启动仪式 讲话稿 在课堂教学改革启动仪式上的讲话 精品
精品课堂启动仪式发言稿
精品课堂启动仪式发言稿本人有幸在今天的会上以参与教师代表的身份做发言，首先对在坐的各位领导、各位老师表示衷心的感谢。
于2011年7月15日——17日聆听了肖川、崔其升、赵丰平、胡金枝等各位专家关于“构建高效精品课堂”的研究专题、实干经历及心得体会，自我感觉获益良多。
通过学习反思，使我对“课堂”的理解上升到一个新的高度。
总结自己这几年来的教育教学经历和经验，结合教育理论，就“高效课堂”我想谈谈自己的见解。
一、高效课堂需要“自主”、“开放”的崭新理念所谓“自主”就是指学生在教师的引导下，自主学习、深入探究、合作交流、动手实践去发现新知识、掌握新概念、解决新问题，进而获取经验、发展能力。
学生成为课堂的主体，学习的主人。
所谓“开放”，既指教学理念开放，也指教学内容、教学过程开放，其核心是学生思维空间的开放。
学生在课堂上唱主角，思维活跃，勤思、善问、能议、敢评，从而创新能力得到提升，综合素质得到发展。
无论是崔其升校长口中的“336”还是赵丰平校长推出“271”都无一例外的体现了这两点。
要真正做到这两点并不容易，首先需要先进的教育理论作指导，其次要在理论指导下努力实践。
要知道理论与实践之间的对话、合作是推进“教学创新”的重要途径。
二、高效课堂需要教师角色的转型新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台。
无论“文本课程”“实施课程”“习得课程”都需要教师去体认、去再造、去落实。
课程改革的成败归根结底取决于教师。
从这个意义上讲，“教师即课程”。
不过，作为新课程的教师仅仅局限于教师个体的“职业技能训练”，是远远不够的，因为教学不仅是技术，更是一种艺术。
它要求从“工匠型教师”转型为“专家型教师”，在课堂教学中扮演引导着、启发着、咨询者的角色。
“专家型教师”应当致力于通过“创新教学”的实践，摆脱“应试教育”的束缚，创造出崭新的“素质教育”的“课堂文化”。
三、高效课堂需要教师自我反思教师的自我反思是“教学创新”的动力。
课改启动仪式科组长发言稿
课改启动仪式科组长发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我代表学校教务处，欢迎大家出席今天的课改启动仪式。
今天是我们全面推进教育教学改革的重要一天，也是我们迈向高质量教育发展的起点。
教育教学是学校最核心的任务，也是最重要的责任。
然而，随着社会的快速变迁和学生个性化需求的凸显，传统的教育模式已经难以满足学生的发展需要。
因此，为了培养具备创新思维、实践能力和合作精神的综合素质人才，我们必须进行教育教学改革。
教育教学改革是一项复杂的系统工程，需要全体教师的共同参与和努力。
作为科组长，我深感责任重大，也倍感压力。
然而，我相信，只要我们坚定信心，砥砺前行，就一定能够取得丰硕的教育教学成果。
首先，作为科组长，我将积极履行好管理与协调的职责。
我会与各位教师密切合作，制定科组的工作计划和具体目标，并确保计划的顺利实施。
我将协助教务处做好各项教育教学改革的相关工作，及时传达政策和文件，推动各项改革任务的顺利进行。
其次，我将着力提升教师的教育教学能力。
作为科组长，我将关注科组成员的专业发展需求，组织教研活动，推动教师的教学能力提升。
我会积极引进先进的教育教学方法和理念，为教师提供培训和学习的机会，促进他们的反思和成长。
此外，我还将加强教师之间的交流与合作。
教育教学改革需要我们共同努力，需要我们相互协作。
我将组织定期的科组会议，让教师们分享教学经验和心得，互相学习、互相启迪。
同时，我将积极与其他科组进行沟通和交流，推动各科之间的互补和协同发展。
最后，我希望全体教师能够保持良好的工作状态和敬业精神。
教育教学改革是一项长期而庞大的工程，需要我们持之以恒、坚持不懈。
我相信，只要我们坚定信心，坚持奋斗，就一定能够实现我们的教育教学目标，为学生的未来发展打下坚实的基础。
亲爱的同学们，同学们是我们教育教学改革的最终受益者和目标。
我想告诉大家，我们的改革方向是为了更好地满足你们的学习需求，为了提高你们的学习效果，为了培养你们成为未来有用的人才。
在小学课堂教学改革启动会上的讲话
在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的各位领导、教师和家长：大家好！今天，我非常高兴能够站在这里，与大家一起参加小学课堂教学改革启动会。
