细胞的生命历程知识结构
高考生物复习知识清单(4)细胞的生命历程
1.细胞周期的概念：2.细胞分化的概念：3.全能性的概念：4.干细胞的概念：5.细胞凋亡、细胞坏死的概念：6.癌细胞的概念：7.减数分裂的概念：8. 同源染色体、联会、四分体的概念：9.受精作用的概念：1.细胞不能无限长大的两个原因：2.有丝分裂各时期的主要特点：3. 以体细胞染色体数2N=4 为例，画出植物细胞有丝分裂各时期简图：4.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在有丝分裂各时期的含量变化：5. 比较高等动物和植物细胞有丝分裂过程的不同点：4. 比较核糖体、中心体、线粒体、高尔基体在有丝分裂过程的作用：5.有丝分裂的意义：6.无丝分裂的特点：7.减数分裂各时期的主要特点：8. 以体细胞染色体数2N=4 为例，画出动物细胞减数分裂各时期简图：9.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在减数分裂各时期的含量变化：10. 比较动物精子形成和卵细胞形成过程的不同点：11.用文字和箭头表示人和其他哺乳动物精子和卵细胞形成过程中的细胞名称：12.基因突变、基因重组、染色体变异在减数分裂过程中的发生时期及变化：13. 同一双亲的后代必然呈现多样性，原因是：14.从父本和母本的角度，比较受精卵中DNA 和染色体的来源：15.细胞分化的特点：16.细胞分化的原因（实质）：17.细胞具有全能性的原因：18.细胞表达全能性的两个条件：19.用文字和箭头表示植物组织培养的流程：20.在单细胞生物和多细胞生物中，个体衰老和细胞衰老的关系分别是：21.细胞衰老的主要特征：22.细胞衰老的主要假说：23.列举动物胚胎时期和成熟生物体中细胞凋亡的实例：24.细胞凋亡对于多细胞生物体的意义：25.癌细胞的三个主要特征：26.致癌因子的种类：27.致癌因子导致细胞癌变的原因：28.原癌基因和抑癌基因的作用：29.癌症的诊断措施、治疗措施：1. 大小不同的动（植）物同类组织或器官的细胞体积差异（明显、不明显），器官大小取决于（细胞体积、细胞数量）。
生物必修一第六章《细胞的生命历程》知识点总结吐血总结
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增值一、细胞增殖1、多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
2、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
通过模拟实验可以看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。
3、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。
在有些个体较大的原生动物（如草履虫）的细胞中，会出现2个或多个细胞核。
有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡。
4、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
5、细胞以分裂的方式进行增殖。
真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂形成体细胞无丝分裂减数分裂（一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关）6、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂1.分裂间期：（复制合成，数不变）完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态；中心粒在间期倍增，成为两组。
2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
高中生物第6章细胞的生命历程必考知识点归纳(带答案)
高中生物第6章细胞的生命历程必考知识点归纳单选题1、细胞周期受到一系列功能蛋白的调控。
如p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，可以判断DNA损伤的程度。
若损伤小，该蛋白能促使DNA自我修复；若DNA损伤大，则诱导细胞凋亡。
蛋白激酶CDK2被周期蛋白CyclinE激活后促进细胞由G1期进入S期；蛋白激酶CDK1被周期蛋白Cyclin B激活后促进细胞由G2期进入M期。
下列有关叙述正确的是（）A．抑制p53蛋白基因的表达，则细胞不能分裂B．p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期缩短C．抑制Cyclin B基因的表达可使细胞周期停滞在G2/M交界处D．Cyclin E可能与细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成密切相关答案：C分析：细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。
细胞的有丝分裂需经前、中、后，末期，是一个连续变化过程，由一个母细胞分裂成为两个子细胞。
A、p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，抑制p53蛋白基因的表达，则细胞分裂更旺盛，A错误；B、如p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长，B错误；C、蛋白激酶CDK1被周期蛋白Cyclin B激活后促进细胞由G2期进入M期，抑制Cyclin B基因的表达可使细胞周期停滞在G2/M交界处，C正确；D、蛋白激酶CDK2被周期蛋白Cyclin E激活后促进细胞由G1期进入S期，胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成出现在前期，D错误。
故选C。
2、利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
