幼儿园中班健康活动设计-玩雪(教学方案)
雪地滑慢慢行中班安全教案6篇
雪地滑慢慢行中班安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园冰雪室活动方案
幼儿园冰雪室活动方案1. 活动背景冰雪活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能促进幼儿的身体发展、提高协调能力和社交技能。
为了满足幼儿园幼儿的需求，本文档提供了一份幼儿园冰雪室活动方案。
2. 活动目的•增强幼儿体质：通过冰雪活动，促进幼儿的运动发展，增强体质健康。
•培养幼儿协调能力：冰雪活动需要幼儿全身协调运动，培养幼儿的身体协调能力。
•提高幼儿社交技能：冰雪活动需要幼儿与其他幼儿合作，培养幼儿的合作意识和社交技能。
3. 活动内容冰雪室活动可以分为室内和室外两部分。
室内活动主要包括冰雪游戏和冰雪手工制作，室外活动主要是冰雪运动。
3.1 室内活动室内活动可以在幼儿园的活动室内进行。
以下是一些建议的室内活动：3.1.1 冰雪游戏•冰雪塞进瓶子：将小块冰块放入瓶子中，让幼儿用竹签或筷子尽量将冰雪塞进瓶子中，比赛看谁塞的冰雪最多。
•冰雪大挑战：将幼儿分成几组，每组挑选一名代表，用筷子从水中夹冰块，尽量多夹到冰块的组获胜。
3.1.2 冰雪手工制作•冰雪画：给幼儿提供一张冰雪主题的画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象绘制冰雪世界。
•冰雪贴画：给幼儿提供一些冰雪主题的贴图，让幼儿将贴图贴在画纸上，创作属于自己的冰雪贴画。
3.2 室外活动室外活动可以在幼儿园的户外场地进行。
以下是一些建议的室外活动：3.2.1 冰雪运动•冰雪滑行：在幼儿园操场上搭建冰雪滑冰场地，给幼儿提供冰鞋或让幼儿在冰块上滑行。
•冰雪足球：在冰雪场地上进行足球比赛，让幼儿在冰雪中感受足球的乐趣。
4. 活动计划为了充分安排冰雪室活动，建议制定一个详细的活动计划。
以下是建议的活动计划：时间活动内容上午9:00 冰雪游戏：冰雪塞进瓶子上午10:00 冰雪手工制作：冰雪画上午11:00 室外活动：冰雪滑行下午2:00 室内活动：冰雪手工制作下午3:00 室外活动：冰雪足球5. 活动准备为了确保冰雪室活动的顺利进行，需要做一些准备工作。
以下是建议的活动准备工作：•准备冰块：提前制作足够的冰块，确保冰雪室活动期间有充足的冰块供幼儿使用。
幼儿园中班冬季健康教案20篇
幼儿园中班冬季健康教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日叙言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
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幼儿关于雪的玩法教案
幼儿关于雪的玩法教案一、活动目标。
1. 帮助幼儿了解雪的特点和形态。
2. 培养幼儿对自然环境的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备。
1. 准备足够的雪具，如雪橇、雪球等。
2. 确保活动场地的安全性。
3. 保证幼儿在活动中能够保持温暖。
三、活动内容。
1. 观察雪的特点和形态。
首先，带领幼儿们到户外，观察雪的特点和形态。
让他们用手触摸雪花，感受雪的冰冷和柔软。
引导幼儿们观察雪的形态，比如雪花的形状、雪堆的高低等。
可以让幼儿们用放大镜观察雪花的结构，让他们了解雪是由无数小雪花组成的。
2. 制作雪人。
在观察完雪的特点后，可以让幼儿们动手制作雪人。
首先，让幼儿们找一个合适的位置，堆积雪球，分别制作雪人的头、身体和手臂。
然后，可以用胡萝卜做雪人的鼻子，用石子做雪人的眼睛和嘴巴，用围巾和帽子装饰雪人。
在制作雪人的过程中，可以引导幼儿们讨论雪人的形状和特点，让他们发挥想象力，创造出自己心目中的雪人形象。
3. 雪地游戏。
除了制作雪人，还可以组织一些雪地游戏，如雪仗、滑雪等。
在进行这些游戏之前，要确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
可以将幼儿分成小组，让他们进行雪仗比赛，或者在雪地上进行滑雪比赛。
这些游戏既可以锻炼幼儿的体能，又可以培养他们的团队合作意识。
4. 制作雪糕。
在活动的最后，可以让幼儿们制作雪糕。
首先，准备好一些果汁或牛奶，然后让幼儿们在雪地上找一个干净的地方，将果汁或牛奶倒在雪上，然后用勺子搅拌。
不久，就可以制作出美味的雪糕了。
在制作雪糕的过程中，可以引导幼儿们讨论雪的特点和形态，让他们了解雪不仅可以玩耍，还可以用来制作美食。
四、活动总结。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了雪的特点和形态，还学会了利用雪进行一些有趣的游戏和手工制作。
在活动中，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作意识和探索精神。
希望通过这次活动，幼儿们能够更加热爱大自然，享受冬日的快乐。
关于雪的健康领域教案中班
关于雪的健康领域教案中班标题，关于雪的健康领域教案。
引言。
雪是冬季的常见天气现象，它不仅给人们的生活带来了一定的不便，同时也对人们的健康产生了一定的影响。
在这篇文章中，我们将探讨关于雪的健康领域教案，包括雪对健康的影响以及如何在雪天保持健康。
第一部分，雪对健康的影响。
1. 雪对心理健康的影响。
雪天气会给人们的心理健康带来一定的影响。
寒冷的天气和大雪覆盖会让人感到压抑和情绪低落，尤其是在长时间的阴冷天气下，容易引发季节性抑郁症。
