部编版语文六年级上册课件1.浪淘沙(其一)
合集下载
部编版六年级语文上册18古诗三首《浪淘沙》课件(共25张PPT)
明诗意
一直；径直
大意：如今我要直向它的 源头——银河冲去，和传 说中的古人一起去天上的 牛郎织女家。
这两句诗让你好像看到了什么画面？
浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
谁能讲讲牛 郎织女的故事？
在天上，让 人感觉静谧美好、 温馨甜蜜。
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
逆流而上，直 冲九霄的豪迈 气势。
一、比一比，再组词
沙（ 泥沙 ） 砂（ 砂锅 ）
簸（ 簸箕 ） 菠（ 菠萝 ）
淘（ 淘气 ） 掏（ 掏出 ）
崖（ 山崖 ） 涯（ 天涯 ）
二、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄 河的
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄 河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
解诗题
意思是大浪淘洗泥 沙。刘禹锡创作的 一组诗，共九首， 这是其中的第一首。
明诗意
形容黄河弯曲 折曲的样子
风浪滚动
大意：九曲黄河夹带着绵 延万里的黄沙，从遥远的 天边蜿蜒奔腾而来。
天边
精读古诗
黄河弯曲折曲
波涛汹涌
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河长、沙很多
这两句诗描写了黄河的什么特点？你好像 看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之 称，晚年与白居易并称“刘白”其代 表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石 头城》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
qū
多音字
曲 簸
qū 曲折 qǔ 歌曲 bǒ（用作动词时） 颠簸 bò （用作名词时）簸箕
重难点字书写指点
yá
要注意右半部分 “丿”的穿插，“厂” 里是两个“土”，注 意不要写成“士”。
通过用典（借用典故）的方法，由风景 联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自 身进行想象，表现诗人出逆流而上、直冲九 霄的豪迈气势。
人教部编版六年级语文上册示范课：《古诗三首浪淘沙(其一)》教学课件
学习活动二
入情入境的写作
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 刘禹锡驻足黄河岸边，凝望着河水，他看到 ……，他想到……
三分钟
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
1
2
3
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
• 他看到黄河曲折向前，他可能还会想到……
• 他看到黄河之水一往无前，他可能还会想到……
• 他看到黄河裹挟着泥沙奔腾而来，他可能还会想到……
• 他看到（
），他可能还会想到……
• ……
提示：想到自己；想到国家；想Байду номын сангаас朝廷；想到百姓……
诗人只是在写黄河吗？
诗人是在表现自己
表达（ ）
若无情便无诗了。河无水是干河 、枯河，诗中之情犹如河中之水。
——顾随
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河—万里沙——， 浪淘—风簸自天涯——。 如今—直上银河—去， 同到牵牛—织女家——。
学习活动三
多种角度的讲述
一分钟演讲
要求：在小组内选出一个代表，选择一个角度并根 据主题进行演讲，演讲时长一分钟左右。 • 以刘禹锡的口吻演讲：《我心中的黄河》 • 以白居易的口吻演讲：《夸夸我的朋友“诗豪”
•析诗中之景 •品诗中之情 •悟言外之意 •说诗外之志
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
部编版小学六年级语文上册《浪淘沙(其一)》说课课件(含教学反思)(共20张PPT)
2 3.练兵，用所学的方法体会其他诗句中黄河的磅礴气势。
3 六
4.聚焦三四句。这首诗的前两句是写景，写出了黄河的气势磅礴，面对这样的黄河，诗人刘禹浪
年 级
锡么油上然 ？”而与生“和了谁怎到样？豪”】迈的想法？【引导：再读诗句，重点关注“直上”与“同到”，结合资料理解“怎淘沙
语 文
5.聚焦刘禹锡。刘禹锡的的确确是一个性格豪爽，诗风豪迈的“诗豪”，但是，“诗豪”并不是刘禹
册
2
0
2
3
六
1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
浪
年 级
淘
2.结合注释理解诗歌中的重点字词、诗歌内容，想象诗歌描写的壮观景
沙
语
文
色，体会诗歌表达的情感。
上
册
3.感受黄河的磅礴气势。
2
0
2
3
六 年
四、说教学重难点
级
浪 淘 沙
语
文
上
册
2
0
2
教学重点：
3
六
1、结合注释理解诗歌中的重点字词、诗歌内容，想象诗歌描写
2 象画面，语言表达】
3 六
3.这首诗的作者是……唐代诗人刘禹锡！同学们，这位诗人你们了解多少呢？请快速阅读诗人浪
年 级
简4介.刘，禹说锡说性给格你豪留爽下，最诗深风印豪象迈的，内是容名。副其实的“诗豪”，下面，就让我们一起走进这首《浪淘沙（淘沙
语 文
其一）》，去深刻体会刘禹锡诗句中的那份“豪爽豪迈”吧！
册
2 0
学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深
2
刻哲理，体会诗人在诗史表达的思想感情。而六年级的学生通过之
3 六
六年级上册语文课件 古诗三首 浪淘沙｜部编版ppt (共14张)
浪淘沙
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
qū 九曲黄河万里沙，
bǒ 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙是唐代一种曲子的名称。
黄河
刘禹锡 唐朝著名诗人，文学
家，哲学家。他的诗风颇 具独特性。无论短章长篇， 大都简洁明快，风情俊爽， 有一种哲人的睿智和诗人 的挚情渗透其中，极富艺 术张力和雄直气势。白居 易称他为“诗豪”。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙是唐代一种曲子的名称。
浪淘：波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
牵牛织女：
