NPAP全国高新专业人才培养项目模块列表.pdf
全国应用型人才培养工程项目(ATCP)体系表
广联达BIM模型搭建 工程计价相关知识
BIM建模师 工程计价
汽车类
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二手车评估师
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汽车构造 市场营销策略 客服沟通技巧
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Office办公软件 物流管理及仓储知识 物流规划与设计
物流管理体系概论 HSE管理体系 公共安全风险控制及应对 公共安全风险评估
公共安全项目经理 公共安全咨询顾问
物业管理
物业管理实务 物业管理条例 客服沟通技巧
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市场营销 营销策划
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电气自动化技术员 电气自动化工程师
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C语言 嵌入式开发与应用 电路基础 电子线路设计
电子研发工程师
土建类
建筑设计工程师
工程图标准 识图能力 建筑设计基础 ACAD工具包
72个专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发
72个专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发--文档内容仅供参考抱歉，由于篇幅限制，我无法为您提供完整的72个专业的课程标准和课程设置方案。
不过，我可以为您提供一个示范性的课程大纲和学习计划，供您参考和借鉴。
您可以根据这个示例，逐步为其他专业领域进行类似的制定。
专业：计算机科学与技术课程名称：计算机编程基础课程学分：3学分课程简介：本课程旨在培养学生计算机编程的基础能力，包括算法思维、编程逻辑和代码实现。
学生将学习一门主流编程语言，掌握基本的编程概念和技能，为进一步深入学习计算机科学领域打下坚实基础。
课程大纲：课程模块1：编程导论计算机编程概述编程语言选择与应用领域开发环境设置与使用课程模块2：编程基础数据类型与变量运算符与表达式控制流程与条件语句循环结构与迭代课程模块3：函数与模块化编程函数的定义与调用函数参数与返回值模块化思维与代码组织课程模块4：数组与数据结构数组的概念与用法字符串操作与处理简单数据结构介绍课程模块5：算法基础算法与算法分析入门常见排序与搜索算法简介学习计划：第1-2周：了解计算机编程基础概念，选择合适的开发环境。
第3-4周：学习数据类型、变量、运算符和表达式的基本知识。
第5-6周：掌握条件语句和循环结构的使用，能够编写简单的程序逻辑。
第7-8周：学习函数的定义、参数传递和返回值，开始进行模块化编程。
第9-10周：掌握数组的概念和基本操作，学习字符串处理。
第11-12周：了解简单数据结构，并学习如何使用。
第13-14周：理解算法的基本概念，学习常见排序与搜索算法。
第15周：复习与总结，进行期末考核。
请根据您的实际情况，逐步为其他专业领域制定类似的课程标准和课程设置方案。
每个专业的课程大纲和学习计划应根据专业特点和教育目标进行调整和完善。
国家高技能人才培养基地建设计划表--模具专业
2、师资培训
1、教师培养计划。 2、下企业锻炼要有培 训记录、总结，资格证 书复印件 3、专项技能培训要有 培训照片、文件，个人 培训总结；资格证复印 件
教务科
3、课程标准
1、2015年10月-2016年10月期间， 根据人才培训模式制定2门核心培训 课程标准。 2、2016年10月-2017年10月期间， 完善2门核心课程标准。新制定并完 善1门核心培训课程标准。
总结报告 总结报告 总结报告 总结报告 总结报告
项目组全部 在每年度结果后10 人员参加 日内完成 项目组全部 在每年度结果后10 人员参加 日内完成 项目组全部 在每年度结果后10 人员参加 日内完成 项目组全部 在每年度结果后10 人员参加 日内完成 项目组全部 在每年度结果后10 人员参加 日内完成
