“内、外力作用与地表形态变化”内容详析
“内、外力作用与地表形态变化”内容详析作者：官山明来源：《地理教育》2012年第10期一、知识构建本文解读的课程标准是“结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素”。
地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌。
地表形态的变化，可从三个层面加以说明：一是通过板块构造学说解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化；二是内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因，一般通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明；三是地表形态的再变化，一般通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明。
从本条”标准”的要求来看，重在地表形态变化的原因分析，学生可以从两方面认识地表形态。
其一是以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。
其二是以综合的观点看待地表形态，即内力作用造就了地表形态的骨架，外力作用对地表形态的骨架做再塑造。
所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。
另外，“标准”要求“结合实例”，体现了课标对学习“过程”、“方法”的强调，因此，教学时应重在以典型的地貌为实例加以分析，让学生从中学会对各种地质作用形成的地貌成因分析的方法。
对比分析人教版、湘教版、中图版和鲁教版，可以发现不同版本教材编者对该课标涉及的知识纲要（见图1）和能力要求的理解比较一致，但编写思路和章节安排有较大差异。
鲁教版、湘教版和中图版内容编排简约明了，知识建构过程流畅，比较注重知识体系的完整性。
而人教版以案例教学的思路编写（见图2），以山地的形成为例，说明内力作用对地表形态的影响；以河流地貌的发育为典型案例，说明外力作用对地表形态的塑造，并将这两个案例单独一节编写，使学习内容具体化、形象化，加深学生的感性认识。
但知识显得零散，系统性不强。
二、目标导航知识与技能：了解板块构造学说的基本观点，并能运用板块构造理论解释宏观地形的成因。
了解内力作用的表现形式及其对地貌的影响，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
了解褶皱、断层的概念，掌握背斜、向斜、断层的判断及其实践意义。
了解外力作用的表现形式及其相互关系，掌握外力作用形成的不同地貌。
能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。
过程与方法：列表对比内外力作用的能量来源、表现形式、对地表形态的影响和相互关系，充分理解两者的区别与联系以及它们如何推动地表形态的演化。
通过对地质构造示意图的阅读分析，学会判断简单的地质构造类型及分析构造地貌。
情感、态度与价值观：通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；建立内外力辩证统一、共同塑造地表形态的观点，树立正确的环境观。
三、重难疑点1.教学重点分析（1）内力作用对地表形态的影响。
内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用等，其中地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
由地壳运动引起的岩层变形、变位，称为地质构造。
地质构造是研究地壳运动性质和方式的依据。
因此，地壳运动和地质构造在内力作用对地表形态的影响中处于重中之重的地位。
按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。
水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，如东非大裂谷和大西洋的形成。
垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动，它使岩层发生大规模隆起和凹陷，引起地势起伏变化和海陆变迁，如青藏高原、台湾海峡的形成。