银河系的两个星座名。自古相传， 织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎 结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎 追上天，西王母罚他们隔河相望，只准 每年农历七月七日的夜晚相会一次。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
qū 九曲黄河万里沙，
bǒ 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙是唐代一种曲子的名称。
黄河
刘禹锡 唐朝著名诗人，文学
家，哲学家。他的诗风颇 具独特性。无论短章长篇， 大都简洁明快，风情俊爽， 有一种哲人的睿智和诗人 的挚情渗透其中，极富艺 术张力和雄直气势。白居 易称他为“诗豪”。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙是唐代一种曲子的名称。
浪淘：波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
牵牛织女：
银河系的两个星座名。自古相传， 织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎 结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎 追上天，西王母罚他们隔河相望，只准 每年农历七月七日的夜晚相会一次。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
部编版六年级语文上册《18古诗三首·浪淘沙》课件(共13张PPT)
默读诗歌，说说你从哪里体会到了黄河 的磅礴气势。
浪淘沙（其一） 唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。晚世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
忆画面，背诗歌
18 古诗三首
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词·其一》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
浪淘沙（其一）
唐代曲名
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
qū
九曲/黄河/万里沙，
bǒ
曲
qǔ：歌曲、歌谱 qū：曲折（的地方）
浪淘/风簸/自天涯。
如今/直上/银河去，
同到/牵牛/织女家。
学习任务1：
自读诗歌，结合注释、插图，说说每句 诗的意思，不
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。（ 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一） 唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。晚世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
忆画面，背诗歌
18 古诗三首
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词·其一》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
浪淘沙（其一）
唐代曲名
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
qū
九曲/黄河/万里沙，
bǒ
曲
qǔ：歌曲、歌谱 qū：曲折（的地方）
浪淘/风簸/自天涯。
如今/直上/银河去，
同到/牵牛/织女家。
学习任务1：
自读诗歌，结合注释、插图，说说每句 诗的意思，不
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。（ 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
统编版语文六年级上册18古诗三首《浪淘沙(其一)》课件(共16张PPT)
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
浪淘沙（其二）
唐 刘禹锡
洛水桥边春日斜， 碧流清浅见琼沙。 无端陌上狂风急， 惊起鸳鸯出浪花。
浪淘沙（其七）
唐 刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
创作背景
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史,行至江 陵，再贬朗州司马。-度奉回诏后，他又因 《答游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史， 后历任和州刺史。他没有沉溺，而是以积极乐 观的态度面对世事的变迁。诗人的经历可以用 诗中的哪个词表示？
部编版 六年级上册 语文
浪淘沙（其一）
自读古诗要求：
自由读古诗，读准字音，读通诗句。
读准字音：
九曲黄河 天涯
浪淘风簸 牛郎织女
曲 1.qū: 跟“直”相对 2. qǔ：与音乐有关
簸 1. bǒ:颠簸，摇ຫໍສະໝຸດ 2. bò：扬糠除秽、清算垃圾的器具
涯
温馨提示：“涯” 字右边的“竖撇”要穿 插，“厂”里面是两个 “土”，四个横间距要 均等。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
引用典故：
相传，汉武帝曾派张骞出使西域，寻找黄河源头，张骞奉命沿 黄河西行数月，在黄河源头附近见到了织女，织女十分热情地恭 迎并接待了这位汉朝使者。之后，张骞返回时织女赠其一机石， 张骞持机石返回长安向汉武帝复命，将机石献给汉武帝。并将寻 找黄河源头、到银河、遇织女、赠机石和经过一一禀报汉武帝。 自此，有黄河源头与天上银河相通的传说，张骞也由此有了“寻 源使”的美称。
同到牵牛织女家。
浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
浪淘沙（其二）
唐 刘禹锡
洛水桥边春日斜， 碧流清浅见琼沙。 无端陌上狂风急， 惊起鸳鸯出浪花。
浪淘沙（其七）
唐 刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
创作背景
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史,行至江 陵，再贬朗州司马。-度奉回诏后，他又因 《答游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史， 后历任和州刺史。他没有沉溺，而是以积极乐 观的态度面对世事的变迁。诗人的经历可以用 诗中的哪个词表示？
部编版 六年级上册 语文
浪淘沙（其一）
