部编版语文《纪昌学射》PPT课件
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四年级上册语文PPT优质课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二27 故事二则 人教部编版 (共14页)
随堂演练
一、给下列字注音。
髓（suǐ） 侯（hóu）
标（biāo）
肤（fū）
剂（jì）
拜（bài）
二、按要求写词语。
百发百中（ABAC）：百依百顺 活灵活现 美轮美奂 无影无踪
27* 故事二则
《扁鹊治病》 《纪昌学射》
我爱学字词
bài
拜见
suǐ
骨髓
hóu
王侯
jǐ
纪昌
fū
皮肤
jì
药剂
biāo
目标
词语解释
梭子 织布时往返牵引纬线的工具,两头尖,中间粗, 像枣核形。
百发百中 形容射箭或射击非常准,每次都命中目 标。也比喻做事有充分把握成功,决不落空。
聚精会神 注意力高度集中的样子。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
形容聚精会神的词语：废寝忘食 全神贯注 目不转睛 废寝忘食
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
随堂演练
一、给下列字注音。
髓（suǐ） 侯（hóu）
标（biāo）
肤（fū）
剂（jì）
拜（bài）
二、按要求写词语。
百发百中（ABAC）：百依百顺 活灵活现 美轮美奂 无影无踪
27* 故事二则
《扁鹊治病》 《纪昌学射》
我爱学字词
bài
拜见
suǐ
骨髓
hóu
王侯
jǐ
纪昌
fū
皮肤
jì
药剂
biāo
目标
词语解释
梭子 织布时往返牵引纬线的工具,两头尖,中间粗, 像枣核形。
百发百中 形容射箭或射击非常准,每次都命中目 标。也比喻做事有充分把握成功,决不落空。
聚精会神 注意力高度集中的样子。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
形容聚精会神的词语：废寝忘食 全神贯注 目不转睛 废寝忘食
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
四年级上册语文PPT课件 -27 故事二则 人教部编版 (共14页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
部编语文四年级上第二十七课《纪昌学射》PPT
课文告诉我们了什么？
3.说说：知道了什么？有什么疑问？
飞卫提出的第一个要求：练 眼力。 眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能 可以看出纪昌片刻也不敢耽误。
眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，
报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：
“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，
怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
表现了纪昌的射箭本领高超！
你认为纪昌为什么能成为百发百 中的射箭能手？
1.练好扎实的基本功， 2.要有认真虚心的学习态 度及决心、毅力和恒心， 3.名师指点对学习结果有 重要作用。
那只小虱
子，在纪昌的 眼里一天天大 起来，练到后 来，大得竟然 像车轮一样。
古文原句
旬日之间，浸 大也；三年之后， 如车轮焉。以睹余 物，皆丘山也。
从虱子到车轮中间经历了什么呢？
疲劳 孤独 坚持不懈
想一想：这样练习有什么好处呢？
这是在培养他的注意力，师傅是想先 让他练好扎实的基本功。
点明了练好基本功的重要性：敏锐的眼力 让纪昌离成功越来越近！
可能很支持丈夫，她怎么说？纪昌又会怎
么回答？
妻子可能会 劝他放弃。
眼睛可能会被 刺到而受伤。
不管妻子怎么劝阻，纪昌都是---躺 在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织 布机的踏板。
在妻子每天的鼓励下，纪昌----躺 在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织 布机的踏板。
妻子天天织布，纪昌天天---躺在织 布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机 的踏板。
3.说说：知道了什么？有什么疑问？
飞卫提出的第一个要求：练 眼力。 眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能 可以看出纪昌片刻也不敢耽误。
眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，
报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：
“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，
怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
表现了纪昌的射箭本领高超！
你认为纪昌为什么能成为百发百 中的射箭能手？
1.练好扎实的基本功， 2.要有认真虚心的学习态 度及决心、毅力和恒心， 3.名师指点对学习结果有 重要作用。
那只小虱
子，在纪昌的 眼里一天天大 起来，练到后 来，大得竟然 像车轮一样。
古文原句
