观摩学习活动初步方案
集团校观摩活动方案
集团校观摩活动方案一、活动目的集团校观摩活动是为了促进集团内各校之间的交流与学习，提高教学质量和教育水平。
本活动旨在通过校际观摩，让各校教师互相借鉴经验、分享教学方法和教育资源，达到激发教师的创新能力、提升教学水平的目的。
二、活动时间本次集团校观摩活动计划于2022年5月20日（周五）上午9:00开始，预计持续一天。
三、活动内容1.活动开幕仪式（9:00-9:30）–集团领导致辞–活动主题宣读–现场氛围烘托2.观摩教学活动（9:30-11:30）–各校教师自愿组成观摩小组，前往指定校区进行教学观摩。
–观摩校区根据自身特色，选取一至两个教学课堂供观摩。
–观摩小组记录对教学课堂的观察和感悟，以供后续分享交流。
3.午餐及休息（11:30-13:30）4.经验分享交流（13:30-15:30）–各校教师将观摩感悟整理成PPT，进行经验分享和交流。
–每个学校分享时间为15分钟，包括10分钟的PPT展示和5分钟的提问互动。
–其他校教师可以提问、交流，共同探讨教学方法和教育问题。
5.活动总结与闭幕仪式（15:30-16:00）–集团领导总结活动成果，鼓励教师进一步提高教学水平。
–表彰优秀教师，并进行闭幕感言。
四、活动准备1.活动物资准备–会议室预订及布置：根据参加人数预订适当大小的会议室，并按照活动主题进行布置。
–形式审美品：在会议室内摆放鲜花、横幅、背景板等物品，增加活动的氛围。
–校际交流手册：准备一本校际交流手册，包含各校介绍及教学特色，供教师参考。
2.教师观摩小组组建–每个校区根据实际情况组建观摩小组，组织教师自愿报名参加观摩活动。
–观摩小组成员应包括不同学科和职称的教师，以便多角度、多层次地观摩教学。
–观摩小组成员名单及观摩路线安排提前通知到各校。
3.教学观摩准备–各校选择展示教学特色和成果的课堂，确保课堂教学活动正常开展。
–观摩课堂的教学内容和教材提前告知观摩小组成员，方便他们做好观察和记录。
–观摩课堂的教师应提前与观摩小组成员进行沟通，了解其关注点和期望。
教师实地观摩学习方案三则
教师实地观摩学习方案三则方案一：实地参观其他学校目标通过实地参观其他学校，促进教师专业发展和教学水平提升。
内容1. 选择优秀的学校进行参观，包括中小学和高等教育机构。
2. 观摩研究其他学校的教学模式、课程设置以及教师培训机制。
3. 与其他学校的教师进行交流和分享经验。
实施步骤1. 组织教师参观计划，确定参观学校和时间。
2. 安排交通和住宿事宜。
3. 组织教师参观团队，确保参观人员的合理安排。
4. 制定参观指南，明确参观的重点和目标。
5. 进行实地参观，记录观摩心得和体会。
6. 参观后组织教师座谈会，分享观摩经验和启发。
方案二：实地参与教学研讨活动目标通过实地参与教学研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
内容1. 参与教学研讨会、研讨班或研讨课程。
2. 研究和分享最新的教学理念、方法和技巧。
3. 与其他教师共同探讨和解决教学中的问题。
实施步骤1. 选择合适的教学研讨活动，确保和教师的专业需求匹配。
2. 报名参加研讨活动，并确保参加人员的合理安排。
3. 提前准备研讨活动的参与材料和问题。
4. 参与研讨活动，积极参与讨论和交流。
5. 与其他教师建立联系，进行进一步的合作和交流。
方案三：实地参与教育培训课程目标通过实地参与教育培训课程，提升教师的专业知识和教学能力。
内容1. 选择合适的教育培训机构和课程。
2. 研究和掌握最新的教育理论和实践。
3. 参与教学案例分析和教学设计。
实施步骤1. 确定教育培训课程的时间和地点。
2. 报名参加教育培训课程，并安排参加人员。
3. 提前准备参加课程的研究材料和问题。
4. 参与培训课程，积极参与讨论和实践。
5. 研究后总结经验，将所学应用到教学实践中。
以上是三个教师实地观摩研究方案，通过实地参观其他学校、参与教学研讨活动和教育培训课程，教师可以不断提升自己的教学水平和专业发展。
这些方案简单实用，无复杂的法律问题，能够有针对性地满足教师的需求。
外出观摩学习实施方案
外出观摩学习实施方案一、背景介绍。
外出观摩学习是指组织学员到外地或外单位进行学习交流的活动。
这种学习方式能够让学员亲身感受到其他地方或单位的先进经验和管理模式，有利于拓宽学员的视野，提高学员的学习热情和学习效果。
二、实施目的。
1. 拓宽学员的视野，增强学员的学习动力。
通过外出观摩学习，学员可以接触到不同的管理模式和工作方式，激发学员的学习兴趣，增强学员的学习动力。
2. 提高学员的专业素养和实践能力。
外出观摩学习可以让学员学习到其他地方或单位的先进经验和技术，提高学员的专业素养和实践能力。
3. 增进学员之间的交流与合作。
外出观摩学习可以促进学员之间的交流与合作，增进团队的凝聚力和协作能力。
三、实施步骤。
1. 制定外出观摩学习计划。
根据学员的学习需求和学习目标，制定外出观摩学习的时间、地点、内容和方式等计划。
2. 组织学员进行前期准备。
