九年级语文上册第21课《智取生辰纲》(共47张PPT)(完美版课件)
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人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共52张PPT)[优秀课件资料]
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合作探究
（3）智用矛盾。
同样通过仔细观察和分析，晁盖等人发现了 杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。 杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军 汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤 条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们 早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈 不满，杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在 松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致 使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。
合作探究
（4）智用计谋。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身， 是否在他身上确实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 （1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 （2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
总之，杨志的性格特点是精明、 谨慎、能干、但蛮横、刚愎自用；杨 志致命的弱点则是不善带兵，不善处 理关系。
合作探究
说说晁盖、吴用等人性格特点。 足智多谋，随机应变，团结应战……
合作探究
这篇小说刻画人物的手法有什么特点？
课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性 格特征的刻画，还是对晁盖等七人足智多谋、 随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们 放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展 现的。这是中国古典小说的一个特色，这与重 视心理描写的现代小说有很大不同。在中国古 典小说史上，从最初重故事叙述，轻视人物描 写，到后来人物和故事并重，这是一个重大进 步，《水浒》是这方面的代表。《水浒》里， 每一个英雄逼上梁山的过程，都有生动曲折的
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)
概述故事情节（起因、经过、结果）：
• 本文叙述了杨志受大名府留守梁世 杰的派遣，押送生辰纲前往东京， 在黄泥岗被晁盖、吴用等人用计夺 走的故事。
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
一个主角
两条线索
杨 志 智送（明线）——智取（暗线）
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
本文选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社 1975年版）。有删节。题目是编者加的。杨志受大名府 留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁，为梁的岳丈 当朝太师蔡京祝寿。梁中书前一年运送十万贯金银珠宝 给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志押 送。谁知生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐、晁盖 吴用等好汉们欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并由吴用 定下智取之计。杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多 次推托，推辞不掉时，才做了精心安排。这也表现出杨 志考虑事情周全缜密，事实也证明他的顾虑和准备都是 必要的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这 也是这个故事的高潮部分。
讨论
本文带给你什么启示？
胜战计：
敌战计：
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
并战计：
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
《水浒传》描写了南宋末年“官逼 民反”的历史真实，热情讴歌了农 民起义的正义性。由于作者文笔精 工，状物肖妙， 塑造了108位草莽 英雄的生动形象，其艺术性为世界 文学史所重视。这部传奇式的小说 ，长期以来，一直为海内外所欢迎 。
部编版初三语文九年级上册九上21 智取生辰纲(共43张ppt)PPT课件
作者的直接介绍 直 梁山好汉之口 写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动
间接写（松林的凉）
杨志 上当
吴用 计成
智取
烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。
青面兽——杨志
入云龙——公孙胜
白日鼠——白胜
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
立地太岁——阮小二
短命二郎——阮小五
活阎罗——阮小七
郓城县东溪村保正，
国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之
后，在杭州坐化。
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理
关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终
要辰牌起身，申时便歇”
更变起行时间
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路 （3）“当日行的路，都是山僻崎岖小 径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻 路里行”
专走偏僻小道
（4）“杨志道：‘你等且说那里来的
人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻
了。’”“杨志那里肯吃” 三问枣客、警惕卖酒者
写成“四大名著”之一的《水浒传》。
相关介绍
《水浒传》：中国历史上以白话文写成的
章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著
之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首 的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受 到朝廷招安，东征西讨的历程。
水浒传又名《忠义水浒传》，初名《江湖 豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明 朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义， 塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共41张PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
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2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》课件(共73张PPT)
明线：上路──中计──失纲； 暗线：定计──施计──劫纲。
合作探究
明、暗两条线索在什么时间，什么地 点交接在一起呢？
明线 杨志押送生辰纲
上路
暗线 好汉智取生辰纲
定计
中计
施计
失纲
劫纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
合作探究 伏笔在小说情节的发展中，起了非常 大的作用，请你找出文中的两处伏笔 。 一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军 士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。 一处是杨志和众军士的关系的描写。把 这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为 了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让 步埋下伏笔。
“椰瓢”多次出现，它不仅仅是喝酒 用的用具，也是智取生辰纲的重要道具， 因为“椰瓢舀酒”，众客人吃酒，而蒙住 了多疑的杨志，最终使得吴用计谋得逞， 推动了情节的发展。
合作探究
分析人物形象 人物双方：
A 杨志 两个虞候 老都管 众军汉
B 七个贩枣客商 挑酒的汉子
合作探究 本文从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的 思想性格，课文中有哪些矛盾冲突？
饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
合作探究 把全文分成两部分。 写杨志在押送生辰纲途中与老都
第一部分（1-7）：管、虞侯及众军士的矛盾，为以 后生辰纲的被劫埋下了伏笔。
第二部分（8-14）：写终杨丢志失与 生晁 辰盖 纲等 。人斗智斗勇，最
合作探究 生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，
应该
闭
全不晓得路途上的勾当艰难
事情
见不得人的事[贬义]
却说出这般没气力的话来
道理
力气
你左右将到村里去卖
反正 表方向； 支配、操纵
合作探究
明、暗两条线索在什么时间，什么地 点交接在一起呢？
明线 杨志押送生辰纲
上路
暗线 好汉智取生辰纲
定计
中计
施计
失纲
劫纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
合作探究 伏笔在小说情节的发展中，起了非常 大的作用，请你找出文中的两处伏笔 。 一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军 士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。 一处是杨志和众军士的关系的描写。把 这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为 了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让 步埋下伏笔。
“椰瓢”多次出现，它不仅仅是喝酒 用的用具，也是智取生辰纲的重要道具， 因为“椰瓢舀酒”，众客人吃酒，而蒙住 了多疑的杨志，最终使得吴用计谋得逞， 推动了情节的发展。
合作探究
分析人物形象 人物双方：
A 杨志 两个虞候 老都管 众军汉
B 七个贩枣客商 挑酒的汉子
合作探究 本文从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的 思想性格，课文中有哪些矛盾冲突？
饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
合作探究 把全文分成两部分。 写杨志在押送生辰纲途中与老都
第一部分（1-7）：管、虞侯及众军士的矛盾，为以 后生辰纲的被劫埋下了伏笔。
第二部分（8-14）：写终杨丢志失与 生晁 辰盖 纲等 。人斗智斗勇，最
合作探究 生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，
应该
闭
全不晓得路途上的勾当艰难
事情
见不得人的事[贬义]
却说出这般没气力的话来
道理
力气
你左右将到村里去卖
反正 表方向； 支配、操纵
人教部编版九年级上第21课智取生辰纲课件 共43张
（4）休见他罪过。 不要责罚他们
。
（5）你颠倒问。 你倒反问我们
。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧
。
取── 今：动词，拿，拿走。 古：赶； 值得── 今：作某事有意义。 古：有必要； 强人── 今：能独当一面，坚忍不拔， 有所作
为的人。 古：强盗；
去处── 今：去的地方，也有地方的意思。
古：地方；
影── 今：影子，名词。 古：遮蔽，躲藏。 理会── 今：理睬。 古：懂，知道。
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
生辰纲：编队运送的大批寿礼
纲：为运送大批货物而编的队。
施耐庵 茅中 韩
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
《水浒》，又称《水浒传》。 明代长篇章回体小说，是我 国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它 的主题是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
青面兽杨志：
杨志是杨家将的后代，年少时应过武举，做到殿司制 使官。宋徽宗赵佶盖万岁山，为了装饰这座山，向南方 搜括奇花异石，搬运前往。杨志作为京城一个小官押运 “花石纲”进京，押送花石纲的路上，在黄河里因遭风 浪翻了船，失去花石纲 畏罪逃避 ，不想正巧碰见林冲， 两人拔刀大战三十余回，不分胜负，被王伦一起邀上梁 山。 但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志 在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛 二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。 得梁中书赏识， 为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁 盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙， 做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
人教部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》课件(共38张PPT)
作者的直接介绍
梁山好汉之口
杨志
吴用
天
直接写 杨志、虞候、老都管之口
上当
计成
气 的
军士的语言和行动
智取
炎
热
间接写（松林的凉）
作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节发展。
再找找文中环境描写的句子，说说它们的作用。
写作特色
1.善于运用自然环境的描写，来推动故事情节 的发展。
主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路 起，到杨志也喝酒解渴，作品好几处着力写天气，写太阳， 写树林。而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述， 不断点染：有的通过作者的介绍来写，有的通过人物的语 言和行动来写。不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格， 同时推动了情节发展。从另一方面看，吴用的巧计之所以 能够实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品对 天气炎热的着意描写完全为“智取”服务。
本文节选自《水浒传》第十六回， 作者是元末明初小说家施耐庵。
杨志出身名门，是杨家将的后代， 武举出身，官至制使。后押运花石纲， 在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了 泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、 封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到 大名府梁中书的赏识并受重用，派他押 运生辰纲。
整体感知 速读课文·动手标记
1.把不认识、不理解的字词，难懂的 语句做上记号；结合文下注释、工具书弄 清字音、词意。
2.初步感知文章内容，把握故事情节 和明暗结合的双线结构。
课文朗读
一、 字 词 疏 通
1.准确注音 嗔（chēn ）
札（zhá ）付
恁（nèn ）地 省（xǐng ）得
行（háng）货 聒（guō ）噪
勾（gòu ）当（dàng）
（3）这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到 酒里面去的？
人教部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》(共47张PPT)
（4）休见他罪过。 不要责罚他们 。
（5）你颠倒问。 你倒反问我们。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
基本故事情节
故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎 的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至 “自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时” 至“也这般罗唣”）。
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间
的斗智斗谋，最终结果如何呢？
谁能为大家介绍一下本文题目的含义？
“生辰”、即生日，诞辰。“纲”，为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”， 即编队运送的大批寿礼。“智取”，即
又独立成章。
写作背景：
《水浒传》现存有明代100回本和120回 本，还有清代金圣叹评点的70回本。它是 我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名 为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人 生平均无可考证，疑为假托之名。后从零 星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖 张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其 继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士 只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒》这部书，借书中人寄托自己
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了” 至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至 “挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中取走的？
