幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思I. 教学内容：小鸡捉虫II. 教学目标：1. 能够认得小鸡和虫子。
2. 能够把握小鸡捉虫的方法。
3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
4. 培育幼儿的合作意识和团体精神。
III. 教学准备：1. 故事书《小鸡捉虫》。
2. 小鸡和虫子的模型。
3. 捉虫器。
4. 小凳子。
IV. 教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师询问幼儿：“你们见过小鸡吗？小鸡是怎样的动物呢？”幼儿回答后，老师呈现小鸡模型，让幼儿认真察看、摸摸小鸡的毛，感受小鸡的体温。
2. 导入故事（10分钟）老师向幼儿叙述“小鸡捉虫”的故事。
故事情节是：一个小鸡发觉了一条蚯蚓，它想要捉住蚯蚓，但是却没有方法。
正当小鸡灰心的时候，一只小鸭子经过，看到了小鸡想捉虫的样子，便自动帮忙小鸡，供给了本身的捉虫器，小鸡终究捉住了蚯蚓。
3. 示范操作（15分钟）让幼儿察看小鸡和虫子的模型，老师示范操作捉虫器，然后让幼儿分别拿起捉虫器，本身尝试着将虫子捉住。
4. 小组合作（20分钟）老师将幼儿分成小组，让每组的幼儿轮番扮演小鸡和小鸭子，合作捉虫子。
同时，老师察看幼儿在合作中的表现，激励幼儿相互帮忙、相互搭配、共同完成任务。
5. 结语（5分钟）老师重点回顾了今日的学习内容和幼儿的表现，激励幼儿积极参加教学活动，学会合作与共享。
V. 思考反思：本节课重点是培育幼儿的察看本领和动手本领，围绕小鸡捉虫打开主题，让幼儿通过故事、模型和实际操作来认得小鸡、虫子和捉虫器，同时在小组合作中培育了幼儿的合作意识和团体精神。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿的注意力比较难以集中，部分幼儿对于捉虫子不是很感爱好。
我需要在后续的教学中更好地激发幼儿的爱好，通过更多有趣味的活动来提高幼儿的学习热诚。
小鸡捉虫小班教案5篇
小鸡捉虫小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章第一节，详细内容围绕“小鸡捉虫”展开，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和图形，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，认识小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，培养自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养观察力和动手操作能力。
教学重点：认识小鸡的特点，学会用数字和图形进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的图片、数字卡片、图形卡片、故事书《小鸡捉虫》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿关注小鸡的生活习性和捉虫过程。
2. 讲解：展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解小鸡捉虫的过程。
3. 实践活动：（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出小鸡捉虫的场景。
（2）引导幼儿用数字和图形卡片，表示捉到的虫子数量和形状。
（3）组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅小鸡捉虫的画作。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行捉虫游戏，巩固对小鸡捉虫过程的认识。
六、板书设计1. 小鸡捉虫的故事情节。
2. 小鸡捉虫的过程图解。
3. 数字和图形卡片。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用数字和图形表示捉到的虫子数量和形状。
2. 答案示例：一只小鸡捉到了3条虫子，分别是圆形、方形和三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的观察力和动手操作能力的培养，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 拓展延伸：（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察生活中的小动物，了解它们的生活习性。
（3）组织幼儿进行户外实践活动，观察自然中的小鸡捉虫现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)5篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2) 幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)精选5篇（一）课程名称：小鸡捉虫课程目标：1. 帮助幼儿发展观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 促进幼儿对自然和生物的兴趣。
教学准备：1. 红、蓝、黄、绿四种颜色的小球（代表虫子）。
2. 游戏区域（可使用室内或室外的空间）。
3. 班级全体幼儿的家长。
教学流程：1. 介绍游戏（5分钟）：- 向幼儿们展示红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，并告诉他们这些代表着虫子。
- 说明游戏规则：小鸡（幼儿）需要在规定的时间内捉到尽可能多的虫子。
- 鼓励幼儿们团队合作，一起研究怎样才能更好地捉到虫子。
2. 组建小组（5分钟）：- 将班级的幼儿分成几个小组（每个小组3-5人）。
- 要求每个小组选择一个领导者，带领成员们进行游戏。
3. 游戏准备（5分钟）：- 在游戏区域分别放置红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，数量不限。
- 提醒幼儿们注意安全，不要用力丢球，以免伤到他人。
4. 游戏进行（10分钟）：- 每个小组的领导者带领成员们到游戏区域捉虫。
- 根据游戏规则的要求，给每个小组分配一定的时间。
- 在时间结束后，停止游戏，并计算每个小组捉到的虫子数量。
5. 游戏总结（5分钟）：- 让每个小组分享他们的捉虫经验和策略。
- 引导幼儿们认识到团队合作的重要性，并激励他们继续努力。
6. 家长互动（5分钟）：- 邀请家长们参与游戏，帮助幼儿捉虫。
- 让家长和幼儿一起回顾游戏过程，并鼓励他们互相交流。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，例如增加虫子的数量或减少时间。
2. 引导幼儿观察虫子的特征，并进行讨论。
3. 带领幼儿们一起探索自然环境，寻找真实的小虫子。
评估标准：1. 幼儿是否能够遵守游戏规则并在规定时间内捉到尽可能多的虫子。
2. 幼儿是否能够积极参与团队合作，并与其他成员进行有效交流。
3. 幼儿是否能够表达自己的观察和思考，并与他人分享。
小鸡捉虫小班教案6篇
小鸡捉虫小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
《小鸡捉虫》小班教案(精选
《小鸡捉虫》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过该内容的学习，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和逻辑关系，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的生活习性和外形特征，知道小鸡捉虫的基本过程。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，能进行简单的数数和比较。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：小鸡捉虫的过程，数字15的认识。
难点：理解小鸡捉虫的规律，进行简单的数数和比较。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的动画视频、图片、数字卡片、磁性小鸡、磁性虫子、捉虫游戏板等。
2. 学具：画纸、水彩笔、磁性小鸡、磁性虫子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡捉虫的动画视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和捉虫过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿说出图片中的小鸡捉到了几只虫子。
（2）教师操作磁性小鸡和虫子，进行简单的数数和比较。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿操作磁性小鸡和虫子，进行数数和比较练习。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行捉虫游戏，每组幼儿用磁性小鸡和虫子在游戏板上完成捉虫任务。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 数字15的卡片，贴在黑板上。
2. 小鸡捉虫的图片，贴在黑板一侧。
3. 每个小组的捉虫游戏板，展示在黑板下方。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡捉虫的场景，数一数小鸡捉到了几只虫子。
2. 答案：根据幼儿的绘画和数数结果，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小鸡捉虫现象，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力。
鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同完成课后作业。
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幼儿教育：________ 幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、”虫子”若干、录音机、磁带、”小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在”老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：”鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：”宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答”我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：”宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：”我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：”宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：”我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：”谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：”宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”
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2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
幼儿园小班游戏教案《小鹅吃草》
游戏名称：户外游戏——小鹅吃草
游戏目标：
1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
游戏准备：
1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。
(用平衡木代替时，宽度不
少于25厘米)
2、在斜坡一端画上小草。
游戏玩法：
幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小
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鹅捉鱼等。
分配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，(.教案出自：屈老师.教案网.)提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。
“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。
”边念儿歌边示范动作。
“鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。
“鹅妈妈”：“天黑了。
小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。
游戏反复进行两三次。
教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
活动建议：
1、架起的木板要牢固，下坡时防止幼儿碰撞。
2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。
活动延伸：此游戏可在户外体育活动时继续进行，或在散步时间利用自然地形练习。
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幼儿教育资料
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