作为一名教育工作者，我深知教学改革对于学校和学生的重要性。
教育是一个社会发展的重要基石，而教学则是教育的核心。
当今社会正发生着瞬息万变的变革，知识的积累和创新能力的培养成为了我们小学教育的重要任务。
然而，当前很多传统的课堂教学方式已经无法满足这一需求。
我们必须要面对这个问题，敢于改革，敢于开拓创新的教学模式。
首先，我们应该关注学生的个性化需求和兴趣发展。
每一个学生都是独一无二的，拥有各自的兴趣爱好和潜力。
我们要站在学生的角度去思考他们的需求，尊重他们的个性差异，给予他们更多选择的机会。
通过培养学生的主动性和创造力，我们能够激发他们的学习潜能，使他们在学习中更加主动、积极。
其次，新的技术手段应该得到更广泛的应用。
随着科技的飞速发展，我们应该紧跟时代的脚步，将新的技术手段引入课堂。
使用电子教具、多媒体教学、在线学习平台等教育科技工具，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
同时，教师也需要不断学习，掌握这些新的技能和知识，以更好地引导学生。
最后，课堂教学改革需要全社会的共同合作。
家长是孩子成长过程中最重要的伙伴，只有家校合作，才能让孩子的成长更加全面。
同时，政府和社会各界也应该为教育改革提供更大的支持与帮助，为教师提供更好的培训和发展机会，为学校提供更好的教学资源和环境。
改革不是一蹴而就的，它需要我们每一个人的共同努力和持续的探索。
让我们携起手来，共同创造一个更加优秀的小学教育，为每一个孩子的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！尊敬的各位领导、教师和家长：刚才我简要地谈到了小学课堂教学改革的重要性和一些关键措施。
接下来，我想进一步探讨该如何推动和实施这项改革，以及改革后带来的一些益处。
首先，教师是推动课堂教学改革的核心力量。
教师不仅应具备扎实的学科知识和教学技巧，还应具备创新的精神和不断学习的能力。
在小学课堂教学改革启动会上的讲话
在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的校领导、各位老师、家长朋友们：大家早上好！首先，我要向大家简要阐述一下今天的主题：小学课堂教学改革。
如今，随着社会的不断进步和人们的需求不断变化，教育也面临着新的挑战和机遇。
作为小学的教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任和使命，必须紧跟时代的发展，积极进行课堂教学改革。
所谓课堂教学改革，就是在传统教学的基础上，采用新的理念、方法和手段，使教育更加贴近学生的需求，更加培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。
首先，让我们来看看教育环境的变化。
如今，学生生活的世界已经不再局限于课堂和纸本书籍。
他们每天接触的信息来源非常广泛，网络、电视、手机等成为了他们生活的一部分。
与此同时，知识的更新速度也越来越快，学生需要掌握的知识也越来越多。
这就对我们的教学提出了更高的要求。
其次，让我们来看看学生的变化。
现在的小学生与以往相比，更加聪明、机智，思维更加活跃。
他们善于思考和提问，喜欢探究和实践，希望能够发挥自己的主观能动性。
因此，我们必须根据学生的特点，灵活调整教学方式和方法，提供更加开放、有趣的教育环境。
再次，让我们来看看教学的变化。
传统的教学方式以教师为中心，注重知识的传授和记忆。
而现在的教学理念强调学生主体，侧重培养学生的学习能力和创新能力。
因此，我们必须转变教育观念，采用启发式教学、合作学习、案例教学等新的教学方法，为学生创造更多学习的机会和空间。
在进行课堂教学改革时，我们要注意以下几点：第一，注重培养学生的综合素质。
现在的社会对人才的要求越来越高，不仅需要有扎实的知识基础，还需要有良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
因此，我们要从小学开始，注重培养学生的综合素质，通过各种实践活动和课堂教学，培养学生的动手能力、思考能力和创新能力。
第二，注重培养学生的学习兴趣。
学生对学习的兴趣是学习的动力，是学习能力的基础。
因此，我们要注重培养学生的学习兴趣，创设愉快的教育环境，让学生在学习中感受到快乐和成就感。