1、开发高技能培训教材2本。 《塑料成型工艺与模具设计》校本 2、建设配套的教学资源。 教材使用情况调研报告 3、对培训教材使用情况进行调研。 1、制定以能力为核心的评价模式， 6、技能型人才培 突出技能考核，促进课程考试与职 训能力评价体系 业资格证衔接。 制定以能力为核心的评价模式 建设 2、修订完善技能型人才能力评价体 系，评价模式反馈。 1、与企业共同建立专业建设指导委 1、成立专业建 员会，制定章程、召开指导委员会 设指导委员会 议。 2、召开委员会议，审定培训课程体 1 、优选 5 家以上的合作企业，商定 合作意向。 2、校外实训、就 2、与3家企业签订长期合作协议 业基地建设 书，实施合作计划，增加顶岗实习 、就业基地的数量。 校企合作 提升培训 3、选派专业教师 选派青年教师赴合作企业实践锻炼 下企业锻炼 达4人次 能力 1、2016.9月之前聘请3名专家来校 4、聘请企业专家 兼课、指导 来校兼课或指导 2、2017.9月之前要新增聘请2名专 家来校兼课 5、实习基地教学 制定《学生校外实习管理办法》 运行管理规范建 建立教学、生产相协调的实习管理 设 制度 1、新评价模式报告。 2、完善后的评价体系反 馈材料。 委员会名单、章程、聘 时会议纪要、照片 召开时会议纪要、照片
高新技术考试模块表对照表
Illustrator 10.0 Photoshop CS Photoshop CS2 Photoshop CS3 Photoshop CS5
Photoshop CS Photoshop CS5 3DS MAX7英文版\Photoshop软件 3DS MAX 8\Photoshop软件 3DS MAX 9.0\Photoshop软件 3DMAX7英文版\Photoshop软件
Protel 2002 Protel 99se
试题汇编
CX-5073 CX-7353 CX-6403
CX-8103 CX-7354 CX-6406
CX-8106 CX-4143
CX-5074
CX-4519
CX-4465 CX-82857 CX-8079 CX-5961 CX-8078
CX-8111 CX-5083 CX-5917
平台
Flash、Dreamweaver、Fireworks MX
网页制作Adobe平台 Flash、Dreamweaver、Fireworks CS5
1244
中级
网页制作FrontPage平 台
12
视频编辑
1314
中级
视频编辑Premiere 台
平
1324 中级
视频编辑（After Effects平台）
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
1
全国计算机信息高新技术考试智能化考试模块列表
序 号
模块名称
编号 级别 模块/平台名称
0343 高级
图形图像应用技术 CorelDRAW平台
国家专业人才培训项目表
贵州甲辰阳光职业培训学校国家专业人才培训项目表课程种类专业课程名称（初级、中级、高级）财政补贴类育婴师、营养师、养老护理师、茶艺师、插花师、大数据呼叫员、SYB创业培训网络应用电子商务工程师、科技项目管理师、程序设计师、软件测试工程师、物联网应用工程师、网络工程师、网站设计师、信息安全工程师、办公自动化JAVA软件工程师、NET软件工程师、软件开发工程师、大数据分析师健康类营养保健师、家政服务师、酿酒指导师、心理指导师、营养配餐师、养生保健咨询师、养生指导师、食品安全管理师、健康讲师、职业化医院管理师、瑜伽师、健康咨询师、保健按摩师、营养保健师、中医保健师、美容养生师、美容保健师、健康管理师、婴儿游泳抚触、母婴护理师幼教类职业幼儿园长、奥尔夫音乐教师、早教师、蒙台梭利教师、对外汉语教师、保育员管理类财务管理师、金融理财师、企业管理师、企业培训师、人力资源管理师、税务管理师、顺势培训、拓展培训师、行政管理师、职业讲师、职业经理人、风险投资管理师、商业服务店长、商务礼仪、人力资源法务师、商务秘书、创意美术师、物业管理师、采购师、EAP咨询师暨EAP项目管理师、信贷风险师、风险评估师、风险管理师、金融理财规划师、金融风险管控顾问、运动营养师、卫生安全管理师、EAP（员工帮助）咨询师、纳税筹划师、体验式培训师、香道师、印刷包装管理师、包装工程师、物流管理师、市场营销师、网络营销师、广告策划师、设计类机械设计师、装饰设计师、建筑设计师、平面设计师、网络设计师、园林景观设计师、整体形象设计师、三维动画设计师、AutoCAD工程师、计算机辅助设计师、紫砂工艺美术师、书画师、会展策划师、书画装裱师、盆景艺术评估师、农艺管理师商业八大员消防中控员、导购员、采购员、招商员、防损员、促销员、理货员、陈列员安全员、材料员、技术员、监理员、施工员、预算员、造价员、质检员建筑类能源管理师、能源审计师、暖通工程师、设备管理师、生产管理师、实验室工程管理师、资源利用管理师、船舶建造工程师、船务运输管理师、大气污控师、碳资产管理师、碳审计师、节能评估师、采矿工程师、液压气动工程师、高级工程成本管理师、高级工程合同管理师、高级工程企业法律顾问管理师、高级工程造价管理师、脱硫脱硝技术工程师、水利工程安全管理师、水资源管理工程师、节能量审核师、建筑人文环境规划师、地下水污染修复工程师、污水处理工程师、环境项目管理师。
附表一：创新性选修课程学分认定标准草案(试行)
格认证黄河科技学院创新性选修课程学分认定标准（草案）（在校期间获得项目证书有效）