旬日之间，浸 大也；三年之后， 如车轮焉。以睹余 物，皆丘山也。
从虱子到车轮中间经历了什么呢？
疲劳 孤独 坚持不懈
想一想：这样练习有什么好处呢？
这是在培养他的注意力，师傅是想先 让他练好扎实的基本功。
点明了练好基本功的重要性：敏锐的眼力 让纪昌离成功越来越近！
可能很支持丈夫，她怎么说？纪昌又会怎
么回答？
妻子可能会 劝他放弃。
眼睛可能会被 刺到而受伤。
不管妻子怎么劝阻，纪昌都是---躺 在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织 布机的踏板。
在妻子每天的鼓励下，纪昌----躺 在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织 布机的踏板。
妻子天天织布，纪昌天天---躺在织 布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机 的踏板。
部编版四年级上册语文《故事二则》PPT课件
纪
_j_ì __（ 纪律 ）
这个姓纪（ jǐ ）的小同学很遵守纪（ jì ）律。
词语理解 拜见： 拜会，会见(从客人方面说)。
造句：昨天，爸爸去拜见了这座博物馆的馆长。
无能为力：没有能力或能力达不到。
造句：即使是最强壮的鲸鱼，在浅水里也无能为力。
百发百中：每次都命中目标,形容射箭或射击准确。
造句：古代有很多将军，射箭都是百发百中。
知识链接
扁鹊 （前407～前310） 战国时医学家。相传扁鹊在总结前人经验
的基础上，提出了“望、闻、问、切”四大诊法，被中医沿用至今。
飞卫 春秋时期赵国邯郸著名的神射手，被尊称为“不射之射”。
相传飞卫是继后羿之后，中国历史上最著名的神射手。
字词学习 bài
拜访 骨髓
盘桓 拴住
fū
jì
敷药 剂量
diào
文章结构
病在皮肤——没病
拜师：首先练眼力
病在皮肉——不悦 病在肠胃——不悦
故事二则
①《扁鹊治病》
②《纪昌学射》 苦练
盯踏板：针刺不眨眼 盯虱子：大得像车轮
病入骨髓——病死
成功：百发百中，射箭能手
方法总结
简要复述——长话短说
有人问起美国第28任总统威尔逊：“准备一份十分钟 的讲稿，得花多少时间？”他说：“两个星期。”那人又 问：“准备一个小时的讲稿呢？”他说：“一个星 期。”“如果是两个小时的讲稿呢？”他笑了笑，回答说： “不用准备，马上就可以讲。”可见，能否做到长话短说， 是很见一个人的说话功底的。
（2）要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终 实现自己的梦想。
主题归纳
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何 处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没病，拒绝医治，以致小 病发展成大病，无药可救。这个故事警示我们，要防微杜渐， 善于听取别人正确的意见，不能讳疾忌医、固执己见。
_j_ì __（ 纪律 ）
这个姓纪（ jǐ ）的小同学很遵守纪（ jì ）律。
词语理解 拜见： 拜会，会见(从客人方面说)。
造句：昨天，爸爸去拜见了这座博物馆的馆长。
无能为力：没有能力或能力达不到。
造句：即使是最强壮的鲸鱼，在浅水里也无能为力。
百发百中：每次都命中目标,形容射箭或射击准确。
造句：古代有很多将军，射箭都是百发百中。
知识链接
扁鹊 （前407～前310） 战国时医学家。相传扁鹊在总结前人经验
的基础上，提出了“望、闻、问、切”四大诊法，被中医沿用至今。
飞卫 春秋时期赵国邯郸著名的神射手，被尊称为“不射之射”。
相传飞卫是继后羿之后，中国历史上最著名的神射手。
字词学习 bài
拜访 骨髓
盘桓 拴住
fū
jì
敷药 剂量
diào
文章结构
病在皮肤——没病
拜师：首先练眼力
病在皮肉——不悦 病在肠胃——不悦
故事二则
①《扁鹊治病》
②《纪昌学射》 苦练
盯踏板：针刺不眨眼 盯虱子：大得像车轮
病入骨髓——病死
成功：百发百中，射箭能手
方法总结
简要复述——长话短说
有人问起美国第28任总统威尔逊：“准备一份十分钟 的讲稿，得花多少时间？”他说：“两个星期。”那人又 问：“准备一个小时的讲稿呢？”他说：“一个星 期。”“如果是两个小时的讲稿呢？”他笑了笑，回答说： “不用准备，马上就可以讲。”可见，能否做到长话短说， 是很见一个人的说话功底的。
（2）要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终 实现自己的梦想。
主题归纳
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何 处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没病，拒绝医治，以致小 病发展成大病，无药可救。这个故事警示我们，要防微杜渐， 善于听取别人正确的意见，不能讳疾忌医、固执己见。
部编版语文四年级上册第27课《故事二则》公开课PPT课件
时间 开始练习 两年以后 练到后来
纪昌学习记录
飞卫怎么说 纪昌怎样练
取得的成绩
小组内轮流复述《纪昌学射》， 抓住以下要点，互相点评。
• 按故事发展的顺序 • 主要信息不能遗漏 • 人物对话要转换
联系自己的学习生活想一想： 《纪昌学射》给了你怎样的启示？
➢纪昌成射箭能手的原因：
1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手 的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的 指导下，经过坚持不懈的努力，终于成 为射箭高手的故事，说明了无论学什么 技艺，都要从基本功入手的道理。