在小学课堂教学改革启动会上的讲话
在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的领导，各位老师和同学们：今天，我们相聚在这里，是为了共同探讨小学课堂教学改革的问题，这是一个充满挑战和机遇的时代，我们需要不断地更新教育观念，探索新的教学模式，实现小学课堂教学的转型升级。
在过去的几十年里，教育发生了翻天覆地的变化，但是教育改革并不是一个短时间内就能够完成的事情。
我们需要不断地反思和总结，以期能够开创适合当前时代的新的教学模式。
小学课堂教学改革，是一个复杂而又有意义的过程。
我们的目标是使小学生在学习过程中实现自我提升，同时也能够充分发挥他们的创新才能，提高他们的综合素质和能力。
首先，我们需要转变传统教育模式，使课堂教学充满更加丰富多彩的经验和互动。
在这个过程中，老师不再是课堂中的唯一主导者，而是变成了学生的引导者。
这意味着老师们需要更多地为学生提供自主学习的机会，通过课堂互动和课外实践活动等方式增强学生的学习兴趣。
其次，国家加大了培养民族团结、国家意识及法治观念的力度。
我们需要注重培养小学生的思想品德和社会责任感。
让学生能够真正地理解和珍视国家的意义、学会珍爱自己的身体、珍惜社会资源等等。
在教育中注重德育教育，让学生的一言一行都符合我们的教育目标。
最后，我们需要注重实践教育的重要性。
我们需要让学生能够开展各种实践活动，感受并贴近社会及现实的问题。
同时，教育也需要注重开发学生的实践能力，引导他们在理论上能够找到答案，在实践中能够解决问题。
当然，这个过程不是轻松的，我们需要老师们不断地学习和探索。
我们需要整合资源，挖掘潜力，充分发挥学生的主观能动性，让我们的课堂变得更美好、更加生动。
在这个过程中，我们必须强调尊重个体差异，注重因材施教，针对性教学，适合每一个学生的个人特点和需求。
否则，我们所做的一切都是空谈，不能给学生带来真正的成果和收获。
第一个是适合不同类型的学生。
我们知道，每个孩子的学习方式和学习能力都有所不同。
有的孩子很聪明，很容易学习新知识。
在小学课堂教学改革启动会上的讲话
在小学课堂教学改革启动会上的讲话亲爱的老师们，亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢各位能够出席今天的小学课堂教学改革启动会。
作为学校的一份子，我们共同肩负着培养下一代的重任。
小学教育是孩子学习生涯的起点，我们的教学质量将直接影响他们的成长和未来。
在这个关键的时刻，我相信我们能够通过教学改革，为每一个学生提供更优质的教育。
如今，社会在发展、进步，技术不断更新，教育也不可避免地需要跟进时代的步伐。
在教育改革的浪潮中，小学教育是我们的重中之重。
小学阶段是孩子形成学习基础和习惯的黄金时期，也是他们养成正确学习态度和学习方法的重要节点。
只有适应时代的需求，我们才能更好地满足孩子的发展需要。
那么，如何进行小学课堂教学改革呢？首先，我们要注重知识的拓展和深化。
传统的教育模式以纸质教材为基础，教师拥有更多的掌控权。
然而，在信息爆炸的时代，纸质教材的知识已经远远满足不了孩子们的需求。
我们应该引入多媒体教具，扩大教学资源的覆盖面，提供更广泛的知识内容。
同时，我们也要让学生参与到知识的建构过程中，通过探究式学习和团队合作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，我们要注重学生的个性化发展。
每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、优势各异。
而传统教学往往是围绕着教材内容展开，忽视了学生的个性发展。
因此，我们要根据每个学生的特点和需求，提供个性化的教学方式和学习资源，激发他们的学习兴趣和潜能。
学生可以通过自主选课、学习小组等方式，自由组合自己的学习内容，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。
第三，我们要注重学生的综合素质培养。
在传统教育中，学生的学业成绩通常是衡量一切的标准。
但是，今天的社会对人才的需求已经不再仅仅局限于知识的掌握。
我们要关注学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力。
在课堂上，我们可以积极引导学生独立思考、解决问题，让他们学会如何学习，提升他们的学习能力和综合素质。