注意：（1）在创新与技能学分的申请、审核认定过程中弄虚作假的学生，按作弊处理，记过处分，无毕业证、学位证；（2）对于在创新与技能学分的审核认定过程中弄虚作假的单位和审核人，按教学事故处理，追究学院审核人责任；（3）将学生所有申请创新学分的证件进行扫描存档，每个证件的电子版名称以：学号+姓名+证书名称命。
1
业
执
各类
技术
（技
能）
等级
证书
行业技能等级认证技术（技能）等级证书
全国级
竞赛
省（区）级
7
科技活动
10
间获得项目证书有效）
位证；，按教学事故处理，追究学院审核人责任；
名称以：学号+姓名+证书名称命。
技术人才培养计划表
技术人才培养计划表English Answer：Technology Talent Development Program.Objective:To create a comprehensive technology talent development program that will equip individuals with the skills and knowledge necessary to succeed in the rapidly evolving technology industry.Program Outline:Phase 1: Assessment and Selection.Identify and assess potential candidates based ontheir technical skills, educational background, and career aspirations.Select a diverse cohort of talented individuals who demonstrate a passion for technology and a strong drive to succeed.Phase 2: Training and Development.Develop a customized training curriculum that aligns with industry demands and emerging technologies.Provide hands-on training, workshops, and mentorship opportunities to enhance participants' technical proficiency.Encourage continuous learning and professional development through access to online resources and industry events.Phase 3: Project-Based Learning.Assign participants to real-world projects that allow them to apply their skills and knowledge in a practical setting.Foster collaboration and teamwork through project-based assignments.Provide feedback and guidance from industry experts to ensure project success and enhance learning outcomes.Phase 4: Internship and Placement.Secure internship opportunities at leading technology companies for participants to gain practical experience and build industry connections.Assist participants in finding suitable employment opportunities upon completion of the program.Program Outcomes:Develop a highly skilled and knowledgeable workforce具备高度技能和知识的劳动力。
国家人力资源和社会保障部
国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心电脑硬件维修高级工程师培训项目项目背景：2010年，国家人力资源和社会保障部正式实施“国家高技能人才振兴计划”。
“国家高技能人才振兴计划”是《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》倡导的“十大重点人才工程”之一。
“国家高技能人才振兴计划”的目标是：“适应走新型工业化道路，加快产业结构优化升级的需要，加强职业院校和实训基地建设，培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才。