在地壳运动中，这两个方向的运动同时存在，而且相互作用、相互影响，运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。
严格地讲，在同一时间同一地点发生的地壳运动都包含有水平运动和垂直运动两种情况，关键在于以哪种运动形式为主导。
例如，当岩层受到挤压而发生弯曲变形时，它既有水平方向上的缩短，又有垂直方向上的升高。
这里，水平方向上的变化是挤压力直接作用引起的，而垂直方向上的变化则是派生的结果。
从全球范围看地壳运动，水平运动是主导形式，升降运动是次要形式。
但有的区域升降运动表现得十分明显。
通常在以水平运动为主导的地区，形成褶皱带，在以升降运动为主导的地区，出现隆起和凹陷。
常见的地质构造有褶皱和断层两种形式。
其中褶皱又分为背斜和向斜两种基本形态，不同的地质构造造成的地貌形态不同，同一种地质构造也会形成不同的地貌。
褶皱是地壳运动引起地层的连续性变形，断层是地壳运动引起地层的非连续性变形，同时代的岩层发生明显的错动、位移。
在地形上，有些断层常形成平直的陡崖。
断层地带岩石破碎，易被风化侵蚀，沿断层线常发育成沟谷，有时出现泉和湖泊。
（2）外力作用对地表形态的影响。
主要从三个方面理解：一是外力作用能量主要来源于太阳辐射；二是外力作用四种方式及其相互关系；三是外力作用形成的地表形态。
外力作用的主要表现形式有风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用，四种表现形式在对地表形态形成过程中是相互联系的统一过程，风化作用和侵蚀作用为搬运作用得以进行提供基础，而搬运作用不断地转移和运输物质，又使侵蚀作用不断地继续，堆积作用得以完成，在影响地表形态形成过程中具有较强的关联性。
外力作用形成的地表形态中，较常见的是侵蚀地貌和堆积地貌，其中又以流水和风力作用下形成侵蚀地貌和堆积地貌分布最为广泛。
总之，内力作用为大自然提供了地表形态的“粗毛坯”，而外力作用就像雕塑师把这些“粗毛坯”雕塑成多姿多彩的地表形态，风化、侵蚀、搬运、沉积等作用是重要的雕塑手法。
2.教学难点剖析（1）背斜、向斜的判断。
这一知识点的学习有两大障碍：一是在地貌上，有时候背斜成为山岭，向斜成为谷地。
但是，如果褶皱构造经过长期的侵蚀，背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。
可见地貌不是进行背斜、向斜的判断依据，所以分析问题时，既要看到其一般性，也要注意其特殊性。
二是岩层的新老关系是判断背斜和向斜的主要依据，但岩层的新老关系比较抽象，增加了学生学习的难度，使背斜、向斜的判断成为难点知识之一。
（2）河流侵蚀地貌的理解。
河流地貌是最常见的地貌之一，学生通过平时生活的感性认识已有一定基础，但人教版分析河流侵蚀地貌时，涉及三种侵蚀作用——溯源侵蚀、下蚀和侧蚀，其中，侧蚀造成凹岸侵蚀、凸岸堆积，学生首次接触，形成认知障碍。
另外，在河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的方向和河谷形态有很大的差异，在不同河段其表现也不同。
理解该内容涉及时间、空间两个范围尺度，陌生的角度使学生学习起来较困难，所以河流侵蚀地貌也是本课程的教学难点。
3.教学疑点解析（1）风化作用与风力作用。
地表或接近地表的岩石，在温度、水以及生物等影响下，发生的崩解和破碎作用，叫作风化作用。
而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，故风化作用与风力作用是两个完全不同的概念。
（2）断层与断裂。
断层是岩层受力破裂且沿断裂面有明显的相对位移，即岩块有相对上升或下降运动。
若只有破裂而无位移只能称为断裂而不是断层。
（3）地质构造与构造地貌。
地质构造是地壳运动的“足迹”，是由地壳运动引起的岩层永久性变形、变位，它包括两种主要的构造类型——褶皱和断层。
而构造地貌则是地质构造在地表的形态和地貌特征，如背斜成谷、向斜成山，断层形成的裂谷、陡崖、块状山地及谷地或低地等。
四、教学建议1.方法参考（1）演示法。
地貌的变化和成因，涉及的有关知识比较抽象，教师可以借助多媒体动画、模型等教具进行演示，在激发学生探知新事物欲望的同时，可增强学生的感性认识。
例如，讲授地壳运动，可以用海绵模拟地壳受力的方向，演示板块间受挤、拉伸等情况。
还可以利用电脑制作Flash动画，演示“背斜成谷，向斜成山”的过程。