包括对外出观摩学习的目的、意义和要求进行宣传，对学员进行相关的培训和指导，做好出行前的各项准备工作。
3. 实施外出观摩学习活动。
按照计划，组织学员进行外出观摩学习活动，确保学员能够全面、深入地了解外地或外单位的管理模式和工作方式。
4. 总结和分享学习成果。
学员在外出观摩学习活动结束后，应及时进行总结和分享学习成果，让学员从中获得更多的收获和启发。
四、实施要点。
1. 确定学习的内容和对象。
在制定外出观摩学习计划时，要根据学员的实际需求和学习目标，确定学习的内容和对象，确保学习的针对性和实效性。
2. 加强前期准备工作。
在组织学员进行外出观摩学习活动前，要做好充分的前期准备工作，包括宣传、培训、指导和安全保障等方面的工作。
3. 着重实地观摩和互动交流。
在外出观摩学习活动中，要着重实地观摩和互动交流，让学员能够亲身感受到其他地方或单位的管理模式和工作方式，并与对方进行深入的交流与探讨。
4. 及时总结和分享学习成果。
外出观摩学习活动结束后，要及时进行总结和分享学习成果，让学员从中获得更多的收获和启发，提高学员的学习效果和实践能力。
观摩策划方案(必备8篇)
观摩策划方案（必备8篇）观摩策划方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元观摩策划方案第2篇为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量。
区观摩学习活动方案
区观摩学习活动方案一、活动主题。
“取经寻宝，共同进步——区观摩学习之旅”二、活动目的。
咱们区里各个地方都有自己的闪光点，这次活动就是要把这些闪光点都挖出来，让大家互相学习、互相借鉴，提升咱整个区的发展水平。
不管是工作方法、创新理念，还是社区建设、企业管理啥的，只要是好东西，咱都得学学，可不能让好经验“藏在深闺无人知”。
三、活动主体。
区里各个街道、社区、企业、学校等相关单位的工作人员、负责人等。
四、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
五、活动地点。
1. 上午观摩地点。
A社区：这里的社区文化建设搞得特别好，邻里关系那叫一个和谐，就像一家人似的。
而且社区环境整治得井井有条，垃圾分类做得那是相当到位，据说还有不少独特的小妙招呢。
B企业：这可是咱区里的明星企业，创新能力超强。
人家的生产管理模式、员工激励机制都是经过千锤百炼的，能让企业像火箭一样飞速发展。
咱们去看看人家是怎么在激烈的市场竞争中脱颖而出的。
2. 下午观摩地点。
C学校：这所学校的素质教育做得特别出色，不是只盯着分数看。
学生们的课外活动丰富多彩，什么科技小发明、艺术表演，一个比一个厉害。
还有他们的教学方法，听说能让那些调皮捣蛋的孩子都爱上学习。
D街道办事处：这个街道在基层治理方面有一套自己的“武林秘籍”。
面对各种复杂的社区问题，他们总能轻松化解，群众满意度超高。
咱们得去瞅瞅他们是怎么做到的，偷学两招回来。
六、活动流程。
# （一）上午。
1. 9:00 9:30：集合签到。
在A社区门口集合，大家可别迟到哦，迟到的同志要给大家表演个小节目（开个小玩笑，主要是希望大家都能准时）。
签到的时候给每人发一个小本子和一支笔，这可是咱们今天“取经”的重要工具。
2. 9:30 10:30：A社区观摩。
由A社区的工作人员带领大家参观社区的各个角落，重点介绍社区文化建设和环境整治方面的经验。
比如说他们是怎么组织社区活动，让大家都参与进来的；垃圾分类有哪些实用的小技巧，是怎么让居民自觉遵守的。
观摩活动方案（精选3篇）
观摩活动方案（精选3篇）观摩篇1活动设计背景在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。
我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。
活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。
教学重点、难点幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构,教师指导。
1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
观摩活动方案篇2设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
班级参观学习活动方案
班级参观学习活动方案一、活动目的参观学习活动是为了拓宽同学们的视野，丰富知识储备，提高综合能力，培养实践能力和团队合作精神。
通过参观学习，让同学们深入了解社会，增加对各种领域的认知，有利于学生的全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：选择在开学后的第一个月内进行，以尽早调动同学们的学习热情和积极性。
活动地点：根据学生个人的兴趣和所学课程，选择与之相关的场所进行参观学习，如科技馆、博物馆、艺术展览等。
