2013学校健康教育活动记录

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学校营养健康教育宣传活动记录

学校营养健康教育宣传活动记录

学校营养健康教育宣传活动记录活动名称: 学校营养健康教育宣传活动日期: [日期]地点: [地点]活动目标本次宣传活动的目标是通过教育宣传,提高学生对营养健康的认识和重视,促进他们养成良好的饮食惯和健康生活方式。

活动内容1. 健康饮食知识讲座:- 邀请专业营养师进行饮食知识讲解,介绍膳食平衡、优质食物和营养需求等内容。

- 分享一些简单易做的健康食谱,提供食物搭配和烹饪建议。

2. 互动游戏和竞赛:- 设计相关的互动游戏,让学生们在游戏中研究健康饮食知识,增强他们的兴趣和参与度。

- 组织健康食材的识别竞赛,鼓励学生们辨别各种食物的营养价值和特征。

3. 视频播放和讨论:- 播放相关营养健康教育视频,引导学生们思考并讨论视频中的重要观点和理念。

- 帮助学生们理解食品标签和营养成分表的含义,提醒他们在购买食物时要注意营养价值。

4. 健康食品展示和品尝:- 为学生们准备一些推广健康食品的样品,并提供品尝机会,让他们亲身体验到健康食物的美味和好处。

- 向学生们介绍健康食品的功效,引导他们在日常生活中选择更健康的食物。

活动效果通过此次学校营养健康教育宣传活动,学生们对营养健康的认识得到了提高,了解到了饮食对健康的重要性。

他们学会了如何选择和搭配健康食物,并开始重视自己的饮食惯和健康生活方式。

活动取得了一定的宣传效果,希望能持续举办类似的活动,推动学校营养健康教育的发展。

结束语本次学校营养健康教育宣传活动取得了预期的效果,获得了学生们的积极反馈。

通过此次活动,学生们对营养的认识和重视程度有了明显提升,为他们的健康未来打下了坚实的基础。

活动记录人:[记录人姓名]日期:[记录日期]。

健康教育活动记录

健康教育活动记录

健康教育活动记录标题:健康教育活动记录引言概述:健康教育活动是促进公众健康意识和行为的重要手段,通过开展健康教育活动可以匡助人们了解健康知识,养成良好的生活习惯,预防疾病,提高生活质量。

本文将记录一次健康教育活动的过程和效果,以便总结经验,提高活动效果。

一、活动策划1.1 制定活动主题和目标:确定活动主题,明确活动目标,如提高公众对心脏病预防的认识和意识。

1.2 确定活动时间和地点:根据目标受众的特点和需求,选择合适的时间和地点,确保活动顺利进行。

1.3 筹备活动资源:准备活动所需的宣传资料、讲师、场地等资源,确保活动的顺利进行。

二、活动实施2.1 开展健康讲座:邀请专业医生或者健康专家进行健康讲座,介绍心脏病的预防知识和方法。

2.2 互动环节:设置问答环节或者小组讨论,让参预者积极参预,加深对健康知识的理解。

2.3 分发宣传资料:提供相关宣传资料,让参预者可以带回家中,继续学习和传播健康知识。

三、活动评估3.1 参预者反馈:采集参预者的反馈意见,了解他们对活动的满意度和建议,以便改进未来的活动。

3.2 目标达成情况:评估活动是否达到预期的目标,分析活动效果和影响。

3.3 效果总结:总结活动的优点和不足之处,为下一次活动提供经验教训。

四、活动效果4.1 健康意识提升:通过活动,参预者对心脏病的预防意识得到提升,学会了一些预防方法和技巧。

4.2 行为改变:一些参预者开始改变不良的生活习惯,如戒烟、健康饮食等,提高了生活质量。

4.3 社会影响:活动通过传播健康知识,对社会产生积极影响,提高了公众的健康水平。

五、活动总结与展望5.1 活动总结:总结本次活动的经验和教训,为未来的活动提供参考。

5.2 持续改进:根据评估结果和反馈意见,不断改进活动内容和形式,提高活动效果。

5.3 展望未来:展望未来的健康教育活动,希翼通过持续努力,提高公众健康意识,促进社会健康发展。

结语:通过记录和总结这次健康教育活动的过程和效果,我们可以不断改进活动策划和实施,提高活动效果,促进公众健康意识的提升,为建设健康社会贡献力量。

2013-2014心理健康教育活动记录表

2013-2014心理健康教育活动记录表

静海镇花园小学德育处制
静海镇花园小学德育处制
心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制
心理健康教育活动记录
静海镇花园小学德育处制。

