第三章 女性社会学研究方法
初级社工工作实务：妇女社会工作的主要方法
初级社工工作实务：妇女社会工作的主要方法2017初级社工工作实务：妇女社会工作的主要方法导语：我们在分析性别问题时，将社会性别平等以及增能等理论和实践联系起来，关于妇女社会工作的主要方法你知道是什么吗?店铺带着大家一起来看看相关的考试知识吧。
第三节妇女社会工作的主要方法章节重要考点：一、性别分析1、分析方法：分析性别问题时，将社会性别平等以及增能等理论和实践联系起来2、分工分析：妇女承担生育、生产和社区管理角色3、需求分析：实用性社会性别需求、战略性社会性别需求二、授权增能1、概念：感觉有自我控制的能力，尊重自己、相信自己有能力改变现状2、干预目标：4个目标3、干预方法：5个方法三、性别视角的妇女社会工作方法1、建立协作关系：6个信任关系建立的具体技巧2、重新界定问题：4个技巧3、挖掘潜能：5种方法挖掘自身潜能、连接周围资源解决问题4、建立支持小组：3个注意事项四、宣传教育、倡导和多部门合作方法章节精华习题：一、单项选择题1.小雅是一位单亲妈妈，去年下岗，家庭经济遭遇危机，女儿又生病需要手术，几乎亲戚朋友都借遍了钱，还是不够高昂的医疗费用，于是到社区求助。
社会工作者郭飞帮助申请了医疗救助，解了燃眉之急。
但是，以后的日子怎么办?郭飞查找资料，了解到西方国家很多都有专门帮扶单亲母亲的福利政策，但是目前我国没有，郭飞接下来的`工作可以进行( )。
A.社区动员B.连接非正式支持资源C.政策倡导D.连接专业机构的帮助答案：C2.妇女的生育角色包括承担生产和抚育子女的责任，以保证劳动力的持续和再生产。
抚育子女需要( )承担。
A.母亲B.父亲C.父亲和母亲D.爷爷奶奶和姥姥姥爷答案：C【2017初级社工工作实务：妇女社会工作的主要方法】。
女性社会学的理论框架-课程中心
第五，中国的女性社会学公然生命它的 性别倾向，并承认其性别倾向的不完善。 因此，他也注重加盟男性研究，力图在 社会性别研究中，加强自己的学科建设， 健全、完善自己的学科体系。 总之，中国女性社会学在理论构建中不 仅考虑到良性生存与发展的并普遍性和 共同性，也考虑到作为有别于男子的另 一种生物性别、心理性别、社会性别的 妇女的生存与发展的特殊性和差异性。
现今中国女性社会学的基 本研究方法： 1、以数据分析为主的定 量分析与研究 2、以思辨为主的定性分 析与研究 3、强调理论产生于研究 之后的质性研究。
三、女性性社会学的方法
首先，性别将作为一种变量进入 社会学研究体系。 其次，与主流社会学偏重于证实 男性主流文化的合理性和有效性 相对立，女性社会学将力图证实 男性主流文化的非合理性和无效 性——对男性主流文化和男权主 义进行证伪。
第三，与主流社会学往往将研究 对象客体化，研究更对的是为研 究目的的服务而不是出于了解和 服务与被研究者不同，女性性社 会学反对在这一“强奸式”的研 究模式，它更关注研究者与被研 究者之间的亲和性，强调研究者 的参与和知情选择。 第四，女性社会学一开始就分为 理论研究、普及、行动三个层面， 十分注重它的来源于实践、落实 于实践、在实践中提高和完善的 流程——强调行动。
第一章 导 论
——妇女与本土是中国女性性社会 学的基本立场与方法
课程概述： 女性主义，基于
天赋人权而产生的、 以男女平等为核心的 思想和理论，旨在反 对包括性别歧视在内 的一切不平等。它指 导了实践（女权运 动），又在实践中得 到检验、批判和发展， 并最终成为世界性的 政治社会文化思潮。
特点:
坚持性别批评的视角 性别视角：在很大意义上就是 女性视角，它主要是指尊重和 理解不同性别，尤其是处境不 利的女性以及不同背景的妇女 的意见、看法和经验。
第三章女性社会学研究方法精要
（四）确定研究的背景知识
❖ “背景知识”指研究者目前对将要研究的现象与问题 了解的情况，包括三个方面的内容。
❖ （1）现有研究成果（目前学术界已经完成的有关研究及其发现 ，
即文献检索；我的研究在这个领域里处于什么样的位置？我应该检索多大 范围的文献？检索与自己研究问题有关领域，同时关照相关领域的主要理 论与研究发现。其次，进行文献检索批判性地阅读这些文献。）
第三章 女性社会学 的研究方法
层面：方法论、具体研究方法