最后，教师是教学改革的关键。
在小学课堂教学改革启动会上的讲话(学校-小学)
在小学课堂教学改革启动会上的讲话（学校-小学）尊敬的领导，亲爱的同仁们：大家好！今天我们举行小学课堂教学改革启动会，意味着我们正式启动了小学的教学改革工作。
对于一个学校来说，教学改革是一个非常重要的工作。
这不仅关系到学校教学质量的提升，更关系到我们的学生未来的发展。
第一，提升教师教学水平教师是学校教学工作的中坚力量，是学生知识擅长的重要来源。
因此，针对小学教学，我们必须重视教师的教学水平提升。
通过招聘更优秀的教师、开展大规模、有针对性的培训、有计划的研究课堂教学、引入新的教育理念、营造良好的教学氛围等多种形式，提高教师的教学质量和教学效果。
第二，改变课堂教学方式小学教学改革的一个重点就是要改变教师讲授为主、学生被动接受的传统教学方式，应该采用多种教学方式，包括课堂教学、小组学习、自主探究、实践操作等多种形式，培养学生的学习主动性和乐趣。
第三，强化家校合作小学阶段学生的性格形成和个人习惯沉淀，与家庭教育相密切，尤其是亲子阅读、亲子游戏、学生作业的陪伴监督等等，需要学校和家庭密切配合。
学校应该像学生家长传递科学教育方法和技巧、情感管理技能，让家长们在家庭教育中更加有效地开展教育工作。
第四，强化科学素养教育科学探究和实验是提高学生科学素养最直观的方式。
我们应该通过课堂、校园和社区等环节，加强科学素养教育的内容，让学生受益终身。
小学教育也能通过行业导向、项目学习、科学展览等多种用地形式开展科学素养教育。
总之，小学课堂教学改革需要全体教职工的努力，需要学校和社会各方面的支持，更需要家长和学生的合作。
让我们一起携手推进小学教学改革，为学生更好的成长打造美好未来。
谢谢大家！。
学堂启动仪式发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行学堂启动仪式，我感到无比激动和自豪。
在此，我谨代表全体师生，向莅临本次启动仪式的各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下学堂的背景和意义。
随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才成为时代的要求。
为了满足这一需求，我们学校在广泛调研和充分论证的基础上，决定成立学堂，旨在为学生提供更加广阔的学习平台，培养他们的综合素质，助力他们成为未来的栋梁之才。
学堂的成立，具有以下重要意义：一、提升学校教育品质。
学堂的设立，有助于学校整合教育资源，优化课程体系，提升教育教学质量，使学生在全面发展的基础上，具备更强的竞争力。
二、拓展学生成长空间。
学堂将为同学们提供丰富多彩的课外活动，让他们在紧张的学习之余，能够充分发展兴趣爱好，锻炼综合素质，培养团队协作精神。
三、助力学生全面发展。
学堂将围绕学生成长需求，开展各类讲座、培训、实践活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
四、打造特色教育品牌。
学堂的设立，有助于我校在教育领域树立品牌形象，提高学校的社会影响力。
在此，我要向一直以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、老师、家长和社会各界人士表示衷心的感谢！同时，我也要对全体师生提出以下几点希望：一、全体师生要充分认识学堂的重要意义，积极参与学堂的各项活动，共同打造一个充满活力、富有特色的学堂。
二、老师们要不断提升自身教育教学水平，为学生提供优质的教育资源，助力学生成长成才。
三、同学们要珍惜学习机会，努力拓展知识面，培养兴趣爱好，全面发展自己，为实现人生目标奠定坚实基础。
四、家校要紧密合作，共同关注学生的成长，为学堂的发展创造良好的环境。
最后，祝愿学堂启动仪式圆满成功！祝愿我校教育事业蒸蒸日上！祝愿全体师生幸福安康！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
启动仪式讲话稿在课堂教学改革启动仪式上的讲话我校实施课堂教学改革,是一个慎重而又富有战略眼光的决策.教学质量是学校的生命,优质高效的课堂是提高学校教学质量的主渠道,在全国上下轰轰烈烈实施新课程改革、全面推进素质教育的今天,狠抓课堂教学改革,提高课堂教学效率,显得尤为迫切.
