小鸡捉虫教案
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.培养幼儿模仿小鸡走、跑、跳的能力，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.基本动作：模仿小鸡走、跑、跳。
2.游戏规则：遵守游戏规则，完成捉虫任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。
2.教学难点：团队协作，完成捉虫任务。
四、教学过程1.准备活动（1）热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，以防运动过程中受伤。
（2）情景导入：教师讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿进入游戏角色。
2.基本环节（1）示范动作：教师示范模仿小鸡走、跑、跳的动作，引导幼儿跟随学习。
（2）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，组织队员进行模仿小鸡走、跑、跳的练习。
（3）游戏环节：开展“小鸡捉虫”游戏，规则如下：a.将幼儿分成若干小组，每组队员手拉手围成一个圈，圈内放置一定数量的“虫子”（用小玩具代替）。
b.游戏开始，各小组按照顺时针方向前进，模仿小鸡捉虫。
c.捉到虫子的小组要迅速将虫子送回圈内，继续前进。
d.在规定时间内，捉到虫子最多的小组获胜。
3.结束环节（1）放松运动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动limbs等。
五、教学反思1.本节课通过模仿小鸡走、跑、跳，培养了幼儿的基本动作能力和协调性。
2.游戏环节的设计，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法和手段，努力提高幼儿的体育素养，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。
教师：“小朋友们，谁能告诉我小鸡是怎么走路的？”幼儿A：“小鸡是跳着走的。
”教师：“对了，小鸡跳起来的时候，它的脚是怎样的？”幼儿B：“脚是缩起来的。
”教师：“很好，那我们一起来试试看，像小鸡一样跳起来吧。
”在练习时，我会逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确模仿小鸡的跳跃动作。
2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物世界，快乐运动》，详细内容为第三节《小鸡捉虫》。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，培养他们对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放器、平衡木、圈圈等。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡捉虫。
通过角色扮演，让幼儿进入小鸡捉虫的情景，激发兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意动作的协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组，每组围成一个圈圈，进行小鸡捉虫的游戏。
2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3）设置障碍，增加游戏难度，让幼儿在游戏中提高动作协调性。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：1）身体挺直，两脚并拢。
2）手臂弯曲，五指张开。
3）眼睛看准虫子，迅速捉住。
2. 小鸡捉虫游戏规则：1）分组进行，每人一个圈圈。
2）听到音乐开始捉虫，音乐停止时停止。
3）捉到虫子的幼儿回到圈圈，继续游戏。
七、作业设计1. 作业题目：1）回家后，和爸爸妈妈一起扮演小鸡捉虫，分享游戏的乐趣。
2）画一幅小鸡捉虫的画，描述捉虫的过程。
2. 答案：1）略。
2）示例：小鸡看到地上有很多虫子，它高兴地跳起来，用小手捉住了虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1）本次教学中，幼儿对小鸡捉虫的游戏非常感兴趣，课堂氛围活跃。
2）部分幼儿在动作协调性方面有待提高，教师应多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：1）结合其他动物的特点，设计更多有趣的体育游戏。
小鸡捉虫幼儿园教案
小鸡捉虫幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。
2.帮助幼儿了解小鸡的生活习性。
3.通过故事引导，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.认识小鸡，了解小鸡的特点和生活习性。
2.学习故事《小鸡捉虫》。
3.进行角色扮演，体验故事中的角色。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识小鸡，了解小鸡捉虫的过程。
2.教学难点：引导幼儿运用语言表达对小鸡捉虫的观察和感受。
四、教学准备1.教具：小鸡图片、小鸡捉虫故事课件、头饰、颜料、画纸等。
2.环境布置：在教室里布置一个小鸡捉虫的场景。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点。
2.邀请幼儿分享他们对小鸡的了解。
（二）学习故事《小鸡捉虫》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.邀请幼儿谈谈故事给他们留下的印象。
（三）角色扮演1.教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演。
（四）讨论与交流1.教师引导幼儿讨论：小鸡为什么捉虫？捉虫过程中遇到了什么困难？2.邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（五）创意美术活动1.教师出示画纸和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的小鸡捉虫场景。
2.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鸡捉虫作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的美术作品，并分享创作心得。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过故事引导，让幼儿了解小鸡捉虫的过程，培养了他们的观察力和想象力。
2.角色扮演活动使幼儿更好地投入到故事情境中，提高了他们的语言表达能力。
3.创意美术活动让幼儿充分发挥想象力，锻炼了他们的动手能力。
4.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和交流活动。
七、教学延伸1.组织幼儿参观鸡舍，了解小鸡的生长环境。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成小鸡捉虫主题的手工制作。
3.开展小鸡捉虫主题的户外活动，让幼儿亲身体验捉虫的乐趣。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》3篇
