作文教学-写得有文采
怎样让学生作文写得有文采
去遣词 造句 ，修饰辞 章。例如 巧
用排 比和 比喻 可以使语 言生 动活 泼 ，绚 丽多彩 。如 ： “ 亲情是 什 么 ？ 亲 情 是 春 天 的 种 子 ，是 夏 天
的 清 凉 ，是 秋 天 的 果 实 ，是 冬 天
的温 暖 ；亲情是 什么 ？亲情是 喧 嚣世界外 的桃 源 ，是汹 涌波涛 后
州 ，是寂 寞心灵 中 的慰藉 ；亲 情 是 什 么 ？ 亲 情 是 你 迷 航 时 的 灯 塔 ，是你 疲倦 时的软床 ，是你 受
如王维 《 使至塞 — 中 “ 大漠 孤 烟 直 ，长 河 落 日圆 。 ” 作 者 用 “ 直 ”字 点 出沙 漠无 风 ，让 人感 受 到 戈壁 黄 昏静 谧 死寂 的 气氛 。
平 静 的港 湾 ，是 无 边 沙 漠 中 的 绿
“ 舞 、摇 ”和 “ 隐 、映” ，但 苏小
妹 认 为 从 整 体 意 境 来 看 都 不 如 “ 扶 ”和 “ 失 ” 准 确 、贴 切 。 又
讽 刺等 ，给人 以深刻 的思想 启迪 或 唤起 人 强烈 的情感 共 鸣 。如 ：
鲁 迅先生 “ 地 上 本 没 有 路 ，走 的
守候。 ”作 者 从 不 同的 角度 表 现 了 “ 亲情 ” 的特 征 ，使 “ 亲情 ” 显 得更具 体 ，增强 了文 章的表 达
效果 。
个 “ 圆”字 ，不 仅准确 地描绘
了沙漠 的景 象 ，而且表现 了作者 的深切 的感 受 。诗人把 自己 的孤
寂 情绪巧妙 地溶化 在广 阔的 自然
景 象 的描绘 中。这样一 幅奇特 壮
要求学生 每次 作文 时 ，一定
自己的视野 ，积 累文 学素材 ，这 才是提升作文文采 的不二法门。
怎样才能使作文显得“有文采”呢
怎样才能使作文显得“有文采”呢“文采”，意思是“华美的色彩”，但是“有文采”又不能简单地等同于华美，它需要思想做支撑。
“有文采”概括起来应具备如下特点：(1)富含哲理，耐人寻味。
(2)富于变化，错落有致。
(3)节奏感强，朗朗上口。
要使你的语言具备上述特点，需要掌握最根本的方法：修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。
如：(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。
急躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华；产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。
(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞，(1)段从不同角度阐述是“孝”，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝”是无法弥补的。
(2)段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如：(3)母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。
高中语文第单元作文三锤炼思想学习写得有文采教案2
《锤炼思想学习写得有文采》教案【学习目标】1．理解语言和思想之间的关系。
2．理解修辞对文章的作用。
3．学习写有文采文章的方法。
【学习实施】一、课前准备1．课前阅读《锤炼思想学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点.2．搜集写作素材。
搜集思想深刻、文采飞扬的文章。
二、写作指导【理解作文思想和形式的关系】所谓“思想”,就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
锤炼思想，就是在写文章的过程中,边写边思考，最终达到思想深刻、有序。
所谓“形式”是指文章外在的状态,表现内容很多，其中“有文采”是非常重要的。
有文采是高考作文“发展等级”中的要求，指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐发得生动形象、精辟透彻，通篇流畅自然，富有表现力。