❖ 方法论层面（指导研究的理论体系）：实证主义、建构主义、批判理论
❖ 具体研究（具体手段/技巧/工为具）：定量研究/定性研究/质性研究
❖ （1）主流社会学的研究方法：定量研究-问卷调查 ❖ （2）以妇女为对象的社会学研究：妇女地位/妇女就业/妇女教育等 ❖ （3）评价：大样本数据/宏观的现状描述与态势分析/客观性； （先天性局限）广而不深/无法深入探讨原因/缺乏从女性主义视角提出对策 ❖ （4）女性主义对主流社会学研究方法的挑战：忽略了家庭（私人领域）中的权
❖ 3、批判理论研究设计模式 （赋权及改变社会、挖掘深层
社会结构） ❖ 批判理论范式：历史现实主义本体论；交往的/主观的认识论
（研究结果受价值观过滤） ；阐释的/辩证的方法论。
（二）如何选择研究主题与确定研究对象
1、选择研究主题 在选择研究主题的时候，这些主题可能来自不 同的地方，包括研究者个人与专业上所关心的 事物。那麽，什么样的研究主题会使研究者选 择质性研究方法？
建构的过程。
❖ -结论和/或理论的形成方式：归纳法 ❖ -理解的视角：互为主体的角度 ❖ -研究者与被研究者的关系：互动的关系
社会学研究方法全套课件
第 三章 选题与文献回顾
第一 节 第二 节 第三 节 第四 节
研究问 题及其来源 选题的 标准 研究问 题的明确化 文献回 顾
第一节 研究问题及其来源
一、研究问题的概念
所 谓 研 究 问 题 （ research question or research problem ） ， 指 的 是 一 项 社 会 研 究 所 要 回 答 的 具体问题，它是一个可以通过研究来进行回 答的问题。
第二节 选题的标准
一、重要性
重 要 性 （ significance） 是 指 研 究 问 题 所 具有的意义或价值。通俗地说，就是指一项 研究问题所具有的用途或用处。
二、创造性
创 造 性 （ creativity or innovation） 也 可 以 称做创新性或独特性，它指的是研究问题应 该具某种新的东西，具有某种与众不同的 地方，具有自己独特的特点。
教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材 普通高等教育“ 十一五” 国家级规划教材 21世纪社会学系列教材
社会学研究方法
（第三版）
风笑天 著
中国 人民 大学出 版社
第一章 导
论 第一节 第二节 第三节 第四节
社会研究的概念与特征 社会研究的方法体系 定量研究与定性研究 研 究 的 过程
第一节 社会研究的概念与特征
三、命题与假设
前面我们说过，理论的基本组成部分是概 念。但理论并不是直接由概念构成的。实际 的情形是，概念直接和一种被称做“命题” 的陈述相关联，或者说，直接由概念构成的 是命题，而理论则是由一组命题所构成的。
第三节 理论与研究的关系
一、“科学环”：研究的逻辑
美国社会学家华莱士在其名著《社会学中 的科学逻辑》一书中，提出并详细阐述了社 会研究的逻辑过程，其所概括的这一过程见 图 2— 4。 这 一 图 示 被 人 们 称 做 “ 科 学 环 ” 并 广泛运用。
30年中国女性_性别社会学研究
妇女研究论丛ＣｏｌｌｅｃｔｉｏｎｏｆＷｏｍｅｎ’ｓＳｔｕｄｉｅｓ２００８年５月第３期总第８６期Ｍａｙ．２００８Ｎｏ．３Ｓｅｒ．Ｎｏ．８６２００７年９月“中国社会学学会女性／性别社会学专业委员会理事会”正式成立，它标志这一学科走向了主流社会学界。
３０年的女性／性别社会学研究好像走过一个世纪，因为它不仅承接了传统社会学的知识、经历了社会转型，还应对了整个社会科学界的理论挑战和全球化的政治影响。
这一学科发展路径和研究内容十分繁杂，为更好的评述，本文做了个粗浅的限定：第一，因多学科交叉的特点，本文采用了最简单做法是：只评述社会学专业书刊刊登的学术成果。
第二，虽然有大量的海外女性／性别社会学研究被介绍进来，也有不少学者在海外发表对中国女性／性别的研究，本文只评述在大陆以中文发表的研究成果。
第三，积累的研究成果太过丰富，因篇幅所限，本文重点从学科发展进程、研究方法和核心概念与理论三个方面入手。
第四，因有学者对性社会学、家庭社会学等进行评述，本文只能将相关研究排除在外。
一、女性／性别社会学的发展历程和特点妇女研究在社会学界有漫长历史，也是早期社会学关注的问题。
