主题准备上小学啦
主题教案快上小学啦
主题教案快上小学啦教学目标：1. 帮助学生了解小学生活，减轻他们的焦虑情绪。
2. 培养学生积极向上的学习态度，激发他们对小学生活的期待。
3. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯，为即将到来的小学生活做好准备。
教学重点：1. 小学生活的基本情况2. 积极向上的学习态度3. 良好的生活习惯和学习习惯教学难点：1. 小学生活的适应问题2. 学习压力的正确面对教学准备：1. PowerPoint课件2. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论他们对小学生活的期待和担忧。
2. 向学生介绍小学生活的基本情况，让他们对小学生活有更清晰的认识。
二、快乐的小学生（10分钟）1. 展示一些快乐小学生的图片或视频，让学生看到小学生活的乐趣。
2. 引导学生认识到学习的重要性，并培养他们积极向上的学习态度。
三、良好的生活习惯和学习习惯（10分钟）1. 讲解良好的生活习惯和学习习惯的重要性。
2. 引导学生从现在开始培养良好的生活习惯和学习习惯。
四、面对学习压力（10分钟）1. 让学生了解学习压力是正常的，并教他们如何正确面对学习压力。
2. 引导学生学会合理安排时间，学会自我调节，减轻学习压力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈他们对小学生活的看法，以及他们将如何面对小学生活。
2. 教师进行总结，强调积极向上的态度和良好的生活习惯和学习习惯对于小学生的重要性。
教学延伸：1. 开展“我是小学生”主题活动，让学生模拟小学生的生活，增强他们对小学生活的体验。
2. 组织学生参观小学，让他们亲自感受小学生活的氛围。
教学反思：本节课通过多种方式让学生了解小学生活，培养他们积极向上的学习态度，帮助他们建立良好的生活习惯和学习习惯。
在教学过程中，教师应关注学生的情感变化，及时调整教学方法，以达到最佳教学效果。
幼儿园大班主题教案《我要上小学》
幼儿园大班主题教案《我要上小学》一、教学目标1.了解小学教室、教学生活及校园环境；2.了解小学学习科目和课程设置；3.学习小学生常见的礼仪和行为规范；4.培养孩子对小学学习生活的兴趣和自信心。
二、教学内容1.校园导览：带领孩子们参观小学校园，认识小学的教室、操场、食堂等重要场所；2.科目了解：介绍小学学习科目和课程设置，让孩子们对小学学习有初步认识；3.行为规范：介绍小学生常见的礼仪和行为规范，培养学生的自我修养；4.学习兴趣：通过问答、游戏等活动，培养孩子们对小学学习生活的兴趣和自信心。
三、教学过程1. 校园导览•学习目标：认识小学的教室、操场、食堂等重要场所。
•学习内容：带领学生参观小学校园。
•学习方法：带领学生逐个参观小学的教室、操场、食堂等场所，介绍这些地方的作用和用途，以及注意事项。
2. 科目了解•学习目标：介绍小学学习科目和课程设置，让孩子们对小学学习有初步了解。
•学习内容：介绍小学学习科目和课程设置。
•学习方法：老师向学生介绍小学学习科目和课程设置，通过图片、板书等形式让学生对小学学习有初步了解。
3. 行为规范•学习目标：介绍小学生常见的礼仪和行为规范，培养学生的自我修养。
•学习内容：介绍小学生常见的礼仪和行为规范。
•学习方法：老师通过讲解和示范，让学生学习小学生常见的礼仪和行为规范，包括如何排队、如何用餐、如何表达感谢等等。
4. 学习兴趣•学习目标：通过问答、游戏等活动，培养孩子们对小学学习生活的兴趣和自信心。
•学习内容：问答、游戏等活动。
•学习方法：老师通过问答、游戏等活动，让学生更深入地了解小学学习生活，并培养学生的自信心和学习兴趣。
四、教学反思本次《我要上小学》的主题教学活动，主要是为了让幼儿园大班的孩子们对即将面对的小学生活有所了解和认识，同时培养孩子们的自信心和学习兴趣。
通过校园导览，学生对小学校园建筑和重要场所有了更深刻的认识；通过科目了解，学生了解了小学学习科目和课程设置，对于即将到来的小学学习有了初步的认识；通过行为规范，学生了解了小学生常见的礼仪和行为规范，提高了学生的自我修养；最后通过问答和游戏等活动，培养了学生的学习兴趣和自信心。
