构建和谐师生关系思考论文
教师主体的新型和谐师生关系的构建论文
教师主体的新型和谐师生关系的构建论文•相关推荐教师主体的新型和谐师生关系的构建论文摘要：和谐的师生关系是和谐教育的基础,是当前建设和谐社会、构建和谐校园的根本所在，也是推进教育改革，促进学生身心健康发展的需要。
本文从更新教育观念、加强师德师风建设、拓宽师生交流平台、强化素质教育等各方面对建立和谐新型师生关系进行了思考。
关键词：高校和谐校园师生关系2007年11月16日，《中国青年报》教育版《高校师生关系渐行渐远》一文指出，大学师生关系日渐冷漠，“学生没了敬畏感，老师少了神圣感”。
高教领域师生关系因为种种因素渐行渐远甚至形成鸿沟，师生之间互不信任、缺乏了解、冷漠疏远的种种不和谐现象，引起了社会各界的忧虑。
师生关系作为学校环境中最重要的人际关系，它贯穿于整个教育教学的全过程。
这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。
本文基于教师主体对我国高校师生关系现状进行分析并对建立和谐新型师生关系提出了建议。
一、影响高校和谐师生关系的现状分析1.传统教育思想与现代教育理念的冲突对师生关系的影响。
我国目前高校师生关系的现状是建立在传统教育思想基础上的，是适应传统教育方式建立起来的。
而我国的教育体制正发生着改革与变化，从而传统的教育理念与现代教育理念必然发生冲突。
在教学过程中，教师是主体，学生是受体，是服从的、被动的。
而现代教育理念中，教育应是平等的，提倡学习内容可选式、学习方式自由式、学习成果多样式的“自由学习”方式。
2.师生交流沟通少，对师生关系的影响。
当前，高校师生缺少交流与互动。
上课时，讲台犹如一道鸿沟，师生关系越来越趋向单一，变成了纯粹的教学关系。
而课后各奔东西，哪怕碰面也是擦肩而过，感情沟通渠道明显变窄。
据了解，除了上课外，80%的大学生课后与老师的接触为零。
师生之间无论从自然环境还是心理上都相隔甚远，难得有平等的交流，从而使师生关系日渐淡漠化。
3.教学与科研的关系，对师生关系的影响。
建立和谐的师生关系论文
建立和谐的师生关系论文和谐的师生关系有益于学生的健全人格的养成，有益于师生心理健康的发展，有益于提高课堂教学效率，有益于学生智育的形成和提高，有益于班风、学风的建立，有益于学生身心全面的发展。
著名教育学家叶圣陶先生认为，师生之间应该确立朋友一样的和谐关系。
他说：“无论是聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。
我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。
”如果老师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份融洽和谐。
和谐的师生关系有助于提高课堂教学的效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。
和谐的师生关系首先要求教师要尊重和重视学生，要尊重他们的人格，唤起他们的成功欲望。
其次，在教育教学中，教师要发扬民主，善于发现和保护学生的积极性。
在不断发展变化的育人系统中，和谐是相对的，不和谐是绝对的。
本文就如何建立和谐的师生关系谈一谈自己一些肤浅的体会：一、尊重信任学生尊重学生热爱学生，让每一个学生都能感受到来自老师的温暖。
学生觉得老师爱他，重视他，才敢亲近老师，才乐意接近老师，才能够真正的热爱老师，师生之间的互爱才是最理想的师生关系。
学生都有很强的自尊心，需要得到他人的尊重。
当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时，一般都害怕老师的批评；特别不希望老师在同学们的面前批评。
这些都反映了学生的自尊心理，教师要懂得学生的这种心理特征，该表扬的表扬，满足学生的愿望，也让学生感受到老师的重视和关注。
批评学生要注意方式方法，不能在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味的指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。
特别是经常违纪、学习差的学生，更应注意这一点。
否则容易造成学生对老师产生对立情绪和逆反心理，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。
德育论文《浅谈构建和谐师生关系》
德育论文《浅谈构建和谐师生关系》自人类社会产生，教育就作为一种社会现象出现了。
可以说，教育与人类是共生共存的，人类历史有多长，教育的历史就有多长。
