部编版八年级上册道德与法治-遵守规则精品课件
【重点难点】
教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。 教学难点：维护社会规则。
导入新课
（多媒体链接视频——违反交通规则的后果）先观看视频，再谈谈感受 。
按规则办事，往往需要我们的自觉。如果不能自觉遵守规则，对规则没 有认同感和敬畏感，那么，规则的效果必然大大折扣，规则就会形同虚设。 今天我们来学习第三课第2课时：遵守规则。
遵守社会规则，需要我们发自内心地_敬__畏___规 则，将规则作为自己行动的_准__绳___。无论何时何地， 我们都应该将规则_内___化__于__心___、__外__化__于__行___。
运用你的经验
教材26页
结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待 规则。
社会生活需要规则，自由与规则不可 分，人人都应该自觉遵守规则。
的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自 觉遵守规则和维护规则的理念。
状元成才路 状元成才路
课前预习
遵守规则应当如何去做？ 遵守社会规则需要他律和自律。他律指监督、
提醒、奖惩等__外__在___约__束___。自律就是严于律己， 不断__自__我___反__省___，克服已经发现的不良行为，做
明规则（ ）
①能够解决一切矛盾 ②使利益不同的人们能够协调相处 ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开 ④有有形和
无形两类
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3. 服从公共生活的规则对我们而言应该（ ）
①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯 ④是一种无奈的选择
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有 这些变化。
为什么要改进规则呢？
➢ 规则不是一成不变的。 ✓ 一些原来没有的规则，需要制定； ✓ 一些原有的规则失去了存在的合理
性，需要废除； ✓ 一些原有的规则不能完全适应实际
社 会社 生会 活的 的发 变展 迁
生活的变化，需要加以调整和完善。
我们应该如何去维护与改进规则？
➢ 我们要坚决维护规则。 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提 醒、监督、帮助他人遵守规则。
➢ 我们要积极改进规则。
我们要积极参与规则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为 新规则的形成建言献策，使之更加符合人 民的利益和社会发展的要求。
拓展延伸
教材31页
遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
维护与改进规则
探究与分享 教材29页
生活中还有哪些类似的行为？
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案， 请你参与其中。 随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的， 我会请工作人员批评教育他们。
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子， 分享你对这些事情的感受。
自由与规则不可分
探究与分享
教材27页
你如何看待这位男士打手机的“自由”？
社会规则划定了自由的边界。自由受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。男士打电话的
状元成才路
自由损害了其他公民的合法的自由和权利，所
状元成才路
以他应该结束通话或换个地方小声打电话。
状元成才路 状元成才路
➢ 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而
是保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当 受到相应的处罚。
自觉遵守规则
探究与分享
教材28页
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明遵守社会规则 不仅需要他律，还需要自律。
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 ②
青少年年龄小，与社会规则无关 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④只在公共
场合才有规则
A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
2.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说
你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为 自己行动的准绳。无论何状元成时才路 何地，我们都应该将 规则内化于心、外状元成才路化于行。
状元成才路 状元成才路
探究与分享 教材29页
只要没有人看 到，没有人管，就 可以闯红灯。
闯红灯不对， 但大家都在闯，我 也就跟着走。
到自觉遵守规则。
【教学目标】
知识目标 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维 护规则，参与改进规则 能力目标 正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自 律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力 情感态度与价值观目标 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉 遵守规则和维护规则的理念
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
目标导航
1.知识目标：了解规则与自由的关系，明白每 个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参 与改进规则。
2.能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会 维护规则的技巧，锻炼参与状元成才路 改进规则的能力。
3.情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则 状元成才路
课堂总结
这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不 可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规 则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自 觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则 ；我们还要积极参与改进规则。