幼儿园大班主题活动：我要上小学
幼儿园大班主题活动：我要上小学简介大班孩子即将从幼儿园毕业，他们对即将上小学的新环境和新生活充满好奇，也有一些不确定和恐惧。
本主题活动旨在帮助幼儿园大班孩子逐渐适应即将到来的小学生活，并让他们更好地了解小学的文化和常识。
活动一：小学课程体验目的让孩子了解小学的常见科目和课程，并让他们在体验中感受其中的乐趣。
内容1.基本学科体验：让孩子们分别体验数学、语文、英语、科学、音乐等基本学科。
2.阅读体验：在一个小角落搭建小型图书室，让孩子们在这里自由阅读，并组织老师为孩子们读故事。
3.文具体验：提供小学生常用的文具工具和练字本，并让孩子们为大家展示自己的练字成果。
4.课余活动体验：让孩子们体验小学营养餐、眼保健操、课间操等小学的课余活动。
活动二：小学校园探秘目的让孩子们了解小学校园的设施、环境、文化和规矩，并让孩子们体验小学里的常见活动。
内容1.校园环境探秘：带领孩子们走进小学的各个角落，包括教室、操场、食堂、图书馆、体育馆等。
2.校园文化了解：让孩子们了解小学的优良传统、礼仪和班级文化，并在班级里开展“我们的小学文化”主题活动。
3.校园活动体验：让孩子们体验小学里的常见活动，包括节日庆祝、体育比赛、艺术晚会等。
4.校园规矩学习：让孩子们了解小学里的常见规矩和要求，并让他们在游戏中把这些规矩学习融入进去，提高自觉遵守规矩的能力。
活动三：小学生活常识学习目的让孩子们了解小学常见的生活常识，为他们的小学生活做好准备。
内容1.校服知识普及：让孩子们了解小学校服的样式、颜色、搭配方式，并帮助他们学会穿脱校服。
2.学习环境适应：让孩子们了解小学的学习环境和习惯，并提高他们的自主学习能力。
3.安全知识学习：让孩子们了解小学里安全常识，包括交通安全、食品安全、火灾逃生等。
4.心理适应能力培养：通过游戏等形式，让孩子们学会适应小学的学习和生活压力，提高他们的心理适应能力。
总结本主题活动旨在帮助大班孩子逐步适应即将到来的小学生活，增强他们的自主学习和自我保护能力，丰富他们的校内经验和文化，减少他们的紧张和恐惧感，为他们的小学生活打好基础。
大班主题活动《我要上小学啦》教案设计
一、主题活动名称主题活动：《我要上小学啦》二、主题背景三、主题目标1. 了解小学的生活环境和规则，对小学生活充满期待。
3. 提升幼儿的适应能力和社交技能。
四、主题内容1. 认识小学：参观小学，了解小学的环境和设施，认识小学教师和同学。
2. 小学生活：学习小学生活的规则，如按时上课、遵守课堂纪律等。
3. 学习习惯：学习如何整理书包、摆放书本、写字等学习习惯。
4. 社交技能：通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 毕业典礼：举行毕业典礼，让幼儿体验成长的喜悦，为小学生活做好准备。
五、教学资源1. 小学环境图片、视频等资源。
2. 学习用品（如书包、笔、纸等）。
3. 团队合作游戏材料。
六、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小学环境，了解小学生活。
2. 实践法：让幼儿亲身体验学习习惯和社交技能。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的感受和经验。
4. 游戏法：通过团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在小学环境中的行为表现，评估他们对小学生活的适应能力。
2. 评估幼儿的学习习惯和自主学习能力的发展。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的社交技能。
八、教学计划1. 第1周：认识小学，参观小学，了解小学的环境和设施。
2. 第2周：学习小学生活的规则，如按时上课、遵守课堂纪律等。
3. 第3周：学习整理书包、摆放书本、写字等学习习惯。
4. 第4周：通过小组活动，培养团队合作意识和沟通能力。
5. 第5周：举行毕业典礼，体验成长的喜悦。
九、教学活动1. 参观小学：组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学生活。