因此，需要注意及时调整自己的心态，保持乐观的心情。
2. 雪对呼吸系统的影响。
雪天气中，空气中的湿度会增加，同时大量的雪花会悬浮在空气中，这些都会对呼吸系统产生一定的影响。
尤其是对于哮喘患者和过敏体质的人来说，雪天气更容易引发呼吸道疾病。
因此，需要注意保持室内空气流通，避免长时间在雪地中活动。
3. 雪对皮肤健康的影响。
在雪天气中，皮肤容易受到寒冷和干燥的影响，容易出现皲裂和干燥。
因此，需要注意保持皮肤的湿润和保暖，可以选择使用保湿霜和润肤霜来保护皮肤。
第二部分，如何在雪天保持健康。
1. 保持适当的运动。
在雪天气中，可以选择一些适合的室内运动，比如瑜伽、普拉提等，来保持身体的活动。
同时，也可以选择一些适当的户外运动，比如滑雪、雪地徒步等，但需要注意保暖和安全。
2. 注意保暖。
在雪天气中，保持身体的保暖是非常重要的。
可以选择穿着保暖的衣物和鞋子，戴上帽子和手套，避免身体受到寒冷的影响。
3. 注意饮食。
在雪天气中，需要注意合理的饮食，多摄入一些富含维生素和矿物质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、坚果等，来增强身体的抵抗力。
4. 注意室内空气流通。
在雪天气中，室内空气流通不畅会导致空气质量下降，容易引发呼吸道疾病。
因此，需要注意保持室内空气的流通，可以定期开窗通风，使用空气净化器等方式来改善室内空气质量。
结语。
雪天气不仅给人们的生活带来了一定的不便，同时也对人们的健康产生了一定的影响。
因此，我们需要注意在雪天保持健康，包括注意心理健康、呼吸系统健康、皮肤健康等方面。
《健康雪糕甜甜不多吃》
《健康雪糕甜甜不多吃》第一篇：健康雪糕甜甜不多吃快乐自信阳光洪泽外国语实验学校幼儿园中班第二学期学科：健康上课时间：主备人：杨雅课题：雪糕甜甜不多吃教学目标：1、知道贪吃冷饮对身体的危害。
2、了解主动和白开水、不贪吃冷饮的好处。
3、愿意爱护自己的身体，提高自我保健能力。
教学准备：布偶：小熊、熊妈妈教学过程：一、教师提问，引出话题。
1、师。
天气热了，吃些什么会让自己凉快些呢。
2、幼儿自由讨论二、教师组织幼儿观看布偶表演，了解贪吃冷饮对身体的危害。
1、幼儿观看布偶表演幼儿讨论：为什么小熊会肚子疼。
如果你是医生，你会对他说什么。
三、以熊医生的口吻介绍夏天解暑、自我保健的简单方法。
师。
夏天天气热的时候，可以吃什么使自己感到凉爽呢。
教师总结四、教师结合幼儿的回答以及熊医生的建议进行小结。
师。
夏天天气很热时，可以吃一点冷饮，但是吃多了会伤胃，肚子也会疼，小朋友在很热、很渴的时候，可以吃些新鲜的水果，还要多喝白开水，白开水是最好的饮料。
教学反思：二次备课：第二篇：幼儿园健康教案酸酸甜甜吃水果文档仅供参考酸酸甜甜吃水果活动目标1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。
2喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。
活动准备1不透明的袋子1个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。
2果盘3个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘3-4个；小餐巾人手1条。
3活动前组织宝宝洗干净小手。
活动过程1玩游戏“袋袋妙”，引发兴趣。
教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。
2宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。
3提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。
活动延伸1将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。
2制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。
文档仅供参考文档仅供参考顶球设计意图：球是幼儿非常喜欢的玩具，但是幼儿的玩法比较单一，有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩，所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活1.2.3.活动目标：练习原地向上跳起顶球，发展弹跳能力.初步获得跳的高低与顶球关系的经验能积动极参与准游戏备活动..：气球若干，分别绑在绳子上，吊球高度略高于孩子身高重活1.介绍难点：动玩法练习原地过，孩子向上跳起程示范顶球。
示范幼儿园中班健康教案教学设计：玩雪
示范幼儿园中班健康教案教学设计：玩雪
一、活动名称
玩雪
二、活动目标
1.培养幼儿勇敢、拼搏的精神；
2.了解雪的特点，认知雪为白色结晶体，具有一定的危险性；
3.加强幼儿对自我保护的意识，提高自我保护能力；
4.增进团队合作，培养幼儿的社交情感。
三、活动准备
1.雪地玩具（滑板、雪橇、铲子等）；
2.安全配备（头盔、护膝、护臀等）；
3.交通工具（校车、灰车等）；
4.室内准备（备用衣服、热饮、激励小礼品等）
四、活动过程
1.教师介绍雪的特点和一些安全知识，告诉幼儿雪地活动需要注意的事项，提醒幼儿穿好保暖的衣服，戴好安全用品。
2.带领幼儿乘坐校车来到雪场，每组5人左右，交给每组一些雪地玩具，再发放一些安全配备。
3.在指定区域，让幼儿自由玩耍，教师观察幼儿的行为和状态，了解他们的安全意识和团队合作精神，提醒幼儿要注意安全，不要随意跑动。
4.在规定时间内，让幼儿进行一些小游戏，比如雪人比赛、雪橇拉力赛等，加强幼儿团队合作精神，培养竞争和合作意识。