➢ 明确网购“后悔权”，有什么积极意义？
➢ “7天无理由退货”这一规定从无到有，再 到不断完善，给你怎么样的启发？
➢ 针对网店店主所说的现象，你认为应如何进 一步完善规则？
课堂小结
自由与规则不可分
遵守规则 自觉遵守规则
维护与改进规则
课堂练习
1.（2016·青海西宁）近年来，广场舞被越来越多 的西宁大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区 广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声 中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。之 所以称为“高音炮”，它告诫我们（ ）
①公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干 涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利 ③公 民在行使权利时想怎样就怎样 ④公民要以合法的 方式行使权利
A.①② B.②③ √C.②④ D.①③
2.（2016·广东）社会广泛关注的“网络红人”、 “维权斗士”周禄宝多次在网上“曝光”负面信 息要挟他人，以此非法敛财。2015年9月7日，周 禄宝因犯敲诈勒索罪被江苏省昆山市人民法院判 处有期徒刑五年，并处罚金人民币3万元。这一案 例说明（ ）
A.凡是公开他人隐私的行为都是严重违法行为 B.违法行为具有严重社会危害性和刑罚当罚性 C.利用网络发表言论都要受到法律的严厉制裁
√D.公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权利
随堂演练
1. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、
约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（ ）
我觉得车辆多的 时候不能闯红灯，车 辆少或者没有车的时 候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？如何遵来自社会规则呢？➢ 遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、 奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约 束，即自律。自律就是严于律己，不断自 我反省，克服已经发现的不良行为，做到 自觉遵守规则。
我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸 巾上，然后扔进垃圾桶。
探究与分享
教材31页
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均 身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁 路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米 至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米 的儿童，享受半价客票优惠。
状元成才路 状元成才路
探究与分享 教材27页
为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受 到处罚？
这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他们 不是在行使自由和权利。
自由与规则的关系 ➢ 社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定， 公民在行使自由和权利状元成才的路 时候，不得损害 国家的、社会的状元成才、路 集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
4. 走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面
对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ）
A．逃壁、远离
B．积极参与
C．无所谓，与我无关 D．需要时参与，不需要时远离
5. 对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是（ ）
A．生活中人人都要懂规则,守规则 B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异 C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞 D．有了交通规则,社会就会井然有序 6. 下列对规则理解错误的是（ ） A．社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则 B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要 C．生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范 D．社会生活规则有有形和无形两类
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案情发展
• 1月5日16时44分,G1747次列车合肥站准备开车时,旅 客罗某（女）以等丈夫为由,用身体强行扒阻车门关 闭,不听劝阻,造成该次列车延迟发车.公安机关对此 进行调查取证.
• 1月10日上午,罗某到合肥站派出所主动承认了自己错 误.
• 罗某行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,扰 乱了铁路车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管 理条例》第77条规定,依据该条例第95条规定,公安机 关责令罗某认错改正,对罗某处以2000元罚款.
自觉遵守规则要求 遵守社会规则需要他律和自律.
遵守 社会 规则
他律:监督、提醒、奖罚等外在约束
自律:自我约束;严于律己,不断自我反 省,克服已经发现不良行为
杨震在担任荆州刺使时,发现秀才王密是个人才,便举 荐王密为昌邑县令.后来杨震改任东莱太守,路过昌邑时, 王密对他照应得无微不至.到了晚上,王密悄悄来到杨震住 处,见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震.杨震连忙摆手 拒绝说:“以前因为我了解你,所以举荐你;你这样做就是 你太不了解我了！”王密轻声说:“现在是夜里,没人知 道.”杨震正色道:“天知,地知,你知,我知,怎么说没人知 道！”王密听了,羞愧地退了出来.
