人教版七年级(上)2.2整式的加减-去括号PPT课件

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人教版七年级数学上册《2.2整式的加减—去括号》课件

人教版七年级数学上册《2.2整式的加减—去括号》课件

地名 王家庄 青山 秀水
时间 10:00 13:00 15:00
王家庄 10:00
50
青山 13:00
翠湖
70
秀水 15:00
王家庄 10:00
50
青山 13:00
翠湖
70
秀水 15:00
解:
3 50 70 50
2
3 60 50
230 (千米)
答:王家庄到翠湖的路程是230千米.
2020年居巢区的人均生产总值比改革开放时
要增加 (3a+20000) 元
有资料显示改革开放时居巢区(当时的名称叫巢县) 的人均生产总值是360元,那么2020年将是多少?
化简:-5a+(3a-2)-(3a-7) 解:原式=-5a+3a-2-3a+7
=-5a+5
化简:12(X-0.5)
解: 12(X-0.5) =12X-6
=-2-4 +3 =-3
利用分配律进行去括号化简
(1) 2x+(5x-1)
(2) 3y-(4+2y)
解: 2x+(5x-1) =2x+5x-1 =7x-1
解:3y-(4+2y) =3y-4-2y =y-4
如果括号外的因数是正数,去括号后原括 号内各项的符号与原来的符号相同。 如果括号外的因数是负数,去括号后原括 号内各项的符号与原来的符号相反。
(1) 5-5(1- 1 x) (2) 1 (9y-3)+2(y+1)
5
3
1、去括号,看符号: 是“+ 号,不变号; 是“-”号,全变号。
2、去括号注意的方面:
(1)、去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号
(2)、去括号后,括号内各项符号要么全变号,

人教版初中七年级数学上册2.2整式的加减课件(第三课时)PPT优秀课件

人教版初中七年级数学上册2.2整式的加减课件(第三课时)PPT优秀课件
解:(2x-3y)+(5x+4y)
=2x-3y+5x+4y =2x+5x-3y+4y
=7x+y
去括号
} 找出同类项 合并同类项
( 2 ) 8 a 7 b 4 a 5 b ;
解 : 原 8 a 式 7 b 4 a 5 b
8 a 4 a 7 b 5 b
2D -2X -1
2
(2)已知a+2b=5,ab=-3,则(3ab-2b)+(4b-4ab+a)=
8 ______.
(3)三角形的周长为48,第一边长为3a-2b,第二边长为 a+2b,则第三边长_________4_8.-4a
(5).求(2x -3x2 y+y-2xy)-2(2x -5xy+2y2-1)
2
其中 x=-2, y= 时.
3
→ ﹜ →去括号 合并同类项
将式子化简
﹜再代入数值进行 计算
试一试:
求a= ,1b= 4时, 2
-6a2b – 3(3a b– 2a2b +ab)
的值。
学习反馈:
连一练 (1) 2x +x+12与A的和是x,则A=( )
D
A。2x +21 B -2X +1 2C 2x -1
2
大纸盒的表面积是(
6ab +8b)c cm+6ca
2
(1)做这两个纸盒共用料 (2ab+2bc+2ca)+(6ab+8bc+6ca)
=2ab+2bc+2ca+6ab+8bc+6ca =8ab+10bc+8ca(cm ) 2

人教版数学七年级上册.2整式的加减--去括号课件

人教版数学七年级上册.2整式的加减--去括号课件

96÷ [(12+4)×2 ]
1
2
96÷ [(12+4)×2 ]
=96÷ [16ⅹ2]
=96÷32 =3
请注意
一个算式里,既有小括号,又有中括号,
3
要先算小括号里面的,再算中括号里面的,
最后再算中括号外面的。
想一想,你发现了什么?
96÷12+4×2
1
2
3
96÷(12+4)×2
1
2
96÷ [(12+4)×2 ]
在以后的学习中,还会用到大括号“{
}”,
又称为花括号。大括号是法国数学家韦达在1593年第一
使用的。
化简:
-(+5) = -5 +(+5)= +5 -(-7) = +7
+(-7) = -7
想一想:
根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?
表示-a和-c的
(1) +(-a+c)
(2) -(-a-c)
和,即-a+(-c)
解:原式=+1× (-a+c) 解:原式=(-1)×(-a-c)
=1× (-a)+1 × c =-a+c
=(-1) × (-a)+(-1)×(-c)
=a+c
视察这两组算式,看看去括号前后,括号里 各项的符号有什么变化?
+(-a+符c号)不变=-a+c
符号不变
-(-a符-号c)相反 =a+c
符号相反
分析
去括号法则:
如果括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去 掉,括号里各项符号都不变;