讲授外力作用时，通过水冲沙子的演示，让学生掌握流水侵蚀地貌和流水堆积地貌。
（2）情境教学法。
情境教学即寓教学内容于具体形象的情境之中，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，加深印象，便于记忆。
例如，河流地貌的教学，可以长江为案例，通过长江沿岸风光的游览，引入流水侵蚀的三种类型，并得出其对河床的影响，掌握河谷的发育。
重点是游览长江的三处风景——金沙江（虎跳峡）、三峡、荆江，并为每处风景配上相应的诗句，通过诗句发现其地貌特点，继而引出这种特点与流水侵蚀的关系。
这样的教学过程，可激发学生学习兴趣，在“玩”中学到知识。
（3）讨论法。
学以致用，活学活用，是地理学习的终极目标。
本课内容实用性很强，如褶皱对生产和采矿的影响（建地下隧道，找地下水、石油等），教学时可将这些内容设计成讨论题，引导学生应用所学地理知识探究解决方案，体验解决问题的过程，提高学生分析和解决地理问题的能力。
（4）比较分析法。
课标要求学生了解内力作用和外力作用的表现形式及其所形成的各种地貌类型。
教学中可将两个或多个相互联系的地理事物和现象进行比较，如内力作用和外力作用、水平运动和垂直运动、背斜和向斜，有助于学生理解地理事物的特征及其规律，促进地理知识系统化。
2.图表使用本课标内容在各版本教材中都配有大量图表，人教版17幅，湘教版、鲁教版各13幅，中图版12幅。
从图表类型看，均以景观图为主，呈现千姿百态的地表形态，增强直观性。
具体教学中，可选取一些有深度挖掘价值的图表，重点加以分析。
（1）“图4.9褶曲示意”（人教版）。
该图直观反映了褶曲的两种形态和岩层的新老关系。
审读该图，首先分析导致该处岩层发生弯曲的原因是什么，了解褶皱是怎样形成的。
其次注意褶曲有哪两种基本的形态？岩层的弯曲方向有何不同？再次，引导学生观察岩层新老关系。
得出：一般而言，埋藏越深，岩层越老，埋藏越浅，岩层越新。
然后在岩层弯曲度最大处作切线，从中归纳出：背斜岩层从中心向两侧由老到新对称分布，向斜岩层从中心向两侧由新到老对称分布，学会从岩层形态和新老关系来判断背斜和向斜。
（2）“图4.10地球岩石圈板块示意”（人教版）。
审读此图，应引导学生思考：全球岩石圈板块是如何划分的？板块有何特征？在消亡边界或生长边界上，板块如何运动？形成何种地貌？运用板块构造理论解释喜马拉雅山、科迪勒拉山系、东非大裂谷、红海的形成。
分析最后一问时，可补充湘教版“图2—11喜马拉雅山形成示意”、“图2—12阿拉伯半岛卫星影像”和“图2—13东非裂谷带示意”，说明喜马拉雅山是由印度洋板块与亚欧板块互相挤压碰撞产生的，红海是由印度洋板块与非洲板块发生背离运动形成的，东非大裂谷则由非洲板块内部张裂形成。
进而归纳出：板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。
（3）“图2—14背斜构造和发育在背斜上的谷地示意”与“图2—15向斜构造和发育在向斜上的山地示意”（湘教版）。
内外力作用于地表形态的变化
岩层断裂就是断层吗？
1.低层大气的组成及其主要成分的作用 2.大气垂直分层的划分及各层的主要特征 3.区别太阳辐射、地面辐射、大气逆辐 射，分析大气的受热过程
4.完成学案P36-38自主预习部分。
使地表变得 高低起伏
背斜 褶皱 向斜
地质 构造 上升岩块 断层
断块山 陡崖
地 质 作 用
内力作用
主导
下降岩块
汾河谷地 渭河谷地
外力作用
雕塑家
流水作用
流水侵蚀地貌 流水沉积地貌 风力侵蚀地貌
使地表趋于 平坦
风力作用
风力沉积地貌
通过本节课的学习，你有什么体验和收获，说 出你的问题与困惑，和老师、同学进行交流与分享。
【小结】
填表： 外力作用 流水 侵蚀 作用 沉积 风力 侵蚀 作用 沉积 主要地貌
峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑 冲积扇、冲积平原、河口三角洲
风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀柱
主要分布地区
湿润、半 湿润区 干旱、半 干旱区
沙丘、沙垄、黄土高原的形成
【讨论交流】
人类活动对地表形态有什么影响？
挖河修渠、修建水库
岩层新 老关系
背 斜
向 斜
向上 拱起
中心老， 两翼新 山岭
谷地
向下 弯曲
中心新， 两翼老 谷地 向斜槽部受挤压 岩层紧实，不易 侵蚀，反成 山岭
北
南
渭河谷地
2.
