七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生活习题课件新人教版
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七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活课件(35张PPT)
（3）在押韵上做文章。在拟制广告词时注意押韵，目的是让读者（观众或听 众）便于记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的广告词——“生态安徽大家创， 持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而达到了朗朗上口、便于记忆的效果。
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt（共23张PPT）
二、活动指导及活动示例
1．搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏 幕等不同媒体上搜集广告词，每人两条，要标注该广告词所宣传的产品名称。
2．说出我的看法。小组成员交流，就自己喜欢的某条广告词发表看法，分析这条 广告词的宣传目的是什么，精彩在何处。
3．赏析并仿写。下面是四则广告词，前两则是茶叶的 广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏，说 说看看。然后仿照这类广告的语言风格，为自己喜欢的 商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 ③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ④有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法 凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析：第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方 法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广 告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会 让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘， 由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。
（2）拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协调， 上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵活，可长 可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、 七言、八言、九言，也可以是十言甚至几十言。 （3）对联分类：根据内容，可分为节令联、喜庆 联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4．选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌，小 组或全班交流，说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例 招牌的命名，不管运用哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼
球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美 感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现哪些招牌也需要改进？
七年级语文下册人教版第六单元综合性学习我的语文生活课件ppt
一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑 而弯腰驼背，形似“大虾”。） “东东”： “伊妹儿”：网上不叫“东西”叫“东东”。 “886”： “E-mail”（电子邮件）。
表示“Ｂye-bye喽”。
大家还能举出一些网络用语吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
裤吧
评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引
用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另 一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个 “裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只 有来本店买裤，才能让你酷。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
二、招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌， 能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到 街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格 独特，有浓浓的文化感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
表示“Ｂye-bye喽”。
大家还能举出一些网络用语吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
裤吧
评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引
用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另 一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个 “裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只 有来本店买裤，才能让你酷。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
二、招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌， 能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到 街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格 独特，有浓浓的文化感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共84张PPT)
综合性学习 我的语文生活
2020/2/14
导入
冰心曾说过：语文是所有科目 之中最重要的一门学科。生活处 处有语文。希望通过这节课的学 习，我们能对此有更深的体悟， 能体会到生活处处皆语文。
我们的语文生活之旅启程了…… 扬起风帆
第一站
•
人名探源
常见的取名方法：
1、蔡国庆 2、郭沫若 3、冰 心 4、刘 翔 5、李秋生 6、陶行知 7、马文革 8、王若愚
效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和 力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。请 为学校草坪花坛写一句公益广告语
（1）行人绕道，花草含笑。 （2）小草在成长，请勿打扰。 （3）芳草萋萋，踏之何忍？ （4）小草有生命，足下多留“青”。 （5）千万别踩疼了小草呦。 （6）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （7）小草叮咛，请你足下留情。 （8）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.农夫山泉有点甜。(实在法) 9.白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法) 10.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法) 11.脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛 盾法) 12.杉杉西服：不要太潇洒。(效果法)
说说下面的招牌好在哪里？
优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色， 与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤” 二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字 的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧 烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点 缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两 字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角， 并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许 多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。 左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜 艳，图案分明，信息明确。
第六站
•
2020/2/14
导入
冰心曾说过：语文是所有科目 之中最重要的一门学科。生活处 处有语文。希望通过这节课的学 习，我们能对此有更深的体悟， 能体会到生活处处皆语文。
我们的语文生活之旅启程了…… 扬起风帆
第一站
•
人名探源
常见的取名方法：
1、蔡国庆 2、郭沫若 3、冰 心 4、刘 翔 5、李秋生 6、陶行知 7、马文革 8、王若愚
效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和 力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。请 为学校草坪花坛写一句公益广告语
（1）行人绕道，花草含笑。 （2）小草在成长，请勿打扰。 （3）芳草萋萋，踏之何忍？ （4）小草有生命，足下多留“青”。 （5）千万别踩疼了小草呦。 （6）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （7）小草叮咛，请你足下留情。 （8）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.农夫山泉有点甜。(实在法) 9.白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法) 10.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法) 11.脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛 盾法) 12.杉杉西服：不要太潇洒。(效果法)
说说下面的招牌好在哪里？
优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色， 与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤” 二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字 的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧 烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点 缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两 字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角， 并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许 多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。 左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜 艳，图案分明，信息明确。
