趣味英语策划书(初稿)
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语学习一直以来都是学生们的重要课程之一，然而，传统的英语学习方式往往让学生们感到枯燥乏味。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划策划一场趣味英语活动。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的团队合作能力和创造力。
4. 丰富学生的英语学习体验，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三、活动内容1. 主题：英语趣味竞赛- 设计不同形式的竞赛环节，如口语对话、听力测试、词汇接龙等，以增加趣味性和挑战性。
- 比赛分为小组赛和个人赛，鼓励学生们互相合作、竞争，培养团队合作精神。
- 设置奖项，激励学生们积极参与，增加活动的吸引力。
2. 创意角色扮演- 选取一些经典的英语故事或电影场景，让学生们扮演其中的角色，通过表演的方式锻炼他们的口语表达能力。
- 鼓励学生们发挥创造力，可以自由发挥，改编故事情节，增加趣味性。
3. 英语拼字比赛- 设计一些有趣的拼字游戏，让学生们通过拼写单词的方式提高他们的拼写能力。
- 分级别进行比赛，让每个学生都能找到适合自己的挑战。
4. 英语演讲比赛- 鼓励学生们选择自己感兴趣的话题，准备一段英语演讲。
- 提供专业的评委，对学生们的演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行评分，激励学生们努力提高。
5. 英语绘画比赛- 鼓励学生们用英语描述一幅画，并进行绘画创作。
- 提供专业的评委，评选出最具创意和表达能力的作品，并进行展示。
四、活动流程1. 活动策划与宣传- 确定活动日期、地点和参与人员。
- 制作海报、宣传册等宣传材料，通过校内宣传栏、班级群等途径宣传活动。
2. 活动准备- 确定活动所需的道具、奖品等物资。
- 安排志愿者协助活动的组织和进行。
3. 活动开幕式- 由学校领导或活动组织者致辞，宣布活动正式开始。
4. 活动进行- 按照预定的活动内容进行比赛、表演等环节。
- 每个环节结束后，进行评分和奖励。
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语学习是现代社会中非常重要的一项技能。
然而，对于许多学生来说，学习英语可能会感到枯燥乏味。
因此，为了激发学生对英语学习的兴趣，我们决定策划一场趣味英语活动。
二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 增加学生对英语文化的了解。
三、活动内容1. 英语角色扮演比赛学生们将分成小组，每一个小组选择一个角色扮演主题，例如：名人、动物、职业等。
他们需要使用英语进行角色扮演，并展示自己的才艺和创造力。
评委将根据表演内容、语法准确性、流利程度和创意性进行评分。
2. 英语拼字比赛学生们将参加一场拼字比赛，他们需要听到英语单词后，迅速拼写出正确的单词。
比赛将分为初级、中级和高级三个组别，以适应不同水平的学生参预。
比赛将设置时间限制，并根据正确率和用时来评选获胜者。
3. 英语歌曲演唱比赛学生们将准备一首英语歌曲，并在比赛中进行演唱。
评委将根据歌曲选择、发音准确性、节奏感和表演能力来评分。
此外，学生们也可以选择进行舞蹈表演或者其他形式的创意表演。
4. 英语知识问答游戏学生们将参加一场有趣的英语知识问答游戏。
游戏将包括单词拼写、语法知识、英语文化和常识等方面的问题。
学生们需要迅速回答问题，并根据答题情况进行积分，最终评选出获胜者。
四、活动安排1. 活动时间：估计在下个月的周末举行，持续一整天。
2. 场地准备：选择一间宽敞的教室或者礼堂作为活动场地，确保有足够的坐位和音响设备。
3. 小组组建：提前通知学生活动的内容和要求，并组建小组，每一个小组人数不超过5人。
4. 活动宣传：通过学校的官方网站、学生社交媒体平台和校内广播等渠道进行宣传，吸引更多学生参预。
5. 评委选拔：邀请英语教师和其他相关专业人士作为评委，确保评分的公正性和专业性。
6. 奖品准备：为比赛设置奖项，例如优胜奖、最佳创意奖、最佳表演奖等，并准备相应的奖品。
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语是全球通用的语言之一，学习英语不仅可以帮助我们更好地与世界沟通交流，还可以拓宽我们的视野和思维方式。
然而，对于许多学生来说，学习英语往往是一项枯燥乏味的任务。
因此，为了激发学生学习英语的兴趣，我们计划开展一项趣味英语策划活动。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 提供一个轻松愉快的学习环境，让学生在游戏中学习英语。