中学健康教育活动记录

中学健康教育活动记录

中学健康教育活动记录
活动名称:预防流感,健康生活
活动时间:XXXX年XX月XX日
活动地点:学校体育馆
参与人群:全体学生及教师
活动目的:通过本次活动,使学生了解流感的症状和预防措施,增强自我保护意识,保持健康生活。

活动流程:
1. 开场:主持人介绍活动主题和目的,欢迎大家的参与。

2. 讲座:邀请校医进行流感预防知识讲座。

校医通过生动的图片和视频,向学生们介绍了流感的症状、传播途径以及预防措施。

同时,她还强调了保持个人卫生习惯的重要性,如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等。

3. 互动环节:学生们就流感预防措施进行了提问,校医一一进行了回答。

同时,学生们还进行了流感预防知识的有奖竞答,现场气氛热烈。

4. 宣传展示:在体育馆内布置了宣传展板,展示了流感的危害、预防措施以及学校卫生保健政策等方面的内容。

学生们可以在参观展板的过程中,更加深入地
了解流感的相关知识。

5. 总结:主持人总结活动内容,再次强调流感的危害和预防措施,呼吁学生们在生活中积极采取预防措施,保持健康生活。

活动效果:
通过本次活动,学生们对流感有了更加全面的了解,掌握了预防流感的基本知识和方法。

同时,学生们也认识到保持个人卫生习惯的重要性,增强了自我保护意识。

这对于预防流感的传播和保障学生的身体健康具有积极的意义。

建议与展望:
在未来的健康教育活动中,可以进一步丰富活动形式和内容,如开展健康知识竞赛、制作健康宣传短片等,以吸引更多学生参与其中。

同时,学校可以加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的健康问题,形成家校共育的良好局面。

小学健康教育活动记录范文

小学健康教育活动记录范文

小学健康教育活动记录范文活动主题:小学生健康教育活动活动时间:XXXX年XX月XX日活动地点:XX小学活动记录:XXX年XX月XX日上午,XX小学举行了一场主题为“健康教育”的活动。