2. 小学生活规则学习：通过讲解和实践活动，让幼儿了解并遵守小学生活的规则。
4. 团队合作游戏：组织团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 毕业典礼：举行毕业典礼，让幼儿体验成长的喜悦。
十、教学反思在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的有效实现。
大班《准备上小学啦》主题实施方案
大班《准备上小学啦》主题实施方案一、目标和范围准备上小学的主题活动旨在帮助大班幼儿顺利过渡到小学生活。
通过一系列有趣的活动，让孩子们了解小学的日常生活、学习方式和社交环境，从而减轻他们对即将到来的变化的焦虑。
同时，活动也为家长提供指导，帮助他们更好地支持孩子的过渡。
活动的范围包括：幼儿园内的各类活动、家长参与的工作坊、与小学的互动等。
计划在未来三个月内分阶段实施，确保每个孩子都能参与到其中。
二、现状和需求分析在与老师和家长的沟通中，发现孩子们对上小学既期待又有些紧张。
许多孩子对小学的生活方式、学习内容、与同学的相处等都感到陌生。
家长们则担心孩子的适应能力，尤其是在学习方法和社交技能方面。
为此，需要设计一系列活动，让孩子们在游戏中了解小学生活，培养他们的自信心和适应能力。
根据调查数据，约有70%的家长希望参与到这一过程中，以便更好地支持孩子的成长。
三、实施步骤和操作指南1. 活动设计活动分为几个主题模块，每个模块围绕孩子们在小学可能遇到的情况展开。
主题一：了解小学- 活动内容：邀请一位小学老师来园，给孩子们讲解小学的日常生活和学习内容。
- 执行方式：通过互动问答的形式，让孩子们提问，老师回答。
可以准备一些图画书，展示小学的教室、操场等场景。
- 时间安排：活动时间为一小时，安排在周五的上午。
主题二：模拟课堂- 活动内容：设置一个模拟小学课堂，让孩子们体验上课的感觉。
- 执行方式：通过角色扮演的方式，安排老师和同学角色，模拟听课、发言和小组讨论。
- 时间安排：活动时间为一个下午，结合午餐后的休息时间。
主题三：社交能力训练- 活动内容：通过团队游戏，培养孩子们的社交技能和团队合作能力。
- 执行方式：组织一些简单的团队游戏，如接力赛、拼图等，让孩子们在游戏中学会合作与沟通。
- 时间安排：活动时间为两个小时，安排在周末。
2. 家长参与工作坊为了让家长更深入地了解孩子的需求，计划每月举办一次工作坊，主题包括：- 如何帮助孩子适应小学生活- 促进孩子自理能力和社交能力的方法- 与小学老师的沟通技巧工作坊将采用讲座和互动讨论相结合的方式，鼓励家长分享经验和提问。
主题活动案例《我要上小学了》
主题活动案例《我要上小学了》我家附近的一所小学举办了一次特别的主题活动，名字叫做《我要上小学了》，我非常兴奋地参加了这次活动。
在活动开始之前，学校通知了我要准备一些物品，包括一本新的书包、一套制服和一只文具盒。
我认真地准备好了这些物品，满怀期待地等待着活动的到来。
活动当天，我早早地来到了学校。
迎接我们的是老师们的热情笑容和欢快的音乐。
我和其他即将上小学的孩子们一起坐在教室里，等待着开场的指令。
活动开始时，老师首先给我们讲解了小学生活的一些基本规则和习惯。
她们告诉我们要按时到校，要保持教室的整洁，要按时完成作业等等。
这些规则对我们来说可能有些陌生，但是老师用生动有趣的方式给我们讲解，让我们很容易就理解了。
接下来，老师领我们参观了学校的各个场所。
我们参观了教室、图书馆、音乐室、美术室等，在每个地方都感受到了浓厚的学习氛围。
特别是图书馆，那里摆满了各种各样的书，我迫不及待地想去那里读书。
参观结束后，老师带我们去了操场，开始进行一系列的体育活动。
我们进行了短跑、跳远、接力赛等项目，大家都非常投入和兴奋。
这些活动不仅让我们锻炼了身体，还培养了我们与同学之间的合作精神。
下午，老师给我们上了一堂绘画课。
我从小就对绘画非常感兴趣，所以我格外期待这堂课。
老师讲解了一些绘画的基本原理和技巧，然后让我们自由发挥。
我拿起画笔，在纸上大胆地描绘出了自己的想法和感受。
这一堂课让我更加深入地了解了绘画，也增强了我对小学生活的期待。
活动接近尾声时，老师和我们一起坐在教室里，回顾了一天的活动。
我们分享了自己的感受和收获，大家都充满了对即将到来的小学生活的期待和憧憬。