三、活动内容1. 英语角活动在校园内设立一个英语角，每周定期举办英语角活动。
学生可以在活动中自由交流，使用英语进行对话练习。
为了增加趣味性，可以设置一些互动游戏，例如英语口语角逗趣挑战赛、英文歌曲合唱比赛等。
2. 英语绘画比赛组织学生参加英语绘画比赛，要求学生用英语进行创作说明，并在作品中体现英语元素。
比赛可以分为个人和团队两个组别，评选出最具创意和表达能力的作品，并进行展示和颁奖仪式。
3. 英语戏剧表演学生可以组成戏剧小组，编写英语剧本并进行表演。
剧本可以根据学生的喜好和兴趣进行选择，如改编经典故事、创作原创剧本等。
通过戏剧表演，学生可以锻炼英语口语和表演能力，同时提高他们的合作意识和团队精神。
4. 英语游戏竞赛组织英语游戏竞赛，包括单词拼写比赛、听力理解比赛、口语问答比赛等。
通过游戏的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力。
5. 英语电影欣赏每月安排一次英语电影欣赏活动，选择一些英语原声电影，并提供中英文字幕。
学生可以在观影过程中学习英语口语和听力，同时享受电影带来的娱乐和放松。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次英语角活动，每月一次英语绘画比赛、英语戏剧表演、英语游戏竞赛和英语电影欣赏。
2. 活动地点：校园内的英语角、多功能厅等。
3. 活动参与对象：全校学生，可以根据年级和兴趣进行分组参与。
4. 活动宣传：通过校内广播、海报、班级通知等方式进行宣传，提前告知活动时间、地点和参与方式。
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语学习向来以来都是学生们非常重视的一门课程。
然而，传统的英语学习方式往往枯燥乏味，缺乏趣味性，导致学生们对英语学习产生了厌倦感。
因此，为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划策划一场趣味英语活动。
二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力。
2. 提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容1. 英语角：设置英语角，提供一个学生们自由交流和练习英语的场所。
在英语角中，可以设置一些游戏、话题讨论等活动，以激发学生的学习兴趣。
2. 英语游戏：设计一些趣味英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，通过游戏的方式增加学生对英语的接触和学习。
3. 英语竞赛：组织一场英语知识竞赛，以小组为单位进行，增加学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 英语演讲比赛：组织一场英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语表达能力，同时提高他们的自信心。
5. 英语电影欣赏：安排一天的时间，观看一部英文电影，并进行讨论和分享。
通过观看电影，学生们可以提高自己的听力理解能力，并学习一些地道的英语表达方式。
四、活动准备1. 场地准备：选择一个宽敞璀璨的场地，为学生们提供一个舒适的学习环境。
2. 设备准备：准备投影仪、音响设备等，以便进行游戏、竞赛和电影欣赏等活动。
3. 资源准备：准备一些英语学习资料、游戏道具、奖品等，以增加活动的趣味性和吸引力。
4. 时间安排：合理安排活动的时间，确保每一个环节都有足够的时间进行。
五、活动实施1. 宣传推广：通过班级群、校内广播等渠道宣传活动，吸引学生们的参预。
2. 活动组织：根据活动内容，制定详细的活动方案，包括活动流程、活动时间等。
3. 活动执行：在活动当天，按照活动方案进行活动的执行，确保活动的顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，进行活动总结，采集学生的反馈意见，以便改进和完善类似活动。
六、活动评估1. 学生反馈：采集学生对活动的反馈意见，包括活动的趣味性、学习效果等方面。
趣味英语策划
趣味英语策划一、策划背景随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
然而，传统的英语学习方式往往枯燥乏味，缺乏趣味性，使学习者难以保持持久的学习动力。
因此，本次策划旨在通过设计一系列趣味的英语学习活动，激发学习者的兴趣，提高学习效果。
二、目标群体本次策划的目标群体为英语学习者，包括学生、职场人士以及对英语感兴趣的群体。
三、策划内容1. 英语角活动安排每周一次的英语角活动，提供一个自由交流的平台，学习者可以在活动中用英语进行实践和交流。
英语角可以设置不同的主题，如旅游、文化、音乐等，以吸引不同兴趣爱好的学习者参预。
