八年级第二章第三节气候与人类活动
八年级地理上册 第二章 第三节 气候与人类活动课件1 中图版
饮食习惯
房屋建筑
夏 季 高 温 多 雨， 湿 热
昼 夜 温 差 大
全 年 高 温 少 雨
北方
秦岭——淮河
四川 南方
黄土高原 窑洞 气候干旱，黄土直立性强
北京四合 院 气候干冷，风沙大
亚马孙地区高架屋
竹 楼
气候特点：高温多雨
终年高温少雨 秘鲁利马土坯房屋 因纽特人冰屋
全年严寒
南方 房顶坡度 斜顶（排水） 门窗大小 大（通风散热） 墙体厚度 外墙颜色 薄 淡色
热量决定
一年一熟
一年两熟或两年三熟
一年两熟
一年三熟
气候对工业的影响
风力发电 太阳能发电
• 气候异常造成的洪涝、干旱和寒潮等灾害， 对人类的生产活动影响很大。 • 人类对自然进行积极的改造和适应，以减 少这些灾害带来的损失。 • 坎儿井——吐鲁番、哈密等荒漠地区重要 的灌溉系统。
服饰
• 气候与生活
温故知新
1、气候的基本要素 2、热带草原气候的气候特征(巴西） 3、温带海洋性气候的气候特征（英国）
气候与人类活动
学习目标
• 1、掌握气候对农作物种类和分布的影响 • 2、分析气候是如何影响我国农作物的耕作制度 • 3、举例说明气候影响人们的饮食习惯、服饰和房 屋建筑 • 4、了解人类活动对气候造成的负面作用，形成环 境保护观念
小组任务
• • • • • • 一小组：气候影响农作物的种类及分布 二小组：气候影响农业的耕作制度（熟制） 三小组：气候影响人类的服饰和饮食习惯 四小组：气候与房屋建筑 五小组：课堂小结 六小组：课堂检测
气候对农业的影响（分布和熟制）
• 气候与生产
气候对工业的影响
气候异常对产活动的影响
八上第二章第三节 气候与人类活动（课件）课件
行
爱斯基摩人的出行工具——狗拉雪橇
沙漠地区的“代步工具”——骆驼
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我国江南水乡以舟低步
新课学习
活动
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从大西洋沿岸到俄罗斯，居 民的墙壁厚度有什么规律？ 产生这种气候规律的原因是 什么？
墙壁越来越厚，原因是从大 西洋沿岸到俄罗斯气候从温 带海洋气候逐渐过渡到温带 大陆性气候。
新课学习
竖 井 口
竖 井 口
竖 井 口
竖 井 口
降水对农业的影响
空 中
坎儿井是吐鲁番、哈密等荒漠地区
俯 瞰
的重要灌溉水源。当地人利用地形
坎
儿 的优势，将山麓地带富集的地下水
井
通过暗渠引出，灌溉农田。
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坎儿井的暗渠
新课学习
视频：坎儿井
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地中海气候
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结合地中海气候的特点， 说出葡萄为什么适合在地 中海地区种植？
葡萄是喜光作物，对热量 要求高，地中海气候夏季 高温少雨，光照充足。
新课学习
活动2
说说水稻主要适宜在 什么气候条件下种植？
水稻适宜在湿热 的环境下种植
中国南方的水稻田
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小麦喜温凉干爽 水稻喜湿热
新课学习
作物熟制
0
500千米
一年一熟区
一年两熟区 二年三熟区 一年三熟区
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中图版八年级地理上册第二章第三节气候与人类活动
第二章 世界的气候
第三节 气候与人类活动
知识目标
1.了解气候对人类生产活动的影响。 2.了解气候对农作物分布的影响。 3.了解气候对人类生活的影响和人类对 自然环境的改造与适应。
说明气候与人类活动息息相关。
灾害：导致城市受淹、房屋受损、基础设施损坏、水电 路通讯中断，经济损失极为严重。渔船回港避风，多地 航班取消；农作物受灾严重，江河水位上升，洪涝多发；
降水少的地区
