【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣(必修3
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高考政治一轮复习人教版必修1第9课走进社会主义市场经济名师制作优质课件(46张)(1)
二、社会主义市场经济 1.基本特征 基本标志 根本目标 内在要求 坚持⑭_______________________________ 公有制的主体地位
共同富裕 ⑮_________________
科学的宏观调控 实行⑯_________________
2.优势 (1)把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝 贵经验。
考向1 (热考点)市场与计划、市场配置资源
[2014· 课标Ⅰ卷，38(2)]阅读材料，完成下列要求。
进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的 管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。 材料 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》。该方案明确了 放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降
低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所 (经营场所)登记
手续等。
政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料和所学经济知 识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。
审题解入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速 度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商
一、市场经济基本原理
1.市场调节
计划和市场 (1)地位：①__________________ 是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中起 市场决定资源配置 是市场经济的一般规律。 ②决定性 ______ 作用的经济就是市场经济。③ _________________ 价格 的涨落、⑤________ 供求 的变化及市场的竞争实现的。 (2)实现：主要是通过④________ (3)优点 供求关系 变化，传递供求信息，实现 ①通过价格涨落及时、准确、灵敏地反映⑥ _________ 资源配置。 竞争 ②通过⑦_________ 推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有 效利用。
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第三课 时代精神的精华(必修4)
必修四
第一单元 第三课
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( 2 ) 从 马 克 思 主 义 哲 学 与 时 代
的 关 系 来 看 ：
①就 马 克 思 主 义 哲 学 的 产 生 来 说 ， 马 克 思 主 义 哲 学 的 产 生 是 时 代 的 要 求 ， 是 对 时 代 主 题 的 科 学 回 答 ， 它 的 产 生 有 着 深 厚 的 阶 级 基 础 、 自 然 科 学 基 础 和 理 论 来 源 。 ②就 马 克 思 主 义 哲 学 的 发 展 来 说 ， 马 克 思 主 义 哲 学 不 是 僵 死 的 教 条 ， 而 是 一 个 开 放 的 体 系 ， 它 紧 跟 时 代 步 伐 ， 与 时 俱 进 ， 不 断 发 展 壮 大 。
考点层析
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易错矫正
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考点层析
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哲 学 与 时 代 精 神
基 础 梳 理 1 .任 何 哲 学 都 是 一 定 社 会 和 时 代 在 精 神 上 的 反 映 ( 1 ) 任 何 哲 学 都 是 一 定 社 会 和 时 代 的 精 神 生 活 的 构 成 部 分 ， 是 一 定 社 会 和 时 代 的 ( 2 ) 真 正 的 哲 学 反 映 了 时 代 脉 搏 ， 总 结 和 概 括 了 时 代 的 _ _ _ _ _ _ _ _ 在 精 神 上 的 反 映 。 的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ， 把 握 了 时 代 的
高考政治一轮复习课件：经济生活第九课 走进社会主义市场经济
A、遵守市场规则，遵守法律、法规和行业道德规范 企业 B、诚信经营树立良好的企业信誉和形象；
C、积极承担社会责任，坚持经济效益和社会效益分统一。
A、要学法遵法守法用法，树立诚信为本、操守为重的良好风尚； 消费者 B、增强维权意识，依法维护自身合法权益；
C、树立诚信观念，遵守社会公德。
部编版新教材对本部分内容变动较大，增加了“市场体系”的相关内容， 使知识内容更流畅，“使市场在资源配置中起决定性作用”作为高考高频考点， 对此要引起格外关注。
国家
A、运用经济、法律、行政手段加强国家宏观调控； B、建立健全有关法律法规、行业规范、市场道德规范，加大对违反市 场规则的打击力度，严格实施市场规则（良好的市场秩序依赖市场规 则来维护。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交 易规则）； C、建立健全社会信用制度:良好的市场秩序需要加强社会信用制度建 设。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序 的治本之策。要切实加强社会诚信建设，建立健全社会法律，褒扬诚 信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