断层
华山北坡 思考：华山、渭河谷地是如何形成的？
庐山
泰山
汾河谷地
汾河谷地是断层中相对下降的岩体形成的。
渭河平原
渭河平原也是断层中相对下降的岩体形成的。
平整土地、修筑梯田
四 、 人 类 活 动
地表形态变化的内、外力因素考点剖析
地表形态变化的内、外力因素考点剖析
主标题：地表形态变化的内、外力因素
副标题：解释地表形态变化的内、外力因素对地表形态的影响，利于学生备战高考
关键词：内、外力作用及其表现形式，内、外力作用对地表形态的影响
难度：4
重要程度：5
内容：考点剖析
根据《考试大纲》在命题时，地表形态变化的内、外力因素是高考命题的重点，题型多以选择题为主，很少出现的综合题，重在考查学生获取和解读信息、正确表述事物和现象、准确描述和阐释事物的能力。
如2015年全国1卷第10～11题，本组试题以一幅坐标图，考查了自然环境中的物质运动和能量交换，重点考查流水作用对地理环境的影响。
要求学生通过正确提取图中信息，联系自然环境中的物质运动和能量交换地理原理，分析造成地表形态变化的外力因素。
,
复习备考主要抓住以下知识点：
1.熟练掌握地表形态变化的内、外力因素及其对地表形态的影响，解析地貌形成原理与过程（1）主要内力作用及其对地表形态的影响
（2
2.外力作用与地貌判读技巧
（1）河流凹岸、凸岸的判读技巧
①怎样理解河流凹岸侵蚀，凸岸堆积
河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。
在离心力的作用下，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积，如下图：
由于凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流变得越来越弯曲。
(2)结合“凹凸”二字理解凹岸和凸岸
河流的凹岸和凸岸区分不清，下图把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。
（2）外力地貌的应用技巧
①风向的判定
（2）河流流向判定。
内外力作用与地表形态的变化
明确考点
1、内外力作用的能量来源、表现形式及对地表的 影响 2、板块构造学说的内容 3、内外力作用的表现的形式极其对地表形态 的影响
盆地 山地 平原 高原
丘陵
重难点突破
地壳表面的地表形态是多种多 样的，这种引起地壳及其地表形成 不断发生变化的作用就是地质作用。
一、地质作用的主要形式 内力作用 外力作用
侵蚀地貌和沉积地貌。
流水侵蚀地貌：
沟谷（v型谷）、峡谷、瀑 布、黄土高原的千沟万壑
V形谷——流水侵蚀作用
河流沟谷、峡谷
流水冲刷 水流冲刷侵蚀 侵蚀作用 作用
千沟万壑的黄土 高原表面形态
——流水侵蚀作 用造成
流水沉积地貌：
冲积扇（洪积扇）、冲积平 原、河口三角洲、冲积岛（崇明 岛）。
冲积扇
判断图片中的山地为 哪种地质构造？ “背斜不一定成山，向 斜不一定成谷”的原因。
背斜
向斜
因背斜顶部受张力作用,裂隙比较发育，容易遭 受侵蚀而成为谷地;而向斜槽部因受挤压，岩层 变得紧实，不易遭受侵蚀反而成为山岭
背斜和向斜的比较：
地表形态 基本形态 岩层形态 内力作用 背斜成岭 岩层下弯 向斜成谷 外力作用 背斜成谷 向斜成岭
大洋板块因密度较大，位 置较低，俯冲到大陆板块 太平洋西部岛 之下，这里往往形成海沟；弧、安第斯山、消亡边界 大陆板块受挤上拱，隆升 台湾山脉等 形成岛弧和海岸山脉
东非大裂谷——由于板块张裂运动形成
喜马拉雅山——亚欧板块和印度洋板块相碰撞而成
二、内力作用的“足迹”－－地质构造
含义： 地壳运动引起的岩层永久 变形、变位。
4.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的 是 （ D） A. Ⅰ、Ⅱ B. Ⅲ、Ⅳ C. Ⅰ、 Ⅲ D. Ⅱ、Ⅳ