在社会的发展进程中，教育起着不可替代的重要作用。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。
”《易经》中说：“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。
当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。
“厚德载物”，我们要像大地一样以宽广深厚的好品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。
但是，好好教育、注重教育不只是我们用来喊出的口号，我们更应该付诸行动。
而其中最重要的就是构建和谐的师生关系。
因为在教育和教学过程的诸因素中，教师和学生的关系是最基本、最经常、最重要的关系。
良好和谐的师生关系是教育和教学成功的重要条件之一，也是新课程实施和教育教学改革的前提和条件。
一、我们要确立生命教育理念叶澜教授说过：“教育除了鲜明的社会性之外，还有鲜明的生命性。
人的生命是教育的基石，生命是教育学思考的原点。
在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。
”我们教育的目的就是要引导学生认识生命的意义，发现生命的价值，因此，我们要把学生当成一个完整的生命个体来看待，让学生真正成为教育的主体，我们和学生之间不仅仅是授与受、训与练的机械运作关系，而是处于生长过程中的有血有肉，有情有感的独立自主的人，要让学生带着自己的主观意志相互交往于教育过程当中。
正是因为它们各具特色的个性和发展多样的可能性，才会使教育过程充满生命活力。
我国自20世纪80年代以来提倡的素质教育明显就回应了这一要求。
素质教育把人当做一个全面发展的生命体看待，强调教育要促进学生全面而和谐的发展。
关于如何构建和谐师生关系的论文
关于如何构建和谐师生关系的论文关于如何构建和谐师生关系的论文摘要：新课程改革要求在课程实施中改变过于强调学生接受学习、机械学习的现状，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析解决问题的能力。
这就要求教师的角色应从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，即不只是教会学生学什么、做什么，更应教会学生怎么学、怎么做。
新课程提倡自主、合作与探究的学习方式，其本质就是要搭建一个以平等为基础的教育平台，构建教学双方相互尊重、相互信任、相互学习的新型模式，构建以尊重、关爱、民主为核心的新型师生关系。
新型和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
关键词：新课改；构建；和谐；师生关系当前，全国上下都在进行新课程改革，要想深入贯彻落实新课改理念，全面提高教育教学质量，就必须要建立和谐的师生关系，因为只有师生关系融洽了，学生才会真心实意配合老师开展好教学活动，进而提高教育教学质量。
我认为建立和谐的师生关系最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的、在相互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。
它的核心是师生心理相容，心灵相通。
现在的不少中小学生，无论是学习素质或是心理素质都普遍较差，厌学情绪也较为严重，其思想品质不纯，行为不端，他们的言行举止在一定程度上严重地影响了学校正常的教学秩序。
针对这样的学生，我们就不能只注重传授学科知识，更重要的是教他们如何去做人。
在我们亲身经历的现实生活中，师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言要进行打击报复，而老师则粗暴地采取不让上课、赶出教室、交学校处理、请家长等手段，这样的事情、这样的现象确实存在，并有所上升。
这种现象的出现，使我们广大教师不得不重新认真审视一下，在当今社会中应该如何构建和维系牢固而又良好的师生关系这一古老而崭新的话题。
随着经济的迅猛发展，人民的生活水平大为改观，家庭结构发生变化，独生子女的家庭越来越多，当今的教育也发生了很大的变化。
如何建立和谐融洽的师生关系论文
如何建立和谐融洽的师生关系论文•相关推荐如何建立和谐融洽的师生关系论文【摘要】英语教学过程是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，因此教师和学生之间能否建立和谐融洽的师生关系，将会直接影响着教学任务的完成和教学目标的实现，因此教师应尽种种努力以建立和谐融洽的师生关系。