本次活动旨在引导小学生养成良好的生活习惯,提高他们的健康意识,促进身心健康发展。

活动一:体育运动活动正式开始时,老师带领全体学生在操场上进行了一系列体育运动。

首先是热身活动,大家一起进行了慢跑、伸展运动等,以准备接下来的运动。

接着,老师们组织了集体游戏,包括跳绳、接力赛等,让学生们在愉快的氛围中锻炼身体,并激发学生的体育兴趣和参与热情。

活动二:健康讲座随后,学生们回到教室,参加了一场由专业医生进行的健康讲座。

医生向学生们普及了一些常见的疾病预防知识,如口腔卫生、预防流感等,并告诉学生们保持良好的卫生习惯有助于身体健康。

讲座中间,医生还现场演示了正确的洗手方法,提醒学生们要勤洗手,保持手部清洁,避免传染疾病。

学生们认真聆听,并积极提问,增加了对健康知识的了解。

活动三:营养午餐午餐时间到了,学生们来到食堂享用美味的营养午餐。

学校特意准备了一份健康丰盛的午餐,包括蔬菜、水果、鱼肉等多种食物。

午餐过程中,老师们向学生们介绍了每一种食物的营养价值,并提醒学生们要多吃蔬菜水果,限制糖分和油脂的摄入。

学生们在老师的引导下,养成了良好的饮食习惯,懂得选择健康食物,保持平衡的饮食结构。

活动四:安全教育下午的活动开始时,学生们参加了一堂安全教育课。

教师通过图文并茂的PPT展示了常见的安全隐患,并告诉学生们应该如何预防这些危险。

学生们认真听讲,并踊跃回答问题,增强了学生们的安全意识和安全防范能力。

活动五:户外拓展最后的活动安排了一次户外拓展活动,学生们在老师的引导下进行了一系列合作活动,如手牵手过河、盲人接力等。

这些活动不仅锻炼了学生们的身体素质,还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

活动总结:通过这次健康教育活动,学生们不仅增加了对健康的认识,还掌握了一些生活中的健康技巧。

2013年学校健康教育活动记录

2013年学校健康教育活动记录

2013年仁德一中健康教育活动记录2013学年度第一学期第一次健康教育活动记录活动时间:4月2日活动地点:阶梯教室参加人员:各班老师、各班学生代表8名教育内容:护眼一、近视眼的预防近视眼是中小学生的常见病之一,得了近视眼,不仅影响生活和学习,在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。

在少年儿童中,近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。

读写姿势不端正,眼睛与书本的距离太近,用眼时间过长,经常在光线太暗或太强的地方读书写字,以及体质虚弱等,都容易引起近视。

预防近视眼要做到以下几条:1、“二要”:读书写字姿势要端正,眼与书本的距离保持一市尺;连续读写一小时左右要何处片刻,或向远处望一会。

2、养成良好的用眼习惯,做到“五不”:不在光线太暗及光线过强的地方读写;不在动荡的车厢里、走路时看书;不连续长时间读写;不趴在桌子上读写或躺在床上看书;不看字体太小或印刷不清的书。

3、连续看电视半小时至一小时后,需休息5-10分钟。

眼与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。

操作电脑时,眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。

4、坚持做眼保健操,平时注意加强营养,积极参加体育锻炼,增强体质。

5、定期进行检查视力,发现视力下降要及早治疗。

二、沙眼的防预沙眼是一种常见的慢性传染性眼病,由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。

沙眼衣原体比细菌还要小,存在于病人眼的分泌物内。

健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、脸盆等物品,就会被传染。

得了沙眼后,眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉,眼睛分泌物增多,见风就流泪,容易疲劳。

如果把眼皮翻过来,可以看到眼睑结膜粗糙不平,并有淡黄色半透明的小泡,称为“滤泡”。

若不及时治疗,眼睛就会受到很大伤害。

预防沙眼的主要方法是加强健康教育,培养学生养成良好的卫生习惯,不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水,更不要用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。

手帕、毛巾要经常烫洗或者煮沸消毒。

要勤洗手和剪指甲。

得了沙眼要及时治疗。

[小学教育]心理健康教育教研活动记录表

[小学教育]心理健康教育教研活动记录表

[小学教育]心理健康教育教研活动记录表健康教育教研活动记录表综合组活动主题案例教学——亲亲热热一家人活动地点会议室活动时间 2013(9(13 参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧1、根据学校课题《小学案例教学研究》,我们决定用案例教学开一节研讨课,主题为《亲亲热热一家人》,执教老师:吴青艳学生:一年级。

2、集体备课:成立集体备课组组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计,初步定出方案,由执教老师朱老师撰写详细活教案。

3、讨论朱老师的教案。

动4、试教——修改——再试教。

5、上课、听课。

过上课对象一(1)班,地点会议室,听课老师:班主任。

6、听课后说课、议课。

程 (1)吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。

(2)听课老师谈自己的看法利用案例教学,教学不再是说教,而是让学生在具体的案例中,引发思考,进行讨论,指导行为,明白在集体中,要互相谦让,处理好发生的各种矛盾,快乐相处。

这样的教学,符合学生的年龄特征,教学效果好。

健康教育教研活动记录表活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨活动地点会议室活动时间 2013(10(16 参加人员全体班主任主持人曹媛记录人朱文慧1、教研活动前发短信,要求班主任活动前进行思考,准备在会议上讨论。

2、召开专题会议(1)明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。

(2)小学生已有怎样的认识:知道有哪些人际交往,想活扩大自己的人际交往及能力,有一定的人际交往能力。

(3)针对小学生原有的认识和年龄心理特征,学校要开动展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。