“内、外力作用与地表形态变化”内容徉析
是 在 地 貌 上 ， 时 候 背斜 成 为 山岭 ， 有 向斜 成 为谷 地 。但
是 ， 果 褶 皱 构 造经 过长 期 的侵 蚀 ， 如 背斜 顶 部 因受 到 张 力 作用 ， 岩性 比较 疏 松 ， 裸 露在 地 表很 容 易受 到 风力 、 若 流水 等外 力 因素 的侵 蚀 ， 有 可 能 变 成 谷地 ； 向斜 槽 部 因受 就 而 到挤 压 力 作用 ， 岩性 比较 坚 硬 不 容 易被 外 力 侵 蚀 ， 而 成 反 为 山岭 。可见 地 貌不是 进行 背斜 、 向斜 的判 断依据 ， 以分 所 析问题 时 ， 看 到其 一般性 ， 既要 也要 注意 其特 殊性 。二是 岩 层 的新 老 关 系是 判 断背 斜 和 向斜 的 主要 依据 ， 岩层 的新 但 老关 系 比较 抽象 ， 增加 了学生 学 习 的难 度 ， 背斜 、 使 向斜 的
破裂 而无 位移 只 能称 为断裂 而不 是 断层 。 （） ３ 地质 构造 与构 造地 貌 。地 质构 造是 地壳 运动 的 “ 足 迹 ”是 由地 壳 运 动 引起 的 岩层 永 久 性 变 形 、 位 ， 包 括 ， 变 它
两种 主要 的构 造类 型— —褶 皱 和断层 。而构 造地貌 则是 地 质构 造 在地 表 的形 态 和地 貌特 征 ， 背斜 成谷 、 如 向斜成 山 ， 断层 形成 的裂 谷 、 陡崖 、 块状 山地 及谷地 或低 地等 。
编 写 ， 学 习 内容 具 体 化 、 象 化 ， 使 形 加深 学 生 的 感 性认 识 。
探 究地 理 问题 的兴 趣 和动 机 ， 成求 真 、 实 的科 学 态 度 ； 养 求
图２
理轰育 ２１年第 １期 ０２ ０
教 材 新 析
ｌ
《地表形态的变化》教案，理解内外力作用
《地表形态的变化》教案，理解内外力作用
本节重点是地表形态变化的原因。
地表形态即地貌，地表形态的变化可从三个层面说明。
第一是全球大地构造，解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化，通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。
第二是区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因，通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明。
第三是在区域大地构造基础上侧重外力作用形成的地表形态，以说明地表形态的再塑造，主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明。
本节难点是理顺地质过程。
需要教师在分析地表形态变化的原因时渗透“变化”与“综合”的观点。
变化的观点即地表形态一直处于不断的运动和变化之中；综合的观点即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架进行再塑造，我们所见的地表形态是内力和外力长期共同作用的结果。
对于具体地表形态形成过程的分析，“结合实例”分析是最佳途径，如结合某大型山脉的形成，分析内力作用对山脉形成的影响；结合某河流地貌，分析流水作用对河流地貌的形成过程。
同时初步建构起综合思维的深度应用。
内外力作用与地表形态变化