本文从讲课方式（即如何教学生才会听）、如何对待和处理学生的错误（如何惩罚学生）、与学生沟通交流三个方面阐述了和谐师生关系的建立。
【关键词】和谐融洽的师生关系建立人际交往是人们社会生活中的重要内容之一，每一个人都希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学同事关系……而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习，生活和工作。
英语教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一的过程，师生关系在日常教学中的作用是非常重要的，只有建立和谐融洽的师生关系和亲密真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好的条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。
一、如何讲，学生才会听作为一名教师，我们要处理好与学生的关系，首先要赢得学生的尊重，而要想获得学生的认可，首先必须具有良好的专业素养，一个不具备扎实的专业知识及知识面不广的教师，是很难给学生以人格的感召力。
因此教师不仅仅是要教，更重要的是不断地学习，学习本专业的最新知识，学习并了解各方面的知识，并且要学习如何去教，勤于思考教学技巧，即要了解怎样讲，学生才会听。
当然，我们大部分老师在专业知识方面是无可指责的，然而学生却不一定喜欢这样的老师上的课，这里的关键就在于如何教。
刚刚参加工作时，我精心设计每一堂课，上课要讲的东西很多，但没有那么多的时间都讲到，所以如果学生们都安静的坐着“认真听”我们就能大幅度的提高教学效率。
然而结果却恰恰相反，虽然我的发音很标准，我讲解的知识点很系统、很到位，可是学生仍然不爱听，为此，我曾经很苦恼，后来在调查中我发现，我的课最大的缺点在于，只是就上课而上课，只是备课，并没有备学生，现在的学生很早就要面对来自各方面的压力，如果我们要帮助他们掌握知识，就必须先帮他们揭开课堂上的情绪包袱，要使我们的课堂能激发起他们的学习兴趣。
中学和谐师生关系的构建思考
中学和谐师生关系的构建思考中学阶段是孩子们成长的重要时期，学校和老师在孩子的教育中起着重要的作用。
建立和谐的师生关系对于孩子的成长和发展至关重要。
在这篇文章中，我将探讨如何构建中学阶段的和谐师生关系。
作为教师，要以平等和尊重的态度对待每一个学生。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的才华和需求。
教师应该给予每个学生足够的关注和认可，并尊重他们的独特性。
教师应该避免偏见和歧视，并对所有学生一视同仁。
建立清晰的沟通渠道和开放的沟通方式非常重要。
学生和教师之间应该有良好的沟通和互动。
教师应该倾听学生的意见和建议，并给予积极的反馈。
学生也应该感到自由和舒适地向教师表达他们的想法和问题。
教师和学生之间的沟通应该是双向的，以便更好地了解彼此的需求和期望。
建立信任和支持是构建和谐师生关系的基石。
教师应该给予学生充足的信任，并支持他们的努力和成长。
教师应该鼓励学生设定目标，并为他们提供必要的指导和支持，帮助他们实现自己的潜力。
当学生感到被信任和支持时，他们会更有动力和信心去学习和成长。
要建立一个积极的学习环境。
教师可以通过激励学生，鼓励他们参与课堂讨论和合作活动，促进学生的积极参与和自主学习。
教师应该提供有质量的教学和评价，并给予学生相应的反馈和鼓励。
学生应该感到他们的努力受到认可，并有机会展示自己的才华。
建立学生关系网和班级团队精神也是构建和谐师生关系的关键。
教师可以组织各种团队活动和社交活动，以促进学生之间的合作和友谊。
学生应该被鼓励参与社交活动，并为其班级和学校做出贡献。
通过团队合作和友谊的建立，学生将能够更好地理解和尊重彼此，并培养团队合作和领导才能。
建立和谐的师生关系对于中学阶段的教育至关重要。
通过平等尊重、良好的沟通、建立信任和支持、积极的学习环境以及班级团队合作，可以帮助学生充分发展他们的潜力，并为他们的未来成功奠定基础。
教师应该努力构建和谐的师生关系，并为学生提供积极的教育和榜样。
怎样建立和谐的师生关系（5篇）
怎样建立和谐的师生关系（5篇）第一篇：怎样建立和谐的师生关系和谐的师生关系需要教师积极的人生准则和良好的心态来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。
但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。