A
2.2017年10月1日,维护国家尊严,提升公民国家观念和 爱国意识《国歌法》等一批与我们生活相关法律开始实 施.下列观点错误是 A. 规则不是一成不变 B. 积极改进规则是实际生活变化需要 C. 新规则一旦实施,不能再被修改 D. 规则制定或修改应符合社会发展要求
C
3.共享单车在给市民带来方便同时,也有着它“负面”
自觉遵守规则要求 课堂笔记（二）
（1）遵守社会规则需要他律和自律. （2）遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将 规则作为自己行动准绳.（内化于心、外化于行）
部编版道德与法治八年级上册遵守秩序PPT
第三课 社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
01.自由与规则不可分
目 录
02.自觉遵守规则
03.维护与改进规则
自主学习
1．自由与规则的关系。（P27-28） 2．如何做到自觉遵守规则？（P28-29） 3．怎样维护规则？（P30） 4．怎样改进规则？（P辨证关系： 1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)： 在生产、交换、分配和消费这个网络之中，人与人之间发生了各种各样的经济关系，形成各种各样的经济活动。 (2)随着经济全球化的深入，国际经济的动荡将成为常态。经济全球化有可能对我国的经济安全造成潜在威胁。
上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、 抗议或者支持、声援等共同意愿的活动。
名词解释—— 集会游行示威
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利 的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法 所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行， 不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用 暴力或者煽动使用暴力。
他律 游行，是指在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的活动。
②需要发自内心敬畏规则，将其作为行动准绳。 社会规则划定了自由的边界 ①自觉遵守社会规则，需要他律和自律。 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 社会规则是人们享有自由的保障 ③积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【方法论】我们必须用联系的观点看问题。 ①自觉遵守社会规则，需要他律和自律。 3．怎样维护规则？（P30） 要求：要看到前途是光明的，支持新事物;要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
劝导技巧
这样的规则合理吗？我们应该怎么办？
3.2 遵守规则
01.自由与规则不可分
目 录
02.自觉遵守规则
03.维护与改进规则
自主学习
1．自由与规则的关系。（P27-28） 2．如何做到自觉遵守规则？（P28-29） 3．怎样维护规则？（P30） 4．怎样改进规则？（P辨证关系： 1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)： 在生产、交换、分配和消费这个网络之中，人与人之间发生了各种各样的经济关系，形成各种各样的经济活动。 (2)随着经济全球化的深入，国际经济的动荡将成为常态。经济全球化有可能对我国的经济安全造成潜在威胁。
上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、 抗议或者支持、声援等共同意愿的活动。
名词解释—— 集会游行示威
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利 的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法 所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行， 不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用 暴力或者煽动使用暴力。
他律 游行，是指在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的活动。
②需要发自内心敬畏规则，将其作为行动准绳。 社会规则划定了自由的边界 ①自觉遵守社会规则，需要他律和自律。 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 社会规则是人们享有自由的保障 ③积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【方法论】我们必须用联系的观点看问题。 ①自觉遵守社会规则，需要他律和自律。 3．怎样维护规则？（P30） 要求：要看到前途是光明的，支持新事物;要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
劝导技巧
这样的规则合理吗？我们应该怎么办？
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
部编版八年级上册道德与法治：遵守规则_课件1
（2）社会规则是人们 享有自由的保障。规则保 证每个人不越过自由的边 界，促进社会有序运行。
1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场出尽了风头。他 只用 47 步、 9 秒 79 的时间就跑完了百米全程，以一个崭新的世界纪 录结束了这次被称为“世纪之战“的比赛。他高举加拿大国旗绕场一周， 接受 8 万观众的吹呼。
“梨虽无主，我心有主”是一种非常难的做人 准则，这个“主” 就是自律、自重、自爱，没有 一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超 的做人修养，没有一种对规则的敬畏之心，是很难 做到的。
周总理借书 ——规则面前人人平等
一次，周总理要向图书馆借书。他听说图书馆 有规定，这些书不外借，只能到馆里去看，就冒着 大雨过去。管理员十分后悔没在电话里问清楚是谁 要借书，周总理却赞扬他按章办事，做得对。
劝导的技巧
……1.有“礼”。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
……2.有“理”。
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么， 应该做什么，以及为什么要这么做。
……3.有“节”。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或 管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。
伤售票员，公安机关给予拘留15日、罚款200元的处罚。青
年的行为警示我们 ( A )
①需要增强规则意识。
②要自觉遵守社会规则。③需Fra bibliotek提高自律能力。
④享有自由就不能遵守规则。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列
行为属于他律的是 ( D )
1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场出尽了风头。他 只用 47 步、 9 秒 79 的时间就跑完了百米全程，以一个崭新的世界纪 录结束了这次被称为“世纪之战“的比赛。他高举加拿大国旗绕场一周， 接受 8 万观众的吹呼。