①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？
人教部编版语文九年级上册21《智取生辰纲》课件(共35张PPT)
作业
从本篇中的景物描写“热”， 试归纳景物描写的作用，完成小论 文《……——谈景物描写的作用》。
再见
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
九年级语文上册第21课智取生辰纲课件(共35张幻灯片)
2 合作与探究
2.从“智变行辰、智藏行踪、智选路径、智察枣客”，可 以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，煞费苦心。 请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志 还有哪些举措？
2 合作与探究
【交流点拨】①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责 虞候，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③ 审察枣贩：谨慎，多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒 时慎之又慎，谨慎翼翼。 小结：这些说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。
2 预习与交流
2.理解下列词语 晓事：明白事理。 寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
2 预习与交流
热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：辩白。 勾当：事情。 死心塌地：形容主张已定，决不改变。
中物理
部编版语文九年级上册第六单元第二十一课
智取生辰纲
学习目标 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.分析环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性情的方法。 4.学习本文精致的构思。
第一课时
1 新课导入
我们周围许多同学都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一 百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。 我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉 的英雄豪气。虽然好汉们共聚梁山，但他们的出身、地位、 命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高 强、具有一定教养的军官，青面兽杨志就是其中的一个代 表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
2 合作与探究
(2)智藏行踪：不多带兵。 (3)智选路径：杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明 他选择了连强盗也不愿行走的艰巨路径，以此来保护生辰 纲。 (4)智察枣客：杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘 唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。
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的理想、悲哀。
故事背景：
杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身 本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口 气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲在黄河翻了船， 逃难远避。后被赦，在东京用财物打点，想官复原职， 被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑 衅，盛气之下，杀死牛二，投案自首，发配大名府充 军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军 提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲 上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲， 吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔 晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取 之计。
用智谋劫去、获得。
字词检测
1. 给下列红色字的注音，
怄（òu ） 嗔怒ch（ēn ） 干g系ā（n
）
寻思x(ún ）逞辩ch（ěng ）勾gò当u （dàng
）
2. 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。
（1）杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。赶 。 （2）端的只是起五更。 真的，确实 。
（3）这两日也看他不得。看不惯他那样子。
晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了” 至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至 “挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中（5）你颠倒问。 你倒反问我们。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
基本故事情节
故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎 的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至 “自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时” 至“也这般罗唣”）。
不许买
挑酒卖
放心喝
送枣子
讨论题：
1 、晁盖、吴用等人劫 取生辰纲用 “智”主 要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松 树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了，他们的碰见是不是偶 然的呢？
不是。吴用精心安排，设下 圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢？
时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴， 议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。） 六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝， 送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路 被强人劫去的教训，决定选派武艺高强， 又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而 且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自 有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十 分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、 暗地偷运的对策。
从中可以看出，这 个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了 招呢？
部编版九年级上册语文第六单元
施 耐 庵
2019.10.14
《水浒传》也是文学史
上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说，并非一人一 时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上， 由文人加工编撰而成。全书 前半部写“官逼民反”。后 半部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
明线
暗线
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] [杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
走快
不
与与 停慢
许 喝 酒
与
要
喝
酒
明防[杨志] 喝来人
暗夺[晁盖等人] 扮客商
又独立成章。
写作背景：
《水浒传》现存有明代100回本和120回 本，还有清代金圣叹评点的70回本。它是 我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名 为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人 生平均无可考证，疑为假托之名。后从零 星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖 张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其 继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士 只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒》这部书，借书中人寄托自己