即使在社会学中断的２０年间，妇女研究也一直在继续着。
改革开放后，妇女“问题”凸显，迎来了妇女研究的第一个高峰，２０世纪８０年代初至１９９４年左右可称为改革开放后妇女研究的第一阶段，这是妇女问题的呈现阶段，突出特点是将妇女问题化，呈现妇女在就业、婚姻家庭等方面突出的社会敏感问题，但很难提升到“研究”程度。
第二阶段是１９９４年前后至２０００年左右，为了迎接１９９５年在中国举办的第四次世界妇女大会，妇女研究领域迎来了一个广泛吸纳国外理论和反思阶段，可称其为妇女问题理论化阶段，并逐渐引入性别视角，这种理论化广泛涉猎社会学的基础概念和理论。
２０００年前后到今天，社会性别理念广泛使用，社会学界出现了将性别视角纳入各类社会学研究的态势，可称其为将社会学问题性别化阶段，挑战社会学的一些基本概念和理论，并有丰富的研究成果和教材出版。
社会学研究方法[全文5篇]
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社会学研究方法[全文5篇]第一篇：社会学研究方法一、一份完整的调查研究报告应包括哪些内容？各部分撰写有什么要求？1.题目：可分单标题和双标题。
要求：（1）要能准确概括调查报告的内容；（2）能反映调查方向；（3）文字简练，字数适当，一般不宜超过20字；（4）具有新颖性。
2.摘要：是调查报告的主要内容和结构的简介，以及主要论点和评述。
要求：（1）突出重点，内容精炼，观点明确；（2）一般不用第一人称；（3）200~300字为宜。
3.关键词：能反映调查报告内容的核心词语。
要求：（1）使用规范科学的名词术语；（2）3~5个为宜。
4.前言：用以说明调查的目的，还有调查的意义及方法。
要求：（1）课题阐述清楚准确，突出中心；（2）客观公正、科学准确地评价他人的研究成果；（3）简明扼要。
5.正文：对研究的内容和方法进行全面的阐述，对研究过程中所获取的资料进行全面系统地整理和分析。
涉及内容：（1）调查的对象和方法；（2）调查的内容和假设；（3）调查的步骤和过程；（4）调查结果的分析和讨论。
总体要求：科学性、创造性、公正性、合理性、准确性、规范性、学术性、通俗性、整体性、系统性。
具体要求：（1）掌握材料要充分；（2）分析整理要科学；（3）图表使用要恰当；（4）观点材料要统一；（5）语言使用要规范（学术概念和生活概念、书面语言和口头语言）；（6）引用论点要慎重（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）；（7）内部逻辑要严密；（8）标题序号要规范；（9）讨论部分要简练。
6.结论：整篇报告的概括和小结。
涉及内容：（1）成果概括；（2）今后研究的展望；（3）对教育教学实践的建议。
要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
7.参考文献及引文注释：它反应报告的取材来源，材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
要求：完整注明出处。
（1）中文著作：作者名，书名，出版社，出版日期.（2）翻译著作：原作者国别，原作者名，书名文章名，译者名译，出版社，出版日期.（3）报刊杂志：作者名，文章名，杂志名，期号.（4）网络文章：作者名，文章名，网址.二、谈谈你对社会与行为研究方法体系的认识。
性别社会学
性别社会学第一章性别社会学的演变历史：（女性主义）概念、过程、观点及主张、流派第二章（重点）性别的基本概念：性征、性别气质、性别界定、社会刻板印象概念及表现性别歧视概念及类型、性别偏见的形成、性别形成及理论流派性别角色、性别社会化第三章性别的生物学解释（了解）第四章（重点）性别与文化社会性别的文化建构、生物决定论、文化建构论玛格丽特·米德性别角色论、女权主义对文化以及儒化（概念）的理解本尼迪克特《文化模式》、波伏娃《第二性》、盖尔·卢宾《女性交易》社会性别与语言、中国历史中的性别秩序（特点、实践）第五章性别与婚姻家庭第六章性别社会化概念、理论流派、主要类型及特点、实观过程、影响因素、对性别社会的研究反思第七章性别分层与流动经典社会学的分层理论、女性主义的分层理论、女性群体内部的分层与流动现代社会流动分层的主要手段和表现、从先别分层到性别平等、社会变迁与分层流动（促进与阻碍）第八章两性劳动与分工劳动的性别分工、工作（概念）与性别（性别隔离、性别等级）理论（重点是建构主义与四大机制理论）（结构功能主义、马克思恩格斯、女权主义、社会性成人理论、二元制理论）中国社会劳动分工中的性别差异（表现），“玻璃天花板”概念家务劳动性别凤的模式化、收入等级化第九章研究方法（了解）第十章女性主义社会工作价值观与原则、理论第十一章性别与健康健康概念、暴力与健康、影响两性健康的因素。