三、活动策划1. 活动前期准备：确定参观的地点和时间，明确参观的目的和主题，安排好同学们的出行方式和费用。
在参观前向同学们讲解相关知识，引发他们的兴趣和思考，为参观活动做好铺垫。
2. 活动内容：a. 参观过程中，同学们可以分成小组进行，每个小组有一名领队负责组织和安排活动。
领队可以提前收集相关资料，向同学们讲解参观地点的文化背景、历史和重要展品等。
b. 在参观过程中，鼓励同学们提问和交流，与导游、专家或相关工作人员互动，以便更好地理解与学习。
同时，开设小组讨论环节，让同学们分享他们的见解和经验。
c. 参观后，同学们可以写下感受和体会，进行小结和反思。
可以安排答辩或展示环节，让同学们展示他们在参观中所获得的知识和收获。
3. 活动后期评估：安排同学们填写参观活动评估表，以了解他们对参观学习活动的满意度和意见建议。
根据评估结果进行总结和反思，为今后的类似活动做好准备。
四、活动规划活动总体划分为三个阶段：前期准备、参观过程和参观后总结。
1. 前期准备：a. 学校教务处联系参观地点，并了解相关报名流程和费用等事项。
b. 各班级组织同学们进行选址，确定参观的具体内容和时间。
c. 根据参观的主题，准备教学资料和参考书目，让同学们提前阅读。
2. 参观过程：a. 安排同学们进行小组分组，每个小组分配一名领队，并给予一定的指导和培训。
b. 安排同学们前往参观地点，并按照预定的时间表进行参观。
c. 参观过程中，同学们可以带上笔记本，记录自己的感受和所见所闻，也可以主动与导游或工作人员交流。
大洋小学校园观摩活动方案
大洋小学校园观摩活动方案一、活动目的大洋小学校园观摩活动旨在激发学生的学习兴趣，拓宽他们的视野，增加对学校生活的认同感，提高学习动力。
通过这次活动，学生可以了解学校的教学特色、师资力量，感受学校的教育氛围，促进学校与学生家庭的互动交流。
二、活动内容1.参观学校各功能区：包括教学楼、操场、图书馆、实验室等，了解学校的各项配套设施和资源。
2.观摩课堂教学：安排学生参加一些精彩的课堂展示，让他们亲身感受学校的教学氛围。
3.互动交流环节：组织学生与学校老师、学生代表互动交流，分享学习心得和体会，激发学习热情。
三、活动安排•时间：活动将于xx年xx月xx日上午8:00-11:00进行。
•地点：大洋小学校园。
•参与对象：全校师生，家长可自愿报名参与。
•组织单位：大洋小学教务处、学生会。
四、活动流程1.8:00-8:30：报到签到2.8:30-9:00：校园导览3.9:00-10:30：观摩课堂教学4.10:30-11:00：交流互动环节五、活动准备1.安排足够的导游和志愿者，负责引导参观和授课安排。
2.保障活动的安全和秩序。
3.提前准备好礼品和资料，以奖励活动中表现优秀的学生。
六、活动评估1.通过参与学生和家长的反馈意见，总结活动的优缺点，为今后活动的改进提供参考。
2.考核参与学生的表现，对于活动中积极参与的学生给予奖励和表扬。
七、活动宣传1.利用学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息。
2.给予参与者一定的奖励和福利，增加活动的吸引力。
以上为大洋小学校园观摩活动方案，欢迎各位师生家长的参与与支持，让我们共同创造一个文化氛围浓厚、教学氛围浓郁的校园！。
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观摩学习活动初步方案
一、活动目的
2019年是我区“真学课堂”校本化特色打造年。
为响应区局号召，深入推进学校课程改革，巩固“真学课堂”研究成果，我镇拟组织部分学校行政领导和骨干教师赴市区小学观摩“商讨课堂”，学习区小学课堂教学改革经验，促进本镇各校加大“真学课堂”校本化特色打造力度，研究探索既彰显时代特征，又秉承学校办学思想、兼具学校个性的课堂教学模式。
二、活动时间
活动时间初定为2019年4月上旬或5月上中旬。
（遵从区小学实际情况安排）
三、参加活动的对象
区三所小学的校长、分管教学的校长和主任以及各校其他行政人员（各2-3人，兼顾不同学科）、部分骨干教师（语、数、英、品、音、体、美学科教师每校各1人，区小学语、数、英学科可增加1名），另请区小学安排2人负责活动的全程摄像和拍照及活动宣传工作（凌小和石小可视情况安排综合学科人员兼职负责摄像工作）。
四、活动内容（遵从区小学最终安排）
1.课堂观摩：分学科观摩区小学“商讨课堂”展示；
2.互动交流：分学科听取上课老师介绍“商讨课堂”并进行互动；
3.听取学校专题介绍
4.参观校园
五、后续工作
1.活动结束后，各校要组织交流学习体会，并组织参加活动的教师回校上汇报课，组织全校教师进行研讨。
2.回校开展研讨后，要进一步研究落实“真学课堂”校本化特色打造举措，进一步完善校本化课堂模式构建方案及实施策略，探究构建校本化课堂教学模式，推动课堂教学改革真正落到实处，在此基础上（活动结束后一月内）各校将修订后的比较成熟的具体实施方案提交联络组。
区教育联络组
2019年3月25日附：参加活动人员报名表
明。