自读古诗要求：
自由读古诗，读准字音，读通诗句。
读准字音：
九曲黄河 天涯
浪淘风簸 牛郎织女
曲 1.qū: 跟“直”相对 2. qǔ：与音乐有关
簸 1. bǒ:颠簸，摇ຫໍສະໝຸດ 2. bò：扬糠除秽、清算垃圾的器具
涯
温馨提示：“涯” 字右边的“竖撇”要穿 插，“厂”里面是两个 “土”，四个横间距要 均等。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
引用典故：
相传，汉武帝曾派张骞出使西域，寻找黄河源头，张骞奉命沿 黄河西行数月，在黄河源头附近见到了织女，织女十分热情地恭 迎并接待了这位汉朝使者。之后，张骞返回时织女赠其一机石， 张骞持机石返回长安向汉武帝复命，将机石献给汉武帝。并将寻 找黄河源头、到银河、遇织女、赠机石和经过一一禀报汉武帝。 自此，有黄河源头与天上银河相通的传说，张骞也由此有了“寻 源使”的美称。
六年级上册语文 18 古诗三首课件(共28张PPT)
统编版小学语文六年级上册
18、古诗三首
刘 禹 锡
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会 到了黄河的磅沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
选择合适的诗句并阐述理由
自古逢秋悲寂寥，_______________。 ——刘禹锡《秋词》
①满目凄凉怜幽草 ②我言秋日胜春朝 ③垂首长叹难逍遥
补充诗句并阐述理由 乘舟侧畔_____，病树前头_______。——刘禹锡 莫道_______，为霞_________。 ——刘禹锡 ①千帆过 ②桑榆晚 ③尚满天 ④万木春
据《博物志》记载，汉武帝曾派张骞出使大夏，寻找黄河的源头。经过一个 多月的艰辛跋涉，张骞终于抵达了黄河的源头——银河。在那里，他目睹了织 女与牛郎的美好生活，两人彼此依偎，共享着宁静而幸福的生活。这个场景让 张骞感到无比欣慰，他的努力和坚持终于换来了这个美好的结果。
这首诗以淘金者的口吻，深情地抒发了他们内心的情感 — 对于在 黄河边艰苦生活的体验和感受。尽管同是在河边生活，牛郎织女所 处的天河静谧而美丽，而淘金者们却必须日复一日地在风浪和泥沙 中辛苦劳作。然而，诗中流露出的向往与憧憬却令人心生感动。他 们梦想着能够直达银河，与牛郎织女共享宁静的田园牧歌生活，这 种对美好生活的向往，以豪迈而直白的口语表达出来，散发出一种 不加修饰的、纯粹的美。
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
18、古诗三首
刘 禹 锡
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会 到了黄河的磅沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
选择合适的诗句并阐述理由
自古逢秋悲寂寥，_______________。 ——刘禹锡《秋词》
①满目凄凉怜幽草 ②我言秋日胜春朝 ③垂首长叹难逍遥
补充诗句并阐述理由 乘舟侧畔_____，病树前头_______。——刘禹锡 莫道_______，为霞_________。 ——刘禹锡 ①千帆过 ②桑榆晚 ③尚满天 ④万木春
据《博物志》记载，汉武帝曾派张骞出使大夏，寻找黄河的源头。经过一个 多月的艰辛跋涉，张骞终于抵达了黄河的源头——银河。在那里，他目睹了织 女与牛郎的美好生活，两人彼此依偎，共享着宁静而幸福的生活。这个场景让 张骞感到无比欣慰，他的努力和坚持终于换来了这个美好的结果。
这首诗以淘金者的口吻，深情地抒发了他们内心的情感 — 对于在 黄河边艰苦生活的体验和感受。尽管同是在河边生活，牛郎织女所 处的天河静谧而美丽，而淘金者们却必须日复一日地在风浪和泥沙 中辛苦劳作。然而，诗中流露出的向往与憧憬却令人心生感动。他 们梦想着能够直达银河，与牛郎织女共享宁静的田园牧歌生活，这 种对美好生活的向往，以豪迈而直白的口语表达出来，散发出一种 不加修饰的、纯粹的美。
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
部编版语文六年级上册18 古诗三首课件(共19张ppt)
山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”， 水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使 本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生 动活泼。
本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物， 而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意； 青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要“送青来”， 这就化实为虚，诗意盎然。事实是湖阴先生的房屋与山距 离很近，主人开了门，就会看见青苍的山峰。
古诗三首
小学语文六年级上册
作者介绍
刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南 洛阳 ，生 于河南 郑州 荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳” ，其 先祖为中山靖王 刘胜 [1-2] （一说是匈奴后裔） 。 唐 朝时期大臣、 文学家 、 哲学家 ，有“诗豪”之称。 主要作品: 《刘梦得文集》《刘宾客文集》 主要成就: 永贞革新、诗歌创作、治理州郡 出生地: 河南郑州荥阳
书湖阴先生壁 【作者】王安石 【朝代】宋 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 译文： 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成 行成垄，都是主人亲手栽种。 庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山 打开门来为人们送去绿色。
创作背景
《书湖阴先生壁》是王安石晚年所写，当时王安石 变法失败，两次罢相之后就一直隐居家乡金陵，在 这期间，诗人和邻居杨德逢交往非常密切，诗人多 次去杨德逢家中游玩，杨德逢是一名隐士，别称湖 阴先生，这两首题壁诗就是写给杨德逢的。
表达情感
诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣。 迷人的江南，经过诗人生花妙笔的 点染，显得更加令人心旌摇荡了。 这首诗四句均为 景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有 色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。