促进两性健康的举措两性健康行为的建立、艾滋病传播途径、影响的社会因素以及预防艾滋病第十二章性别与犯罪。
女性社会学
女性社会学：是一门研究女性本质及其生存发展现象与规律的综合性学科。
女性学的产生：它是女性解放运动和女性主义思潮两种力量相互作用的结果。
女性学产生于人们尤其是女性对性别压迫与性别歧视现象的感知。
女性主义思潮启发了人们对性别压迫与性别歧视觉悟；也为女性学解释性别压迫与性别歧视提供了思想武器。
女性：是人类社会整体中与男性相互区别有密不可分的独立完整的人。
女性学的研究对象：一说是将女性学定为人学，即女性学是关于女性的学问，一说是将女性学的研究对象定为女性问题，最后一说则认为女性学研究对象是跨学科研究女性及女性问题。
如何保证让性别意识纳入所有立法、公共政策、方案和项目之中呢？1.提高决策者的性别意识观念2.提高全体社会成员的性别意识，将性别意识打入媒体主流，传播性别意识。
女性学理论：马克思主义妇女理论：马克思恩格斯在创立马克思主义的同时，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法，在批判吸收空想社会主义妇女学说资产阶级人类学优秀成果的基础上，对人类历史发展进程中妇女地位演变进行讨论，阐述妇女解放的道路和途径。
中国化的马克思主义妇女观：是马克思主义妇女观与中国妇女运动实践相结合的产物。
女权主义理论：产生于人们对性别压迫和性别歧视的感知，试图在理论上解释这些现象的产生原因，并寻求消除这些现象的方法。
主要观点：反对强调性别差异；主张给予女性平等的受教育权；倡导男女机会平等和权利平等；要求改革法律以实现平等。
激进女权主义观点：提出父权制理论；提出个人的就是政治的；主张通过生育技术改革实现女性解放；女权主义与多元文化：身份政治的冲突；女性主义似乎与所有传统文化为敌，现代的而非西方的价值；尊重他人文化的前提；文化的重组。
社会性别：一般来说是指男女两性在社会文化的建构或社会期望上的特征和差异。
女性学的研究方法：社会性别分析法；跨学科研究；性别统计方法；访谈法；口述、实地观察、个案分析；妇女运动：是女性为推动社会进步和自身解放而掀起的有组织有纲领有目标的妇女群众运动。
《社会学概论》社会学的研究方法 ppt课件
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4
一、社会学方法体系
社会学的方法体系由三个层次构成： 第一层次为方法论原则，具有指导研究方向的意义； 第二层次为具体研究方法，与研究实践和过程相统一； 第三层次为技术手段，是研究过程中所运用的主要工
具。
《社会学概论》
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1
概念、变量、假设、操作化 范式 “科学之环”原理 定量、定性研究方法 问卷调查法、田野调查法、实验法 社会指标 抽样、分层抽样
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2
第一节 社会学方法论 第二节 社会学研究的过程 第三节 社会学主要研究方法 第四节 社会指标 第五节 抽样技术与数据分析基础
第一，动态性：社会学的立场和视野是动态的，它关心的
是变动中的尤其是现实社会的各种事实和关系的动态过程。
第二，整体性：社会学对社会的认识和理解，首先是从整
体论（holistic）高度出发的，把社会视为有机统一的整体， 然后从静态和动态两个维度来考察和分析社会运行和社会变 迁过程。
第三，经验性：社会学注重对社会事实和现实的考察，并
中观理论（中层理论）：即中层理论，介于微观、宏观理论之间，以 某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具 体的分析框架。