师生关系主要决定于教师的师德师风以及个人思想和文化素质、修养。
怎样才能建立和谐的师生关系，提高我们的课堂教学效率呢？我认为要做好以下几点：一、尊重学生，乐于奉献人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。
这种爱是建立在对学生严格要求和尊重信任的基础上的，是对学生未来的深切关注。
这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”冷若冰霜。
因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自信心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会走向由厌学到弃学之路。
教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。
真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。
如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“对不起。
”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。
二、“信任”是赢得学生心灵沟通的关键人们之间的相互信任，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。
信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。
学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
信任本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。
所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。
高一议论文和谐的师生关系
和谐的师生关系创建和谐的师生关系，是我们一直努力的事情。
和谐，是古往今来，人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，建造和谐，文明的学校环境也是一个永恒的主题。
校园，是我们学生每天停留最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取咋知识的养分。
老师像园丁一样辛勤的耕耘，咋无论是学生还是老师都希望一个和谐的气氛，去学习和教受知识，因此我们需要构建和谐的师生关系，该怎样对待学生?是要有将帅般的权威还是如父母般的情怀，还是如朋友般的彼此平等呢？我认为都可以，只要是和谐相处，无论是哪种情况都可以。
在教授知识上，老师因如将对待士兵般的权威，这样可以教出优秀的学生，在课业不马虎，严格认真的对待，既是老师的本职，也是对学生的负责的表现。
在面对学生的生活问题时，老师要有父母般的情怀，温柔对待，给学生提供生活的建议，使学生在学习压力下，快乐生活。
在放学和课后期间，老师可以和学生成为朋友，相互尊重，相互理解，相互学习，分享生活中的趣事，可以变成无话不谈的好朋友。
师生关系没有想象中的那么僵硬，我们要主动去互相了解，新闻中的各种叛逆学生辱骂老师，是多么愚蠢无知的行为，也有体罚学生的老师是多么有失师德。
学生和老师都应该向着和谐的师生关系一起努力。
在学校里都是一群群祖国的未来，在老师的教育下吸取知识，懂得做人的道理，为社会打下坚实的基础。
老师和学生的关系是非常重要的，这代表着老师是否能愉快的教学，学生是否能快乐的学习。
老师就是将兵，是父母，也是朋友。
在和谐的校园里，学生犯了错，老师是威严的教育使得学生纠正错误，学生有困难是可以求助于老师的，这时的老师是温柔的是亲切的。
老师和学生，当然可以是朋友，老师因向学生学习一些好的思想和事物互相学习，互相交流，彼此平等。
师生关系融洽和谐。
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关于构建和谐师生关系的思考
摘要:现在好多老师都反映“现在的老师不好当啊!”的确,教育体制改革不仅对教师提出了新的更高的要求,现在的教师更是面临的娇生惯养的一代学生,身边经常发生师生之间的冲突,不禁引起了我深深的思考。
关键词:冲突、和谐、师生观、理解、信任、尊重。
和谐的师生关系是搞好教育教学工作的基础,它在教育教学中占有很重要的地位。
但是这一和谐的构建却不是那么容易的。