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够了解小鸡捉虫游戏规则并能够参与游戏。
2. 学生能够通过游戏锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 教师准备一些小鸡和一些纸虫。
2. 准备好一些绳子、纸板等道具，用于营造游戏的场景。
教学过程：1. 引入：教师介绍游戏《小鸡捉虫》的规则，并问学生有没有参与过类似的游戏。
解释游戏的目标是小鸡要尽快捉到虫子，并带领学生期待一下游戏的乐趣。
2. 游戏规则的说明：a) 学生分为小鸡和虫子两组。
小鸡尽量多的捉到虫子，虫子尽量躲避小鸡的追捕。
b) 整个教室或者活动场所作为游戏场地，游戏开始时小鸡在场地中间，虫子在场地四周。
c) 躲避规则：虫子只能在周围的地方行动，不能进入小鸡站立的区域，可以通过绳子、纸板等道具设置界线。
d) 追捕规则：当小鸡捉到虫子后，虫子变成小鸡，成为小鸡的一员。
游戏继续进行，直到所有的虫子都被捉住。
e) 教师可以根据实际情况调整游戏的规则。
3. 游戏进行：a) 教师组织学生分好小鸡和虫子两组，学生根据自己的身份站在场地的不同位置，准备开始游戏。
b) 教师喊起“开始”，小鸡开始追捕虫子，虫子尽量躲避捉捕。
c) 游戏结束后，可以根据游戏情况给予学生一些奖励。
4. 游戏总结：教师与学生一起回顾游戏的规则和过程，让学生分享自己的感受和体验。
引导学生思考在游戏过程中锻炼了哪些能力。
5. 游戏延伸：如果时间充裕，可以尝试其他类似的团体体育游戏，让学生参与更多的身体活动。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括积极参与、合作沟通、身体协调等方面。
2. 可以进行小组讨论，学生分享自己在游戏中的感受和收获。
注意事项：1. 游戏过程中要保证学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 游戏规则要简明易懂，并根据学生的实际情况适度调整。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的跑步能力和体力。
小鸡捉虫教案(实用15篇)
小鸡捉虫教案（实用15篇）小鸡捉虫教案第1篇活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
活动反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
快乐的和同伴一起交流。
游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育游戏教材第四章《动物模仿与表现》，具体内容为《小鸡捉虫》。
通过模仿小鸡捉虫的动作，培养幼儿的身体协调性、灵活性以及团队协作能力。
详细内容包括小鸡捉虫的基本动作、游戏规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的连贯性和协调性。
重点：小鸡捉虫动作的准确性、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子玩偶。
2. 学具：小鸡头饰、虫子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿关注。
（2）邀请幼儿参与，共同模仿小鸡捉虫，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，佩戴小鸡头饰，练习小鸡捉虫动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：身体协调、动作灵活、双脚跳跃、双手捉虫。
2. 游戏规则：分组进行、头饰佩戴、动作规范、团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起模仿小鸡捉虫的动作，录制视频。
（2）用绘画的方式表现小鸡捉虫的场景。
2. 答案：（1）视频作业：观察幼儿动作的协调性、灵活性以及家庭亲子互动情况。
（2）绘画作业：观察幼儿绘画内容，了解幼儿对游戏的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
小班体育小鸡捉虫教案
小班体育小鸡捉虫教案小班体育小鸡捉虫教案（通用13篇）小班体育小鸡捉虫教案篇1活动目标：1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：一、开始部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。
你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。
肩。
臂。
腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。
(放磁带"小小蛋儿把门开)二、基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。
)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。
)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。
)三、结束部分：放松整理。
(放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡)教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班体育小鸡捉虫教案篇2小鸡捉虫小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案一、活动目标认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备1.课件及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
中班体育教案《小鸡捉虫》
一、教学目标：1. 学习小鸡捉虫的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、反应力和想象力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的基本动作：跳跃、转弯、捉虫等。
2. 团队合作游戏：小鸡捉虫比赛。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃、转弯等。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范小鸡捉虫的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织小鸡捉虫比赛，分成若干小组进行竞赛。
b. 幼儿按照指定的路线进行跳跃、转弯、捉虫等动作。
c. 教师记录每组的成绩，给予奖励和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对小鸡捉虫动作的掌握情况。
2. 通过团队合作游戏，评价幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对小鸡捉虫动作的理解和运用，提高动作的连贯性和准确性。
2. 培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
3. 通过体育活动，增强幼儿的身体素质和自我保健意识。
七、教学内容：1. 巩固小鸡捉虫的基本动作：跳跃、转弯、捉虫等。
2. 增加团队竞技游戏：小鸡捉虫接力赛。
