《纪昌学射》ppt课件
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纪昌学射优秀公开课ppt课件
16
课题是《纪昌学射》？重点却写纪昌 如何眼力，能否把题目改为《纪昌练 眼》？
17
任何事情的成功都来自恒心、 毅力、刻苦勤奋，更需要有
扎实的基本功为基础。
18
纪昌 想学射箭 练眼力 盯住一个目 标 不眨眼 极小 极大 很大的进步 百发百中 射箭能手
19
推荐阅读：
《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书， “呆若木鸡，杞人忧天，愚 公移山”等故事也出自这本书。
扁鹊治病一见有一天二见过了十来天三见十来天后四见又过了十几天五六天之后不久病在皮肤时时间间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病病状状扁扁鹊鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃逃秦蔡桓公的态度度毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公皮肤治病皮肉不理睬肠胃非常不高兴骨髓请他治病?时间地点
纪 昌 学 射
1
百无一失 百发百中 弦无虚发 巧发奇中 百步穿杨 一箭双雕
2
要求： 1、读通课文，读准字音； 2、四人小组合作勾出每段1-3
个最能概括段意的关键词,写在 卡片上。
3
要求： 1、读通课文，读准字音； 2、小组合作勾出每段1-3个最
能概括段意的关键词,写在卡片 上。
4
纪昌 针刺 绑住 妻子 梭子 虱子 聚精会神
6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
55
56
57
58
要记住哦~
59
根据课文内容你能联想到那些成语？
如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为 是、目中无人、妄自尊大、无可救 药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐 进……
60
61
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课题是《纪昌学射》？重点却写纪昌 如何眼力，能否把题目改为《纪昌练 眼》？
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任何事情的成功都来自恒心、 毅力、刻苦勤奋，更需要有
扎实的基本功为基础。
18
纪昌 想学射箭 练眼力 盯住一个目 标 不眨眼 极小 极大 很大的进步 百发百中 射箭能手
19
推荐阅读：
《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书， “呆若木鸡，杞人忧天，愚 公移山”等故事也出自这本书。
扁鹊治病一见有一天二见过了十来天三见十来天后四见又过了十几天五六天之后不久病在皮肤时时间间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病病状状扁扁鹊鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃逃秦蔡桓公的态度度毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公皮肤治病皮肉不理睬肠胃非常不高兴骨髓请他治病?时间地点
纪 昌 学 射
1
百无一失 百发百中 弦无虚发 巧发奇中 百步穿杨 一箭双雕
2
要求： 1、读通课文，读准字音； 2、四人小组合作勾出每段1-3
个最能概括段意的关键词,写在 卡片上。
3
要求： 1、读通课文，读准字音； 2、小组合作勾出每段1-3个最
能概括段意的关键词,写在卡片 上。
4
纪昌 针刺 绑住 妻子 梭子 虱子 聚精会神
6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
55
56
57
58
要记住哦~
59
根据课文内容你能联想到那些成语？
如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为 是、目中无人、妄自尊大、无可救 药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐 进……
60
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《纪昌学射》课件
只有在实践中才能真正掌握技能，单纯的理论知识是远远 不够的。我们在学习和生活中也要注重实践，将所学知识 付诸实践，以便更好地理解和掌握。
自我提升与完善
《纪昌学射》还告诉我们，要不断进行自我提升和完善。纪昌不仅在射箭技艺上 不断提高，他还不断追求更高的境界。他通过观察天地间的自然规律，领悟到了 射箭的精髓，从而达到了更高的水平。
适合对象
年龄段
本课程适合中小学生和成人学习者，特别是对射箭、中国古代寓言故事和传 统文化感兴趣的人群。
学习方式
本课程以线上视频教学为主，辅以教材、图文解释和互动练习，帮助学习者 全面理解和掌握《纪昌学射》的内容和技巧。
02
纪昌学射的故事
故事的背景
古代中国社会
故事发生在中国古代社会，当时社会重视武艺和射箭技术。
这启示我们，无论在学习还是生活中，都要不断追求进步和提升自己。我们应该 时刻保持谦虚和进取的环境和挑战。
05
学习成果展示
学习计划与总结
制定学习计划
在学习《纪昌学射》之前，首先制定一份学习计 划，包括学习目标、学习内容、学习时间和学习 方法等，以便有计划、有目的地开展学习。
膝盖微曲
膝盖微微弯曲，以增加身体的稳定 性。
腹部收紧
通过收紧腹部来稳定身体，并减少 身体的摇晃。
肩部放松
放松肩部，有助于提高箭的精度。
射箭的瞄准
确定目标
首先明确目标，以便集中注意力。
放松眼部
眼部放松，有助于提高视力。
确定前脚位置
使用瞄准器
根据目标位置，确定前脚的位置，使身体面 向目标。
使用瞄准器可以帮助更精确地对准目标。
探讨《纪昌学射》中所学知识如何 应用到实际生活中去，以及如何拓 展到其他领域和方法。
自我提升与完善
《纪昌学射》还告诉我们，要不断进行自我提升和完善。纪昌不仅在射箭技艺上 不断提高，他还不断追求更高的境界。他通过观察天地间的自然规律，领悟到了 射箭的精髓，从而达到了更高的水平。
适合对象
年龄段
本课程适合中小学生和成人学习者，特别是对射箭、中国古代寓言故事和传 统文化感兴趣的人群。
学习方式
本课程以线上视频教学为主，辅以教材、图文解释和互动练习，帮助学习者 全面理解和掌握《纪昌学射》的内容和技巧。
02
纪昌学射的故事
故事的背景
古代中国社会
故事发生在中国古代社会，当时社会重视武艺和射箭技术。