2. 英语电影欣赏组织定期的英语电影欣赏活动，选择适合不同英语水平的电影，提供中英字幕，学习者可以在欣赏电影的同时提高听力和口语能力。
活动后可以进行讨论和分享，加深对电影内容和英语表达的理解。
3. 英语游戏竞赛举办英语游戏竞赛，如拼图比赛、单词接龙等，通过游戏的形式激发学习者的竞争意识和学习动力。
可以设置不同级别的比赛，以适应不同英语水平的学习者参预。
4. 英语绘画比赛组织英语绘画比赛，要求参赛者以英语单词或者句子为主题进行绘画创作。
这样可以让学习者通过绘画的方式加深对英语词汇和句子的理解和记忆，同时展示自己的创意和想象力。
5. 英语读书会定期组织英语读书会，邀请学习者一起阅读英语原版书籍，可以选择小说、散文、科普读物等不同类型的书籍。
读书会后进行讨论和分享，提高学习者的阅读理解和表达能力。
6. 英语歌曲演唱比赛举办英语歌曲演唱比赛，鼓励学习者选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱。
通过唱歌的方式，学习者可以提高发音、语调和语感，同时展示自己的音乐才华。
四、策划预期效果通过以上趣味英语学习活动的策划，预期可以达到以下效果：1. 激发学习者的学习兴趣和动力，提高学习的积极性和主动性。
2. 提供各种形式的英语实践机会，匡助学习者提高听、说、读、写的能力。
3. 促进学习者之间的互动和交流，培养合作意识和团队精神。
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语作为一门全球通用的语言，对于很多人来说是一项必备的能力。
然而，学习英语常常被认为是一项枯燥乏味的任务。
为了让学习英语变得更加有趣和互动，我们计划策划一场趣味英语活动。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 提高学生的英语口语和听力能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、活动内容1. 主题：英语竞赛- 设计一系列有趣的英语竞赛题目，包括口语表达、听力理解、词汇记忆等方面。
- 将学生分为小组，每个小组由5-6名学生组成。
- 每个小组派出一名代表进行答题，其他成员可以提供帮助和支持。
- 每轮竞赛设定时间限制，答题正确率和速度将影响得分。
- 设立奖项，鼓励学生积极参与。
2. 互动游戏环节- 设计一些英语互动游戏，如角色扮演、猜谜语等。
- 游戏中使用英语进行交流和表达，增加学生的语言实践机会。
- 游戏设置奖品，增加参与度和竞争性。
3. 英语演讲比赛- 鼓励学生准备一段英语演讲，主题可以是自己的梦想、旅行经历等。
- 演讲比赛分为初赛和决赛两个环节。
- 初赛中，每个学生有3-5分钟的时间展示自己的演讲技巧。
- 决赛中，选出最佳演讲者，并给予奖励和认可。
四、活动准备1. 场地选择：选择一个适合举办活动的场地，如学校的多功能厅或户外草坪。
2. 设备准备：准备投影仪、音响设备和麦克风等设备，以便进行竞赛和演讲比赛。
3. 奖品准备：准备一些小奖品，如文具、书籍或证书，作为竞赛和演讲比赛的奖励。
4. 志愿者招募：招募一些英语专业的志愿者，协助组织和执行活动。
五、活动执行1. 宣传推广：通过学校内部通知、校报、班级群等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 报名注册：设立报名通道，让有兴趣参与的学生报名参加。
3. 活动安排：根据报名情况安排参赛队伍和演讲者的时间和顺序。
4. 活动执行：按照活动内容和安排进行竞赛和演讲比赛，确保活动的顺利进行。
5. 结果评选：根据竞赛和演讲的表现，评选出优秀的团队和个人，并颁发奖品和证书。
趣味英语策划
趣味英语策划一、背景介绍英语学习是现代社会中非常重要的一项技能，但是传统的英语学习方式往往枯燥乏味，缺乏趣味性和互动性，导致学习者对英语学习的兴趣不高。
为了激发学习者的学习热情，提高英语学习的效果，我们计划开展一系列趣味英语活动。
二、活动一：英语角1. 活动目的：提供一个自由交流的环境，让学习者能够在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
2. 活动内容：a. 设立英语角，提供足够的座位和音响设备。
b. 每周定期组织英语角活动，时间段为2小时。
c. 邀请外教或英语专业人士作为嘉宾，引导学习者进行英语对话练习。
d. 提供话题或主题，让学习者有话可说，并鼓励他们积极参与讨论。
e. 活动期间提供小食品和饮料，增加活动的趣味性。
三、活动二：英语游戏竞赛1. 活动目的：通过游戏的方式激发学习者的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
2. 活动内容：a. 设计各种英语游戏，如拼图、填字游戏、语言对对碰等。
b. 分组竞赛，每组人数不超过5人。
c. 每个游戏设定一定的时间限制，以增加竞争性和紧张感。
