幼儿陶艺课教案4
幼儿园中班陶艺课教案
幼儿园中班陶艺课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班陶艺教材第四章《形状世界》，主要详细内容包括：认识圆形、方形、三角形等基本形状，并学会运用这些形状进行陶艺创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和说出圆形、方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿运用基本形状进行陶艺创作的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本形状的认识和运用。
难点：如何引导幼儿运用基本形状进行创意陶艺作品的设计。
四、教具与学具准备教具：陶艺教材、PPT、示例作品。
学具：陶土、陶艺工具、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种形状的实物，让幼儿观察并说出它们的形状，引导幼儿关注生活中的形状。
2. 形状认知（5分钟）（1）教师通过PPT展示圆形、方形、三角形等基本形状，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师拿出陶土，现场演示如何制作这些形状，让幼儿观察并模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个运用基本形状创作的陶艺作品，讲解创作思路和制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个基本形状，共同完成一个创意作品。
（2）教师在旁指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
（1）每组展示作品，让幼儿说出自己作品的形状和创作思路。
（2）教师点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《形状世界》2. 板书内容：（1）圆形、方形、三角形等基本形状（2）创意作品示例七、作业设计1. 作业题目：运用基本形状，创作一个属于自己的陶艺作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了基本形状的认识和运用。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他形状，并尝试运用到陶艺创作中。
（2）开展“我的陶艺作品”展示活动，让幼儿分享自己的创作成果，提高他们的自信心和成就感。
幼儿园小班美术陶艺教案
一、教案名称：幼儿园小班美术陶艺教案二、教学目标：1. 培养幼儿对陶艺的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容：1. 认识陶艺：了解陶艺的基本概念和制作方法。
2. 制作陶艺作品：学习制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
3. 装饰陶艺作品：学习使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。
4. 烧制陶艺作品：了解陶艺作品的烧制过程和方法。
5. 展示和欣赏：展示幼儿制作的陶艺作品，培养幼儿的审美能力。
四、教学方法：1. 讲解法：教师对陶艺的基本概念和制作方法进行讲解。
2. 示范法：教师示范制作陶艺作品，引导幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手制作陶艺作品，培养实践能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏各种陶艺作品，提高审美能力。
五、教学准备：1. 教具：陶艺制作材料、工具、烧制设备等。
2. 学具：每个幼儿准备一份陶艺制作材料和工具。
3. 环境：宽敞明亮的教室，适合幼儿进行陶艺制作和展示。
六、教学进程：第一周：认识陶艺1. 教师介绍陶艺的基本概念和制作方法。
2. 幼儿观察陶艺作品，了解陶艺的特点。
第二周：制作陶艺作品1. 教师示范制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
2. 幼儿模仿制作陶艺作品，教师给予指导和鼓励。
第三周：装饰陶艺作品1. 教师介绍装饰陶艺作品的方法和技巧。
2. 幼儿使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。
第四周：烧制陶艺作品1. 教师介绍陶艺作品的烧制过程和方法。
第五周：展示和欣赏1. 教师组织幼儿展示制作的陶艺作品。
2. 幼儿互相欣赏和学习，提高审美能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作陶艺作品过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿制作的陶艺作品的创意和技巧。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现和合作精神。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶艺展览或陶艺工作室，拓宽视野。
2. 邀请陶艺家来园进行示范和交流，提高幼儿的陶艺水平。
幼儿园小班陶艺课教案实用五篇
幼儿园小班陶艺课教案实用五篇幼儿园小班陶艺课教案 1活动目标：1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3、陶泥人手一份。
活动过程：1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。
(幼儿讲述)(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
2、集体探索，学*制作花朵。
(1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。
想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
幼儿园小班陶艺课教案 2设计意图孩子们对玩陶泥非常感兴趣，通过自己动手制作，能锻炼幼儿的手眼协调能力，亦能提高幼儿的动手能力。
“麻花”是一种食物，是幼儿所熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活。
由于我班幼儿已掌握了制作“长长的面条”，因此根据小班幼儿的陶泥表现的特点设计了本次教学活动。
目的是通过“麻花”这一陶泥教学活动，让幼儿在轻松的活动氛围中掌握用搓泥、分泥的技能来拧麻花。
活动目标1、学*用搓泥、分泥的技能来拧麻花。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿对陶泥活动做麻花的兴趣。
