第十届全国周培源大学生力学竞赛安徽赛区获奖名单及成绩
力学实践 周培源力学竞赛
力学实践周培源力学竞赛
章节一：周培源力学竞赛的历史背景
周培源力学竞赛是中国力学界的一项重要赛事，由中国力学学会主办，旨在促进青年学生对力学学科的学习和研究。
该竞赛始于1991年，至今已经举办了30多届，成为了国内力学领域最具影响力的赛事之一。
章节二：周培源力学竞赛的比赛形式
周培源力学竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用笔试形式，主要考察参赛选手对力学基础知识的掌握程度；复赛则采用实验和计算两种方式，对参赛选手的实践能力进行考察；决赛则是最终的比拼，选手需要在规定时间内完成一道难度较大的力学问题，评委会根据选手的答题情况和表现，评选出获奖者。
章节三：周培源力学竞赛的影响
周培源力学竞赛已经成为了中国力学界的一项重要赛事，不仅为广大力学爱好者提供了一个展示自己才华的平台，也为中国力学教育的发展做出了积极的贡献。
通过竞赛的形式，可以激发学生学习力学的兴趣和热情，提高他们的实践能力和创新能力，培养他们的科学精神和团队合作精神，为中国力学事业的发展注入新的活力和动力。
章节四：周培源力学竞赛的获奖选手
周培源力学竞赛的获奖选手涵盖了中国各大高校和科研机构的优秀学生和研究人员，其中不乏一些成为了中国力学领域的杰出人才。
例如，2007年获得周培源力学竞赛一等奖的王瑞华，现为清华大学教授，曾获得国家自然科学基金杰出青年基金等多项荣誉；2015年获得周培源力学竞赛一等奖的李泽霖，现为北京大学教授，曾获得国家自然科学基金优秀青年基金等多项荣誉。
这些获奖选手的成功经历，不仅为中国力学事业的发展注入了新的活力和动力，也为广大力学爱好者树立了榜样和激励。
第六届全国周培源大学生力学竞赛
西北工业大学
刘鎏
西北工业大学
刘显波
西北工业大学
刘晓丰
西北工业大学
彭凯
西北工业大学
邱亚松
西北工业大学
王相森
西北工业大学
吴成宝
西北工业大学
徐晓建
西北工业大学
尹兆飞
西北工业大学
赵海龙
西北工业大学
郑学升
西北工业大学
朱卫军
西北工业大学
朱信尧
西北工业大学
朱雪峰
上海（46）
复旦大学力学与工程科学系
岑园园
复旦大学力学与工程科学系
苏鹏
烟台大学
杨建波
山西
太原科技大学机自
李晨
太原科技大学机自
刘号
太原科技大学机自
张浩
太原理工大学
陈智忠
太原理工大学测绘
刘秀军
太原理工大学机械
刘陵珍
太原理工大学力学
杨磊
太原理工大学土木
李满枝
中北大学机电工程学院
高永峰
陕西
空军工程大学
方浩百
空军工程大学
黄一珂
空军工程大学
刘田
空军工程大学
王海服
空军工程大学
张仁义
彭振阳
武汉大学水电学院
祁小辉
武汉大学水电学院
孙华来
武汉大学土建学院
陈军红
武汉大学土建学院
付磊
武汉大学土建学院
洪亮
武汉大学土建学院
靳月
武汉大学土建学院
李绍春
武汉大学土建学院
刘辉
武汉大学土建学院
孙晓雨
武汉大学土建学院
汤鹏
武汉大学土建学院
涂建秋
第十届全国周培源力学竞赛基础力学实验
第十届全国周培源力学竞赛基础力学实验近日，第十届全国周培源力学竞赛基础力学实验在北京成功举办。
本次竞赛旨在提高学生的力学实验能力，培养学生的科学精神和创新思维，加深对力学基本原理和实验方法的理解和掌握。
比赛共分为理论考试和实验操作两个环节。
理论考试考察学生对力学基础知识的掌握和应用能力，包括力的基本概念、牛顿定律、动量守恒定律等。
实验操作环节则要求学生在指定的实验装置下进行实验，并完成相应的实验报告。
基础力学实验是力学理论的重要组成部分，通过实验可以验证和实践理论知识，增强学生对力学原理的理解。
本次竞赛的实验项目包括平衡力的测量、斜面上滚动物体的运动、简谐振子的实验等。
在平衡力的测量实验中，参赛学生需要利用测力计测量不同物体的重力和弹簧拉力，并通过分析测得的数据计算力的平衡情况。
这个实验旨在让学生理解力的平衡条件，并通过实验验证力的平衡原理。
斜面上滚动物体的运动实验要求学生利用斜面和滚动物体进行实验，测量滚动物体在斜面上的运动时间、位移和速度，并通过实验结果分析滚动物体的运动规律。
这个实验旨在让学生掌握物体在斜面上运动的基本规律和公式，并通过实验验证。