作文的思想和语言是密不可分的，语言是思想的载体，思想是语言的内核；思想只有从语言上才能表达出来，语言的文采才能更好地表现思想。
【词语生动,句式灵活】在语言表达上，交错运用长句、短句、整句、散句，不失为一种好的方法。
长句和短句相对而言。
一般地说，长句字数多,结构较复杂,层次也较多，宜于表达较为复杂的思想内容，宜于表达严密精确的思想;短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。
整句与散句也各有长处.整句是指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用,对偶句、排比句、反复句都属于整句;而散句则结构相异，长短不一，自由活泼，富于变化。
长、短、整、散根据需要交错使用，前后句式的照应,可使文章结构完整、思路严密;排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分；设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意；比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴；对偶句式可使语言凝练，形式整齐等.1．词语生动要做到词语生动，首先必须积累丰富的词汇.文章中的字、词、句等语言要素，就像建筑中所用的沙、石、砖、木、水泥等一样。
让作文更有文采方法技巧
让作文更有文采方法技巧作文每个人都会写，但是质量好坏区别就很大了，有文采的作文往往都会得高分，但是何为“文采”？怎样的作文才能称作有“文采”？下面我就给大家讲一下写出有“文采”作文的七个方法。
方法一：化抽象为形象首先我我举个例子说明：，请比较以下两个句子：1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
（文出自颜文静《寻人启事》）这两句话虽然读表达“女孩想家”，但是句1只是一个叙述，说明“想家”这一事实，而“想家”是一种情感，是抽象的、模糊的，读者并不能感受到她的情感。
而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，把“想家”这一、“夕阳”这三个具体的事物上表达，感情具体化到“顶楼”、“雁阵”所以给人感同身受之感。
我建议同学们在写作文时，展开丰富的联想，就拿上文中“想家”来说，要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么，然后把感情赋予具体的事物之上。
就上文“想家”这一感情来说，还可以这样写：繁忙的工作之后，女孩坐在靠窗的位置，看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景，总想起千里之外的家。
方法二：化静态为动态好的文章总能把人的想象力带动起来，有画面感，这就是具有动态美。
动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力，能够产生更强烈的效果。
所以，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到：一水护田将绿绕，两山拍闼送青来。
，“送”二字，仿佛把“水”诗中“水”和“山”是静景，但用“绕”和“山”写活了，这样“潺潺流动的小溪把碧绿的田地围绕起来，远处青山像两扇门送来一片翠绿”的春景图就跃然纸上，使人感受动态之美感。
如何将作文写得有文采诗句加排比句
如何将作文写得有文采诗句加排比句本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“文采胜雕虫，锦绣出华章。
”要将作文写得有文采，五感法便是妙笔生花之秘。
视觉挥洒墨彩间，笔下生辉。
视觉捕捉世间的色彩与形状，绘出一幅幅生动画面。
落叶纷飞，描摹出萧瑟的秋韵；朝霞映照，渲染出希望的黎明。
听觉声如泉涌，流淌于字里行间。
听觉感知声音的律动与节奏，营造出独特的氛围。
风吟似诉说往昔，鸟鸣宛如奏出欢快的序曲。
嗅觉香气弥漫，沁人心脾。
嗅觉唤醒人们对气味的记忆与想象。
花香芬芳，勾勒出春日烂漫；书香淡雅，沉淀出书卷气息。
触觉指尖轻抚，感知细腻与粗糙。
触觉传递物体表面的质感，增强文章的立体感。