板书设计
求教射箭：虚心请教
纪
盯目标、不眨眼
昌 练习眼力
学 射
小虱子→大车轮
射箭能手：百发百中
持之以恒 百发百中
随堂练习
一、圈出红色字的正确读音。 拜（ bāi bài ）见 蔡桓（ huán hénɡ ）公 热敷（ fū fú ） 骨髓（ suí suǐ ）
二、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也……
不但……而且……
1.蔡桓侯(不但 )不听扁鹊的劝告，(而且 )还
在背后说扁鹊的坏话。
2.( 因为 )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，(所以 )病
发而亡。
3.蔡桓侯已病入骨髓，( 即使 )扁鹊不逃往秦
国，( 也 )治不了他。
课后作业
你喜欢文中的哪一个故事？把你 喜欢的故事复述给家人听。
蔡桓侯病历
时 间 诊断结果 治疗方案 患者表现 扁鹊行为
有一天
皮肤上有 点小病
热敷 认为自己没病 站了一会儿
过了十天 病在皮肉之间 扎针 十天后 病在肠胃 服汤药
27《故事二则 纪昌学射》 课件(共21张PPT).ppt
纪昌仅练好了眼力，飞卫就说他要成功了，这充分说明了练好基本功的重 要性。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
最新部编人教版语文四年级上册《故事二则 扁鹊治病 纪昌学射》优质课件
部编人教版语文四年级上册
27.故事二则 扁鹊治病 纪昌学射
27.故事二则
扁鹊治病
2
01.课前导入 02.字词学习 03.诗词浅析 04.诗词赏析 05.课堂拓展
目 录
3
01 课前导入
4
趣味引入
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏， 名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中， 已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医 总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称 它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色， 通过望色判断病证及其病程演变和预后。
蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为是地认 为扁鹊是为了显示自己的高明。
品读言行——体会内心——感悟性格
21
诗词详解
时间 第一次 过了十天 十天后 又过了十天
病在 皮肤 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓
治法 热水敷烫可治
针灸可治 服几剂汤药可治
只能等死
22
诗词详解
学习《扁鹊治病》第6自然段，说一说，蔡桓侯不听劝说，结果怎样？
33
同学们，下节课见！
34
27 故事二则
纪昌学射
35
01.课前导入 02.字词学习 03.诗词浅析 04.诗词赏析 05.课堂拓展
目 录
36
01 课前导入
37
趣味引入
射箭，即箭术，是指借助弓的弹力将箭射出， 在一定的距离内比赛精准度的体育运动，别称射 箭运动。
射箭最初用于打猎和战争，现代射箭运动最 早开始于英国，英格兰约克郡自1673年起举行方 斯科顿银箭赛。1844年，第1届全英射箭锦标赛 在英国举办。1861年英国射箭协会成立，统一竞赛规程。1900年，第2届奥运会射箭就 被列为正式比赛项目，1956年中国开始将射箭列为比赛项目。
27.故事二则 扁鹊治病 纪昌学射
27.故事二则
扁鹊治病
2
01.课前导入 02.字词学习 03.诗词浅析 04.诗词赏析 05.课堂拓展
目 录
3
01 课前导入
4
趣味引入
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏， 名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中， 已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医 总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称 它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色， 通过望色判断病证及其病程演变和预后。
蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为是地认 为扁鹊是为了显示自己的高明。
品读言行——体会内心——感悟性格
21
诗词详解
时间 第一次 过了十天 十天后 又过了十天
病在 皮肤 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓
治法 热水敷烫可治
针灸可治 服几剂汤药可治
只能等死
22
诗词详解
学习《扁鹊治病》第6自然段，说一说，蔡桓侯不听劝说，结果怎样？
33
同学们，下节课见！
34
27 故事二则
纪昌学射
35
01.课前导入 02.字词学习 03.诗词浅析 04.诗词赏析 05.课堂拓展
目 录
36
01 课前导入
37
趣味引入
射箭，即箭术，是指借助弓的弹力将箭射出， 在一定的距离内比赛精准度的体育运动，别称射 箭运动。
射箭最初用于打猎和战争，现代射箭运动最 早开始于英国，英格兰约克郡自1673年起举行方 斯科顿银箭赛。1844年，第1届全英射箭锦标赛 在英国举办。1861年英国射箭协会成立，统一竞赛规程。1900年，第2届奥运会射箭就 被列为正式比赛项目，1956年中国开始将射箭列为比赛项目。