简谐振子的实验是力学实验中的经典实验之一，要求学生利用弹簧振子进行实验，测量振子的周期和频率，并通过实验结果计算振子的劲度系数。
这个实验旨在让学生了解简谐振动的特点和计算方法，并通过实验验证简谐振动的规律。
本次竞赛的实验项目涵盖了力学的基本原理和实验方法，要求学生在实验中动手操作、观察实验现象、记录实验数据并进行分析，培养了学生的实验能力和科学精神。
参赛学生在实验中锻炼了观察、思考和解决问题的能力，提高了自己的实践技能和创新意识。
通过参与全国周培源力学竞赛基础力学实验，学生不仅可以提高自己的实验技能和理论水平，还可以与其他学生交流分享经验，拓宽自己的视野，激发学习兴趣。
同时，这也为学生今后深入学习力学和从事科学研究打下了坚实的基础。
第十届全国周培源力学竞赛基础力学实验的成功举办，为培养学生的科学精神和创新思维起到了积极的促进作用。
第十届全国周培源大学生力学竞赛详细参考解答及评分标准
出题学校：
评分总体原则 各题均不限制方法。若方法与本文不同，只要结果和主要步骤正确，即给全分；若方法不同而 结果不正确，各地自行统一酌情给分。本文中多处用图形解释，若试卷中未出现相应图形但已表达 了同样的意思，则同样给分。计算结果用分数或小数表达均可。 本文中用浅黄色标识的公式和文字是给分的关键点，其后圆圈内的数字仅为本处的所得分值。
(1-9)
F
(1-10a) (1-10b) (1-11)
y
0，
FN G cos 0 ，
式中，
FI2 ma2 Gsin f cos 。
利用式 (1-10)、(1-11) 得 b x2 1 f 。 ② 2 由于 0 f 1 ，所以式 (1-9) 和式 (1-12) 满足
当货箱与传送带同速的瞬间，二者相对静止，无滑动摩擦。货箱的最大静摩擦力
Fmax f s FN f s G cos 。
受力如图 1-b(A) 所示，此时满足
(1-3)
此后，若货箱重力沿斜面向下的分量 G sin 大于该静摩擦力，货箱还将继续向下做加速运动，并且
G sin f s G cos 。
M F 0 ，G sin 2 G cos 2 F F 0 ， F G cos 0 。
M y
N
b
b
I1
b ① FN x1 0 ， 2
(1-7a) (1-7b) (1-8)
式中，
FI1 ma1 G sin f cos 。
由式 (1-7)、(1-8) 得 b x1 1 f 。 ① 2 再分析货箱绕左下角 N 点倾倒情况。设 FN 距 N 点距离为 x2，如图 1-b(B)所示，同样有 b b b M N F 0 ， G sin G cos FI 2 FN x2 0 ， ② 2 2 2
周培源力学竞赛国二
周培源力学竞赛国二摘要：1.周培源力学竞赛简介2.周培源力学竞赛的级别和国二的含义3.周培源力学竞赛国二的重要性和影响4.如何准备周培源力学竞赛国二正文：【周培源力学竞赛简介】周培源力学竞赛是一项面向全球高校大学生的力学学科竞赛，由我国著名力学家周培源教授发起，旨在激发大学生对力学学科的兴趣，提高力学教育质量，发掘和培养力学领域的优秀人才。
该竞赛自1990 年创办以来，已经成功举办了多届，吸引了众多国内外高校参赛。
【周培源力学竞赛的级别和国二的含义】周培源力学竞赛分为国际赛、全国赛和地区赛三个级别。
其中，全国赛是面向全国范围内的大学生举办的，参赛选手需经过地区赛的选拔。
国二则是全国赛中获得二等奖的选手，代表着在全国范围内取得了优异的成绩。
【周培源力学竞赛国二的重要性和影响】周培源力学竞赛国二对于参赛选手来说具有重要的意义。
首先，它代表了选手在力学领域的较高水平，有助于提高个人学术声誉和竞争力。
其次，获得国二的成绩对于申请国内外优秀高校的研究生项目或就业都有积极的帮助。
最后，参加周培源力学竞赛国二的过程本身也是对个人学术能力和综合素质的锻炼和提高。
【如何准备周培源力学竞赛国二】要想在周培源力学竞赛国二中取得好成绩，以下几点准备是必不可少的：1.扎实的力学基础知识：力学竞赛对选手的基础知识要求很高，因此需要参赛选手熟练掌握力学的基本概念、原理和定理。
2.丰富的题目练习：通过大量做题，可以提高解题速度和准确度，培养解题思路和技巧。
建议选手参加模拟赛和历年真题练习。
3.团队合作与交流：周培源力学竞赛往往需要参赛选手之间进行合作与交流，共同解决复杂的题目。