“梨虽无主，我心有主”是一种非常难的做人 准则，这个“主” 就是自律、自重、自爱，没有 一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超 的做人修养，没有一种对规则的敬畏之心，是很难 做到的。
周总理借书 ——规则面前人人平等
一次，周总理要向图书馆借书。他听说图书馆 有规定，这些书不外借，只能到馆里去看，就冒着 大雨过去。管理员十分后悔没在电话里问清楚是谁 要借书，周总理却赞扬他按章办事，做得对。
劝导的技巧
……1.有“礼”。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
……2.有“理”。
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么， 应该做什么，以及为什么要这么做。
……3.有“节”。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或 管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。
伤售票员，公安机关给予拘留15日、罚款200元的处罚。青
年的行为警示我们 ( A )
①需要增强规则意识。
②要自觉遵守社会规则。③需Fra bibliotek提高自律能力。
④享有自由就不能遵守规则。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列
行为属于他律的是 ( D )
(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册
提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。 他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的 欲望。
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
部编版八年级上册遵守规则PPT精品课件
“疫情防控”与“我要自由”
（1）疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵循哪些规则？ （2）这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
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1、社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我来说：我们要积极参与规 则的改进和完善，善于与他 人沟通交流、寻求共识，积 极为新规则的形成建言献策。
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
“漠视规则”必受惩罚：“动物伤人事件”屡禁不止， 反映了当前很多人漠视规则，后果不仅仅是受到相应的 处罚，还有可能是生命的无法挽回！！！
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
A 的道理。这个道理是（ ）
(1)原因(为什么)
(2)做法：善于与他人沟通交流、寻求 共识，积极为新规则的形成建言献策，
遵
守
规
则
1.人们建立规则的目的（ ）
①不是限制自由
②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行
③是为了取消自由
④保障人们享有自由的权利
A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
遵
守
规
则
2．近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸 座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关
（1）疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵循哪些规则？ （2）这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
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1、社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我来说：我们要积极参与规 则的改进和完善，善于与他 人沟通交流、寻求共识，积 极为新规则的形成建言献策。
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
部编版八年级上册3.2遵守规则课件（ 共42张 PPT）
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“漠视规则”必受惩罚：“动物伤人事件”屡禁不止， 反映了当前很多人漠视规则，后果不仅仅是受到相应的 处罚，还有可能是生命的无法挽回！！！
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A 的道理。这个道理是（ ）
(1)原因(为什么)
(2)做法：善于与他人沟通交流、寻求 共识，积极为新规则的形成建言献策，
遵
守
规
则
1.人们建立规则的目的（ ）
①不是限制自由
②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行
③是为了取消自由
④保障人们享有自由的权利
A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
遵
守
规
则
2．近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸 座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关
部编人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(共53张PPT)
"慎独"的思想概念最早是由庄子阐述，后被儒家 发展为一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的 修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高 境界。对于其含义，人们一般理解为"在独处无 人注意时，自己的行为也要谨慎不苟"
杨震从前举荐的荆州秀才王密 担任昌邑县令，前来拜见（杨 震），到了夜里，王密怀揣十 斤金子来送给杨震。杨震说： “我了解你，你不了解我，为 什么呢？”王密说：“深夜里 没有人知道。”杨震说：“上 天知道，神明知道，我知道， 你知道。怎么说没有人知道 呢！”王密（拿着银子）羞愧 地出去了。
化与调整。
我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人 沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
仔细想一想，生活中有哪些规则是与时代脱节的？
和你的同学组成小组，确定一个议题，探讨一下与
时代脱节的规则如何改进与完善？
一些原有的
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化，
随着人民生活水平的提高，中国儿
童的平均身高也在增长。根据这种情况，
2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来 的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随 同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童， 享受半价客票优惠。