微观理论：一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题， 其中一些命题可以通过经验检验。
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理论的构成要素：概念、变量、命题和假设。
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5
一、社会学方法体系
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门 科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法 论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3第三章-妇女社会工作方法
五、妇女社会工作实务特征 （一）妇女社会工作实务原则（略P50－51） （二）妇女社会工作选取具体方法的标准
采纳下述4点原则（NASW, 1995；Hanmer & Statham， 1999）：过程取向：过程中应蕴含目标；就是说强调过程 的正确性。工作者要小心那些服务结果对妇女有益，而过程 中存在贬低妇女的意味的传统服务；工作者与服务对象的价 值观交融；赋权的潜力：是否能帮助服务对象表达他们内在 的知识与技巧，是否有变革那些受害者的现实的潜力，这些 现实可能是一个糟糕的婚姻，不满意的工作，化学物质依赖， 被环境灌输的低自我评价；运用多方位的方法：包括个体的、 小组和社区的，超越界限，在机构和专业间合作。
二、工作技巧 美国社会工作百科全书中对女性主义社会工作个案技巧做了详细阐述： （一）建立关系技巧
鼓励服务对象表达个人化的经验，讲自己的故事；要确保满足服务对象的 基本需要与安全；运用的语言能够表达想往的现实；从服务对象的“此时 此地”开始；减少工作者与服务对象在实际和符号上的地位差异；认同特 定服务对象的“专家知识”；与服务对象建立合作伙伴关系；赞许关系中 的相互性；尊重防御与否认，认可其在心理安全上的功能。
涵扩所有层面：生理、认知、情感、社会、灵性、和文化；促进权利感。 （二）预估技巧 避免从现有框架和抽象变量开始；要服务对象写下社会化历史；相信妇女 的故事；聚焦于条件与环境；探讨服务对象所用词汇和所讲事件的意义； 探讨意识形态和物质上的障碍和机会；寻找与服务对象固有的追求健康的 渴望和努力结盟；辨识个人和文化的优势模式；分析在工作者－服务对象 关系上的权力运作；分析服务对象处境中的权力运作；用梦、幻想和故事 来使优势和力量浮现；分析和突出要改变权力关系和角色关系的想法；辨 识某些内化的观念的后果；认可事务的相关性；运用根植于服务对象真实 和想象的现实中的符号、传说、仪式。
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表1：质性研究抽样策略的类型
抽样类型（样本特性/原则） 最大变异或最大差异抽样 同质性抽样 关键个案抽样 证实和证伪个案抽样 滚雪球或链锁式抽样 极端或偏差性个案抽样 典型个案抽样 深入性或强度抽样 探索目的 寻求变异模式 焦点化、单纯化 为进行逻辑推论到其他个案 进一层分析，寻求例外情况，找寻变异性 由知情人士找寻可提供丰富资料的人士 探索不寻常现象的转机 点出一般状况 资料丰富而强烈的个案（但不极端）能提供 深入现象的转机 取得想得到的注意力并避免不想要的注意力 如果立意取样，样本仍然太大，再加上此法 找出次团体，以便进行比较 针对符合各种选样标准者，以确保品质 随着机会引导，可得到非意料中的优点 三角检视、弹性，以达致多元需要 省时、省钱、省力，但会影响品质 来源：Kuzel，1992
(七)研究结果的检测手段选择
Fra bibliotek1、长期投入 2、多元交叉法（理论、方法论、观察者、 资料、跨学科多元交叉法） 3、同辈的参与讨论 4、回访受访者回 5、审查：留下线索
此外，在质性研究设计中，我们还要对研究项目的 其它安排加以说明，如时间、人员与经费安排等。 下表列出了质性研究计划建议书的组成部分，可以 供质性研究的初学者参考。