八、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小鸡玩偶、虫子玩偶、接力棒、音乐播放设备。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》
2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.认识常见的对幼儿有害的昆虫。
2.学会正确的预防和处理昆虫叮咬。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.仿真昆虫道具。
2.幼儿园草坪或者操场一块适合进行活动的场地。
3.显微镜。
三、教学过程第一步：认识昆虫1.介绍一些常见的对幼儿有害的昆虫，如蚊子、苍蝇、蜜蜂等。
2.给幼儿展示仿真昆虫以及真实昆虫标本，让他们观察和辨认。
第二步：预防叮咬1.教导幼儿正确的预防昆虫叮咬的方法，如穿长袖衣服、使用防蚊液等。
2.指导幼儿如何避免被昆虫叮咬的地方。
第三步：处理叮咬1.教导幼儿受到昆虫叮咬后的正确处理方法，如洗净伤口、涂敷药膏等。
2.演示显微镜下观察昆虫叮咬的伤口。
第四步：小鸡捉虫游戏1.设计小鸡捉虫的游戏。
让幼儿模拟小鸡觅食的过程，在场地上放置一些仿真昆虫，让幼儿用指代表小鸡去“捉虫”。
2.观察幼儿的表现和反馈，引导他们认真观察昆虫，模拟小鸡的捉虫行为。
四、教学反思本次教案设计主要围绕幼儿对昆虫的认识和昆虫叮咬的预防与处理展开。
通过生动有趣的小鸡捉虫游戏，激发幼儿的兴趣，增强了他们对昆虫的警惕性和自我保护意识。
在未来的教学实践中，可以进一步加强幼儿对昆虫知识的学习和了解，培养他们的环保意识和自主保护能力。
五、延伸阅读1.《幼儿园小班健康教育手册》2.《昆虫的奥秘》绘本以上是本次《小鸡捉虫》幼儿园小班健康教案的简要内容。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿了解昆虫、预防昆虫叮咬，培养他们的观察力和自我保护意识。
愿幼儿们在学习的过程中茁壮成长，健康快乐地度过幼儿园生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目：小鸡捉虫
班级：小班
编号：0309
活动设计意图：
小班幼儿对钻比较感兴趣。
在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。
我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。
“小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。
活动实施策略：
一、创设情境体验，贯穿活动始终。
本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。
二、引导自主探究，注重个体差异。
活动中注重幼儿的自主探索。
如在“小鸡学本领”环节中，教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。
活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。
三、关注活动密度，保证强度增加挑战。
作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？于是在活动中，我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习，以弥补活动中活动量与强度的不足。
为了体现活动的层次性，保证活动强度，设计了“帮蔬菜宝宝捉虫子”这一情节，通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆，让不同的孩子在不同能力起点上都能获取成功，让能力不同的幼儿都能在原有水平上得到良好提高。
在活动中，还注意做到动静交替，利用经验分享与适当休息，巧妙的控制运动密度。
活动目标：
1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。
2、不怕困难，能灵活的钻过不同高度的篱笆。
3、主动参与游戏，体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。
活动重点：学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。
活动难点：能坚持钻过不同高度的障碍。
活动准备：
1、物质准备：橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干，小筐子一个。
音乐《小鸡出壳》、《宝贝的歌》。
2、知识准备：课前区分钻和爬的不同；丰富小鸡出壳和捉虫的经验。
活动过程：
一、以“小鸡出壳”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
1、教师扮“鸡妈妈”，生下“蛋宝宝，”，进入游戏情境。
2、随《小鸡出壳》音乐做热身活动，主要活动上肢、腰部和腿部,为正面钻做铺垫。
二、通过游戏“小鸡学本领”，引导幼儿学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。
1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。
重点前置，学习低头-弯腰-屈膝，为学习正面钻做准备。
幼儿自主探究、尝试，提问：看谁能把自己的小肚肚藏起来？
小结：腿弯弯—腰弯弯—低下头儿，藏肚肚。
２、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。
自主探究钻过“小篱笆”，学习正面钻。
提问：鸡宝宝长大了，我们要自己到篱笆外找虫子吃了，怎样钻到篱笆外面去呢？
要求：从小篱笆下钻过，身体不碰到小篱笆，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出正面钻动作要领：“腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”。
3、巩固练习正面钻，进一步掌握动作要领。
（1）教师示范动作。
（2）降低篱笆高度幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小鸡捉虫”，幼儿综合练习正面钻、快跑等动作，体验捉到虫子的成功感。
1、第一次游戏——“帮萝卜宝宝捉青虫”，熟悉玩法规则，巩固正面钻、快速跑的动作。
教师讲解玩法及规则：跑过草地，钻过小篱笆，到萝卜地上捉一只大虫子，快速跑回。
请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。
2、第二次游戏——“帮大白菜宝宝捉虫”，降低篱笆高度，提高正面的难度。
教师导语：篱笆变矮了，我们再过去的时候，一定要把身体弯得更小。
3、第三次游戏——“帮胡萝卜宝宝捉青虫”，增加篱笆数量，激发幼儿的挑战欲望。
（1）教师导语：胡萝卜宝宝家的篱笆更多，咱们怎么办？
（2）同时出示两组高度不同的篱笆，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的篱笆。
在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。
四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受
游戏乐趣。
1、随音乐《宝贝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。