目标 实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范
(2)完善主要由市场决定价格的机制。
原因 以市场为基础形成价格是现代市场体系的核心
凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预；政府定 措施 价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方
面，政府定价要提高透明度，接受社会监督
通过制定和实施经济 的行政
发展战略和规划、收 手段，
入分配政策、产业政 形成科
策等；宏观性、战略 学的宏
性、指导性、间接性 观调控
。
体系，
经济立法和经济司法 充分发
高考政治一轮复习课件必修一经济生活第四单元第九课走进社会主义市场经济(共37张PPT)
①放宽市场准入，支持科创企业发展
②完善资本市场，提高资本配置效率
③增加投资选择，控制资本市场风险
④加速资金流动，提高股市投资回报率
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】： 科创板试点注册制，允许尚未盈利的公司上市,很明显在放宽
市场准入，支持科创企业发展，增强资本市场对提高我国关键核心技术
创新能力的服务水平，完善资本市场，提高资本配置效率，①②符合题
2020/8/16
1
时政新闻：加快完善社会主义市场经济体制
《中共中央 国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意 见》于2020年5月18日对外公布。
其中提到，社会主要矛盾发生变化，经济已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段，与这些新形势新要求相比，我国市场体系还不健全、市场发 育还不充分，政府和市场的关系没有完全理顺，还存在市场激励不足、要素 流动不畅、资源配置效率不高、微观经济活力不强等问题，推动高质量发展 仍存在不少体制机制障碍，必须进一步解放思想，坚定不移深化市场化改革， 扩大高水平开放，不断在经济体制关键性基础性重大改革上突破创新。
一、合理配置资源
资源有限性
矛盾
需求无限性 现代商品经济中,资源配置
手段 有限的资源 满足 无限的需求 人、计财划、物 + 市场
决
决
定
定
性
性
主要依靠市场调节来实现。 2020/8/16
计划经济 市场经济8
1984年中共 十二届三中全会
有计划的商品经济
十八届三中全会 使市场在资源
配置中起决定性作用
198
2020/8/16
2
思考：加快完善社会主义市场经济体制有什么样
【走向高考】高考政治(人教版必修1)第一轮总复习配套课件第9课 走进社会主义市场经济(含高考真题
(2)规范市场秩序的措施 第一，良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则 以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行 的方方面面作出具体的规定。市场规则主要包括市场准入规 则、市场竞争规Байду номын сангаас和市场交易规则。
第二，建立健全社会信用制度 ①原因：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的 条件。诚信缺失会直接破坏市场经济的运行秩序，直接导致 市场秩序混乱、交易萎缩、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不 足、经济衰退。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用 制度，是规范市场秩序的治本之策。
(2)市场配置资源的缺陷 ①市场调节不是万能的：市场解决不了国防、治安、消 防等公共物品的供给问题。 ②市场调节存在固有的弊端
[方法技巧] 注意区分市场调节的自发性与盲目性，自 发性是为了利益不择手段，属主观故意；盲目性是对信息了 解不全面，属于认识缺乏预见性。
2．市场秩序 (1)维护市场秩序的意义：只有具备公平、公正的市场秩 序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理 配置资源。
(2013· 江苏，11)王某手中有现金30万元，本来想用这笔 钱进行扩大再生产，预期年收益率为10%。王某妻子认为， 现在房价每年也会上涨10%，可以再从银行贷款70万元买一 套价值100万元的房产进行投资(假定银行贷款年利率为6%， 且利息一年后一次性支付)。经考虑，王某采纳了妻子的建议 进行房产投资。如果王某购买房产而不进行扩大再生产投资 的行为成为社会普遍现象，将会导致( )
[答案]
1.(1)资源配置
(2)基础性 劳动生产率 有效利用
2．(1)价格
(2)供求信息
(3)自发性 盲目性 3．(1)市场交易 (2)①市场规则 ③法律 道德
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第二课 文化对人的影响(必修3)
累 月 、 难 以 抹 去 ， 是 从 文 化 对 人 影 响 的 结 果 上 说 的 ， 强 调 的 是 文 化 对 人 影 响 的 稳 定 性 和 延 续 性 。
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( 2 ) 用 标 志 词 快 速 判 断 文 化 对 人 影 响 的 特 点 。 能 够 体 现 “潜 移 默 化 ”的 词 语 或 句 子 ： 无 形 中 、 熏 陶 、 耳 濡 目 染 、 润 物 细 无 声 、 “近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 黑 ”等 ； 能 够 “乡 音