因此，具备良好的团队合作精神和沟通能力也是取得好成绩的关键。
4.保持良好的心态：竞赛过程中，保持冷静、自信的心态，遇到困难不要气馁，相信自己可以克服一切挑战。
总之，周培源力学竞赛国二是一项具有重要意义和影响力的赛事。
周培源力学竞赛国二
周培源力学竞赛国二【实用版】目录1.周培源力学竞赛介绍2.周培源力学竞赛的级别和国二的含义3.周培源力学竞赛的难度和挑战4.参加周培源力学竞赛的意义和价值5.如何准备周培源力学竞赛正文【周培源力学竞赛介绍】周培源力学竞赛是一项面向全球高中生和大学生的力学竞赛，旨在激发学生对力学学科的兴趣，提高其运用力学知识解决实际问题的能力。
该竞赛由国际物理奥林匹克竞赛委员会（IPhO）主办，每年在全球范围内举行。
【周培源力学竞赛的级别和国二的含义】周培源力学竞赛分为多个级别，其中国二是指在中国范围内进行的选拔赛，也就是全国范围内的二等奖。
能够获得国二奖项的学生，意味着他们在力学学科方面具有较高的水平和实力。
【周培源力学竞赛的难度和挑战】周培源力学竞赛的题目以理论为主，要求参赛选手具备扎实的力学基础和较强的解题能力。
竞赛题目涉及力学的各个领域，如静力学、动力学、运动学、弹性力学等。
同时，竞赛题目难度较大，对学生的思维能力和创新能力具有较高的要求。
【参加周培源力学竞赛的意义和价值】参加周培源力学竞赛不仅能够锻炼学生的力学解题能力，提高学术水平，还能激发他们对力学学科的兴趣，拓宽视野。
此外，获得优异成绩的学生还有机会获得奖学金、保送名校等优惠政策，对未来的学术和职业生涯都有积极的促进作用。
【如何准备周培源力学竞赛】要参加周培源力学竞赛，首先要打好力学基础，掌握力学的基本概念、原理和定理。
其次，要通过刷题和参加模拟赛来提高解题能力和应试技巧。
此外，还要关注历年真题和竞赛动态，了解竞赛的出题规律和趋势。
最后，要保持良好的心态，积极应对竞赛中的各种挑战。
总之，周培源力学竞赛是一项具有挑战性和影响力的学科竞赛，对于热爱力学的学生来说，参加该竞赛无疑是一次锻炼自己、展示才华的好机会。
周培源力学竞赛试题(第六届—第十届)
A Pi
O
θ
B H E C D
S
二、骄傲自满的大力士（35 分）
有位大力士总是自命不凡，他夫人决定找机会教训他一下。正好附近足球场的 球门坏了一半，剩下的半边球门如图：立柱 OA 垂直固定于水平地面上，沿 x 轴方 向，高为 H = 2.4m ，横梁 AB 平行于地面，沿 z 轴负方向，长为 L = H 。立柱和 横梁均为实心圆柱，直径均为 D = 0.06m 。夫人经过计算后想出了主意：和丈夫 比赛，看谁能把球门拉倒。比赛规则是：通过系在横梁 B 端中点的绳索，只能用 静力拉球门；绳索上有且只有 B 点系在与地面固定的物体上。绳索的重量不计， 长度不限。球门不计自重，采用第三强度理论，材料的屈服应力 σ s = 57MPa 。 大力士认为自己肯定不会输，因为他知道两人鞋底与地面摩擦系数都是
r )的无弹性台阶后， 能不 2
3.演员又用细铁棍推动题 2 中匀质圆环在水平地面上匀速纯滚动，假设圆环
保持在铅垂平面内滚动，如图所示。又知铁棍与圆环之间的静摩擦因数为 ft ， 圆环与地面间的滚动摩阻系数为 δ 。试求为使铁棍的推力（铁棍对圆环的作用 力）最小，圆环上与铁棍的接触点的位置。
三、趣味单杠 (30 分 )
一半球形高脚玻璃杯， 半径 r =5cm， 其质量 m1=0.3 kg， 杯底座半径 R =5 cm， 厚度不计，杯脚高度 h =10 cm。如果有一个质量 m2 = 0.1 kg 的光滑小球自杯子的 边缘由静止释放后沿杯的内侧滑下，小球的半径忽略不计。已知杯子底座与水平 （1）高脚玻璃杯会不会 面之间的静摩擦因数 fs = 0.5。试分析小球在运动过程中： 滑动； （2）高脚玻璃杯会不会侧倾（即一侧翘起） 。
EI 。两均质水晶圆球的半径均为 r ，重量均为 P = ql 。
全国周培源大学生力学竞赛简章
全国周培源大学生力学竞赛简章（修订版）一、宗旨全国周培源大学生力学竞赛为教育部委托主办的大学生科技活动，目的在于培养人才、服务教学、促进高等学校力学基础课程的改革与建设。