到2020年，在全国建成一批技能大师工作室，1200个高技能人才培训基地，培养100万名高级技师。
”同时，着眼贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、职业培训证书和职业资格证书制度。
国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。
”根据社科院《2009年社会蓝皮书》的统计，2008年毕业的大学生，未就业人数至少还有100万。
2009年应届大学生611万，未就业的达80万。
2010年应届大学生630万，未就业的达60万2010年有960万下岗再就业农民工。
伴随着全社会经济发展模式的转变和结构调整步伐的加快，企业优胜劣汰、兼并重组将越来越多。
这些，都将对劳动力供给的数量和结构、劳动关系调整产生深刻影响。
城镇下岗职工、农村富余劳动力与高校毕业生“三股洪流”汇聚，更加大了高校毕业生就业的难度。
曾经的“天之骄子”，如今路在何方？截止到2006年，全国肢体残疾人有2641万人，绝大部分残疾人都没有就业，仍然生活在贫困线一下，他们头脑聪明，上进心强，但是缺乏一项可以立身的技术。
因此，为了推进国家职业创新，增加大中专毕业生、待业青年、下岗工人、农民工、残疾人等“草根层”的就业机会，创业机会及创业能力，国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（简称：CETTIC）推出硬件维修高级工程师培训及认证项目，此项目由北京东维网科技开发中心组织实施，设立国家硬件维修高级工程师项目管理办公室。
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NPAP全国高新专业人才培养项目模块列表
序号认定分类课程代码具体科目证书名称级别
1 NPAP11 信息技术应用1101 办公应用办公室应用专家/ 110
2 平面设计平面设计师/ 110
3 室内设计室内装饰设计师/ 110
4 AUTOCAD 计算机辅助设计工程师/ 110
5 PRO/E / 110
6 3DMAX动漫设计
动漫设计工程师
/ 1107 FLASH动漫设计/ 1108 MAYA / 1109 视频剪辑及处理视频设计工程师/ 1110 硬件维护硬件维护工程师/ 1111 网络管理基础网络管理员/ 1112 页面设计网页设计师/
2 NPAP12 信息技术开发1201 WINDOWS网络管理网络管理工程师师级1202 LINUX网络管理师级120
3 信息安全技术网络安全工程师师级120
4 数据恢复技术数据恢复工程师师级120
5 MSSOL数据开发
数据库开发工程师
师级1206 ORACEL数据开发师级1207 JAVA语言程序设计
软件开发工程师
师级1209 C++语言程序设计师级1210 NET语言程序设计师级1211 APS网站开发
网站开发工程师
师级1212 PHD网站开发师级1214 JSP网站开发师级
1215 软件测试技术软件测试工程师师级1218 游戏开发美术技术游戏开发美术工程师师级
3 NPAP13 信息技术管理1301 信息管理信息管理师师级1302 信息分析技术信息分析师师级1303 电子政务管理政务管理师师级1305 电子商务技术电子商务师师级1306 ERP部署及管理ERP管理工程师师级
4 NPAP21 电子技术及电气智能2105/2112 电子装配技术电子装配工程师助理/师级2101/2106 Protel电路设计
电子设计工程师
助理/师级2104/2109 VHDL电路设计助理/师级2102/2110 PCB设计助理/师级2103/2111 EDA技术应用EDA技术应用工程师助理/师级2115 电气智能技术电气智能工程师师级2701 PLC编程设计PLC编程设计工程师师级2703 变频器维修变频器维修工程师师级2704 机电一体化机电一体化工程师师级2705 电子工程电子工程师师级
5 NPAP22 数控技术2201/2202 Master CAD数控编程
数控系统工程师助理/师级
2203/2204 UG数控编程助理/师级
2205/2206 数控车床操作
数控设备操作工程师助理/师级
2207/2208 数控铣床操作助理/师级
2209/2210 数控磨床操作助理/师级6 NPAP23 集成电路技术2301/2303 FPGA设计FPGA设计工程师助理/师级
2302/2304 IC版图设计IC版图设计工程师助理/师级
7 NPAP24 机械及工业设计2501/2401 Auto CAD 机械设计
机电设计工程师
助理/师级2502/2402 UC机械设计助理/师级2503/2403 Pro/E 机械设计助理/师级2504/2404 Auto CAD模具设计助理/师级。