砂砾的粗糙，磨砺意志；丝绸的柔滑，轻拂心弦。
大脑思绪纷飞，化抽象为具体。
大脑是最强的感觉器官，统筹协调其他四感。
通过想象、联想和比喻，将无形化为有形，让文章意象鲜明，内涵深刻。
排比如流水潺潺，排比语句连绵起伏。
通过重复相同的语法结构，增强文章气势和节奏感。
落叶纷飞，似剪碎的流年；朝霞映照，如点燃的希望。
诗句诗词入文，赋予文章文化底蕴。
引用古诗词，既能烘托气氛，又能传递深刻的意蕴。
春风不度玉门关，勾勒出边塞的荒凉；人有悲欢离合，道出人生百态。
五感法与排比句、诗句相结合，让作文鲜活生动，意境深远。
唯有用心感悟生活，才能将文字化作流动的音符，奏响一篇篇锦绣华章。
如何才能写出有文采的作文？
如何才能写出有文采的作文？
如何才能写出有文采的作文？别慌，我教你几招！
哎哟喂，这年头，写作文啊，真是愁死个人！你瞧，我那小外甥女，每次写作文就跟我这儿哭诉，说老师要求写得有文采，可她脑袋里一片空白，怎么写都写不好。
我心说，这有什么难的？写出有文采的作文，其实很简单，就几个关键点，你想学吗？
首先，你要把自己当个小侦探，观察！观察什么？观察生活中那些有趣的小细节，就像我那次发现的，我家院子里那棵老树，树根上竟然长出了一个小蘑菇！你别说，这个小蘑菇颜色可鲜艳了，红的就像一颗小小的红宝石，而且它还冒着小小的白色菌柄，活脱脱一个缩小版的伞兵！我当时就惊呆了，心想，这老树里怎么长出这么可爱的蘑菇？
接着，你要学会把你的观察变成文字，就像我写日记一样，把那颗小蘑菇描写的特别详细，你看：
“清晨，阳光透过窗户照进院子，我忍不住走到老树下，仔细瞧瞧那棵老树。
咦？树根上怎么长着一个红红的，小小的东西？我蹲下身子，仔细一看，是一朵小蘑菇！这蘑菇颜色鲜艳，就像一颗小小的红宝石，它还冒着小小的白
色菌柄，像个缩小版的伞兵，可爱极了！我拿手机拍了几张照片，仔细欣赏着，心想，这棵老树里，竟然藏着这么可爱的小蘑菇，真是奇妙！”
看到没？这就是把观察写进作文，关键在于用词要准确，还要生动形象，让读者仿佛也看到了你所描绘的画面，这样你的作文就有了“文采”！
最后，如果你想让作文更有“文采”，那就多读点书吧！你看我，小时候就喜欢看各种各样的故事书，什么《西游记》、《三国演义》啊，还有《安徒生童话》等等，读着读着，我就会不自觉地模仿书里的语言风格，在写作文的时候，自然就写得更生动有趣了。
所以，写出有文采的作文，其实并不难，关键在于观察、描述、表达，还有多读书！记得要多练习，你也可以写出让老师眼前一亮的作文哦！。
怎样指导学生写出有文采、有深意的佳作
三、个性化作文教学案例分析总结
【案例 1】日本籍的宫里同学，就读于格致中 学的高一学生，一个非常阳光的男孩，从小在日本 长大，初中起才回到家乡——上海正式全面接触汉 语的学习，所以汉语词汇量比较有限，写作便成了
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他最纠结的事情，即使有时文章的选材立意不错， 但由于语言苍白无力，经常词不达意，导致每次作 文的成绩都很不理想。为了能尽快提高作文分数， 他便在同学的推荐下来到了智立方寻找“出路〞。
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在作文中非常自如地运用古诗词了，而且还能在引 用的根底上有所创新，文章语言越来越精炼优美， 才情尽显。期末考试的作文分数竟然拿到了 34 分 〔总分 40 分〕的好成绩。“半壁江山〞守住了，语 文整体成绩自然也有了明显的提升。作为辅导教师 的我看到学生向我报告成绩时露出无比兴奋的表
情，心里美滋滋的。
古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之运。〞 在作文中以古典诗词来结尾，能够启人心智、升华 主题、收到画龙点睛、余音绕梁的表达效果，令读 者掩卷沉思，回味无穷。
例如 2004 年福建省高考总分值作文?照海倚天? 的结尾：“ ‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。’ 流年似水，时光如电地过去。也许，只有历史才能 让‘无字碑头镌字满’，也许，只有历史才能最好 地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生