在老师的带领下，我们集体合唱了一首歌曲，庆祝我们即将踏上新的旅程。
这次主题活动《我要上小学了》给我留下了深刻的印象。
通过活动，我更加了解了小学的学习生活和规则，也培养了我的兴趣爱好，并结识了新的朋友。
我对即将来临的小学生活充满了期待和自信，我相信自己能在这个全新的环境中茁壮成长。
大班主题活动我要上小学啦教案
大班主题活动我要上小学啦教案大班主题活动我要上小学啦教案1活动目标：1、让幼儿初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生，激发幼儿上小学的愿望！2、让绘画形式表现心中的小学，发展幼儿的想象力和表现力。
活动内容：1、字卡儿歌：小学生要做到：早睡早起不迟到，爱学习，勤动脑，爱劳动，讲礼貌，团结友爱不忘掉。
2、用绘画形式表现心中的小学，发展幼儿的想象力和表现力。
目标：让幼儿了解小学的学习和活动，向往当个小学生准备：画纸，油画棒过程：1、谈话过程师：现在我们是大三班的小朋友，再经过一个学期的学习和生活就会踏入小学的大门，你们想当一名小学生幼：师：怎样才能成为一名小学生呢？2、图画展示：师：成为一名小学生，要学好如何爱护和正确使用学习用品，逐步独立整理保管好自己用品，学会整理书包3、让小朋友们画出自己理想的小学4、课外延伸：请小朋友们下课后和爸爸妈妈参观附近小学，让孩子们了解自己将要学习的新地方。
实践反思：1、对于本次课题活动要明确主题，对于活动的准备工作做好，在“我要上小学”主题活动下，在活动中让孩子们了解到将要迈入的校园的情况及引起孩子们的注意力让孩子们对校园充满向往。
2、在这次活动中，我反思自己的教学设计发现，在教学过程中，过于注重上课主题，没有很好的引导孩子们在自身素质方面的提高。
3、本节课在幼小衔接的阶段，通过图片展示结合讲解，让幼儿了解小学生的生活，并激发上小学的展望，然后用画笔来描绘心中的上学情景，希望孩子们上小学快乐，高兴。
幼儿在感知和表现力方面得到锻炼。
课后延伸到参观小学，为幼儿熟悉上小学做好准备，总之，让幼儿有准备有信心的上小学。
基于以上原因可从以下方面改进：1、进行行为分析：孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我们带孩子实地参观了小学，满足孩子做小学生的愿望。
能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。
孩子们能认识一些基本常识。
2、教养支持：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。
主题审议准备上小学
让每一个新幼的孩子玩着学着快乐着主题审议记录表常州市新北区新华幼儿园主题：准备上小学啦(一）原目标：1、能独立迅速地梳洗、进餐和入厕，保持个人和公共卫生，正确、主动地使用礼貌用语。
2、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
3、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀。
4、能围绕主题讲述，乐意在同伴面前清楚的讲述并表达自己的真实感受。
5、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵节主要的风俗习惯。
目标疑难解读：1、目标1过于细化，可以和目标2、3整合。
审议后目标：1、知道自己长大了，能正确对待困难，学会克服困难，树立信心。
2、能围绕主题讲述，乐意在同伴面前清楚的讲述并表达自己的真实感受。
3、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵节主要的风俗习惯。
第一周活动活动安排幼儿心理经验教师教学意图谈话：寒假趣事刚刚过完寒假，正好又赶上我们的春节，一些春节的习俗给幼儿们很深的感受，比如：拜年、收红包、吃年夜饭等。
通过这次谈话活动能让幼儿释放自己的想法及完整讲述的能力。
歌曲：最后一学期大班幼儿以前初步学了符点音符和十六分音符，但是孩子不能很好唱准符点音符。
注重培养幼儿有表情的演唱歌曲、学会唱准符点和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并注意唱歌的音量。