整式的加法与减法——去括号课件(28张PPT)人教版数学七年级上册

整式的加法与减法——去括号课件(28张PPT)人教版数学七年级上册

当含有多重括号时,可以由内向外逐层去括号,也可以 由外向内逐层去括号.每去掉一层括号,若有同类项可 随时合并,这样可使下一步运算简化,减少差错.
一般地,一个数与一个多项式相乘,需要去括号,去括号就是 用括号外的数乘括号内的每一项,再把所得的积相加.
1.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内 各项的符号与原来的符号相同;
练习 1.下列去括号正确的是( A )
A. (a 1) a 1 B. (a 1) a 1 C. (a 1) a 1 D. (a 1) a 1
解析: (a 1) a 1,故选项 A 正确; (a 1) a 1,故选项 B 错误; (a 1) a 1,故选项 C 错误; (a 1) a 1,故选项 D 错误; 故选:A.
(1) 2小时后两船相距多远? 解:顺水速度 = 船速 + 水速 = (50+a)km/h,
逆水速度 = 船速 - 水速 = (50-a)km/h. 2小时后两船相距(单位:km) 2(50 + a) + 2(50 - a) = 100 + 2a + 100 - 2a = 200. 可知,2 h 后两船相距 200 km
路程 = 速度×时间
汽车通过主桥的行驶时间是b h,那么汽车在主桥上行驶的路程 是 92b km;. 通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少 0.15 h,那么汽车在海 底隧道行驶的时间是 (b - 0.15) h .行驶的路程是 72(b - 0.15) km.
路程 = 速度×时间
因此,主桥与海底隧道长度的和(单位:km)为: 92b + 72(b - 0.15) ①
练习 2.下列去括号正确的是( A )
A. 3 x y 3x 3y B. a 2b c a 2b c C. a b a b D. 3 x 6 3x 6

数学:2.2-第3课时《整式的加减》课件(人教版七年级上)

数学:2.2-第3课时《整式的加减》课件(人教版七年级上)
第3课时 整式的加减
整式的加减 整式加减的运算法则:几个整式相加减,如果有括号就先 去括号,然后再合并同类项.

整式的加减(重难点)
例 1:(1)求 5a2b 与 2ab2-4a2b 的和; (2)求 3x2-xy+1 减去 4x2+6xy-7 的差.
思路导引:列出表达式,注意去括号时的符号变化.
解:(1)5a2b+(2ab2-4a2b)=5a2b+2ab2-4a2b=a2b+2ab2. (2)(3x2-xy+1)-(4x2+6xy-7)=3x2-xy+1-4x2-6xy+7 =-x2-7xy+8.
1.化简下列各式:
(1)5x2y+(-2x2y)+2xy2-(-4x2y); (2)(3x2-6x+5)-(4x2+7x-6).
解: (1)5x2y + ( - 2x2y) + 2xy2 - ( - 4x2y) = 5x2y - 2x2y + 2xy2 +4x2y=7x2y+2xy2. (2)(3x2 - 6x + 5) - (4x2 + 7x - 6) = 3x2 - 6x + 5 - 4x2 - 7x + 6 =-x2-13x+11.
【规律总结】在列式表示几个整式的和或差时,应先用括 号将各整式括起来,再去括号、合并同类项.
运用整式加减的知识解决实际问题
3 例 2:有一个长方形娱乐场所,其宽是 a m,长是2a m,现 要求这个娱乐场所有一半以上的绿地,小明提供了如图 1 的设 计方案,其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿 地,请你判断他的设计方案是否符合要求.
解:由题意得 1-3x2+x-2(5x2+3x-2)=1-3x2+x-10x2-6x+4= -13x2-5x+5,所以这个多项式为-13x2-5x+5.
; / 聚星娱乐