这启示我们，无论在学习还是生活中，都要不断追求进步和提升自己。我们应该 时刻保持谦虚和进取的环境和挑战。
05
学习成果展示
学习计划与总结
制定学习计划
在学习《纪昌学射》之前，首先制定一份学习计 划，包括学习目标、学习内容、学习时间和学习 方法等，以便有计划、有目的地开展学习。
膝盖微曲
膝盖微微弯曲，以增加身体的稳定 性。
腹部收紧
通过收紧腹部来稳定身体，并减少 身体的摇晃。
肩部放松
放松肩部，有助于提高箭的精度。
射箭的瞄准
确定目标
首先明确目标，以便集中注意力。
放松眼部
眼部放松，有助于提高视力。
确定前脚位置
使用瞄准器
根据目标位置，确定前脚的位置，使身体面 向目标。
使用瞄准器可以帮助更精确地对准目标。
探讨《纪昌学射》中所学知识如何 应用到实际生活中去，以及如何拓 展到其他领域和方法。
小古文100课第97课 纪昌学射课件PPT小学文言文
善于
张满弓
本领
纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”
yǎn
眨眼 表承接 谈及
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也，以告飞
仰面躺下
由下向上注视
即使
眼眶
卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
还不行
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余
3.伏：倒下，倒伏。
4.学射于飞卫：于：向
5.而巧（过）其师。而：但是。过：超过 。巧： 本领。
15.视微如著： 微，微小（的东西）；著，显著 的物体。
16..牖：窗户。 17.旬日：十日。 18.浸：渐渐。
6.尔：你
19.承：这里是由下向上注视的意思。
7.不瞬：不眨眼；瞬：眨眼
20.以睹余物：用这种眼光看其他的事物。
翻译：纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它。
翻译
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
17.旬日：十日。 18.浸：渐渐。
翻译：十天之后，虱子在纪昌的眼中渐渐变大了；三年之后，虱子在他眼里有车
翻译
以睹余物，皆丘山也。
翻译
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不 绝。
昌/以牦悬虱/于牖，南面/而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以
gǎn
睹余物，皆丘山也。乃/以燕角之弧，朔蓬之簳/射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。 飞卫f/ǔ高yīn蹈g 拊膺曰：“汝得之矣！”
——战国·列子·《列子·汤问》
纪昌学射
gòu
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
《纪昌学射》课件
译文 于是纪昌用燕国的牛角装饰的弓， 用北方蓬梗做的箭杆射它，箭穿 透了虱子的心脏，但悬挂虱子的 牛尾毛没有断。 纪昌把这件事告诉了飞卫， 飞卫高兴的跳起来，拍着胸脯说： “你掌握了射箭的要领了。
分析课文
作者写甘蝇、飞卫的作用是什么
写甘蝇、飞卫高超的射技，是为下文写纪 昌练就非凡的射技做铺垫。 在学习过程中，名师的及时指点，学生虚 心好学也格外重要，这样可以让学生省 时，按着正确的方法去探索。
画龙点睛
一、注音： 彀弓 倒眦 悬虱于牖 朔蓬之簳、高蹈拊膺 二、重点词语 彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 尔先学不瞬 以目承牵挺 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 贯虱之心而悬不绝 三、“以、而”的用法
理解下列各句中“而”“以”的 用法。 就，表顺承 彀弓而兽伏鸟下 却，表转折 而巧过其师 却，表转折 虽锥末倒眦而不瞬也 地，表修饰 南面而望之 却，表转折 贯虱之心而悬不绝 把 以告飞卫 用 以目承牵挺 用来 以睹余物 用 以燕角之弧
眼眶
根据注释，疏通文意
把
以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而 细小 后可，视小如大，视微如著，而后告我。” 用 明显、显出 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间， 浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物， 十日 如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之， 用 渐 贯虱之心而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈 渐 拊膺曰：“汝得之矣。”
断
次，再
面向南，名词作
穿透
译文
甘蝇，是古代擅长射箭的人，他一拉 弓野兽就会倒地，鸟儿就会落下。他的学 生名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭 的本领超过了甘蝇。 纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说： “你先学会不眨眼，然后才能跟你谈射 箭。” 纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机 下，用眼睛注视着织布机的牵挺。两年以 后，即使有锥子尖刺在眼眶上，他也不眨 眼。
《纪昌学射》课件
很多人慕名而来，让纪昌赶快教他开 7、总结
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许 多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
弓引箭的本领，纪昌语重心长地对他 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 垂头丧气 挖苦 疑惑 胸有成—————————————” 3.第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这个句子写
得太啰唆,前两天没有动静,是否可以删去,直接写“第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里”? 造字法： 5. 《枫桥夜泊》
你要想学会本领，首先 应该下功夫练基本功。
万丈高楼平地起
这句话把书比喻成朋友和故地。