新疆的坎儿井与绿洲
（4）丰富的气候资源
风力发电 （利用气候资源）将下列粮食作 物与其主要产地连线。 春小麦 冬小麦 青藏地区 东北地区
青稞
水稻
黄河中下游地区
长江中下游地区
谷子
黄土高原地区
下列叙述正确的是（ C ） A.东南亚的高架屋楼上住人，楼下饲养牲畜，主要 受炎热少雨气候的影响 B.西亚村庄的房屋具有墙厚、窗小的特点，主要是 受极地寒冷大风天气的影响 C.我国黄土高原的窑洞，建筑时充分利用了当地黄 土土质疏松、直立性很强的优点 D.因纽特人的冰屋主要分布在非洲高山地区，主要 是受海拔高的影响
新课学习
影响人类活动的气象灾害
洪涝
寒潮
干旱
新课学习
影响人类活动的气象灾害
雪 灾
冻 雨
冰 雹
龙 卷 风
新课学习
气候与生活 气候对人类生活的影响主要表现 在 饮食习惯、 服饰 、 房屋建筑等 方面，即衣食住行。
新课学习
阿拉伯人
气候与生活
藏 族
衣
因纽特人
傣族
新课学习
气候与生活
南 方
食
北 方
新课学习
了这个地区 农作物 、 牲畜 的种类。
八年级地理上册 第二章 第三节 气候与人类活动教案1 中图版
第三节气候与人类活动1教学目标1. 掌握气候对农作物种类和分布的影响。
2. 分析气候是如何影响我国农作物的耕作制度。
3. 举例说明气候影响人们的饮食习惯、服饰和房屋建筑。
2学情分析我校学生基本素质较高，知识面相对较广，学生具备通过上网，查阅书籍等方式查找相关资料的能力；有的学生动手能力强，能熟练地制作教学用具；有的学生喜欢旅游，他们的实际生活体验也为本节课的顺利实施提供了有利条件。
学生已经有了一定的分析事物之间因果关系的思维方式，并掌握了世界各气候类型的特点与分布区域，从而能了解不同的区域在气候因素的影响下会形成各异的生产、生活方式。
自主高效课堂一直是我校办学的一大特色。
由于平时注重对学生进行自主学习能力的培养，教师可以指导学生通过自主学习完成任务。
3重点难点【教学重点】气候对农业生产最为显著；气候与人类活动相互影响。
【教学难点】气候与人类活动相互影响。
4教学过程活动1【导入】导入1、温故知新：复习世界的气候类型——热带草原气候和温带海洋性气候的气候特征。
（生）热带草原气候：全年高温，有明显的干季和湿季。
温带海洋性气候：全年温和湿润。
2、导入新课：（师）英国和巴西是世界上两个足球大国，英国的气候类型是温带海洋性气候，巴西气候类型是热带草原气候，由于两个国家气候类型不同，他们的踢球风格也不同。
英国地处平原，气候为温和的温带海洋性气候，采用粗犷的冲吊打法单纯从地理角度考虑球员体力完全可以适应，；而巴西地处热带，人口主要集中在巴西高原上，在炎热的气候，高原的地形条件下如采用英式打法球员的体力吃不消，气候和地形决定了其足球必须讲求配合、走艺术足球之路。
气候对体育活动有一定的影响，那么气候还会对人类活动有哪些方面的影响，请同学们翻到课本，进入到气候与人类活动的学习。
活动2【讲授】讲授全体学生朗读学习目标。
小组起立讨论，教师给予辅导。
（三分钟后讨论结束）师：气候对人类的生产和生活活动都有影响（课件展示）。
在生产活动的农业、工业、交通运输业等部门中，气候对农业的影响最为显著。
八年级地理上册 第二章 第三节《气候与人类活动》教案 中图版
、了解我国农作物熟制的分布。
个课时
五、教学用具：农作物分布图、中国农作物熟制分布图、热带气候的景观图、
、气候对农作物熟制的影响
复习旧课中的世界气候类型；说明不同的气候类型，气温和降导入新课：不同的气候就有着不同的气温和降水情况，也就是说生长着不
产与活动都有一定的影响，哪么，气候是怎样影响人类的活动的呢？今天我们一齐来学习研究气候与人类活动这部分内容。
师：气候在对人类活动中有哪些影响？
生：对农业、工业、交通运输和能源
师：农业是如何影响农业生产的呢？
生：看图思考。
师：对！南方地区是一年三熟、华北地区是一年二熟、东北地区是一年一
生：主要热量的分布影响，热量决定种植业在一年中可以播种几次，但在
师：我们在生产过程中，除了适应自然环境外，还不断地主动去征服自然环境，如：对洪涝、干旱等自然灾害的预测，以减少气象灾害带来的损失。
、葡萄为什么适合在地中海气候区生长？