首先是“升学率”的压力,没休止的题海训练、考试和残酷的排名,让学生承受了过重的学业负担。
一方面学生对学习缺乏兴趣,“我不想学”,另一方面教师要求学生“你必须学”;一方面要求教师把学生教好,保证安全,另一方面教师可以管教学生和保护自己的手段越来越少,越来越无力;一方面要让家长满意,另一方面又要让学生满意;家长希望自己的孩子成龙成凤,学生又希望自己不受束缚,能由着性子调皮捣蛋,于是出现了师生之间关系紧张的不和谐现象——学生顶撞老师,小则言语冲突,大则肢体相撞,甚至造成不同程度的伤害……学生难教,教师难做,这便是当前学校教育中普遍存在的问题。
其次,由于一些教师在处理问题时性格急躁,方法简单,或者对事情缺乏深入了解,或者对教育对象缺乏更多关注致使和谐难以构建。
另外,由于一些家长认识水平低,不理解教师的苦衷,一遇到冲
突总是袒护自己的孩子,不会站在老师的角度去想,使工作难做。
尽管有那么多难,但是构建和谐我们可以努力,具体地说老师、学生、家长都应努力。
一、作为老师,要树立正确的师生观
在传统的师生观中,教师高高在上,学生们只能惟命是从,正襟而坐。
但在新形势下,传统的师生观是行不通的,每一位教师必须转变观念,树立正确的师生观师生关系才有望和谐。
在教育教学过程中,教师要以人为本,多关注学生,尊重学生人格;在教学上,要尽量采用启发式、探讨式的方法;在交谈中,要以平等的态度,协商的口吻与学生谈话谈心。
总之,要处处体现出一种民主、平等的氛围。
教师不能靠武力镇压,而要靠自己的德才学识让学生认同你,接受你,信服你。
前些年,我对那些成绩不好又不认真学习的学生总是一昧的“训斥”,心里面认为:老师辛苦的教你们,你们竟然这样对老师。
但最后发现一昧的“训斥”,并不能起到很好的效果,最终导致的是学生害怕老师、嫉恨、讨厌老师,师生关系越来越紧张。
如果教师能够把学生当作朋友一样对待,尊重学生的个性与人格尊严,多给学生一份关爱,多给学生一份温暖,那么师生关系肯定会多一份的融洽和谐。
因此,在教育界有一句流行的名言:“把学生看作天使,教师便生活在天堂;把学生看作魔鬼,教师便生活在地狱。
”因此作为教师要树立正确的师生观。
作为教师,还要努力提高自身的专业文化素质与道德修养。
学生们一般都喜欢年轻漂亮,有亲和力的教师,但是他们更喜欢
知识丰富教学水平高的老师。
他们喜欢妙趣横生的课堂,引人入胜的故事,深入浅出的分析,幽默风趣的谈吐,中肯恰当的评价┄┄这一些会让学生打心眼里佩服你,贴近你,跟随你,而这一切都有赖于教师个人素质和道德修养的提高。
这是构建和谐师生关系的必要条件。
作为教师,更要热爱、尊重、信任、理解学生。
如果一个老师热爱他的学生,师生感情就会好,那么老师表扬,
学生认为是鼓励;老师批评,学生认为是爱护;如果一个老师不热爱他的学生,师生关系就会紧张,那么老师表扬,学生不以为然,老师
批评,学生认为是故意找茬儿。
建立良好的师生关系,要求教师要以同龄人的心态理解、尊重每一位学生。
学生有了缺点或错误,最大的愿望就是能得到老师的理解和原谅。
如果老师针对一件小事抓住不放,反而会增加学生的逆反心理,不利于改正缺点。
二、建立和谐师生关系,光有教师的努力还不够,还必须让学生理解、信任、尊重老师。
只有这样,才能保证和谐师生关系的建立。
作为学生,不能不把教师放在眼里,而是要认识到一个人从小学到高中甚至大学十几年的学习生活,一刻也离不开老师的帮助和教诲。
作为学生,要理解、信任、尊重老师。
学生不能亲其师,也就不能信其道,学习目标就不可能完成。
但是尊重和热爱的前提是理解,学生应该理解教师劳动的艰辛;理解教师的苦口婆心目的就是为了自己的成长;理解老师并不是完美无缺的,老师也是人,也有喜怒哀
乐,也有优点与缺点,也会发火骂人。
有了这些理解,当老师在处理问题上出现错误的时候,作为学生就不会因为老师错怪了自己就因此产生嫉恨心理,不会认为教师偏心眼,更不会采取消极的态度与教师对抗。
教学过程中有一些学生就做得比较好,能根据当时的环境和条件,向老师解释清楚,一时不便解释的请别人代替自己去解释,表现的很聪明,很会处理,很会做事。
这时老师的及时表扬和肯定会起到意想不到的效果。
三、建立和谐师生关系,还必须有家长的配合,家长与学校达成共识,才能形成教育的合力。
家长是孩子的第一任教师,也是终身之师。
家长的一言一行、一举一动,家长的情绪、态度、思想感情等等都对孩子产生一定的影响。
如果家长品行不端正,不尊师重教,那么肯定不可能有和谐的师生关系。
家长的作用与家长自身素质紧密相连。
另外家长要认真学习家庭教育知识,提高教育子女的水平。
总之,构建和谐的师生关系,需要教师、学生、家长共同努力。
最后祝愿我们师生和谐,祝愿我们教学有序。