探索一项少有人知的主题； 探讨的是敏感与深度的情绪问题； 希望从局内人的观点捕捉“活生生的经验”，并且从中 创造意义； 希望揭示研究方案与介入工作的“黑箱”； 量化研究者面临资料收集或是解释发现的僵局； 正在寻求行动与研究的结合。
2、“研究对象” 指的是研究者希望集中了解的人、时间、 行为、过程、意义的综合，是研究者在研 究中将要涉及的领域、范围及一个比较具 体、集中的焦点。 研究兴趣究竟在哪里？是否与我的“终极 关怀”有关系？对研究对象的范围进行界 定、不断缩小聚焦的范围。
2、建构主义研究设计模式 （有意义社会行动、意义诠释）
3、批判理论研究设计模式 （赋权及改变社会、挖掘深层
社会结构） 批判理论范式：历史现实主义本体论；交往的/主观的认识论 （研究结果受价值观过滤） ；阐释的/辩证的方法论。
（二）如何选择研究主题与确定研究对象
1、选择研究主题 在选择研究主题的时候，这些主题可能来自不 同的地方，包括研究者个人与专业上所关心的 事物。那麽，什么样的研究主题会使研究者选 择质性研究方法？
（3）访谈内容—怎样提问、提问的内容、各种回答的应对
提问的类型：经验/行为问题；意见/价值问题；感受 问题；知识问题（对事实知识了解 ）；感官问题；背景/ 人口统计问题。 提问的方式：描述性提问；结构性的提问（知识的组 织）；对比式提问。 发问的技巧：旁敲侧击（肢体语言/口语推进法 ）；魔鬼 进击问题；假设性问题。 被访者没有回答：来自多个原因。 受访者前后回答不一致：研究者就要对受访者的说法 进行再确认。
（4）如何控制访谈历程（访谈指引） 有三种非结构式的访谈技巧来控制访谈历程： 循环模式（最无结构的深度访谈、偏离研究主题 ）； 漏斗式； 说故事式（把开始与结束点设定好 ）。
政治上重要的个案抽样 目的性随机抽样 分层目的抽样 符合标准或效标抽样 机会或机遇抽样 混合或综合抽样 方便抽样
（六）选择具体的研究方法
1、具体选择什么样的研究方法？应视情况而 决定（研究的问题、目的、时空情境、研究对象等各种因素 ） 2、寻找研究问题与方法之间的相互匹配关系
对一个现象的意义进行研究，选择诠释学的方法； 研究问题涉及现象的发生过程与具体细节，使用民族志 方法； 通过研究者与被研究者之间的互动获得研究的结果，选 择象征互动的方法； 通过观察被研究者的行为过程来了解其认知方式，使用 常人方法学； 目的是建立理论，可以使用扎根理论的方法；
质性研究计划建议书的组成部分
1. 题目/签名页 1.1.完整的研究项目的题目与项目带头人
表 2
质 性 研 究 计 划 建 议 书 的 组 成 部 分
1.2.所有研究者的姓名与签名、工作单位、电话与传真号 1.3.经费预算、项目开始与完成的时间 1.4.申请人单位领导的姓名、签名、地址 2、摘要页（研究项目的内容摘要） 3、研究计划建议书正文 3.1.导论
（三）研究的目的和意义
研究的目的是指研究者从事某项研究的 动机、原因和期望，可分成三类 ：
个人的目的 与关怀（从事研究的个人动机、利益与愿望 ） 实用的目的 （完成某些具有实际价值的任务 ） 科学的目的（为人类认识世界、追求真理提供有益的知识 ）
研究的意义指得是研究结果对有关人员、 事情或社会机构的作用。
（四）确定研究的背景知识
“背景知识”指研究者目前对将要研究的现象与问题 了解的情况，包括三个方面的内容。 （1）现有研究成果（目前学术界已经完成的有关研究及其发现 ，
即文献检索；我的研究在这个领域里处于什么样的位置？我应该检索多大 范围的文献？检索与自己研究问题有关领域，同时关照相关领域的主要理 论与研究发现。其次，进行文献检索批判性地阅读这些文献。）
质性研究设计的主要模式（范式、认识论与方法论） 在文献评述之上提出研究范围/问题； 研究的目的/目标； 研究应于何时何地开展； 资料收集（收集哪些资料，这些资料最好向哪些人收集或收集什么）； 资料分析（如何组织与分析）； 研究的具体步骤与进程； 检验研究结果的方式； 研究结果如何发表等
（2）研究者的经验性知识（研究者本人与研究问题有关的个
人经历以及自己对该问题的了解、看法及经验性知识，也是形成研究问题 的一个重要知识来源 ）
（3）概念框架（即研究者的初步理论设想 ，如重要概念与概念之