主题班会——学生自主组织,教师引导,家长参与; 过知识竞赛——结合团队活动,以年级为单位开展比赛;故事会——以班级为单位开展活动; 程(4)王晓霞老师指出:提高师生的人际交往能力,要贯彻于平时的教育教学活动之中,教师首先要有这样的意识,利用一切可利用的机会,对学生进行教育,提供交往的机会。

组织专题类的活动,对提升学生的认识很有好处。

学校心理健康教育活动记录

学校心理健康教育活动记录

学校心理健康教育活动记录日期:XX年XX月XX日地点:XX学校参与人员:XX老师、心理教师、学生代表、家长代表活动内容:为了提高学生的心理健康水平,促进学生全面发展,XX学校组织了一次丰富多彩的心理健康教育活动。

该活动旨在帮助学生更好地了解自己的情感状态,学会正确表达情感,增进人际关系,提升自我认知能力。

1.开场仪式活动在校长的致辞和升旗仪式中正式拉开帷幕。

校长强调了学校对学生心理健康教育的重视,并鼓励学生们积极参与活动,充分发挥自己的主观能动性。

随后进行了心理教师的自我介绍,介绍了本次活动的目的和安排。

2.主题演讲活动的第一个环节是一场以“健康理念与情感表达”为主题的主题演讲。

心理教师详细介绍了情感表达的重要性,指导学生如何正确表达自己的情感,并展示了一些实例。

同时,学生代表也分享了自己在表达情感上的困惑和体验。

3.情感讨论小组在主题演讲结束后,学生们被分成小组进行情感讨论。

每个小组有一位心理教师指导,并提供相应的话题。

学生们积极参与,分享自己的情感体验,倾听他人的故事,并提出建设性的建议。

这样的小组交流促进了学生之间的互动和友谊,使学生更好地认识并理解自己和他人的情感状态。

4.亲子互动在学生小组讨论后,活动进入了亲子互动环节。

家长代表与学生们一同参与活动,共同探讨与情感相关的话题,分享彼此的经验与困惑,加深了家校之间的沟通和了解。

这次亲子互动活动得到了学生和家长的一致好评,增强了家校合作的力量,加深了家长对学校心理教育工作的认可和支持。

5.心理游戏与放松训练为了结束这次心理健康教育活动,我们组织了一些心理游戏和放松训练。

这些活动旨在让学生们放松身心,释放压力。

通过游戏和放松训练,学生们体会到了放松自己的重要性,学会了减轻紧张情绪和应对压力的方法。

结语:通过这次心理健康教育活动,学生们更加了解了自己的情感状态,学会了正确表达情感,增进了人际关系,提升了自我认知能力。

家长们也对学校的心理健康教育工作表示了充分的支持和认可。

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二.患了流行性腮腺炎应注意什么
流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童,好发于冬春季节,在集体儿童机构中易暴发流行。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,病毒在唾液中通过飞沫传播,传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3周,起病大多较急,多数患儿以腮腺肿大开始发病,少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状,数小时腮腺肿痛逐渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项:
冻伤的防治措施如下:
(1)一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动,然后用手轻轻地摩擦,打一盆温水泡一泡,待到自我感觉好些时再换一盆热水泡,直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止(约需40分钟)。
(2)二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前,可用消毒针挑破,盖上无菌纱布垫保暖,或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏,每天换药一次。
三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试成败的问题。考场如战场,因此要集中精力去解题,排除一切杂念。
四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳,是造成怯场的重要原因。因此,考试前几天要注意劳逸结合,适当休息,调整好精神。古人云:“文武之道,一张一弛”,是很有科学道理的。只有保持大脑清醒,才能做出高水平的答卷。
2016年健康教育活动记录
活动时间:3月12日
活动地点:学校操场
参加人员:医院主要负责人、各班老师、各班学生
教育气引起局部血液循环障碍听致,多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。冻伤的症状和体征,可分为三度。