重难点分析活动重点：学*用搓泥、分泥的技能来拧麻花。
活动难点：能独立制作“麻花”。
活动准备活动前已进行过搓长条练*、陶泥、水、抹布、麻花图片活动过程一、教师出示麻花图片，引导幼儿观察麻花的形状1、麻花的形状师：小朋友你们看，图片上食物你们认识吗？（麻花）它是什么形状的呀？你们吃过吗？2、麻花是怎么制作出来的师：谁来说说你吃到过的麻花它是怎么样制作出来的？教师小结：在我们*时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。
幼儿中班陶艺教案
幼儿中班陶艺教案一、教学内容本节课选自幼儿中班陶艺教材第四章《形与色的世界》，详细内容包括：了解陶艺的基本概念，掌握陶土的特性；学习简单的陶艺制作技巧，通过动手实践，培养孩子的观察力、想象力和创造力；引导孩子发现生活中的美，激发对艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解陶艺的基本知识，掌握陶土的特性。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高审美能力。
3. 激发幼儿对陶艺的兴趣，培养对艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：陶艺制作技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：陶艺教材、示范作品、陶土、工具、颜料等。
学具：陶土、工具、颜料、围裙、护目镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示精美的陶艺作品，引导幼儿观察并讲述作品的特色，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享在生活中见到的陶艺品，讨论其用途和特点。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要介绍陶艺的基本概念、陶土的特性。
演示简单的陶艺制作技巧，如揉、捏、搓、压等。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组，每组分发陶土和工具。
教师指导幼儿动手制作陶艺品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
在实践过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单有趣的陶艺品，分步骤讲解制作方法。
邀请一名幼儿上台示范，其他幼儿跟随操作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学技巧，自主创作一个陶艺品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
其他幼儿给予掌声和鼓励，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 《形与色的世界》2. 内容：陶艺基本概念陶土特性制作技巧：揉、捏、搓、压创作提示：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的陶艺品。
2. 答案：请幼儿根据所学技巧，发挥想象力和创造力，自主完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察陶艺品，了解其制作方法和特点。
幼儿园中班陶艺教案
（1）教师引导幼儿运用色彩和形状表达自己的个性。
（2）幼儿创作属于自己的陶艺作品。
6.展示与评价（5分钟）
（1）幼儿展示自己的陶艺作品。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计
1.课题：《形与色的世界》
2.内容：
（1）陶艺基本概念
（2）陶艺制作技巧
（3）色彩和形状创意表达
七、作业设计
1.作业题目：制作一个自己喜欢的陶艺作品。
2.答案：
（1）作品名称：________
（2）制作过程：________
（3）创意说明：________
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课幼儿对陶艺的基本概念和制作技巧掌握情况较好，但在创意表达方面还有待提高。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观陶艺展览，拓宽其艺术视野。
六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思是提高教学质量的重要环节，教师应认真分析课堂教学效果，针对不足之处进行调整。在拓展延伸方面，教师可以组织实地参观、开展家庭活动等，让幼儿在实践中不断探索和成长。此外，教师还应关注幼儿在家庭活动中的表现，及时给予反馈和指导。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
幼儿园中班陶艺教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班陶艺教材第四章《形与色的世界》，详细内容包括：了解陶艺的基本概念，掌握简单的陶艺制作技巧，运用色彩和形状表达个性和创意。
二、教学目标
1.让幼儿了解陶艺的基本概念，知道陶艺是一种传统的手工艺。
2.培养幼儿动手操作能力，使其掌握简单的陶艺制作技巧。
3.激发幼儿的想象力和创造力，提高其对美的感知和表现能力。
幼儿陶艺教案5篇
幼儿陶艺教案5篇幼儿陶艺教案篇1活动目标：1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。
2、能创造性地进行模仿制作。
3、提高空间建构能力。
活动准备：1、奥运场馆“鸟巢”图片。
2、陶泥人手一份。
活动过程：1、情景导入，引起幼儿的兴趣。
（1）教师扮演小鸟：呜……怎么办？我的家被大风刮走了，谁来帮帮我呀？（2）教师：你怎么帮助小鸟呢？小鸟的房子是什么样子的？（幼儿自由交流）2、观看奥运会场馆“鸟巢”图片，学习制作。
（1）教师：你们看，这是什么？它是什么样子的？（引导幼儿观察“鸟巢”的特征及其构建方法）●学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助，因此在这个环节中，教师应引导幼儿从鸟巢的形状入手，了解其特征及构建方法，为幼儿的后期创作打下良好的基础。
在日常生活中，教师要注意引导幼儿多学习观察，形成良好的观察意识。
（2）教师：如果请你用陶泥来做一个“鸟巢”，你会怎么做？（幼儿讨论）（3）教师示范制作“小鸟的家”，重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。