承转：在我们的社会生产和生活当中，人是主动地去改造、征服自然的，哪么，不同的气候对我们的生活有影响吗？
生：阅读
变化的，产生这种变化的原因是，因为是由温带海洋性气候向温带大陆性气候。
中图版地理八年级上册《第三节 气候与人类活动》教学设计3
中图版地理八年级上册《第三节气候与人类活动》教学设计3一. 教材分析《第三节气候与人类活动》是中图版地理八年级上册的一节重要内容。
本节课主要介绍了气候对人类活动的影响，包括农业生产、工业布局、城市分布等方面。
教材通过大量的实例，让学生了解到气候与人类活动的密切关系，从而增强学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于气候和人类活动有一定的了解。
但学生在分析气候与人类活动关系时，往往缺乏深入的分析和思考。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实例中总结出规律，提高学生的分析能力。
三. 教学目标1.让学生了解气候对农业生产、工业布局、城市分布等人类活动的影响。
2.培养学生分析气候与人类活动关系的能力。
3.增强学生的环保意识和可持续发展观念。
四. 教学重难点1.重点：气候对农业生产、工业布局、城市分布等人类活动的影响。
2.难点：分析气候与人类活动关系的方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解气候与人类活动的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和分析能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生思考，引导学生自主学习。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如农业生产、工业布局、城市分布等方面的实例。
2.制作多媒体课件，包括图片、视频等素材。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示不同的气候景观，如热带雨林、沙漠、寒带等，引导学生关注气候对人类活动的影响。
2.呈现（10分钟）呈现农业生产、工业布局、城市分布等方面的实例，让学生分析这些人类活动与气候的关系。
如农业生产受气候类型的影响，不同气候条件下农业生产的特点；工业布局受气候条件的影响，如高耗能工业多分布在气候条件较差的地区；城市分布受气候条件的影响，如气候温暖湿润的地区更适合人类居住。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析其他实例中气候与人类活动的关系。
八年级地理上册 2.3 气候与人类活动课件 中图版
对人类的生产活动影响很大。
4.风能等气候资源与煤、石油等化石燃料相比,不但可
以 再生 ,而且不会造成 环境污染
。
5.气候不但影响人们的 饮食习惯
和服饰,也影响各地的
房屋建筑,主要体现在 建筑材料 和房屋结构方面。
气候对农业生产有哪些影响? (1)气候影响农作物的分布。在热带地区高温多雨的气候条件下 分布的作物是喜湿、喜热的,如热带经济作物咖啡、香蕉、天然橡 胶等。在温带地区分布的作物多是耐寒、耐旱的,如小麦、青稞、 苹果等。在亚热带地区则具有两者的过渡性。在寒带地区农作物 则很难生长。 (2)气候影响农作物的熟制(耕作制度)。一般来说,热量越高,一年 中农作物播种次数越多。热带地区可一年三熟,亚热带地区可一年 两熟到三熟,暖温带地区可一年两熟或两年三熟,中温带地区只能 一年一熟。
关闭
天气对人类的生产和生活有着重要的影响,其对人类的生产和生活有
指导作用,有可能趋利避害。
关闭
A
解析 答案
1234567
4.地理与人类生产、生活的关系密切,下列图片能反映炎热干旱气 候特征的是( )。
关闭
A图中人们穿着厚厚的保暖服装,说明气候寒冷;B图中人们在赛龙舟,
说明该地降水丰富;C图是窑洞,主要分布在我国黄土高原地区,适应冬
冷夏热的气候;D图中的骆驼主要生活在炎热干燥的沙漠地区。
关闭
D
解析 答案
1234567
5.竹楼式的民居反映的自然环境是( )。 A.炎热多雨 B.干燥少雨 C.四季分明 D.寒冷潮湿