第六站
•
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共48张PPT)
数 都 是 家 乡 人 ， 既 无 字 号 招 牌 ，
一 家 小 铺 ， 做 包 子 专 门 卖 给 一 些
使 单 独 自 己 经 营 ， 本 钱 小 ， 不 能
学 徒 ， “ 狗 不 理 ” 便 是 这 个 学 徒
多 年 的 历 史 ， 但 是 做 出 名 的 ， 并
单击此处编辑母版标题样式
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综合性学习 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
我• 第五的级 语文生活
单击此处编辑母版标题样式
• 单击语此文处是编百辑科母全版书文式本的样学式科,语文也是非常生活 化• 的第课二级程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多
• 第三级
样的生活• 第!四“级问渠哪得清如许,为有源头活水来”
广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。
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中国有句老话“酒香不怕巷子深”
• 单击此处编“辑酒母香版也文要本善样吆式喝”
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式 优秀的广告词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
• 单击此处编辑母版（文山本西样杏式花村酒）
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
成味 了同码设的不 狗
单击此处编辑母版标题了 名道鲜样。加式乡们 头船
大 字
乳 名
是 原
不 理
产美 之仍夫号。来 ”
。。 他旧，，后的 的
就做叫往便来店包
综合性学习《我的语文生活》PPT课件 部编本新人教版七年级 语文下册共61页PPT
综合性学习《我的语文生活》PPT课 件 部编本新人教版七年级 语文下册
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折ห้องสมุดไป่ตู้饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折ห้องสมุดไป่ตู้饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教部编版语文七年级下册 第6单元综合性学习《我的语文生活》课件(33张ppt)
统编版 · 语文 · 七年级（下）
综合性学习：我的语文生活
学习目标
1.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习 语文的意识。 2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范 用字的良好习惯。 3.了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词；了解 对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。
真题在线
请根据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联， 请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 _B_项__。__“__满__地__香__”__与__“__多__喜__气__”__不__构__成__对__偶__（__或__短__语__结__构__与__词___ _性__不__同__）__。__上__联__最__后__一__个__字__应__为__仄__声__，__而__“__香__”__是__平__声__；__下__联__ _最__后__一__个__字__应__为__平__声__，__而__“__气__”__是__仄__声__。____________________
活动内容
探究示例
(一)对联的基本知识 对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式，
俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂 的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能 压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。
活动内容
对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分， 有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有谜联、隐字联、 巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数 分，有单句联、复句联。
返回
活动内容
综合性学习：我的语文生活
学习目标
1.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习 语文的意识。 2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范 用字的良好习惯。 3.了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词；了解 对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。
真题在线
请根据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联， 请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 _B_项__。__“__满__地__香__”__与__“__多__喜__气__”__不__构__成__对__偶__（__或__短__语__结__构__与__词___ _性__不__同__）__。__上__联__最__后__一__个__字__应__为__仄__声__，__而__“__香__”__是__平__声__；__下__联__ _最__后__一__个__字__应__为__平__声__，__而__“__气__”__是__仄__声__。____________________
活动内容
探究示例
(一)对联的基本知识 对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式，
俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂 的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能 压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。
活动内容
对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分， 有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有谜联、隐字联、 巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数 分，有单句联、复句联。
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活动内容
第六单元综合性学习《我的语文生活》课件+2023—2024学年统编版语文七年级下册
第三个的广告语最好。
用“本街”与“伦敦”“英国”相比, 无疑是谦虚得多,更能给人真实感，再 说,“本街”的所指也包括了另外两位裁 缝,所以他的广告语最有竞争力。
下列标语有悖常理,请将下列标语改得合 情合理。
(1)路边小店,“吃饭补胎”。 (提供饭菜,修补车胎。) (2)某山路旁,“放火烧山,牢底坐穿”。 (把青山留下，把火种带走。)
探究内容
你猜到下列标语都是 为什么而做的广告了 吗?
我们的名声是吹出来的。
电风扇
眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请 给窗户装上玻璃吧。
眼镜
据说伦敦同一条街有三个裁缝。 一天甲挂出一块招牌:伦敦最好的裁缝。 乙看了也急急忙忙地挂出一块招牌,上面写着: 英国最好的裁缝。 丙看了,思考良久，几天后,也挂出一块招牌, 上面写着:本街最好的裁缝。 你认为哪个广告语写得最好呢?
THANK YOU
展示广告语
• 某眼镜广告:一明惊人 • 某蚊香广告:默默无蚊 • 某冰箱广告:领鲜一步 • 某服装广告:衣衣不舍 • 夏天的“凉”友,冬日的“火”伴。
(空调)
• 虽是毫末技巧,却是顶上功夫。(理发店) • 没有加进什么,不过提出水分。(奶粉) • 平时注入一滴水,难时拥有太平洋。(保险
公司) • 不打不相识。(打字机)
对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的 文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常 生活中。无论是在名胜古迹，还是市井阁 巷，我们常常会发现对联。这些对联与周 围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的 奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
对联的基本知识
对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一 种文学样式，俗称对子对联起源于桃符。桃 符本来是古代在大门上挂的两块画着门神或 题着门神名字的桃木板，古人认为它能压邪， 后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春 联.
人教版语文七年级下册第六单元《综合性学习 我的语文生活》ppt练习课件
例如：月中折桂 风清月朗 但愿人长久，千里共婵娟
月明星稀 月下花前 床前明月光，疑是地上霜
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揭秘二 实施月球探测工程，是维护我国月球权益的需要。尽管联合
•国单在击19此84年处通编过辑的《母指版导各文国本在样月球式和其他天体上活动的协定》中规
定，• 月第球二及级其自然资源是人类的共同财产，任何国家、团体不得据为
• 第三级 己有。但是•，第随四着级当前主要航天国家和组织正加紧实施月球探测计划， 如何维护中国的• 空第间五利级益已成为亟待关注的问题。我们只有开展月球 探测并取得一定成果，才具有分享开发月球权益的实力，才能维护我 国合法的月球权益。
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5．班上准备举行有关对联的综合性学习活动，请你参加。
•开单展(1•)活击作第动为此二？本处级请次拟编活定动辑两中种母一具个版体“文的搜方本集法对样。联式”小组的负责人，你们准备怎样
到各家• 各第户三、级商店门前去搜集；阅读有关对联的书籍；上网查询等。 (2)一同学•搜第集四到级了蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联，但他写 掉了几个字，你能• 第用五一级个成语填出来吗？ 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，_卧__薪__尝__胆__， 三千越甲可吞吴 (3)一同学搜集到了两副与名人有关的对联，你能根据对联内容写出 人名吗？ 志见出师表 好为梁甫吟( 诸葛亮 ) 犹留正气参天地 永剩丹心照古今( 文天祥 )
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(•4)第活动二总级结：在这次活动中，你对对联有了什么新的认识？受到什
么启发？• 第请三选级择一个方面写一个简短的活动总结。 能写出自•己第对四对级联的认识或受到的启发即可。