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间
的斗智斗谋，最终结果如何呢？
谁能为大家介绍一下本文题目的含义？
“生辰”、即生日，诞辰。“纲”，为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”， 即编队运送的大批寿礼。“智取”，即
①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？
十分炎热，热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出， 这个时间是吴用精心挑选的，可说是智 用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌 休息，又可以模糊敌人的视线，使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争 酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的？
• 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧
下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商，稳住对方
智
（初消疑心）
用
计 二诱——佯争酒，引诱对方
谋
（消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
故事背景：
杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身 本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口 气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲在黄河翻了船， 逃难远避。后被赦，在东京用财物打点，想官复原职， 被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑 衅，盛气之下，杀死牛二，投案自首，发配大名府充 军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军 提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲 上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲， 吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔 晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取 之计。
用智谋劫去、获得。
字词检测
1. 给下列红色字的注音，
怄（òu ） 嗔怒ch（ēn ） 干g系ā（n
）
寻思x(ún ）逞辩ch（ěng ）勾gò当u （dàng
）
2. 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。
（1）杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。赶 。 （2）端的只是起五更。 真的，确实 。
（3）这两日也看他不得。看不惯他那样子。
晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了” 至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至 “挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中（5）你颠倒问。 你倒反问我们。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
基本故事情节
故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎 的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至 “自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时” 至“也这般罗唣”）。
不许买
挑酒卖
放心喝
送枣子
讨论题：
1 、晁盖、吴用等人劫 取生辰纲用 “智”主 要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松 树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了，他们的碰见是不是偶 然的呢？
不是。吴用精心安排，设下 圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢？
时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴， 议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。） 六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝， 送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路 被强人劫去的教训，决定选派武艺高强， 又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而 且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自 有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十 分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、 暗地偷运的对策。
从中可以看出，这 个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了 招呢？
部编版九年级上册语文第六单元
施 耐 庵
2019.10.14
《水浒传》也是文学史
上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说，并非一人一 时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上， 由文人加工编撰而成。全书 前半部写“官逼民反”。后 半部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
明线
暗线
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] [杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
走快
不
与与 停慢
许 喝 酒
与
要
喝
酒
明防[杨志] 喝来人
暗夺[晁盖等人] 扮客商
又独立成章。
写作背景：
《水浒传》现存有明代100回本和120回 本，还有清代金圣叹评点的70回本。它是 我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名 为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人 生平均无可考证，疑为假托之名。后从零 星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖 张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其 继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士 只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒》这部书，借书中人寄托自己
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间
的斗智斗谋，最终结果如何呢？
谁能为大家介绍一下本文题目的含义？
“生辰”、即生日，诞辰。“纲”，为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”， 即编队运送的大批寿礼。“智取”，即
①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？
十分炎热，热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出， 这个时间是吴用精心挑选的，可说是智 用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌 休息，又可以模糊敌人的视线，使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争 酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的？
• 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧
下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商，稳住对方
智
（初消疑心）
用
计 二诱——佯争酒，引诱对方
谋
（消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）