d. 设立奖项，如冠军、亚军、季军和最佳团队合作奖等，以激励学习者积极参与。
e. 每个游戏结束后，组织简短的英语讨论，让学习者分享游戏中的学习心得和经验。
四、活动三：英语电影欣赏1. 活动目的：通过观看英语电影，提高学习者的听力和理解能力，培养他们对英语文化的兴趣。
2. 活动内容：a. 筛选适合学习者水平的英语电影，如动画片、喜剧片等。
b. 活动前提供电影的简介和词汇表，帮助学习者更好地理解电影内容。
c. 活动期间提供英文字幕，以便学习者更好地理解对话。
d. 活动结束后组织小组讨论，让学习者分享对电影的理解和观点。
e. 鼓励学习者通过模仿电影中的对话和情景，提高他们的口语表达能力。
五、活动四：英语歌曲演唱1. 活动目的：通过唱英语歌曲，提高学习者的发音准确性和语感，增加他们对英语的兴趣。
2. 活动内容：a. 筛选流行的英语歌曲，根据学习者的水平选择适合的歌曲。
趣味英语策划
趣味英语策划一、策划背景在当今全球化的社会中，英语已成为一门重要的国际通用语言。
然而，对于很多学生和英语初学者来说，学习英语可能会显得枯燥乏味。
因此，为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性，我们策划了一项趣味英语活动。
二、活动目标1. 增强学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 培养学生的口语表达能力和沟通能力。
3. 提高学生的语言应用能力和语言交际能力。
4. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
三、活动内容1. 主题：趣味英语口语比赛2. 时间：活动将在每学期末举行，预计持续两天。
3. 参与人群：全体学生（根据年级或班级分组参赛）4. 比赛形式：a. 第一轮：初赛- 学生个人准备一段自我介绍并进行现场演讲。
- 演讲时间限制在1-2分钟。
- 评委将根据语言表达、语法准确性、流利程度和演讲技巧等方面进行评分。
b. 第二轮：团队合作环节- 组织学生分成若干小组，每组4-5人。
- 每个小组将根据给定的主题进行讨论，并准备一段对话或表演。
- 每个小组有一定时间准备，并在舞台上进行表演。
- 评委将根据团队合作、创意、语言运用等方面进行评分。
c. 第三轮：决赛- 决赛环节将由初赛中表现最好的个人和团队晋级参加。
- 决赛将采用辩论或角色扮演等形式进行，主题将提前通知参赛者。
- 评委将根据语言表达、逻辑思维、辩论技巧等方面进行评分。
5. 奖项设置：a. 个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖若干名。
b. 团队赛奖项：最佳团队奖、最佳创意奖、最佳表演奖等。
c. 所有参赛学生将获得参与证书。
四、活动准备1. 确定活动时间和地点。
2. 设计活动海报和宣传材料，宣传活动的目的、形式和奖项设置。
3. 组织学生报名参赛，并进行初赛的选拔。
4. 邀请专业英语教师和英语爱好者作为评委。
5. 准备比赛所需的设备和道具。
6. 安排志愿者协助活动的顺利进行。
五、活动效果评估1. 通过学生的参与度、表现和反馈等方式进行评估。
2. 评估指标包括学生对英语学习的兴趣、口语表达能力的提高、团队合作能力的培养等。
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第四届趣味英语活动
策
划
书
主办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）
承办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）学术部
二零一五年十二月五日一、活动简介
1、活动口号: 材料材料，真材实料。
一班一班，非同一般
2、活动背景
继趣味讲坛后又一趣味活动，让同学们的英语才能尽情发挥。
信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。
熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。
同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。
于此，当代大学生必须具备熟练运用英语的能力。
3、活动目的
（1）在趣味中学习英语，在生活中学习英语。
（2）增强语言表达能力，锻炼交际能力。
（3）增强表演能力，游刃有余的运用英语交流表现自我。
（4）丰富同学们的课余生活。
（5）增加队友之间的默契配合。
二、活动安排
1、活动组织机构
主办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会
承办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会学术部