3、幼儿制作，教师指导。
教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予表扬，适时帮助能力弱的幼儿。
要点提示：1）堆搭泥条时，要注意相互交错，一层层向上叠加。
2）在鸟窝中放入报纸团或干草，让“小鸟的家”变得更温暖。
4、作品展览，引导幼儿相互参观、评价“小鸟的家”。
教师：你最喜欢哪一个“小鸟的家”，为什么？幼儿陶艺教案篇2教材分析本课是以探索与实践为主要内容的教学，在实践的过程中使学生感受陶艺的独特美感与魅力，在陶艺创作中，学习制作技术，力争创作出具有艺术性和个性鲜明的陶艺作品。
教学目标1.结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
教学重点初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。
运用基本技法创作一件作品。
教学难点了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。
幼儿园陶艺教案-2024鲜版
教幼儿将揉好的陶泥搓成条状，注意保持 陶泥条的粗细均匀。
压陶泥片
指导幼儿将陶泥放在平板上，用手掌或工 具将其压成薄片，注意厚薄均匀。
12
雕刻、上釉等装饰手法
2024/3/28
雕刻
引导幼儿使用雕刻工具在陶泥作 品上刻划出各种图案和纹理，增 加作品的立体感和细节。
上釉
教幼儿选择适合的颜色釉料，用 刷子均匀地涂抹在作品表面，使 作品更加鲜艳亮丽。
提高幼儿的手眼协调能力 和精细动作能力，促进其 全面发展。
培养幼儿对陶艺的浓厚兴 趣，激发其创造力和想象 力。
让幼儿掌握基本的陶艺知 识和技能，为其未来的艺 术发展奠定基础。
通过陶艺创作和欣赏，培 养幼儿的审美能力和艺术 素养，提高其综合素质。
2024/3/28
6
2024/3/28
02
陶艺基础知识
4
教学内容与安排
2024/3/28
陶艺基础知识
介绍陶艺的起源、发展、特点和基本技法 等。
陶艺技能学习
教授捏陶泥、雕刻、上釉等基本的陶艺技 能。
陶艺创作实践
引导幼儿运用所学技能进行陶艺创作，如 捏陶泥泥塑、雕刻陶器等。
陶艺作品欣赏
组织幼儿欣赏优秀的陶艺作品，提高其审 美能力和艺术素养。
5
培养目标与期望成果
2024/3/28
03 泥条盘筑法
将陶泥搓成条状，然后盘绕成 所需的形状，适用于制作器皿 、花瓶等作品。
0 模具成型法 4利用模具将陶泥压制成所需的
形状，适用于批量生产、形状 规则的作品。
10
2024/3/28
03
创意造型实践
11
捏陶泥技巧指导
2024/3/28
幼儿园大班教案陶艺通用
幼儿园大班教案陶艺通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班陶艺教材第四章《形与色的世界》，详细内容包括：了解陶艺的基本概念，学习陶艺的基本技巧，通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陶艺的基本知识，认识陶艺工具，并掌握基本制作技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高幼儿的艺术审美能力。
3. 通过陶艺创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的耐心和毅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握陶艺的基本技巧，如揉、捏、拉、压等。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用，提高幼儿的艺术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：陶艺教材、陶艺工具（如陶土、拉坯机、陶瓷刀等）、颜料、画笔、展示板。
2. 学具：陶土、陶艺工具、颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察陶艺作品，引导幼儿谈论作品的形状、颜色等特点。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍陶艺的基本概念、工具及制作技巧。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范：展示陶艺制作过程，如揉、捏、拉、压等基本技巧。
b. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，进行陶艺创作。
4. 色彩运用（10分钟）：教师引导幼儿学习颜色的搭配，为陶艺作品上色。
5. 展示与评价（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《形与色的世界》2. 内容：a. 陶艺基本概念b. 陶艺基本技巧c. 色彩搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的陶艺技巧，制作一个自己喜欢的陶艺作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了陶艺的基本技巧，但部分幼儿在色彩运用方面还有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试更复杂的陶艺技巧，如刻画、拼接等，并加强色彩搭配的训练。
同时，鼓励幼儿将陶艺与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，提高幼儿的综合创作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿陶艺课教案4
一课型：泥板技法
二课时安排：1课时
三教学对象：幼儿
四教具准备：课前准备陶土，小木棍等
五教学目标：
1认知目标：在陶艺课中学习英语单词星星star。
2实践目标：让幼儿能运用泥板做出简单的图型，并课在做出的图形上简单装饰。
3情感目标：发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣，培养幼儿基本审美能力
六教学重点：学会用泥板做出简单的图形，如正方形、长方形、星星、圆形等
七教学难点：掌握一些简单的装饰方法（用木棍或其它有纹理的物体在上画或压图案）
八教学过程：
1 导入，可指教室的桌子电视等其他物品提问幼儿“这是什么形状？”幼儿回答后可总结并适当表扬，导入课题，“今天我们用陶泥制作各种形状，现在老师给大家演示星星的作法”，并让幼儿学习星星的单词star。
2教师做示范，边示范边讲解，做好后可用木棍在上面做简单装饰。
3 幼儿自己动手，老师巡视并指导，并要求幼儿大胆制作其它自己喜欢的形状，能力强的幼儿课指导其用木棍等工具刻画为更加丰富造型。
九小结。
1 幼儿互评作品 2教师讲评作品 3再次复习英文单词star。