故事：小猫钓鱼听过这个故事，熟悉故事内容，但是不知道一心一意、三心二意代表的意思究竟是什么。
通过进一步地分析、学习，能让孩子切身体会到“三心二意是做不好事情的，只有一心一意才会成功”的道理。
安全：不玩火有了一定的安全意识，很会说但是能不能落实到实际生活中，对火充满好奇。
了解火的用途，了解火的危害，知道用火不当会给人们带来灾难，让孩子学会自我保护。
体育：花样鞭炮在上学期的时候已经接触过了“卷鞭炮”这个游戏，初步辨认左右方向。
学习“左右分队走”，初步感知左右方向与不身体动作之间的关系，步伐均匀有节奏的走。
手工：热闹的元宵节有过元宵节的经历，具备了用橡皮泥进行团、捏、滚技能，但坚持性不强。
幼儿园优秀主题案例活动 我要上小学啦
主题网络图：➢活动由来：随着上小学的步伐临近，大班幼儿对自己进入小学充满了期待和憧憬，有时候他们问我：“老师，你还能和我们上小学吗？我不想离开你们。
”我说：“我也不想离开你们”他们小脑袋里装满了疑问：1、小学几点上学？2、小学厨房是什么样子的？3、小学中午睡午觉吗？4、小学的操场有多大？5、小学生上课时是什么样子的？6、为什么小学生要每天穿校服？7、小学生的家庭作业到底多不多？8、小学迟到了怎么办？9、小学生考试都多少分？10、小学有小鱼和植物吗？课间小学都做什么？11、小学生的书包里都装着什么东西？带着这样的疑问我们开展了大班最后一学期的活动，既可以在活动中为他们答疑解惑，又可以在心里上克服对入小学的恐惧和担忧，因此开展了这样的一系列活动。
➢活动总目标：1、通过模拟小课堂，体验小学课堂的要求：包括坐姿、书包的内的用品、书本等学习用品的简单摆放等。
2、能够独立安排课间十分钟的内容，包括与伙伴游戏、喝水、准备下次课需要的材料等。
3、初步了解小学的样子和小学上课的情形，为上小学有心理上的准备。
4、能够按时完成老师交给的任务，逐渐养成一定的任务意识，并尽量按时完成。
5、知道上课应该注意听讲、积极回答问题、课下认真完成作业。
➢活动内容：●模拟小课堂●课间十分钟●我最想了解●参观小学●心愿贴➢活动过程：一、模拟小课堂1、活动目标：●通过模拟小课堂，体验小学课堂的要求：包括坐姿、书包的内的用品、书本等学习用品的简单摆放等。
●上课时能够懂得注意听讲、积极回答问题、课下认真完成作业。
2、活动准备：幼儿自备小书包及学习用品、白班、黑板、粉笔等用品。
3、活动过程：T:我们过几天就要上小学了，这学期我们要一起模拟小学生上课啦T: 那我们需要准备什么材料呢？聪聪：应该需要书吧T：书包里都准备什么呢？S:需要铅笔袋、铅笔、橡皮、卷笔刀。
T:我们因为要模拟的是小学生上课，所以摆在桌子上的应该实用：比如笔袋我们不买的过大，装饰过多，笔我们准备必要的就可以了。
《我要上小学啦》大班主题教案
《我要上小学啦》大班主题教案《我要上小学啦》大班主题教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《我要上小学啦》大班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《我要上小学啦》大班主题教案1一、主题生成及活动说明：在三月初的一次谈话”我要上小学啦”活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，教师及时抓住了这个兴趣点，引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动，并且因此召开了一次家长会，邀请西圩小学的老师为我们的家长进行了一次讲座，介绍了一些小学的情况，使家长明确了自己孩子在上小学前应该为孩子准备些什么?小学生活到底是个什么样的?和幼儿园有什么不同。
在整个活动过程中，由于幼儿知道的小学内容较散，对小学的认识停留在表面。
同时，又因为幼儿的逻辑思维能力有限，常常无法对事物进行深入的研究。
这就需要教师在适当的时机对幼儿进行点拨，借助当时的情景、材料，直接地提出主题，把幼儿的学习兴趣推向较高的层次。
在活动中我们十分注重对家长进行指导，经常通过班级《家长园地》进行宣传，及时把活动信息和进展情况告诉家长，使活动开展的非常顺利、有效。
二、主要活动内容1、我要上小学啦。
2、我的小学在这里。