华侨大学材料科学与工程学院研究生会文体部
2 、活动时间：12月15日
注：如遇不可抗因素（如下雨）或全校性运动，比赛日期另
行通知。
所有工作人员应提前半个小时到场。
3 、活动地点：华侨大学厦门校区
三、活动流程
1、活动前期准备
材料学院研究生会学术部负责活动策划，安排游戏环节、裁判和场地，通知学院研会各部门组织报名，采购准备活动所需道具及奖品。
2、活动前期宣传
文体部通知研会各部门组织报名，联系办公室制作宣传海报及张贴海报，联系制作现场广告横幅等。
3、活动方案
（一）趣味英语活动裁判委员会与积分方法
裁判长：材料学院研会文体部委派
助理裁判员：
注：比赛前一天召集裁判长及所有助理裁判开会，说明比赛规则及裁判责任（具体时间及地点到时通知）。
积分方法：
（二）比赛要求
（1）趣味英语以个人为单位，按自身爱好与特长进行参赛报名。
（2）若有其他学院参加，代表队需设一名负责人。
（3）工作人员及各学院队运动员应提前30分钟到赛场集合点名（如迟到15分钟及以上则取消资格）。
（4）须听从裁判员裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。
（5）比赛结束后对于比赛结果有异议者，请在赛后5分钟内向裁判提出申请说明，交由裁判组裁决，做出裁决后所有人须无条件接受；
（6）尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
（7）比赛未尽事宜，最终解释权归材料科学与工程学院学术部所有。
四、游戏项目
1、你写我猜
游戏道具：黑笔2支、白纸若干张、耳机1个。
游戏人数及分组：个人自行组队，每队7名队员（男女人数不限）游戏赛制：
每队派出7名队员参赛，本游戏以英语单词为题目进行组合比赛。
根据参赛人数分组进行，7人轮流进行猜词，一个单词以1分钟为限，完成数量最多者为胜。
游戏规则：
（1）各队派出1名队员站在高台上带上耳机，进行猜词。
（2）当工作人员公示出英语单词，其余6名比赛者利用身躯对台上队员进行提示（可以利用任何方法进行提示，但不能寻求场外任何物质或人员求助）。
（3）若台上队员在1分钟之内用中文回答出正确答案，则游戏继续。
若答题超时，则换人上台。
（4）7名队员全部轮完，裁判记录成绩。
完成所单词最多者为胜。
注：请各位参赛人员着轻便装，运动鞋，以便于运动；如有违反规定或其他不文明行为，又不听从劝阻的，取消比赛成绩。
2、果蔬对对碰
游戏道具：25张物品的位置图（6个水果类的英语单词，6个蔬菜类的英语单词。
一个单词写两张卡片，剩余一张空白作为干扰项）
游戏人数及分组：每队出2名队员
游戏规则：
（1）参赛者需在30s内对照片进行记忆。
30s后所有照片倒扣地面。
（2）工作人员用英语口语出题，参赛者根据所听到的单词，找出英语单词中文意思所表达的两张图片。
（3）若答案正确，累积一分。
若答案错误，不加分。
答对3题则获胜。
注：除参赛队员外，其他同学不能进行提示；如若违反，立刻停止比赛，取当时成绩为准。
3、One-Two-tiger
游戏人数及分组：每队10-15名队员
游戏规则：
（1）两个团队的选手站成一排，由左起第一位选手说“one”后面的选手迅说出下一个相邻的数字。
（2）当选手遇到“3”或“3的倍数”的数时用裁判指定词语代替，如果选手说错或报数犹豫（1-2秒），则给该团队记一次失误，然后该选手用英语再随意说出一个数，下一位队员再接。
（3）游戏累计有三位选手说错时，游戏结束。
失误次数少的团队获胜。
注：考虑英语发音有谐音的情况，游戏过程中参赛者所报数字都不得超过30，当报数报到30（thirty）时，下一位队员从1（one）开始。
4、EM大联盟（英语数学大联盟）
游戏道具：电脑，黑色水笔10支，白纸若干张。
游戏人数及分组：每队出2名队员
游戏赛制：
工作人员用大屏幕播放用英语表达的小学数学题（例如1+1写成one and one；1×1+2写成one multiply one plus two），参赛者须在规定时间内答题，答对题数多的队员获胜。
比赛规则：
参赛者两人分工，需在3分钟内完成100道四则运算数学题，两人的错题数加起来，最少的队伍获胜。
5、我是superstar（情景对话，选手根据所抽取视频短片的内容进行英文情景对话。
）
评分细则：
（1）对话过程能把握情景主题。
（3分）
（2）表演精彩，观众的热情度高。
（3分）
（3）发音清晰准确，音调流畅，语言连贯。
（4分）
6、团队风采展（团队可进行模仿秀等其它才艺展示）
评分细则：
（1）英文绕口令：着装整齐得体，仪表自然。
（2分）
（2）发音清晰准确，音调流畅。
（4分）
（3）语速适中，语言连贯。
（4分）
7、英文歌曲秀（两团队各选出一人或组合演唱英文歌曲，进行终极PK）
五、趣味英语活动经费预算
所需物品
纸张 15元
硬纸板 20张*2元=40元黑色水彩笔 10支*3元=30元黑色签字笔 10支*2元=20元
共计：105元。