二、化诗入文，意蕴无穷
古人云：“ 腹有诗书气自华〞，中国古典诗词是 一座丰富的宝库，蕴含着深厚的文化底蕴和情感资 源。 800 字的高考考场作文，虽然不可能字字珠玑， 但假设能从古典诗词中汲取营养，让作文语言“诗意 地栖居〞，不失为一条练就“出彩〞作文的“终南 捷径〞。
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“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟〞，让学 生在作文中恰当、灵活地运用古诗文，可以激活学 生的语言表达，展示学生扎实的语言功底和丰富的 文化底蕴，使其文章洋溢着浓郁的文化气息，给读 者带来美的享受。那么,怎样借用古诗文来为高考 作文增辉添色呢
如何才能写出有文采的作文？
如何才能写出有文采的作文？哎哟喂，说到写作文，这可是老生常谈了！你说想写出有文采的作文，这可是个技术活儿。
不过别着急，我老人家教你几招，保准儿让你写得比别人有味儿！先说说我最近观察到的一件事儿吧。
前几天，我带着学生去博物馆参观。
那博物馆里有个古董花瓶，啧啧，那做工真是没话说，每一笔都精雕细琢，活灵活现。
你看那个花瓶上面刻着个凤凰，这凤凰的羽毛，一根一根都清晰可见，而且每个羽毛上都带点儿金色的光泽，仿佛它马上就要振翅飞翔似的。
我当时就感慨，这古人真是巧夺天工啊！你说这花瓶为什么这么美？那是因为这花瓶的作者，他可是真正用心用力地去刻画每一个细节。
你看，他把凤凰的羽毛刻得如此生动，这就是他的文采啊！所以说，写作文也是一样的道理，你得用心去感受，用心去描写，才能写出有文采的作文。
怎么用心呢？首先，你要对你的主题充满热情。
就好像你特别喜欢这花瓶，你想把它的美分享给别人，所以你才会仔仔细细地去描绘它。
你对主题越感兴趣，你写出来的东西就越有感染力。
其次，你得细致观察，不要放过任何细节。
你看那花瓶上除了凤凰之外，还有很多其他的雕刻，比如花啊草啊的，你如果仔细观察，你就会发现，这些细节也充满了美感。
你把这些细节记录下来，写进你的作文里，你的作文就会变得生动起来。
最后，别忘了运用各种修辞手法。
就好像古人用金色的光泽来突出羽毛的质感一样，你也可以用比喻、拟人、排比等等手法来增强你的作文的表达力。
当然啦，这些技巧别乱用，要自然地融入进去，就像这凤凰的羽毛一样，自然而然地散发出光彩。
你看，写作文其实就是做一件精雕细琢的事情。
把每个字、每个词都当成精美的雕刻，把你的思想和情感融入到你的文章中，你的作文自然就会充满文采了。
你也不要害怕自己写不好，多练习，多观察，相信你一定能写出比别人更精彩的作文！。
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生动委婉
浑然天成
谢谢大家
成功者走向成熟，能在反思中抑制狂热；失败者走 向成熟，能在反思中充满信心。成熟使人走出浅薄，学 会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼，让音响圆润而不腻 耳。成熟是不需要对别人察颜观色的从容，终于停止了 向周围申诉求告的大气；成熟是不理会哄闹的微笑，洗 刷偏激的淡漠；成熟是无须声张的厚实，并不陡峭的高 度。 成熟不是空虚，成熟与空虚联姻，使人意志消沉， 无所作为。成熟不是孤僻，成熟与孤僻结邻，就会离群 索居，郁郁寡欢。成熟也不是孤芳自赏，孤芳自赏者没 有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。 成熟，并不是所有人都会喜欢，也不是所有人都不 期待成熟，成熟如萧瑟秋风，有人说其潇洒，也有人谓 之悲凉。
抽象直白
团结合作
形象具体
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 天时不如地利，地利不如人和。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白， 一枝独放不是春天，春天应是万紫千 红的世界； 即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白， 一枝独秀不算英雄，万木成林那才是 遮风挡雨的坚固长城。
修辞巧妙
比喻 排比 拟人 绽放艺术 增强气势 浓化情感