2.2.2去括号 课件 2023—-2024学年人教版数学七年级上册

2.2.2去括号 课件 2023—-2024学年人教版数学七年级上册

学习探究
特别地: x 3 x 3 ; x 3 x 3 .
x 3 与 x 3 可以分别看作1与-1乘 x 3 .
利用分配律,可以将式子中的括号去掉,得:
x 3 x 3, x 3 x 3.
注意各项 符号和项数
学以致用
1. 填空:
(1) a b c a b c ; (2) a b c a b c; (3) a b c a b c ; (4) a b c d a b c d ; (5) a b c d a b c d .
这段铁路的全长可以怎样表示?冻土地段与非冻土地段相差多少km? 追问1:上面的式子①②都带有括号,类比数的运算,它们应如何化 简? 追问2:比较上面两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗? 归纳:
学习探究
➢【互学】(2分钟)(组长主持,主动参与,分工合作) ①有序交流:C2先说,其余补充;②汇总意见:组长汇总,作好记 录;③准备展示:任务分工,全员展示.
号和括号后每一项都不变号.
去括号时要注意: 去括号时对括号的每一项的符号都要考虑,做到要变都变,要不变都不变;
另外,括号内原来有几项,去掉括号后仍然有几项.
学以致用 任务二 准确应用去括号法则将整式化简 ➢【自学】 完成《学习任务单》例1(3分钟).
例1:化简下列各式:
(1) 8a 2b 5a b;
2.不改变代数式的值,把代数式括号前的“-”号变成“+”号, a-(b-3c)结果应是( D )
A. a+(b-3c) C. a+(b+3c)
B. a+(-b-3c) D. a+(-b+3c)
学习测评
3. 已知a-b=-3,c+d=2,则(b+c)-(a-d)的值为( B )

整式的加减ppt课件

整式的加减ppt课件
例3
添加标题
某商店原有5袋大 米,每袋大米为x 千克.
添加标题
上午卖出3袋,下 午又购进同样包装 的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有 大米多少千克?
添加标题
例3(2)某商店原有5袋大米, 每袋大米为x千克.
添加标题
上午卖出3袋,下午又购进同 样包装的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有大米多少千 克?
这个式子的结果 是多少?
你是怎样得到的?
类比探究,学习 新知
(1)运用有理数的运算律计算.
100×2+252×2= ;
100×(-2)+252×(-2)=
.
2.类比探究, 学习新知
(1)运用有理数的运算律计算
100×2+252×2 =(100+252)×2=352×2=704; 100×(-2)+252×(-2) =(100+252)×(-2)=352×(-2)=-704.
多项式3x3-2x-5的常数项是____,一次项是 ____, 三次项的系数是_____.二次项的系数是 _____.每项的系数分别是____,每项的次 数分别是____,多项式的次数是___
用多项式__表示奇 数,三个连续奇数 可表示成____ ____
一.用单项式n表示整数,三个连续整数可表示 成________
(4)按同一个字母的降幂(或升幂排列).
例1 合并下列各式的同类项:
(1)xy 2 315.学xy 2以致用,应用新 (2) 3 x 2y 2 x 2y 3 x 知y2 2 x y2
(3)4 a 2 3 b 2 2 a b 4 a 2 4 b 2
练习1 判断下列说法是否正确,正确的