有助于高等学校实施素质教育，培养大学生动手能力、创新能力和团队协作精神；有助于增进大学生学习力学的兴趣，吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动；有助于发现和选拔力学创新的后继人才。
二、组织1. 本项竞赛受教育部高等教育司委托，由教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学会和周培源基金会共同主办，中国力学学会教育、科普工作委员会、各省（市）、自治区力学学会与一所高校协办，并委托《力学与实践》编委会承办。
协办高校每届轮换。
2. 竞赛有关信息，包括竞赛报名通知、简章、获奖名单等在《力学与实践》杂志及中国力学学会网站公布。
3. 竞赛设领导小组与组织委员会，领导小组由教育部力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学会、周培源基金会与相关单位负责人组成，负责竞赛的全盘安排和协调工作，组织委员会具体负责竞赛的动员、报名、竞赛监考与授奖工作。
命题及评奖工作由上届团体冠军学校负责组织，命题学校不参加该届竞赛。
命题小组成员不得参加任何与该届竞赛相关的辅导与答疑。
4．竞赛的分领导小组与分组织委员会由协助承担竞赛活动的各省(市)、自治区的力学学会组织成立。
三、参赛对象与报名方式1. 各省、自治区、直辖市以及港澳台地区年龄在30周岁(含)以下(竞赛当年12月底不满31周岁)的在校大学专科、本科及研究生均可报名参加。
2. 由高等学校（研究所）直接向所在省、市、自治区或特区竞赛分组织委员会报名。
具体报名事宜见当年通知。
四、竞赛与评奖1. 力学竞赛的基础知识覆盖理论力学与材料力学两门课程的理论和实验，着重考核灵活运用基础知识、分析和解决问题的能力。
2. 竞赛包括个人赛和团体赛，个人赛采用个人闭卷笔试方式，团体赛采用团队课题研究方式。
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鞠晓慧
010273
合肥工业大学
61
范亮亮
010297
安徽大学
62
蔡金言
010294
安徽大学
63
程亮亮
010304
安徽建筑大学
64
王叹
010343
安徽建筑大学
65
李胜
010339
安徽建筑大学
66
周明亮
2
安徽建筑大学
68
杨碧莲
010361
安徽建筑大学
69
李一鸣
11
陈博
010745
合肥工业大学宣城校区
12
陈明伟
010014
中国科学技术大学
13
陈一博
010046
中国科学技术大学
14
范希文
010048
中国科学技术大学
15
潘镭
010095
中国科学技术大学
16
杨科
010228
合肥工业大学
17
童文文
010027
中国科学技术大学
18
李静
010099
中国科学技术大学
19
78
李依一
010097
中国科学技术大学
79
王天玉
010170
中国科学技术大学
80
张思安
010222
合肥工业大学
81
吴昊坤
010230
合肥工业大学
82
余心笛
010258
合肥工业大学
83
王涛
010351
安徽建筑大学
84
徐灿
010401
安徽农业大学
85
蔡文彬
010551
皖西学院
86
顾嘉伟
010739
合肥工业大学宣城校区
26
于洁
010176
合肥工业大学
27
曹鹏飞
010303
安徽建筑大学
28
杨婷婷
010744
合肥工业大学宣城校区
29
程方圆
010769
合肥工业大学宣城校区
30
丁绍军
010985
安徽理工大学
31
何思磊
010039
中国科学技术大学
32
张森
010077
中国科学技术大学
33
姚瑜敏
010117
中国科学技术大学
34
王志良
010179
合肥工业大学
52
史一泽
010246
合肥工业大学
53
李超
010288
合肥工业大学
54
刘成丽
010290
合肥工业大学
55
陈建军
010245
合肥工业大学
56
蔡书坤
010212
合肥工业大学
57
田坤鹏
010237
合肥工业大学
58
韩行锴
010252
合肥工业大学
59
张庆方
010267
合肥工业大学
安徽农业大学
88
王海涛
010399
安徽农业大学
89
俞志伟
010428
安徽农业大学
90
张绪争
010463
安徽农业大学
91
范宝朋
010478
安徽农业大学