千里之行，始于足下 草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂
草之分。 例如：老师是辛勤的园丁。 欧阳询字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。
博观而约取，厚积而薄发 虽然大家知道了什么是反问句，但是把一个陈述句正确地变成反问句却不太容易，其实只要大家掌握了陈述句变反问句的三个步骤，
相信大家就不会再出错了。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。 七、课文分析。
人教部编版四年级语文上册第八组
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许 多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
弓引箭的本领，纪昌语重心长地对他 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 垂头丧气 挖苦 疑惑 胸有成—————————————” 3.第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这个句子写
得太啰唆,前两天没有动静,是否可以删去,直接写“第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里”? 造字法： 5. 《枫桥夜泊》
你要想学会本领，首先 应该下功夫练基本功。
万丈高楼平地起
这句话把书比喻成朋友和故地。
千里之行，始于足下 草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂
草之分。 例如：老师是辛勤的园丁。 欧阳询字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。
博观而约取，厚积而薄发 虽然大家知道了什么是反问句，但是把一个陈述句正确地变成反问句却不太容易，其实只要大家掌握了陈述句变反问句的三个步骤，
相信大家就不会再出错了。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。 七、课文分析。
人教部编版四年级语文上册第八组
纪昌学射古文ppt课件
Geni Gong, an expert archer in ancient times, could make the animals fall down and birds drop to the ground with his bow. His disciple Fei Wei learned archery from him, and his skill exceeded that of his master. Ji Chang also learned archery from Fei Wei. Fei Wei said, "You should learn to look without blinking first, and then you can learn archery."
纪昌如何通过不懈努力，最终掌握高超的射箭技艺
纪昌通过长期不懈的努力，最终掌握了高超的射箭技艺，这体现了坚持与毅力的精神。
坚持与毅力
飞卫强调基础训练对射箭技艺的重要性，只有打好基础，才能取得更高的成就。
基础的重要性
纪昌虚心向飞卫请教，不断学习和进步，这种虚心求教的精神也是故事的重要寓意。
虚心求教
掌握技能需要通过长期的实践和磨练，只有不断地练习，才能在实践中不断提高自己的技艺水平。
毅力与坚持
02
纪昌为了实现目标，不畏艰辛，坚持不懈地练习，这告诉我们，教育孩子要培养其毅力与坚持精神，鼓励孩子在遇到困难时不放弃。
基础的重要性
03
纪昌先练习看小的东西，然后练习视大如小，最后练习视大如无，这表明基础的重要性。在教育孩子时，应注重基础知识的掌握，为孩子未来的发展奠定坚实基础。
纪昌学射的故事告诉我们，在生活中要明确自己的目标，并为之努力奋斗。只有目标明确，才能更好地规划人生道路。
27《故事二则 纪昌学射》 课件(共21张PPT).ppt
纪昌仅练好了眼力，飞卫就说他要成功了，这充分说明了练好基本功的重 要性。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
《纪昌学射》课件(共28张PPT)
纪昌是个 肯_付_出_努__力 的人！
纪昌向飞卫请教（射箭），
飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标，
）不，能二眨是眼练（
能够把
极小的东西，看成一件很大的东
西）。后来，纪昌成了
（ 百发百中 ）的射箭能手。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大，才能百发百中。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西。
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用波浪线画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
பைடு நூலகம்寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、 《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《亡羊补牢》……
掩耳盗铃
拔苗助长
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功。
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心。
3.名师指点对学习结 果有重要作用。
你从这篇课文当 中学到了什么？
守株待兔
画蛇添足
刻舟求剑
自读自悟，把握内容：
1、组内分自然段读课文，想想课 文写了一件什么事？ 2、交流课文的主要内容。
纪昌向飞卫请教（射箭），
飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标，
）不，能二眨是眼练（
能够把
极小的东西，看成一件很大的东
西）。后来，纪昌成了
（ 百发百中 ）的射箭能手。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大，才能百发百中。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西。
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用波浪线画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