你还知道哪些被改进的规则？ 说说为什么有这些变化？
规则随着社会的发展和社会生活的变迁而发生变
那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。 两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医
生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：
“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
从以上名人轶事中，你得到什么启示？
列宁、毛泽东、周恩来都是发自内心地敬畏规 则，时刻把规则作为自己行动的准绳。无论是 谁，都要遵守规则，按规则办事。
新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件
问 题 ：（ 1 ） 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ？
（2）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้，你能自觉遵守纪律吗？
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要
遵
守
规
则
观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕，另一方可以自由起立发言(无需举手)； 2.有多人同时起立情况，由老师决定由谁发言； 3.每位发言人注意用语文明，要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯，但一直都很幸运， 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手，男司机才 一时不冷静，忍不住还的手， 情有可原！
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”？
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
社会规则划定了自由的边界
道德
纪
自
法
律
由
律
……
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则+课件 部编版道德与法治八年级上册
你是如何看待华某的行为的？
刘某在第二天中午获知此事，并私信要求华某删除
。
视频。然而，华某不顾刘某的抗议，仍然继续放任
该视频在自己的短视频平台账号上获取点赞数。
随后，刘某报警，在接到公安机关的预传唤时，华
某我才国将宪该视法频规删定除，。公截民止删在除行之驶时自，由该和视频权已利获点
赞数67.9万个，留言条数达2.2万条，被转发291
规则并非一成不变
为什么要积极改进规则？
1.随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定： 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
怎样积极改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
3.2 遵守规则
。
案情回顾
2020年5月，刘某带着自己4岁的双胞胎女 儿在医院为家人领取中药。期间，被告华某在 刘某及两个孩子不知情的情况下，拍下了刘某 手提中药并牵着两个孩子离开医院的一段视频。
随即，华某将该视频上传至某短视频平台， 并配上文字“哥嫂因车祸去世留下年幼的侄子， 姑姑想收养孩子，丈夫不同意，姑姑选择离婚 也要把孩子带大，划到的给伟大的姑姑点赞” 以此来博取网友的关注。
思考：1、华某是否有拍摄的自由？
2、你认为刘某会打赢官司吗？
。
法院审理
法院审理后认为，公民名誉权受法律保护，被 告华某发布不实言论已经严重侵犯了原告刘某及两个 未成年女儿的名誉权，需承担相应的法律责任。最终 在法院的主持下，双方达成了调解协议：被告华某将 道歉信在该短视频平台上公布三天，并赔偿原告精神 损害抚慰金15000元。
刘某在第二天中午获知此事，并私信要求华某删除
。
视频。然而，华某不顾刘某的抗议，仍然继续放任
该视频在自己的短视频平台账号上获取点赞数。
随后，刘某报警，在接到公安机关的预传唤时，华
某我才国将宪该视法频规删定除，。公截民止删在除行之驶时自，由该和视频权已利获点
赞数67.9万个，留言条数达2.2万条，被转发291
规则并非一成不变
为什么要积极改进规则？
1.随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定： 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
怎样积极改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
3.2 遵守规则
。
案情回顾
2020年5月，刘某带着自己4岁的双胞胎女 儿在医院为家人领取中药。期间，被告华某在 刘某及两个孩子不知情的情况下，拍下了刘某 手提中药并牵着两个孩子离开医院的一段视频。
随即，华某将该视频上传至某短视频平台， 并配上文字“哥嫂因车祸去世留下年幼的侄子， 姑姑想收养孩子，丈夫不同意，姑姑选择离婚 也要把孩子带大，划到的给伟大的姑姑点赞” 以此来博取网友的关注。
思考：1、华某是否有拍摄的自由？
2、你认为刘某会打赢官司吗？
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法院审理
法院审理后认为，公民名誉权受法律保护，被 告华某发布不实言论已经严重侵犯了原告刘某及两个 未成年女儿的名誉权，需承担相应的法律责任。最终 在法院的主持下，双方达成了调解协议：被告华某将 道歉信在该短视频平台上公布三天，并赔偿原告精神 损害抚慰金15000元。
部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)
2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将
自习课，班主任张老师要去开会，在 班长的看管下，1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业，待班长离开教室后，班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后，加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》，正当 小李讨论得火热的时候，老张突然出现 在教室门口，小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小 李很不服气反驳道：“班长又不在，还 有其他同学也在讲话呀！”
想一想：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？
探究三：维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人，可以把 痰吐到纸巾上， 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为？
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日，第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益，保护公民、 表决决定，《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同