《纪昌学射》课件(共28张PPT)
纪昌是个 肯_付_出_努__力 的人！
纪昌向飞卫请教（射箭），
飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标，
）不，能二眨是眼练（
能够把
极小的东西，看成一件很大的东
西）。后来，纪昌成了
（ 百发百中 ）的射箭能手。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大，才能百发百中。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西。
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用波浪线画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
பைடு நூலகம்寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、 《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《亡羊补牢》……
掩耳盗铃
拔苗助长
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功。
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心。
3.名师指点对学习结 果有重要作用。
你从这篇课文当 中学到了什么？
守株待兔
画蛇添足
刻舟求剑
自读自悟，把握内容：
1、组内分自然段读课文，想想课 文写了一件什么事？ 2、交流课文的主要内容。
纪昌向飞卫请教（射箭），
飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标，
）不，能二眨是眼练（
能够把
极小的东西，看成一件很大的东
西）。后来，纪昌成了
（ 百发百中 ）的射箭能手。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大，才能百发百中。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西。
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用波浪线画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
பைடு நூலகம்寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、 《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《亡羊补牢》……
掩耳盗铃
拔苗助长
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功。
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心。
3.名师指点对学习结 果有重要作用。
你从这篇课文当 中学到了什么？
守株待兔
画蛇添足
刻舟求剑
自读自悟，把握内容：
1、组内分自然段读课文，想想课 文写了一件什么事？ 2、交流课文的主要内容。
四年级上册语文课件故事二则《纪昌学射》人教部编版
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
理清文章思路
1、介绍飞卫。
2、纪昌学射的经过 3、飞卫称赞。
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？
• 第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末 倒眦，而不瞬也。
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫， 飞卫高兴的跳了起来，拍着胸脯说：“你已 经掌握了射箭的技术了。"
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
当堂检测
解释词语：
彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 尔先学不瞬 以目承牵挺 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 贯虱之心而悬不绝
四年级上册语文课件272故事二则《纪 昌学射 》人教 部编版 18
部编版四年级语文上册
纪
昌
学
射
教学目标
1、熟读课文，掌握本课中重点字词。 2、根据文言文翻译原则能够独立翻 译文章。
注音：
gòu shùn yǎn zhuī zì
彀瞬偃 锥眦
máo shī yǒu fǔ yīng
牦 虱牖拊 膺
作者简介：
列子，名御寇，战国人。 《列子》，道家著作。相传为列御寇 (kòu) 所著。本课选自《列子·汤问》
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板书设计
练习注意力
严 格
纪
要
昌 学
练习视物
射
求 坚 持 不
懈
终有所成
我会认
s拴hu住ān
d吊ià车o
好学的纪昌在名师飞卫指的导的下 持不懈的努射力箭，高终于成为
手
，经过坚 。
（1）自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事 ？ （2）文章重点写的是什么，写了纪昌几次练眼力？