内外力作用与地表形态变化高一地理课件盆地山地平原高原丘陵高一地理课件其次课时内、外力作用与地表形态高一地理课件内力作用一、地质作用的主要形式分类内力作用外力作用能源来源地球内部的热能地球外部的太阳辐射能表现形式外力作用对地表形态的影响使地表凹凸起伏，形成高山和盆地把高山削低、把盆地削平，使地表趋平地壳运动、岩浆活动、变质作用风化、侵蚀、搬运、积累高一地理课件喜马拉雅山东非大裂谷地壳运动积累作用侵蚀作用黄土高原黄淮海平原高一地理课件二、内力作用与地表形态(一) 板块运动与宏观地形高一地理课件活动：观看两图，并结合板块分布示意图，思索:(1)印度洋板块向什么方向运动？亚欧板块呢？(2)这两板块的运动造成了什么结果？(3)上述运动使地形发生了什么样的变化？高一地理课件你认为在今后漫长的地质年月里，东非大裂谷将会发生怎样的变化？张裂的平均速度为每年2厘米~4厘米，裂谷带仍在不断地向两侧扩展。
将来非洲大陆将沿裂谷断裂成两个大陆板块。
高一地理课件板块运动的结果(板块交界处地形)1.板块张裂区(生长边界):陆上(裂谷、断层) 海上(海洋、海岭)海岭：又称海底山脉，在大洋中间的叫大洋中脊(洋脊)。
如：东非大裂谷、大西洋2.板块碰撞(消亡边界): ①.两陆块相撞：高大的山脉如：喜马拉雅山脉是亚欧板块和印度板块碰撞产生。
②.陆块与洋块相撞:海沟、岛弧、海岸山脉海沟是海洋中最深的地方。
不在海洋的中心，而在大洋的边缘。
马里亚纳海沟(11034米) ,(11N,142E)世界最深。
“V”型，不对称。
如，太平洋西部的深海沟壑,岛弧链就是太平洋板块与亚欧板块相撞产生的。
高一地理课件(二)地质构造与构造地貌褶皱断层高一地理课件断层高一地理课件高一地理课件高一地理课件二、内力作用的“脚印”背斜地质构造褶皱向斜内力作用(早期) 外力作用(晚期)山岭谷地、盆地内力作用(早期)断层高一地理课件二、内力作用的“脚印”背斜地质构造褶皱向斜内力作用(早期) 外力作用(晚期) 内力作用(早期)山岭谷地、盆地断层:岩层沿断裂面发生明显的错动、位移那么讨论地质构造有什么意义呢？高一地理课件背斜顶部向斜槽部背斜——储油构造向斜——储水构造在图示地区能不能修建隧道、水库呢？高一地理课件都是流水侵蚀作用形成的高一地理课件河口三角洲冲积扇或洪积扇高一地理课件流水的沉积冲积扇三角洲在沙漠，冲积扇边缘往往形成绿洲。
2.2.1地表形态的变化(1)内力作用和外力作用课件高中地理选择性必修一(1)
课堂小结
内
内力作用
地壳运动、岩浆活动、变质作用
力
作
用
和
外
力
作
用
外力作用
风化、侵蚀、搬运、沉积等
2.花岗岩变成片麻岩是经变质作用形成的，变质作用属于内力作用，A错误；溶 洞中的石钟乳是流水沉积作用形成的，其由小变大主要是受外力作用影响， B正 确；东非大裂谷是板块内部张裂形成的，属于内力作用，C错误；岩浆由地壳裂 隙喷出形成火山，是内力作用引起的，D错误。故选B。
地质作用指由于受到某种能量的作用，从而引起地壳组成物质、地质构造、地表形态 等不断变化的作用。地质作用可分为外力作用和内力作用，两者具有对立统一的关系。据 此完成1~3小题。
（1）大尺度区域的主要外力作用 ①干旱、半干旱地区：以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。 ②湿润、半湿润地区：多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌。 ③高山地区：多冰川作用，多角峰、冰斗、“U”形谷、冰碛丘陵等地貌。 ④沿海地区：多海浪作用，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。
（2）小尺度地貌形态受到的主要外力作用 ①高山上的破碎岩石——风化作用；②山谷中的碎石——流水的搬运、沉 积作用；③坡面的沟壑纵横——流水的侵蚀作用；④峰林和溶洞——流水 的溶蚀作用；⑤沙丘——风力的搬运、沉积作用；⑥海边的嶙峋沿岸—— 主要为海浪的侵蚀作用。
内力作用
3.对地表形态的影响 内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表表得高低不平。