如图是动物细胞周期同步化的方法之一，下列说法正确的是（）A．阻断I需在培养液中添加毒性较强的DNA复制抑制剂，不可逆的抑制DNA复制B．解除阻断时应更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S即可C．阻断Ⅱ处理与阻断I相同，经过处理后，所有细胞都停留在S期D．理论上阻断I处理后，处于S期（非G1/S期临界处）细胞占S/（G1+S+2G2+2M）答案：D分析：根据图示，阻断I会导致细胞停留在S期，当解除阻断I时，细胞周期可以正常进行，说明阻断I是抑制DNA的复制。
高一年级生物细胞的生命历程知识点
一、细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体
(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
二、细胞全能性:
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
(4)全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞。
郑州市高中生物第6章细胞的生命历程知识点总结归纳
郑州市高中生物第6章细胞的生命历程知识点总结归纳单选题1、图甲表示进行有丝分裂细胞的一个细胞周期所用的时间，图乙表示细胞增殖过程中每个细胞中核DNA相对含量的变化，下列叙述正确的是（）A．图甲中c→c或者a→a均可表示一个完整的细胞周期B．图甲中染色单体形成的时期是①，消失的时期是④C．图乙中g组细胞全部处于图甲中的c→a，e组细胞会发生染色体数目加倍D．动植物细胞有丝分裂的差异主要体现在①和④时期答案：D分析：细胞周期包括分裂间期和分裂期，细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后，故a→a表示一个完整的细胞周期。
A、图甲中a→c表示分裂间期，c→a表示分裂期，细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后，故a→a表示一个完整的细胞周期，c→c不能表示一个完整的细胞周期，A错误；B、图甲中染色单体形成的时间是⑤分裂间期，消失的时期是③有丝分裂后期，B错误；C、图乙中g组细胞所处时期为分裂间期DNA复制后、分裂期，其中分裂间期DNA复制后的时期不属于图甲中的c→a；图乙中e组细胞数量最多，处于分裂间期，不会发生染色体数目加倍，C错误；D、动植物细胞有丝分裂的差异主要体现在①前期纺锤体的形成机制和④末期细胞质的分裂方式，D正确。
故选D。
2、下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。
下列叙述正确的是（）A．G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生B．用含DNA合成抑制剂的培养液培养1．3 h后，细胞都被阻断在S期C．G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍D．胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1.S、G2和M期的时间长短不同答案：A分析：分析题文描述和表中信息：G1.S、G2组成分裂间期，M为分裂期。
G1.S、G2和M期的时间长短不同。
A、G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生，A正确；B、用含DNA合成抑制剂的培养液培养1 .3 h后，并不是所有的细胞都能被阻断在S期，如刚刚进入G2期的细胞，其DNA在S期已经完成了复制，因此在培养1 .3 h后，这些细胞仍处于G2期，B错误；C、G2期的细胞，其DNA已完成复制，细胞中的每个染色体含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，C错误；D、胡萝卜不同组织细胞的细胞周期持续的时间长短不同，G1.S、G2和M期的时间长短也不同，D错误。
关于细胞的知识点总结
关于细胞的知识点总结一、细胞的发现与研究历程17世纪荷兰微生物学家Antonie van Leeuwenhoek在自己改进的显微镜下首次看到了细胞，标志着细胞学的诞生。
1838年，德国植物学家Schleiden提出了植物是由细胞组成的观点，成为细胞学的奠基人之一。
1839年，德国动物学家Schwann提出了动物组织也是由细胞组成的观点。
1855年，由辛纳和雪腊首次提出了细胞是生命的基本单位。
1880-1900年间，由Kossel, Weismann, Driesch等人将细胞学理论系统化，建立了现代的细胞学理论。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外界界面，细胞内外的物质交换主要通过细胞膜进行。
细胞膜由脂质双分子层和蛋白质构成。
2. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，内含着遗传物质DNA。
细胞核内还有核仁、染色质和核膜等结构。
3. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，主要参与细胞的呼吸作用，是细胞内的ATP产生地。
4. 内质网：内质网是细胞内蛋白质合成和修饰的地方，内质网膜上有许多核糖体。
5. 高尔基体：高尔基体是细胞内的分泌器官，参与蛋白质等物质的加工转运。
6. 溶酶体：溶酶体主要参与细胞内的吞噬和消化作用，是细胞内的“垃圾处理厂”。
7. 叶绿体：植物细胞中的叶绿体是进行光合作用的地方，是植物细胞中的“能量工厂”。
8. 细胞骨架：细胞骨架是细胞内的支持和运输系统，包括微丝、微管和中间丝等结构。
三、细胞的代谢与能量1. 细胞的代谢：细胞代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面，物质代谢包括有机物和无机物的合成降解，能量代谢包括ATP的合成和降解。
2. 细胞的能量：细胞能量主要来源于ATP，ATP的合成主要通过细胞色素氧化酶体的呼吸链和叶绿体的光合作用两个途径。
3. 细胞代谢的调控：细胞代谢是受内外环境的影响的，需要通过细胞内的信号传导通路进行调控。