பைடு நூலகம்寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、 《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《亡羊补牢》……
掩耳盗铃
拔苗助长
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功。
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心。
3.名师指点对学习结 果有重要作用。
你从这篇课文当 中学到了什么？
守株待兔
画蛇添足
刻舟求剑
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注意下列句子的朗读节奏
• • • • • • • 弟子/名飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过/其师 彀弓/而兽伏鸟下 偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺 亚学视/而后可 昌/以牦/悬虱于牖 贯虱之心/而悬不绝 虽/锥末倒 眦/而不瞬也
句子翻译原则
1、逐字逐词翻译（重点字词一定要体现在翻 译之中） 2、翻译出句子语气。 3、调整语序，使句子通顺。
译文：纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说： “你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射 箭。” 纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的 织布机下，用眼睛盯着织布机的牵引。两 年之后，即使有锥尖子刺到他的眼眶，他 也能够做到不眨眼。
以（之）告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后 可。视小如大，视微如著，而后告我。”
译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫 说：“这还不够，你再联系好看的本领以后 才可以跟你谈射箭。你要做到把很小的东西 看大，把很小的东西看得很明显，再来告诉 我。”
虽锥未倒眦而不瞬
昌以牦悬虱于牖 贯虱之心而悬不绝
南面而望之
翻译句子
• 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 • 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。
纪 昌 学 射
教学目标
1、熟读课文，掌握本课中重点字词。 2、根据文言文翻译原则能够独立翻 译文章。
注音：
gòu shùn yǎn zhuī zì
彀
máo
瞬
shī
偃
yǒu
锥
fǔ
眦
yīng
牦
虱
牖
拊
膺
作者简介：
列子，名御寇，战国人。 《列子》，道家著作。相传为列御寇 (kòu) 所著。本课选自《列子·汤问》
昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大 也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。 乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬 不绝。
译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂 在窗户上，面向南望着他。十天时间，虱 子渐渐大起来了；三年之后，虱子就如车 轮那么大了。看别的东西，就像小山一样。 于是纪昌便就用燕国的牛角当弓，用北方 的篷竹作箭杆射它，箭穿透了虱子的心， 但挂虱子的牛毛却没有断。
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。 弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，他 一拉弓，野兽就会倒地，鸟儿就会落下。 他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭， 但他的本领却超过了甘蝇。
纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰： “尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪 昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 二年之后，虽锥末倒 眦而不瞬也。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫， 飞卫高兴的跳了起来，拍着胸脯说：“你已 经掌握了射箭的技术了。"
理清文章思路
1、介绍飞卫。 2、纪昌学射的经过 3、飞卫称赞。
纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？
• 第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末 倒眦，而不瞬也。 • 第二阶段：视小如大，ห้องสมุดไป่ตู้微如著。 效果：以睹余物，皆丘山也。
纪昌学射成功的原因是什么？
纪昌重视老师的指导作用。 勤奋练习基本功。
有毅力，有恒心。
本文你什么启示？
要学好一种技艺，没有什么捷径可走。要先 扎实练基本功，打好基础，然后循序渐进， 从浅入深，踏踏实实，持之以恒，精益求 精，才能干成一番事业。
重点探究
1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就 非凡射技做铺垫。 2、第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末倒眦，而 不瞬也。
第二阶段：视小如大，视微如著。效果：以 睹余物，皆丘山也。
3、纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有执著 追求的人。 启示：要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打 好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，持之以恒，精 益求精，才能干成一番事业。
当堂检测
解释词语：
彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 尔先学不瞬 以目承牵挺 视微如著