5.在玩雪结束后，教师提醒幼儿一定要注意自己的身体状况，避免着凉。
幼儿回到教室后更换干净衣服，并喝上一杯热饮，温暖身体。
6.最后，教师给每个孩子发放一个小礼品，鼓励幼儿积极参加课外活动。
五、教学地点
户外、教室
六、活动效果
1.幼儿放飞自我，体验到雪地乐趣，锻炼身体，增强了体质；
2.幼儿学会自我保护，提高了安全意识和自我保护能力；
3.培养了孩子们的勇敢和拼搏精神，提高了团队合作意识；
4.增强了幼儿的社交情感，促进了幼儿的心理发展。
幼儿园中班冬季主题活动计划(5篇)
幼儿园中班冬季主题活动计划活动目标：1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇-融化。
活动准备：挂图《雪人不见了》活动过程：一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。
”二、展开：1、出示____幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察（1）观察图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？图片上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。
小猴和小熊在一起堆雪人。
（2）引导幼儿观察图二、提问：天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的？（3）观察图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？（4）请幼儿连贯讲述1-____幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。
（理解融化的意义）4、请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
三、结束：请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
幼儿园中班冬季主题活动计划（二）活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备情形图片1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。
这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。
但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。
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( 健康教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园中班健康活动设计:玩雪
(教学方案)
Health education is an inevitable choice for the development of medicine. Health education and health promotion have a very important position in our existing work.
幼儿园中班健康活动设计:玩雪(教学方
案)
名称：玩雪
目标：1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。
2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。
准备：下雪的场景玩雪的工具（小铲、扫帚、小桶）纸蜡笔伴奏
过程：
1、下雪的时候带幼儿看雪景。
鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。
提问：“什么季节下雪？雪是什么颜色的？雪花是什么样子的？
树、房子变成了什么样？”
2、与幼儿共同玩雪。
提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。
3、说一说玩雪时的快乐心情。
采取分组与个别发言结合的形式。
提问：“你与哪个小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪时你的心情怎么样？你想怎样表达你的心情？”
（根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐）
4、绘画“玩雪”
提问：你想不想把你玩雪的样子画下来？
幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。
幼儿展示、讲述自己的画。
幼儿自己布置主题墙饰。
反思：
我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被
外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。
这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。
这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。
在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
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