人教版七年级数学上册课件 2-2-2 去括号

人教版七年级数学上册课件 2-2-2 去括号
= 3a + 1 - 2a + 3 = (3a - 2a) + (1 + 3) = a + 4.
+ (x - 3) = x - 3 - (x - 3) = - x + 3
1 + (a - b) = a - b -1 - (a - b) = - a + b
典例精析 例1 化简下列各式.
(1) 8a + 2b + (5a - b); (2) (5a - b) - 3(a2 - 2b). 解:(1) 原式 = 8a + 2b + 5a - b = (8a + 5a) + (2b - b)
画出行程图求解
冻土地段 非冻土地段
格尔木
拉萨
路程:___1_0_0_u___ km _1_2_0_(_u__-_0_._5_) __km
___1_0_0_u_+__1_2_0_(u__-_0_._5_)___km 两地段相差:___1_0_0_u_-__1_2_0_(u__-_0_._5_)____km
- (a 遂宁期末) 下列各题去括号所得结果正确的是
( B) A. x2 - (x - y + 2z) = x2 - x + y + 2z B. x - (-2x + 3y - 1) = x + 2x - 3y + 1 C. 3x - [5x - (x - 1)] =3x - 5x - x + 1 D. (x - 1) - (x2 - 2) = x - 1 - x2 - 2
例3 先化简,再求值: 3y2 - x2 + 2(2x2 - 3xy) - 3(x2 + y2),其中 x = 2,y = -1.
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2、判断正误
a-(b+c)=a-b+c
a-(b-c)=a-b-c源自2b+(-3a+1)=2b-3a-1
3a-(3b-c)=3a-3b+c
a- (b-c)= —a—-b—+c—
a- (- b+c)=
a+b-c ————
( ×) a-b-c (×) a-b+c (×) 2b-3a+1
(√ )
3.口答:去括号
利用去括号的规律进行整式的化简:
化简下列各式:
解:原式=8a+2b+5a-b
解:原式 5a 3b 3a2 6b
5a 3b 3a2
这节课我们学到了什么?
1.去括号的依据是:分配律 2.去括号的法则 3.去括号在整式加减中的运用
你觉得我们去括号时应特别注意什么?
1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉。 2、如果括号前是 “ - ”号,则去掉括号后原括 号内每项都要变号。
寄语
悟性的高低取决于有无 悟“心”,其实,人与人 的差别就在于你是否去 思考,去发现
知识回顾
1.你记得有理数乘法法则吗? 两数相乘,同号得正,异号得负, 并把绝对值相乘。
2.你还记得乘法分配律吗?用字母 怎样表示?
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别 同这两个数相乘,再把积相加.
用字母表示为: a(b+c)=ab+ac
3、当括号前带有数字因数时,这个数字因数要 乘以括号内的每一项,切勿漏乘某些项。
4、括号内原有几项,去掉括号后仍有几项,不 能丢项。
作业:
1. 课本68页 练习 第1题 2. 课本71页 习题2.2 第2、3、5题
练习:去括号
① 9(x-z)
②-3(-b+c)
解:原式 =-3×(-b)+(-3)xc
化简:
-(+5)= - 5 -(-7)= +7
+(+5)= +5 +(-7)= -7
想一想?
根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?表示-a与-c的和
即-a+(-c)
①+(- a+c)
② - (- a-c)
解:原式= +1x(-a+c) 解:原式=(-1)x(-a-c)
= 1x(-a)+1xc
=(-1)x(-a)+(-1)x (-c)
解:原式 = 9x+9×(-z)
=3b-3c
= 9x- 9z
④-7(-x-y+z)
③4(-a+b-c)
解:原式 = - 7x(-x)+(-7)x
解:原式 = 4×(-a)+4b+4×(-c) = - 4a+4b- 4c
(-y)+(-7)xz] = 7x+7y-7z
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
(-b)+(-3)xc
= 3a-3b+3c
= -3a+3b+(-3c)
=-3a+3b-3c
去括号
① 2(3a+b)
③ -3(-2a+3b)
解:原式=2 ×3a+2b
=6a+2b ②-7(-a+3b-2c)
解:原式=-3 ×(-2a)+(-3)×3b]
=6a+(-9b)
=6a-9b
解: 原式= - 7x(-a)+(-7) ×3b+(-7 )×(-2c)
我们也可以这样说:
去掉“+( )”,括号内各项的符号不变。 去掉“–( )”,括号内各项的符号改变。
用三个字母a、b、c表示去括号前后的变 化规律:
a+(b+c) = a+b+c a-(b+c) = a-b-c
巩固新知
1、去括号:
a+(b-c)= —a—+b—-c—
a+(-
b+c)=
a-b+c ————
(1)a___(-b+c)=a-b+c; (2)a___(b-c-d)=a-b+c+d;
(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b
为下面的式子去括号
⑴ +3(a - b+c)
⑵ - 3(a - b+c)
原式= 3xa+3x(-b)+3xc
原式= (-3)xa+(-3)x
= 3a+(-3b)+3c
(1)a + (– b + c ) = a-b+c ( 2 ) ( a – b ) – ( c + d ) = a-b-c-d ( 3 ) – (– a + b ) – c = a-b-c ( 4 ) – (2x – y ) – ( - x2 + y2 ) = -2x+y+x2-y2
4.根据去括号法则,在___上填上“+”号或 “-”号:
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
(
);
如果括号外的因数是负数,去括号后原
括号内的各项的符号与原来的符号
(
)。
去括号法则:
括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉, 括号里各项符号不变;
括号前是“ - ”号,把括号和它前面的“ - ”号去掉, 括号里各项符号都改变。
简记为:“-”变, “+”不变 要变全都变
顺口溜: 去括号,看符号; 是“+”号,不变号; 是“-”号,全变号。
= -a+c
= a+c
观察这两组算式,看看去括号前后,括号里各项的 符号有什么变化?
①+(- a+c)
② - (- a+c)
= 1x(-a+c) = 1x(-a)+1xc
= -a+c
=(-1)x(-a+c) =(-1)x(-a)+(-1)x c
= a-c
如果括号外的因数是正数,去括号后原 括号内的各项的符号与原来的符号
= 7a+(-21b)+14c
= 7a-21b+14c
④ 4(2x-3y+3c)
解:原式=4 ×2x+4×(-3y)+4×3c
=8x-12y+12c
(1) : 3(x 8) 3x 8 不正确 (2) : 3(x 8) 3x 24 不正确 (3) : 2(6 x) 12 2x 正确 (4) : 4(3 2x) 12 8x 不正确
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