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀； 春天从地里悄悄地冒了出来，化成草叶和芽苗； 春天从山涧迅速地奔了过来，化作溪流和湖泊； 春天化作一千一万种生命形式，还化作歌声，化 作微笑，还化作温暖和美丽的色彩。
天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。 ——泰戈尔 我们要尽力做事，不必在乎什么结果。
——学习写得有文采
美丽的灵魂
谢丹
有人说成熟是一种非凡的气度，是一种高贵的品质，是 一种崇高的境界，而我内心深处的成熟是一种优秀的灵魂， 是灵魂深处的独语。 成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对荒凉；成熟 是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；成熟是晚秋 暗香浮动的金菊，为凋零的季节挽住缕缕清香；成熟是冬末 倏忽而逝的残雪，以冷寂的姿态体现高洁。 成熟是一种心境，一种品格，成熟中蕴藏思索，成熟中 储藏坚毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了万古 不易的思想；成熟中迸发出诗人的激情，苏轼成熟，创作了 诗情不朽的篇章。 少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而稳重，中年 因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅 路是靠人走出来的。
总有一种情感会让你泪流满面。 ——《南方周末》 我们的文章能引起你的共鸣。
意蕴丰厚
引用名言 蕴含哲思 巧设悬念 字词巧排 幽默讽刺
启迪思想 唤起共鸣
褒义 一丝不苟，才有圆满的结局， 像蜘蛛。 像蜘蛛结网一样，
词语生动
写景状物
绘声
穷形尽相
写人叙事
绘色
惟妙惟肖
抒情言志
绘态
情理畅达
擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦 的夙愿，奔走于茫茫大漠上，挟 一支驼铃，他阔别长安的歌舞升 平，游荡于寒沙衰草间：他要用 挺直的脊梁，架起横亘天山，沟 通中原的飞虹。 哀叹，汉使谋反事败； 正气， 苏武拒绝折节叛国 ；惊诧，单于 面对个宁死不屈，不为富贵所动 的铁血男儿；执著，苏武举起羊 鞭，选择做高山雪莲那执著而圣 洁的守望。
我不期待成熟，但我必须成熟，因为成熟像是一面旗帜， 它会给你的理想指明方向；成熟又像是一根马鞭，它 会鞭笞你奋勇前进；成熟又是一种智慧，它会让你善于思考， 勤于思考，去掉盲目和浮躁，给你智慧的光芒。 因为有了成熟，才有了“对酒当歌，人生几何”的惆怅。 因为有了成熟，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的 浪漫。 因为有了成熟，才有了“才下眉头，却上心头”的凄凉。 因为有了成熟，才有了“大江东去，浪淘尽，千古风流 人物”的豪迈。 因为有了成熟，才有了“千金散尽还复来”的洒脱。 因为有了成熟，才有了“秋阴不散霞飞晚，留得残荷听 雨声”的萧瑟。 因为有了成熟，才有了美丽的灵魂。
句式灵活
长短交错
整散结合
是否相间
读惯了李清照“寻寻觅觅” 的婉约窈窕，“才下眉头，却 上心头”的儿女情长，那么 “生当作人杰，死亦为鬼雄” 的豪迈诗句，是不是如羽调商 声转成黄钟大吕般出人意料呢？ 追本溯源，却是那乱离之世， 家国之恨，才使这位柔肠百转 的女词人对着滚滚湘江，一弯 残月，把浅唱低吟换作仰天长 啸。意外吗？不，这种变化是 同情理紧密结合的。意外，是 浮涌在情理玉颜上的一层薄纱， 揭开了它隐隐约约的掩盖，情 理露出了最意味深长的微笑。 ——《意外花开在情理枝头》
成熟是春天破土而萌的小 草，袭一身绿面对荒凉；成熟 是夏日亭亭玉立的野荷，静思 无人观赏的寂寞；成熟是晚秋 暗香浮动的金菊，为凋零的季 节挽住缕缕清香；成熟是冬末 倏忽而逝的残雪，以冷寂的姿 态体现高洁。
文质兼美
讲究文采 词语生动 句式灵活 修辞巧妙 意蕴丰厚
每一棵树的树 干都扭曲着，如同 . . 剽悍的弓箭手拉开 强劲的弓弩，绷开 . . 一身赤铜色凸起饱 . 绽的肌肉。 .