关闭
民居的特点一般能反映出当地的气候特征。竹楼式的民居最大好处
就是防潮、凉爽。
关闭
A
解析 答案
【例题】 红军长征胜利到达陕北后,党中央领导全国军民,以延 安为中心,进行了艰苦卓绝的斗争。三五九旅到延安南泥湾开荒种 地,该地作物的熟制一般为( )。
中图版初中地理八上2.3《气候与人类活动》优质课件 (共31张PPT)
气候对人类 生产的影响
气候异常对人类 生产生活的影响 气候对人类 生活的影响
气候对农业、工业、 交通、能源利用、 工程建设等的影响
气候对衣、食、住、 行等的影响
人类活动对 气候的影响
有利的影响 不利的影响
思 考
第三节 气候与人类活动
1.葡萄是喜光作物，对热量要 求高，在地中海地区有大面积 种植。结合地中海气候的特点， 说出葡萄为什么适合在地中海 地区种植。
第三节 气候与人类活动
桃
苹果
芒果
梨
柑橘
香蕉
思 考
2.水稻主要适宜在什么 气候条件下种植？
第三节 气候与人类活动
气候与农业
“民以食为天，食以粮为本”。请你先将下列粮 食作物与其主要产地连线，再想一想为什么。
（衣、食、住、行）
气候与生活（服饰）
生活在大兴安岭及其附近地区的鄂伦春等民族过去主要以游猎为生。那里是我国冬 季中最冷的地方，极端最低气温可以降到零下50℃左右。他们的皮衣主要用又暖又 轻的狍子皮。他们用完整的狍子头皮制的皮帽，因为形象逼真，在打猎中还有迷惑 猎物的作用。狍子皮靴子的鞋底用狍子的脖子皮缝制，暖和轻便、走路又没有声音， 可以接近野兽而不易被发觉。
第2章 世界气候
通辽市科尔沁区第八中学
许红梅
第三节 气候与人类活动
• 学习目标
第三节 气候与人类活动
• 1.知道气候对农业生产影响最显著，认识不同的气温和 降水会造成各地主要农作物的差别、熟制的差异。
• 2.知道气候对人们日常生活有影响。气候的差别形成了 各地衣食住行和文化风俗的差异。 • 3. 知道随着科学技术发展，一些气候条件正在成为新 的资源。 • 4.认识气候发生异常变化会给人类的生产生活带来危害 ，甚至灾害。
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1 1.认识不同地理区域生产生活的差异。 2 2.理解气候对生产生活的影响。 3 3.树立人地协调发展的观念。
各地气候的差异，必然会影响到区域人们的生产和生活活动，
这些影响主要有哪些具体的表现呢？
对生产影响的表现 农业方面 工业 交通运输等
其中对农业影响最显著
对生活影响的表现 语言、饮食、交通 运输工具、民居等
气候与旅游
敦煌鸣沙山、日月泉
吉林雾凇
填字游戏
1．耕地类型：南（ 2．粮食作物：南（ 3．糖料作物：南（ 4．气候灾害：南（ 5．交通运输：南（ 6．饮食习惯：南（ 7．口味差异：南（
）北（ ）北（ ）北（ ）北（ ）北（ ）北（ ）北（
南水北旱
） 南稻北麦
） 南甘北甜
） 源
太阳能
风能
气候与人类活动息息相关。
（二）气候与生活 衣
因纽特人生活在北极，气候 严寒，毛皮可御寒。
阿拉伯人生活在北非，气候炎热 干燥。宽大的白袍可通风、反射 阳光。
气候与饮食
气候气候与民居
热带多雨地区的民居
温带干旱地区的民居
行
沙漠地区的“代步工具”——骆驼
我国江南水乡以舟低步
一年一熟区
一年两熟区 二年三熟区 一年三熟区
中国农作物熟制
气候对我国粮食作物的影响
北方：小麦 秦岭——淮河
南方：水稻
小麦喜温凉干爽
水稻喜湿热
影响人类活动的气象灾害
怎么办？
阅读
降水对农业的影响
坎儿井是吐鲁番、哈密等荒漠地区的重 要灌溉水源。当地人利用地形的优势， 将山麓地带富集的地下水通过暗渠引出， 灌溉农田。
自主学习1： 阅读课本57页第一段内容，回答以下问题。 1.下图这些农作物产自什么地区，我们这里能不能种植？
香 蕉
柑 橘
自然因素
气候因素
橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳
自主学习2： 阅读课本57页第二,三段内容，
思考：我国的气候对耕作制度，粮食作物有怎样的影响？如果气候异常
又会如何？
0
500千米
南船北马
） 南米北面
） 南甜北咸