（两次）
导读提示
一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？那纪 昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的呢？纪昌第一次 是怎样练习眼力的？
要想练好游泳，必须憋先气练…… 要想骑好自行车，必掌须握先好平衡…… 要想打好篮球，必须练先好运球……
课堂小结
同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将 来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望 大家从现在起练好我们的基本功，如语文中的听 、说、读、写都是基本功。同时也预祝大家将来 能够成功。最后，老师希望大家能把我们今天学 习的《纪昌学射》这个小故事讲给你的爸爸妈妈 听。
纪昌第一次练习眼力
睁大眼睛注视着穿梭 的梭子
针刺眼皮，眼睛也不会 眨一下。
一盯就是两 年
你能做到吗？
体会到师傅的严厉，从“首先、牢牢、不能 眨一眨”体会到。 你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会 到的？纪昌一盯就是两年，这两年的时间内 有可能会发生什么？你觉得纪昌是个怎样的 人？ 纪昌一注视就是两年，我感受到了他的 坚持不懈……我们对感兴趣的东西才会注视， 而纪昌是为了练眼力，能感受到他的这种认 真刻苦、坚持不懈。
纪昌第二次练习眼力
回家用牛尾毛拴住虱子 掉在窗口
每天聚精会神地盯着 虱子
谦虚的学习态 度
虱子在他眼里一天天大 了起来。
从虱子到车轮，中间经历了
什疲么呢？ 孤 劳独
坚持不懈
பைடு நூலகம்
这样练习有什么好
处呢？
这是在培养他的注意力，师傅是想先让他练
好扎实的基本功。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑 到飞卫那里，报告了这个好消息。飞 卫高兴地拍拍他的肩头，说：" 你就 要成功了！”于是，飞卫开始教他怎 样开弓，怎样放箭。
肯定成绩 指出不足
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差 不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽 然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。 等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西 的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。 回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴 住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子 提旁出边要，求聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌
列子：战国前期道家代表人物。名寇 ，又名御寇（“列子”是后人对他的尊称 ），华夏族，周朝郑国圃田（今河南省郑 州市）人。先秦天下十豪之一，著名的道 学者、思想家、哲学家、文学家、教育家 。对后世哲学、美学、文学、科技、养生 、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子 》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄 。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学 ）。
27.故事二则
《纪昌学射》
本课目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2. 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练
好基本功”的道理。（难点） 3.学会复述课文内容。（难点）
俗话说：冰冻三尺非一日之 寒，古代有个人叫纪昌为了 练习射箭下了很大的功夫， 今天我们就来学习一下纪昌 是怎样学习射箭的？
为什么 文章用了很 大的篇幅描 写纪昌练习 眼力，只用 一句话来描 写纪昌学习 开工、射箭
呢？
纪后昌来最，后纪的昌成成功了除百了发自百己中努的力射练箭就能的基本功外，
手还。离不开谁？ 没有师傅飞卫的严格要求，也许纪昌也成不了百发百中
这样的写的作用是突出练习基本功的重要性。要 想练习好射箭，必须练习好眼力。
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学 飞卫对纪昌提出
习射箭，就去向飞卫请教。
要求
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要
想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要
牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回
家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，
他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，“纪开昌始的”本可领以练看得出相纪当昌到片家刻也 了——就是有人用针刺他的眼不皮敢，耽他误的。眼睛也