(七年级语文教案)七年级语文上册第六单元作文导学案(新版人教版)

七年级语文上册第六单元作文导学案（新版人教版）七年级语文教案

第六单元写作

【文题设置】

从生活中选择个你熟悉的事物，如树根”/“草”海潮”桥”等，展开联想.写

一篇600字左右的咏物抒怀的作文。既要具体描绘事物的形象.又要寄寓自己的感情，题目自拟。

【写作指导】

联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是：从某

一事物想到与之有一定联系的别的事物。联想有两个要素：一、有一定联系”;

二、别的事物”。其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想再比如说，我们往往把小明友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。

对于写作流程，鲁迅曾以静观默察”凝神结想”烂熟于心” 一挥而就”来概括。其间，凝神结想”烂熟于心”就是讲的联想和想象。对此《文心雕龙》中也曾有精彩的描述：文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，

视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风石之色。”凭借联想，可以把一些相近的、相似的、相关的乃至相反的事物联系、结合起来，把平日积累的素材、印象、感受在头脑里融合、贯通、升华，形成一种新的思想，创造出一种新的形象。因此，联想思维在写作中的应用相当广泛，它不仅可以开拓写作思路，而且还可以唤醒我们沉睡的心智、

题目要求写咏物抒情”的作文，对所咏的物”要具体描绘它的形象，对于所抒的怀”要表达自己真挚的感情。展开联想”由眼前的物”的具体形象，

联想到自已真挚的怀”的抽象感情。如树根”可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建没作基石的工人、农民、战士、知识分子。再如海潮”时以从声如千骑疾，气卷万山来”八月十五潮，壮观天卜无”联想到海潮的大气磅礴；可以从早潮才落晚潮生，一月周流六十回”春去花无迹，潮归岸有痕”若知潮有汛，嫁与弄潮儿”联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾、波涛汹涌、吞吐日月、气壮山河.联想到宏伟抱负，博大胸怀

【例文引路】

土地

碧空如洗，在朵朵飘动的白云下，黝黑的土地，与天空一起向前延伸，像两条永不相交的平行线，带着这个世界上的一切走向远方........

泥土是博大的。相传，人类是由泥土转成，今天，我们都会亲切地叫大地母亲”广阔无疆的大地，用宽大坚实的胸膛，孕育着所有的生灵。我们无法用

微量的单位，计算它的长度，即使是在某一疆域，它的广阔也无法估量它的奇特, 它的春智，它的胸襟。所以，在这片坚实的土地上，才会有一望无际的天空，波涛汹涌的海洋，天涯海角，秦岭淮河，才会有凶猛的恐龙，诡异的食人花，千奇百怪的昆虫，才会有烽火战国，魏晋风度，宋词元曲，才会有李白、杜甫

七年级语文教案

土地是无私的。春天的繁花似锦，夏天的瓜藤缠绕，秋天的五谷丰登，冬日的银霜遍地，都是土地赐予人类的最佳礼物。。我们时代与泥土相依，在这深深地泥土下，是世世代代的辛劳。它让植物壮大，它让动物奔忙，它让我们造屋，它也让我们收获。你种下一粒种子，它回报你一朵花；你插下一截柳枝，它回报你一片绿阴；你倾倒一车车垃圾，它只是默默承受二这就是土地，承受最大的痛苦，献出最甜的果实。

泥土是纯净的。你是否还坐在单调的办公室里，是否还被包围在拥挤的城市

中，你是否还在热衷现代文明？不要再犹像了，抛开城市的沉重、叛变的网络，逃离浮华喧嚣，回归最初的原始纯净，让生命返璞归真，穿着纳底的布鞋，走在松软的土地上，任风吹过耳畔，多么惬意！捧一团泥土，赋予它各种向往的形状, 任意创造；到绿茵场上，去挥洒激情汗水，酣畅淋漓；摘去头饰，让大脑尽情享受清风淡雨的沐浴，脱去鞋袜，让脚丫疯狂亲吻那扶红摇绿的叶陌田藤。生命本该如此，呼吸泥土的芬芳，与上地亲密接触，那是心灵最纯净的空间。

生命源于土地，也必将归于泥土土地是生命最原始的状态让我们亲近土地，让原始与纯真永驻心间

【点评】好作文