3、我的朋友在哪里?4、整理小书包。
5、我要做小学生了。
6、课间我要干什么?7、与小学生见面会。
8、参观西圩小学三、主题活动总目标：1、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。
2、通过与小学生见面与参观小学，进一步了解小学生的学习、生活，以及一些有关小学的事情，进一步激发入小学的愿望。
3、能有条理的整理小书包，自觉准时来园。
四、主题活动内容：活动一：谈话活动--我要上小学啦”小朋友你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了，你们心里在想什么呀?”王强新说：”我很高兴，因为我要上小学啦，可以学到很多本领。
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主题准备上小学啦一、主题由来快乐的大班上学期学习生活结束了，小朋友们再过半年就要成为一名光荣的小学生，他们急切的想了解小学环境以及小学生的生活学习。
为帮助幼儿将来更好的适应小学生活，我们提供了这一主题，为幼儿入学进一步做好各种准备。
二、主题目标1、帮助幼儿知道自己快要上小学了，初步了解小学生生活，为入小学做好心理准备。
2、鼓励幼儿向小学生学习，养成良好的学习习惯和生活习惯，学习自律和尊重他人。
3、激发幼儿对入小学的向往之情以及自豪感。
三、活动安排第一周音乐：歌曲《小孩不小歌》美术：绘画《成长周记》数学：《找规律》《学习6的分合》科学：《我们的困难》语言：谈话《寒假趣事》故事《小猫钓鱼》社会：《区域和规则》健康：身心《明亮的眼睛》体育《上学去》第二周音乐：打击乐《送我一支玫瑰花》美术：绘画《自制图书》数学：《6的分合加减》《复习6的加减》科学：《钟表展览会》语言：讲述《小熊图书馆》谈话《我们的活动室》社会：《参观图书馆》健康：身心《他为什么看不清》体育《远足》四、环境与资源1、与周围小学联系，带领幼儿参观小学。
2、将幼儿参观小学，访问小学生以及准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置成“我在成长”专栏。
3、区域创设：游戏区鼓励幼儿开展“我是小学生”的游戏，初步体验小学生的生活。
将小学生的活动照片、上课资料布置在欣赏区，让幼儿互相欣赏，帮助幼儿进一步了解小学生生活。
五、指导重点：1、充分利用周围社区资源，组织幼儿参观小学，参加中队活动，帮助幼儿初步体验小学的生活。
2、共同布置环境，主动收集材料，引导幼儿开展“我是小学生”的游戏，激发幼儿放学的愿望。
3、适当调整作息时间，如延长活动时间，减小午睡时间，为适应小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间概念和任务意识。
六、家园亲子乐1、安排家长会，或“幼小衔接”知识讲座。
2、请家长为孩子准备一些学习用品和书包，并初步指导孩子学习整理书包。
3、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观或者让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，激发幼儿入学的愿望。
主题小问号一、主题由来小朋友对身边许多东西都喜欢提出问题，如“火车为什么在铁路上开？为什么邮局能把信寄到爷爷那里去？”小朋友都有爱提问的热情，我们在实践中给予孩子适当的鼓励、支持，对内向、不爱交流的幼儿我们也给予关注，引导他们在提问、找答案、克服困难中感受成功的喜悦。
二、主题目标1、激发幼儿探索周围事物的兴趣，引导幼儿善于发现问题，并能积极提问。
2、引导幼儿能尝试用多种方式寻求问题的答案，如：查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。
3、提高幼儿的探究能力和想象力、创造力。