间的各种关系；研究问题的范围、内容维度和层次，以及工作假设。 ）
（五）质性研究的抽样
在质性研究中，抽样不仅包括被研究者，即人， 而且包括时间、地点、事件和研究者收集的原始 资料。 1、确定抽样对象 2、“目的性抽样”或“理论性抽样”的原则 -应抽多少人作为研究对象呢（样本数8-11、资料信 息达到饱和原则）？ -应选择什么人作为研究对象呢（样本类型）？
3、如何在参与观察中作观察和记录
一是具体而明确地描述行为与事件，避免尝试任 何推论 ； 二是依据不同的观察事件，将观察资料作不同形 式或层级区分（逐字稿、对话分段与某些不确定 的观察内容、抽象化）； 三是记录对自己的观察，包括对自己所产生的印 象、感觉与想法； 四是保持平衡，不会迷失在细枝末节的小事件中 而忽略观察目的，并增强自己成为最佳田野观察 者的动机（花费的时间比例大约是1：6 ）。
改变现存的社会现象，使用行动研究； 旨在探讨社会结构中的权力关系，特别是性别、种族和社会 阶层带来的差异，使用女性主义的方法； 对话或文字分析，采取话语分析的方法； 对一个个体进行整体性的了解，使用个体生态学的方法
3、从实际操作层面看，由以下组成：进入现场的方
式；收集资料的方式；整理与分析资料的方法；建构理论的 方式；研究结果的成文方式等。
（二）深入访谈
1、什么是深入访谈
大多数学者将深入访谈视为一种会话及社会互动，它的目的 在于取得正确的信息或了解访谈对象对其真实世界的看法、 态度与感受。“深入”有不同层面的意义：
第一，深入理解指达到真实生活的成员或参与者在每日活动中持有的理 解和看法。 第二，深入的意义是要超越普通常识的解释及对其他文化形式的理解， 以理解该经验的本质。 第三，深入理解让我们可以捕捉与表达对某些活动、事件、文化对象的 多元观点。
2、内涵
质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种 资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和 形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构来获得解释性 理解的一种活动”（陈向明，2000：12）。
-研究环境：自然环境 -研究者的角色：研究者本人是研究的工具 -收集资料的方法：采用多种方法收集资料 -研究是一个演化发展的过程：对多重现实的探究和 建构的过程。 -结论和/或理论的形成方式：归纳法 -理解的视角：互为主体的角度 -研究者与被研究者的关系：互动的关系
3.2.目的陈述
3.3.文献综述 项目的重要性 研究的问题
3.4.方法
3.4.1.对研究地点和对象的描述 3.4.2.资料收集 资料收集的过程
3.4.3.资料分析
3.5.对研究对象的保护措施 3.6.时间安排（研究时间进度）
续上表
4.推荐书 5.附录 5.1.研究者的个人简历 主要研究者的个人简历总结（每个人不得超过两页）
2、访谈的过程
（1）怎样开始一个访谈 一使用一种结构式的访谈 二使用一种非结构式的访谈。 （2）如何建立关系 与另一个人和谐地站在同一个层次上才能引导 被访人员谈话（了解当事人如何看世界 的方式/同理 心）； 要求研究者应试着去听、去看、去感受受访者 的所看、所听、所感觉的方式；
第三章 女性社会学 的研究方法
层面：方法论、具体研究方法
方法论层面（指导研究的理论体系）：实证主义、建构主义、批判理论 具体研究（具体手段/技巧/工为具）：定量研究/定性研究/质性研究
（1）主流社会学的研究方法：定量研究-问卷调查 （2）以妇女为对象的社会学研究：妇女地位/妇女就业/妇女教育等 （3）评价：大样本数据/宏观的现状描述与态势分析/客观性； （先天性局限）广而不深/无法深入探讨原因/缺乏从女性主义视角提出对策 （4）女性主义对主流社会学研究方法的挑战：忽略了家庭（私人领域）中的权 利关系与压迫（性别定位的社会学意义）；全面清理以男子为中心的社会学研究 （5）究竞有没有专门的女性主义研究方法？争议。女性主义与质性研究有天然 联系：重视“主观经验”及其反映的社会背景与深层结构研究；价值介入；研究 方法特点（多元/动态/反思/创新/发声/行动取向）开避了女性研究路径