四、细胞的分裂与增殖1. 细胞的周期：细胞的周期包括有丝分裂期和间期两个阶段，有丝分裂期又包括分裂前期、分裂期、分裂后期。
高考生物一轮复习知识清单：细胞的生命历程
生物：必修一知识清单 第六章 细胞的生命历程一、本章知识结构原因实验：细胞大小与物质运输的关系 减数分裂分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 概念 细胞的分化 意义 细胞的全能性个体衰老与细胞衰老的关系细胞衰老特征细胞调亡（细胞程序性死亡）癌细胞的概念 癌细胞的主要特征致癌因子 成因及预防细胞周期各时期的特点实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 概念 举例概念细胞凋亡与细胞死亡的关系细胞衰老 细胞不能无限长大的细胞的增殖细胞的衰老与调亡 细胞的癌变细胞的生命历程二、新课程标准1、简述细胞的生长和增殖的周期性2、描述细胞的无丝分裂3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程4、摸拟探究细胞表面积与体积的关系5、说明细胞的分化6、举例说明细胞的全能性7、搜集有关干细胞研究进程和应用的资料 8、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 9、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 10、搜集恶性肿瘤防治方面的资料三、预测新课标高考热点1、细胞生长和增殖的周期性2、真核细胞有丝分裂的过程3、细胞的无丝分裂4、探究细胞表面积与体积的关系5、使用高倍显微镜观察细胞有丝分裂6、细胞的分化7、细胞的全能性的概念8、描述细胞衰老的特征9、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别10、说出癌细胞的主要特征 11、讨论恶性肿瘤的防治细胞增殖一、知识结构多细胞生物体生长的原因：细胞的分裂和生长细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞不能无限生长的原因： 细胞核是细胞的控制中心，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重．从而限制了细胞的长大．意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础．过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。
方式(真核生物)：有丝分裂 、无丝分裂、减数分裂。
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止阶段：分裂间期和分裂时期。
DNA 复制 蛋白质合成 前期：出现染色体；核膜、核仁消失；形成纺锤体；染色体散乱地分布在纺锤体中央。
思维导图在高中生物中的应用：6. 细胞的生命历程 Word版含解析
6.细胞的生命历程6.1细胞的增殖一、生物体的生长1．细胞长大：体积变大→运输速率降低→表面积/体积实验2．细胞增殖：数量增多→癌变，畸形增殖，需要更多功能3．细胞分化：种类增加→不正常分化→癌变4．细胞衰老、凋亡：更新换代二、实验1．标题：细胞大小与物质运输的关系。
模型建立实验2．目的：细胞大小（表面积与体积比）与物质运输效率的关系，探讨细胞不能无限长大3．原理（1）细胞模型：用琼脂块的大小模拟细胞的大小（2）细胞与外界进行物质交换的效率：NaOH在琼脂块中扩散的体积占整个琼脂块的体积（3）检测方法：酚酞遇NaOH呈现紫红色4．步骤（1）制备琼脂块：含酚酞的琼脂切成边长为3、2、1cm的正方体（2）NaOH浸泡：琼脂块放在质量分数为0.1%的NaOH溶液中10min，并不时翻动（不要破坏琼脂块）（3）切割琼脂块：取出琼脂块，用纸巾吸干，切成两半（4）测量结果、计算：测量每块琼脂块上NaOH扩散的深度，计算5．结果及讨论（1）琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散的深度（2）在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同：说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的（3）NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比，随琼脂块的增大而减小6．实验结论（1）琼脂块的表面积与体积之比，随着琼脂块的增大而减小（2）NaOH扩散进琼脂块的体积与整个琼脂块的体积之比，随琼脂块的增大而减小（3）细胞体积越大，其相对表面积越小（4）细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，物质运输的效率越低7．实验扩展：细胞与外界进行气体交换（1）思路：考虑呼吸和光合作用对于细胞的整体效果，如呼吸=光合，整体而言无气体进出细胞；气体进出是顺浓度梯度的自由扩散；考虑物质运输的速率；物质的来源和去路（2）规律：气体在细胞间、细胞质的含量变化一致，如只呼吸时，氧气在细胞间、细胞质的量均减少，而二氧化碳均增多（3）以有氧呼吸为例，氧气分布于细胞间、细胞质、线粒体内；当细胞进行有氧呼吸时，细胞整体表现为氧气从细胞间进入，二氧化碳从线粒体排至细胞间∴细胞间的氧气减少、二氧化碳增多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分裂期
原 因
细 胞 衰 老
无 限 增 殖 细胞凋亡
意义
多细胞生物
癌细胞 癌细胞特点
前期 中期 后期 末期
细 胞 周 期
意义：染色体复制后平均分配
细胞癌变
致癌因子
无限增殖 已扩散转移 形态结构变化
防止癌变 癌症的诊断和治疗方法
概念 意义 与坏死 的区别
物质交换速率
限制
细胞生长
表现：体积增大
核/质：控制
概念 （基因的选择性表达）实质 （个体发育的基础）意义 （稳定性、持久性、 不可逆性普遍性）特点 （具有发育成完整 个体的潜能）全能性 主要特征： 5个方面
自由基 学说 端粒学 说
细 胞 分 化
Hale Waihona Puke 细胞 增殖方式无丝分裂 减数分裂 有丝分裂
单细胞生物
分裂间期