三、活动安排第一周音乐：歌曲《为什么》美术：绘画《海底的故事》数学：《比较轻重》《学习7分合》科学：《我们提的问题》语言：儿歌《我班有个小问号》故事《冬天里的小问号》社会：《鲁班的故事》健康：身心《硬硬的壳香香的肉》体育《小问号探宝》第二周音乐：节奏《朋友来跳舞》美术：手工《运动健将》数学：《看图填分合式》《7的第一组分合加减》科学：有趣的镜子语言：诗歌《大自然的话》故事《奇特的汽车》社会：《“三八”国际妇女节》健康：身心《安全用电》体育《踩影子》第三周音乐：歌表演《神奇的蘑菇》美术：绘画《我的问题》数学：《7的第二组加减》《7的第三组加减》科学：《玩磁铁》语言：儿歌《我有好办法》谈话《我的发明》社会：《献出一点爱心》健康：身心《我的小房间》体育《仿生运动会》四、指导重点1、注意引发幼儿对周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。
2、本主题的活动内容生成性强，活动内容最好来自于幼儿感兴趣的问题。
因此在组织实施时，要根据本班孩子的兴趣，重新调整、更换活动内容。
3、要充分利用社区资源、家长资源。
4、活动组织应从孩子的兴趣出发，注重趣味性、综合性、活动性。
鼓励幼儿用多种方法寻求答案。
五、环境与资源1、收集、提供类似《十万个为什么》的图书、图片，供幼儿在自由活动时阅读，根据幼儿的兴趣，提供相应的资料（图片、书刊、音像资料等）。
2、利用周围的大自然、科技园、工厂、博物馆、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
3、区域创设：创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。
创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。
布置“小问号”专栏，展示问题答案，表扬爱学习，爱动脑的孩子。
六、家园亲子乐1、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。
2、请家长耐心的解答孩子的问题，并带领孩子一起到图书馆或者上网查询，使孩子获取信息的方法。
主题我们在春天里一、主题由来春天是万物生长的季节，桃红柳绿，莺歌燕舞，孩子们在爸爸妈妈的带领下去郊游、踏青，欣赏美丽的春景，有的去郊外采油菜花，放风筝，春天的美景深深的印在了他们的脑海里，他们相互交流各自的感受，由此，我们设计了这一主题，鼓励孩子主动交往，激发幼儿热爱春天的情感。
二、主题目标1、学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长等的变化。
2、积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。
提高讲述、绘画、表演等能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间和谐关系，引导幼儿形成主动、互助、合作的态度和行为。
三、活动安排第一周音乐：歌唱《柳树姑娘》美术：手工《风筝》数学：《复习7的加减》《认识圆柱体和球体》科学：《挖野菜》语言：诗歌《春天》故事《小蝌蚪找妈妈》社会：《准备去远足》健康：身心《春种忙》体育《去野营》第二周音乐：欣赏《春天在哪里》美术：绘画《桃树和柳树》数学：《8的分合》《8的第一、二组加减》科学：《一起来种花》语言：散文《春雨的色彩》故事《桃树下的小白兔》社会：《春天可以干什么》健康：身心《预防感冒》体育《我与纸板做游戏》第三周音乐：韵律活动《采茶》美术：欣赏《大碗岛的星期天》数学：《8的第三、四组加减》《测量远近》科学：《做气象记录》语言：诗歌《风在哪里》诗歌《快乐的小屋》社会：《春天来到我们班》健康：身心《勤快的小手》体育《玩轮胎》第四周音乐：节奏练习《春天》美术：绘画《雨天》数学：《看点图立算式》《立体图形》科学：《多变的天气》语言：讲述《太阳花和小姑娘》阅读《早上、中午、晚上》社会：《我们去远足》健康：身心《我会长大》体育《投降落伞》四、环境与资源1、充分挖掘周围社会资源，带领幼儿外出，直接感受植物的变化和春天人们的活动。
2、收集幼儿记录的资料，如：风筝、制作的桃花、消渴都生长图，创设“我在春天里”的专栏。
3、区域创设：美工角提供多种材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿发现自己对春天的感受，开辟制作角，提供纱布、针、废旧饮料瓶等多种工具和材料，师生共同进行小制作，为春游、野营做准备。