[解析] 本 题 考 查 文 化 的 影 响 、 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 地 位 知 识 ， 回 答 本 题 的 关 键 是 准 确 把 握 课 本 知 识 。 是 强 调 读 书 的 文 化 意 义 的 原 因 ， 均 符 合 题 干 要 求 ， 应 入 选 ； 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 在 人 民 大 众 的 文 化 生 活 中 占 据 主 导 地 位，①故 不 选 ； 社 会 实 践 是 文 化 和 社 会 发 展 的 根 本 动 力 ， 故 ②表 述 错 误 ， 不 能 入 选 。 ③和④
必修三 第一单元 第二课
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3． 两 大 特 点 ( 1 ) 潜 移 默 化 ： 文 化 对 人 的 影 响 一 般 不 是 ________的。 ①表 现 在 ： 一 是 人 们 总 要 处 在 一 定 的 人 们 从 事 ________， 许 多 都 发 ________中 ， 二 是 ②潜 _ _ _ _ _ _ _ _ 的、
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【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第二课 我国公民的政治参与(必修2)
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考纲研读
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重 点 突 破 民 主 选 举 四 种 方 式 的 比 较
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某 县 在 人 大 代 表 的 选 与 选 民 见 面 ， 让 每 位 候 选 人
举 中 ， 组 织 各 选 区 人 大 代 表 候 选 人 “登 台 亮 相 ”， 发 表 “竞 选 演
说”， 与 选 民 进 行 近 距 离 的 交 流 。 可 见 ， 该 县 人 大 代 表 的 选 举( ) ①是 直 接 选 举 和 差 额 选 举 ②有 助 于 选 民 了 解 候 选 人 ， 提 高 选 举 积 极 性
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3． 我 国 的 选 举 制 度 ( 1 ) 实 行 方 式 ： ________与________相 结 合 的 选 举 方 式 。
( 2 ) 决 定 因 素 ： 我 国 是 人 民 民 主 专 政 的 社 会 主 义 国 家 ； 我 国 处 于 ________________的 基 本 国 情 。
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第六课 求索真理的历程(必修4)
一 个 关 系 两 条 途 径
实 践 和 认 识 的 辩 证 关 系 获 得 认 识 的 两 条 途 径 和 间 接 经 验 实 践 的 三 个 特 征 主 观 能 动 性 、 社 会 历 史 性 (直 接 经 验 )
(客 观 物 质 性 、 )；真
三 个 特 征
理 的 三 个 特 征
(客 观 性 、 条 件 性 、 (反 复 )
为 主 体 、 以
( 2 ) 实 践 是 一 种
念 的 存 在 变 为 现 实 的 存 在 。
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第二单元 第六课
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2． 实 践 的 特 点 实 践 具 有 ________、 能 动 性 和 3． 实 践 是 认 识 的 基 础 ( 1 ) 实 践 是 认 识 的 来 源 ①认 识 是 主 体 对 客 体 的 ________的反映，这 种 反 映 只 有 ________三 个 特 点 。
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在 实 践 中 、 在 主 体 和 客 体 的 相 互 作 用 中 才 能 实 现 。
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②在 实 践 活 动 中 ， 人 们 借 助 一 定 的 工 具 同 客 观 物 质 对 象 发 生 关 系 ， 从 而 获 得 对 客 观 事 物 的 ( 2 ) 实 践 是 认 识 发 展 的 动 力 ①认 识 产 生 于 ________的 需 要 。 ________。
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第四单元 第九课
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3． 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 的 必 由 之 路 ( 1 ) 建设________________， 是 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 宏 伟 目 标 。 这 个 目 标 ， 与 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 总 体 布 局________， 与 建 设 富 强 民 主 文 明 和 谐 的 社 会 主 义 现 代 化 国 家 目 标 ________， 与 我 国 深 厚 文 化 底 蕴 和 丰 富 文 化 资 源 ________。
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第四单元 第九课