92
马杰
010374
安徽农业大学
93
胡广锐
010461
安徽农业大学
94
杨磊
010438
安徽农业大学
95
刘长柱
010477
安徽农业大学
96
杨晨
010479
合肥工业大学宣城校区
16
肖雄
010990
安徽理工大学
17
张百渡
010015
中国科学技术大学
18
何泽洲
010051
中国科学技术大学
19
黄恺俊
010053
中国科学技术大学
20
凡龙飞
010926
安徽理工大学
21
张麒
011022
安徽理工大学
2、一等奖
序号
姓名
准考证号
学校
1
钟志伟
010772
合肥工业大学宣城校区
87
贾鹏翔
010761
合肥工业大学宣城校区
88
朱福先
010860
河海大学文天学院
89
潘文鼎
010004
中国科学技术大学
90
李东昊
010030
中国科学技术大学
91
仝晓通
010063
中国科学技术大学
92
王律钧
010065
中国科学技术大学
93
王澍霏
010068
中国科学技术大学
94
郑传懋
010102
中国科学技术大学
安徽农业大学
97
谢洋
010480
安徽农业大学
98
熊玉林
010436
安徽农业大学
99
马帅
010464
安徽农业大学
100
欧光军
010471
安徽农业大学
101
李亚文
010489
合肥学院
102
吴佳利
010484
合肥学院
103
范孝强
010488
合肥学院
104
吴旺杰
010495
合肥学院
附件：
第十届全国周培源大学生力学竞赛安徽赛区获奖名单
一、个人奖
1、特等奖
序号
姓名
准考证号
学校
1
陆星阳
010121
中国科学技术大学
2
曹世辉
010008
中国科学技术大学
3
熊永丰
010001
中国科学技术大学
4
贠国霖
010003
中国科学技术大学
5
李晟
010055
中国科学技术大学
6
赵志晔
010079
中国科学技术大学
010029
中国科学技术大学
44
史明涛
010112
中国科学技术大学
45
王重宇
010142
中国科学技术大学
46
吴泽群
010789
安徽工业大学
47
王帅帅
010938
安徽理工大学
48
孟文全
010999
安徽理工大学
49
彭永培
010009
中国科学技术大学
50
魏存驹
010018
中国科学技术大学
51
胡涛
010052
010320
安徽建筑大学
45
章顺良
010002
中国科学技术大学
46
李诗瑶
010005
中国科学技术大学
47
谢雨佳
010074
中国科学技术大学
48
祝强
010260
合肥工业大学
49
舒浩
010321
安徽建筑大学
50
于洋
010094
中国科学技术大学
51
高超
010255
合肥工业大学
52
肖享享
010928
安徽理工大学
孔昊
010774
安徽工业大学
70
张涛
010957
安徽理工大学
71
周红剑
010965
安徽理工大学
72
李佳洛
010152
中国科学技术大学
73
刘璐
010354
安徽建筑大学
74
杨燕萍
010562
皖西学院
75
朱智成
010006
中国科学技术大学
76
闫翛然
010016
中国科学技术大学
77
李照萌
010093
中国科学技术大学
张岑岑
010992
安徽理工大学
20
杜翔乾
010145
中国科学技术大学
21
吴祥
010193
合肥工业大学
22
王识君
010067
中国科学技术大学
23
吴义强
010107
中国科学技术大学
24
钱超
010171
中国科学技术大学
25
袁国涛
010706
安徽工程大学
26
张千
010929
安徽理工大学
27
孔垂麟
010082
殷亚祥
010091
中国科学技术大学
37
刘月
010315
安徽建筑大学
38
李诚诚
010473
安徽农业大学
39
邱闻桥
010751
合肥工业大学宣城校区
40
牛家乐
010771
合肥工业大学宣城校区
41
阮仲伟
011021
安徽理工大学
42
孙佳宇
010088
中国科学技术大学
43
孙亚林
011015
安徽理工大学
44
王世宝
010313
安徽建筑大学
70
张哲宇
010329
安徽建筑大学
71
魏家俊
010349
安徽建筑大学
72
王健康
010317