02 外力作用
外力作用
1.外力作用的表现形式及影响
主要表现形式有风化、侵蚀、搬运、沉积等。它们塑造了多姿多彩的地表形 态。（外力作用被称为“地表形态的雕刻师”）
风化 侵蚀
风化 侵蚀 产物
知识点2.2地表形态变化内力作用高二地理选择性必修1
2.2地表形态的变化一、内力作用与外力作用1.地表形态：指的是地球表面的起伏状态，又称地形或地貌.2.内力作用和外力作用的比较：项目内力作用外力作用能量来源地球运动旋转能和引力能,地球内部放射性元素衰变产生的热能等。
地球外部太阳能、重力能表现形式地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩对地表形态的影响使地表高低起伏，形成高山和盆地削高填低，使地表趋于平缓内外力作用的关系①同时进行，共同改变地表形态②在整个地壳演化过程中，内力起主导作用。
（1）岩浆活动：当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地面的过程。
岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态（2）变质作用：岩石受温度、压力等因素的影响，其成分、结构发生改变的过程。
变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态（3）地壳运动：岩石圈因受内力作用而发生水平或垂直方向上的变位或变形，也称构造运动.在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
水平运动为主垂直运动为辅二、板块运动与宏观地形1.板块构造学说基本观点：（1）地球的岩石圈不是整体一块（2）岩石圈被断裂构造带(如海岭、海沟等)分割成六大板块。
（3）大板块内部还可以划分出若干小板块（4）各板块处于不断运动当中，板块交界处活跃（多火山、地震），板块内部稳定。
全球火山地震带：环太平洋火山地震带地中海喜马拉雅火山地震带大洋海岭地震带2.板块运动与宏观地形边界类型板块运动宏观地形举例消亡边界板块碰撞陆陆碰撞巨大的褶皱山脉、高原阿尔卑斯山、喜马拉雅山、青藏高原陆洋碰撞大陆板块形成岛弧和海岸山脉，大洋板块俯冲形成海沟落基山脉、安第斯山脉；亚洲东部岛弧、马里亚纳海沟生长边界板块张裂洋洋张裂大洋中脊、海岭大西洋中脊陆陆张裂裂谷、海洋东非大裂谷、红海三、地质构造与地表形态1.褶皱：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。
褶曲：褶皱的基本单位（褶皱的一个弯曲）2．褶皱与地貌（1）形态上：背斜向上拱起；向斜向下弯曲（2）岩层新老关系：背斜中间老两翼新；向斜中间新两翼老（3）地形上：一般情况下背斜成山，向斜成谷背斜山向斜谷地形倒置：（1）背斜成谷原因：背斜顶部受张力，岩石破碎，易被侵蚀成谷（2）向斜成山原因：向斜槽部受挤压力，岩性坚硬,不易被侵蚀，保留成山背斜谷向斜山地形特点顺口溜：背上拱，成山岭，中间老，两翼新。
内力作用与地表形态的变化
内力作用与地表形态的变化
费县第一中学
执教陈少冲
内力作用与地表形态的变化
思考：
1、板块构造学说的主要内容是什么？
2、板块的移动与地貌的关系是怎么样的？
地中海—喜马拉雅火山地震带
“界活内稳”
点击思维
日本、印尼等国经常发生地震，你知道是什么原因吗？
能力训练
●学案：2、5题
●读图：2004年12月26日，印尼西南海域发生9级地震在
印度洋引发了强烈海啸，请用板块构造理论解释地震产生的原因。
高考链接
（2005年高考）图为某地地层示意。
从P点向下钻井，当钻头位于a、b 、c “层”时，可能分别探测到
A、天然气、水、石油
B、水、石油、天然气
C、石油、天然气、水
D、天然气、石油、水
再见！！
大陆板块大陆板块。