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( 2 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 文 化 强 国 的 必 由 之 路 。 这 个 路 径 ， 是 由 我 国
， 是 建 设 社 会 主 义 _ _ _ _ _ _ _ _ 、 发 展
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4． 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 ( 1 ) 走 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路 ， 向 着 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 宏 伟 目 标 前 进 ， 关 键 是 此 ， 需 要 树 立 高 度 的 _ _ _ _ _ _ _ _ ________________。为 和________。
必ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三
第四单元 第九课
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( 3 ) 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路 和 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 ， 是 ________和_ _ _ _ _ _ _ _ 的 关 系 。 历 史 和 现 实 告 诉 我
们 ： 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路 ， 是 发 展 社 会 主 义 先 进 文 化 、 实 现 中 华 文 化 复 兴 的 唯 一 正 确 道 路 ， 是 由 之 路 。 ________的必
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( 3 ) 站 在 新 的 历 史 起 点 上 ， 推 动 社 会 主 义 文 化 大 发 展 大 繁 荣 ， 我 们 一 定 要 坚 持 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 以 邓 小 平 理 论 、
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2． 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 内 涵 在当 代 中 国 ， 我 们 要 以 ________、 面 向 _ _ _ _ _ _ _ _ ________为 指 导 ， 建 设 面 向 、 面 向 未 来 的 ， 民 族 的 科 学 的 大 众 。 只 有 坚 持 和 发 展 中
( 2 ) 以 高 度 的 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 ， 发 展 具 有 中 国 特 色 、 中 国 风 格 、 中 国 气 派 的 社 会 主 义 文 化 ， 最 重 要 的 是 用 __________________武 装 头 脑 、 指 导 实 践 、 推 动 工 作 。
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走 中 国 特 色
社 会 主 义 文 化 发 展 道 路
基 础 梳 理 1 .如 何 看 待 传 统 文 化 和 外 来 文 化 ( 1 ) 如 何 看 待 传 统 文 化 ： 文 化 具 有 继 承 性 。 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 ， 必 须 弘 扬 中 华 民 族 文 化 的 优 良 传 统 ， 自 觉 地 吸 取 历 史 传 统 遗 留 下 来 的 精 神 营 养 ， 做 到 古 为 今 用 、 推 陈 出 新 ， 取 其 精 华 、 去 其 糟 粕 。
道 路 和 党 的 性 质 宗 旨 决 定 的 ， 是 由 继 承 和 创 新 中 华 民 族 优 秀 历 史 文 化 的 要 求 决 定 的 ， 是 由 我 国 文 化 自 身 发 展 规 律 和 人 民 群众________决 定 的 ， 是 由 增 强 要 决 定 的 。 ________________的 现 实 需
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第四单元 第九课
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( 2 ) 如 何 看 待 外 来 文 化 ： 先 进 文 化 应 该 是 开 放 的 。 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 ， 要 大 胆 吸 收 和 借 鉴 当 今 世 界 各 国 优 秀 文 化 成 果 ， 做 到 海 纳 百 川 、 博 采 众 长 ， 以 我 为 主 、 为 我 所 用。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第九课 建 设 社 会 主 义 文 化
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的________文 化 ， 即 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
国 特 色 社 会 主 义 文 化 ， 才 能 把 继 承 中 华 优 秀 文 化 传 统 和 吸 收 人 类 文 化 优 秀 成 果 结 合 起 来 ， 使 悠 久 的 中 华 文 化 焕 发 新 的 生 机 ， 实 现 ________的 梦 想 。