(1)一度冻伤。局部红肿,灼痛,刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色,症状为1周左右可自行消退。(2)二度冻伤。除上述症状外,肿胀更明显,且出现水泡,约2—3周形成痂皮,脱痂后痊愈,不留下瘢痕。(3)三度冻伤。损伤可累及皮肤全层,并扩展到皮下组织甚至肌肉,可出现组织坏死,常有血性水泡。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服,避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具(如生活用品、玩具、文具等)可煮沸消毒,被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生,要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
活动时间:9月8日
活动地点:学校操场
参加人员:各班老师、各班学生
3、居室要注意通风换气,保持室内空气新鲜,阳光充足。一般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用,也是降低室内空气污染的有效措施。在冬季,一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时,开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。给患儿吃流质(如米汤、豆浆、蛋汤等)或软质(如挂面、面片、米粥等)高维生素、易消化的食物,忌吃酸辣等刺激性强的食物,因为这些食物易刺激唾液腺分泌,导致局部疼痛加剧。
五、对期望值要实事求是。
对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标,容易导致考试上的情绪紧张。越怕考不好,就越考不好。如果对自己的期望值是恰当的,考场上发生的情况就会和自己预料的差不多,也就容易泰然处之了。
1、隔离患儿,预防交叉感染。患儿在症状出现9天内,不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周,避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息,多喝水,保证液体摄入量,以利于毒素排出。要常用温开水或淡盐水等漱口,特别是每顿饭后,要坚持漱口,保持口腔的清洁卫生,以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
(3)三度冻伤的处理。可用1:4000高锰酸钾溶液冲洗,然后涂上1-2%的龙胆紫。
冻伤和冻疮的预防:冬季多进行体育锻炼,增强御寒能力;经常摩擦双手等促进局部血液流动;多吃热的食物,多吃蛋白质、脂肪类食物,增强体质等。
二、腹部受了伤如何处理。
腹部受伤可分为两大类。
(1)挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口或只有一二处浅伤,但里面的胃肠可能受到了破坏;腹痛,用手一压痛得厉害;休克,病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱;内出血,大量出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴,不断要喝水。
教育内容:
预防考场怯场十法
怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等,严重时会影响考生的临场发挥。
考试怯场,与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样,都属于心理障碍。怯场的原因是多方面的,归纳起来主要有五点:一、准备不充分;二、不能正确对待考试;三、缺乏自信心;四、劳逸失调;五、学校、社会和家庭的压力太大。那么,怎样才能避免怯场呢?
(2)刺伤、弹伤。伤口一般不大,可推测伤了什么脏器。如果伤了胃肠,就会发生腹膜刺激症状,此时腹部痛得厉害,肚皮摸着发硬,像木板一样。如果伤了腹内较大的血管,或者伤了肝脏、脾脏,就有“内出血”的现象。
腹部受伤的急救处理,一般说来,胃肠贯通伤除了严重者外,在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候,送到医院施行手术是大有希望的;12小时以后,腹膜已开始发炎,内出血已经相当多时,施行手术希望就小了;等到18小时后,腹膜炎已很严重,内出血已经太多时,再施行手术作用不大,而且有促进早死的可能。所以,腹部受伤必须尽快地送往医院抢救。
一、平时多努力。只有平时努力学习,不断提高学习的水平,增加知识的积累,增强实力,才能在考场上信心十足,得心应手。
二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容,才会临场不慌。因此,考试的准备工作宜早宜严。严格的基本训练,熟练地运用基础知识的本领,提高分析问题和解决问题的能力,都不是一日之功,要靠平时的培养和训练。
在送医院前要做些临时救护。
(1)有深伤口者:把伤者放平,解开衣服,把肚皮上的伤完全露出来;找一两条干净毛巾或一大块干净布,浸在开水里,取出拧干,盖在伤口处;伤者不准喝水和吃东西,因为喝水、吃东西都能导致伤口扩大;急送医院。
(2)有内出血现象者:把伤者放平;松开衣服,用被包好,预防或治疗休克;伤者不能喝水、吃东西;若内出血严重,就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹,一直达到大腿根,使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里;迅速送到医院抢救。
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