我们今天召开的这次会议,目的是要统一思想,形成共识,全力推进我校的课堂教学改革工作.下面,我代表学校对老师们提三点希望或者是三点要求：统一思想,提高认识课堂教学改革势在必行,我们应该充分认识到推进课堂教学改革的必要性和紧迫性.
课堂教学改革,是适应新课程改革的内在要求,是新课程改革的核心环节,是有效落实国家课程方案、提高课堂效率、提升教学质量、推进素质教育的重要保障.
第一、课堂教学改革是关注学生发展的需要.
一切为了学生的发展是新课程改革的核心理念.它要求我们在教育教学中,应该关注学生的发展,即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展.
要注意学生的差异,尊重学生的情感体验,重视释放学生的潜能,特别是注重学生能力的培养,即学习能力、适应能力、交际能力以及创新能力和实践能力的培养,为学生的终身发展服务.这决定了我们必须推行课堂教学改革.
第二,课堂教学改革是促进教师专业成长的需要.新课程改革背景下的课堂教学改革为教师提供了专业素养、教学艺术、组织管理、教学机智等诸多方面的挑战,它促使教师主动去创设自主、合作、探究等多种学习方式,去建立融洽和谐的师生关系,从而实现教学相长.
大力推行课堂教学改革,必然会加快教师专业化发展的进程.
第三、课堂教学改革是实现以学定教的需要.
新课程改革要求实现教师从关注教到关注学的教学价值取向的转变,体现以学生的学来评价教师教的思想,最终实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合,构建真正的生命课堂.
第四、课堂教学改革是顺应形势发展的必然趋势.
当今世界正处在大发展大变革大调整时期.世界多极化、经济全球化深入发
展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈.
面对前所未有的机遇和挑战,我们的教育必须逐步去适应国家经济社会的发展、满足人民群众接受良好教育的要求.总之,我们必须清醒地认识到：不改革,我们的课堂教学效率就得不到相应提高；不改革,我们教出来的学生在学习能力、创新能力和实践能力方面就得不到增强；不改.
革,我们学校的整体教育教学水平就得不到提升；不改革,我们学校就会落伍、甚至有可能遭受淘汰的厄运.
二、科学规划,分步实施
第一、要明确目标.课堂教学的根本目的是促进学生发展.
只有明确了这个目的,我们才能保持清醒的头脑,弄清楚课堂教学改革应当走哪条路、向哪里走的道理.我校课堂教学改革的总体目标是：培育课堂文化,优化教学模式,构建高效课堂,提高教育质量.
这是我们推进课堂教学改革的核心和内涵.只有明确课堂教学改革的目标,我们的改革才有方向、才有航标.
第二、分层推进,分步实施.推进课堂教学改革是一项复杂而艰巨的系统工程,不可能是一蹴而就的,可能需要较长时间才能有所成效.
各专业部、各学科教师要按照学校的统一部署,科学地设计课堂教学改革工作的整体规划和工作目标,并紧紧围绕工作目标,突出阶段重点,做到边学习、边实践、边总结、边推广,广泛深入地开展课堂教学改革工作,切忌让其流于形式.我们要重点解决思想观念方面的问题和探索课堂教学模式的问题.
推进课堂教学改革,需要在座的每位同志的全力支持.高效课堂是以科学施教为前提的,科学施教是以教师培训学习、提高自身素养为前提的,而培训学习中,自我培训是最主要的.
因此我们希望每一位教师要自觉自愿的进行自我培训,自我提高,自我发展.自我培训要坚持走进课堂、走进学生、走进问题.
教师的成长离不开实践加反思.教师要成为研究型、实践型、反思型教师,必须落实这三个走进,只有这样,教师高效的目标就可达到.
我们只有科学规划、分步实施,才能确保课堂教学改革工作的有序、平稳、深入、持久、高效的开展与落实.。