五、指导重点1、继续挖掘周围环境资源，带领孩子外出观察、写生、放风筝、观察春天人们的活动。
2、通过画画、做做、讲讲，讨论制作自己观察到的春天里的人们的活动，并布置到墙面和区角，表达幼儿热爱春天的情感。
3、联系安排踏青活动，鼓励幼儿以积极的态度参加户外活动，培养幼儿的独立性，并能主动保护公共环境的卫生，在踏青野营活动中鼓励孩子主动收集资料，表达自己对春天的认识和感受。
4、继续鼓励幼儿进行饲养、管理自然角活动，用观察、记录的方式记录生物的生长过程，引导幼儿主动关心周围事物。
5、结合“清明节”，开展讲革命英雄小故事、扫墓等活动来缅怀革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。
六、家园亲子乐1、请家长带领孩子一起制作简易风筝，开展放风筝活动。
2、请家长帮助孩子记录活动内容和感受。
3、请家长向幼儿介绍1—2位革命先烈的英勇事迹。
4、发动家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培养自己的植物，一起做种子发芽的实验并学习记录观察结果。
主题人们怎样工作一、主题由来劳动是中华民族多年以来的美德，爸爸妈妈是怎样工作的呢？各种职业对幼儿来说既是熟悉的又是陌生的，平时他们会通过家人的述说中了解各种工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够，由此启发幼儿探索成人的工作特点、工作态度、感受、体验成人工作的意义，萌发幼儿爱劳动和爱劳动者的美好情感。
二、主题目标1、学习运用采访，交流等方法，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。
2、清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。
3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。
三、活动安排第一周音乐：歌曲《小海军》美术：手工《造高楼》数学：《9的分合》《9的第一、二组加减》科学：《高高的电视塔》语言：故事《皮皮的梦》饶口令《造厂房》社会：《参观银行》健康：身心《安全用电》体育《小小消防员》第二周音乐：歌曲《勤快人和懒惰人》美术：绘画《我长大了做什么》数学：《9的第三、四组加减》《认识人民币》科学：《保护环境》语言：诗歌《长大做什么》故事《动物职业介绍所》社会：《五一劳动节》健康：身心《爸爸妈妈真能干》体育《小小邮递员》第三周（“五一”休息）四、指导重点1、通过采访、讨论、交流、收集，展览、游戏等活动的组织，引导幼儿探索发成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，萌发幼儿爱劳动和爱劳动者的情感。
2、充分利用社区和家长资源，采用走出去，请进来等多种方式，参观和访问周围成人的劳动。
3、鼓励幼儿收集废旧材料，准备适合的半成品以及游戏材料，开展新游戏主题或丰富游戏情节。
五、环境与资源1、让幼儿在日常生活中，有意识的观察成人的劳动如：邮电局、银行、超市等，让幼儿对所有劳动者有一个完整、系统的了解，增进幼儿对劳动者的了解。
2、将教室环境布置好，准备迎接“五一”节。
3、组织幼儿进行值日劳动，增强值日生的责任心，认真为集体、为他人服务。
4、区域创设：手工角组织幼儿自制各种劳动工具和设备，开展丰富游戏情节。
创设“成人劳动成果展”专栏，让幼儿共享成功的喜悦。
六、家园亲子乐1、与家长联系，要求幼儿在家做一些力所能及的自我服务劳动，帮助爸爸妈妈摘菜、扫地等。
哪些好事，在全班进行表扬。
2、发动家长收集各行各业人们劳动的图片。
主题保护环境一、主题由来常常看见马路上黑烟滚滚、汽车的鸣叫声、喇叭声混成一片，垃圾箱前苍蝇嗡嗡，小河也不再是清澈见底，烂菜叶、塑料袋漂满河面……当你置身与这种环境，你有何感受？我们来听一听，小朋友又是怎样说的？优美的环境和脏乱的环境给人带来不同的感受，人人都喜爱优美、舒适的环境，面对这么多污染的环境，小朋友应该怎么做？还有一个月，小朋友即将成为一名光荣的小学生，有一定的自我服务能力，也愿意成为生活中的环保小卫士，他们为建设自己美好的家园奉献着自己的力量。
二、主题目标1、引发幼儿主动与周围的环境进行交往。