一堂xx的科学课_初中作文
一堂有趣的科学课作文450字
一堂有趣的科学课作文450字作文一
一堂有趣的科学课
“叮铃铃”上课铃响啦，这节是科学课，我满心期待地坐在座位上。
科学老师走进教室，手里拿着一个大大的袋子，神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。
”说着，老师从袋子里拿出了一个透明的杯子、一个鸡蛋和一包盐。
老师先往杯子里倒了大半杯水，接着把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了杯底。
同学们都好奇地盯着杯子。
老师笑着说：“别着急，精彩的还在后面呢！”然后，老师慢慢地往杯子里加盐，一边加盐一边用筷子搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来！
“哇！”大家都忍不住叫了出来。
老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋就能浮起来。
这堂科学课可真有趣，让我学到了新知识！
作文二
一堂有趣的科学课
今天的科学课真是太好玩啦！
一上课，老师就说要带我们去探索一个神秘的世界。
老师拿出了一个小盒子，里面装着一些五颜六色的液体。
老师先把红色的液体倒在一个杯子里，然后又把蓝色的液体倒进去。
呀！杯子里的液体变成了紫色！同学们都瞪大了眼睛。
接着，老师又做了一个更神奇的实验。
她把一个气球吹大，然后在气球上抹了一些白色的粉末，再把气球放到蜡烛火焰上。
“砰！”气球居然没有爆炸，而是安静地飘了起来。
原来，这白色的粉末是小苏打，它和气球里的酸发生了反应，产生了气体，让气球飘了起来。
这堂课充满了惊喜，我太喜欢科学课啦！。
一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。
其中我最喜欢的是科学课。
黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。
在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。
十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。
我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。
黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。
今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。
黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。
”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。
黄老师给他们各盖了一个印章。
最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。
”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。
我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。
下次我要好好表现争取获得更多印章！。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的一节难忘的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节难忘的科学课作文篇1今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李老师给我们讲了关于月亮的知识。
“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。
这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。
她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。
还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。
”有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。
”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。
星空图的方位是上北下南左东右西。
”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。
然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。
她后来还专门去中山观看了一次日全食。
光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
一节难忘的科学课作文篇2今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。
那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课——去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。
一堂有趣的科学课作文300字
一堂有趣的科学课作文300字
标题：一堂有趣的科学课
在明媚的阳光下，我们迎来了期待已久的科学课。
这节课的主题是“水的奇妙性质”。
上课铃声响起，我们的科学老师走进教室，他手里拿着一个透明的瓶子和一些小道具。
他的脸上洋溢着微笑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
老师首先向我们展示了水的各种状态——固态、液态和气态，并解释了它们之间的转换过程。
然后，他把一些冰块放入热水中，让我们观察水的状态变化。
我们都瞪大了眼睛，看着冰块慢慢融化，水温逐渐升高，直至沸腾。
接下来，老师拿出了一块海绵和一个装满水的杯子。
他把海绵放进杯子里，奇迹发生了，水竟然被海绵吸走了！我们都惊呼起来，对这个现象感到非常惊奇。
老师告诉我们，这是因为海绵有很强的吸附能力，能够吸收大量的水分。
最后，老师让我们自己动手做实验，感受科学的魅力。
我们在老师的指导下，做了一些关于水的实验，每个人都玩得不亦乐乎。
这堂科学课不仅让我们了解了水的性质，还让我们体验到了科学的乐趣。
我们期待着下一堂科学课的到来，希望能学到更多的科学知识。
一次难忘的科学课作文450字
一次难忘的科学课作文450字《一次难忘的科学课》作文一
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲那次让我超级难忘的科学课。
那天，科学老师拎着一个大箱子走进教室，脸上挂着神秘的笑容。
我们都好奇得不得了，一个个小脑袋凑在一起，猜老师的箱子里到底装了啥。
老师一打开箱子，哇！原来是一堆实验器材。
这节课我们要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师先把鸡蛋放进一杯清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底，像个睡懒觉的小宝宝。
然后老师往水里加盐，用小棒不停地搅拌。
神奇的事情发生啦！鸡蛋慢慢地往上浮，最后居然像小船一样漂在了水面上。
我们都瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来。
这节科学课太好玩啦，让我知道了科学的世界真是充满了惊喜！
《一次难忘的科学课》作文二
同学们，你们知道吗？我上过一次超级棒的科学课！
那节课一开始，科学老师就说要带我们探索神秘的世界。
他拿出一个手电筒，又拿出一个三棱镜，在教室里的黑暗角落做实验。
当手电筒的光照在三棱镜上时，墙上出现了一道美丽的彩虹。
我们都看呆了，教室里充满了“哇”“呀”的惊叹声。
接着，老师又给我们讲了彩虹形成的原理。
原来，这小小的三棱镜里藏着这么大的学问。
这节科学课就像一次奇妙的旅行，让我对科学充满了好奇和热爱。
我真想以后每节课都这么有趣！。
一堂有趣的科学课作文
篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课{一堂有趣的科学课作文}.刘佳昀{一堂有趣的科学课作文}.今天我上了一节科学课，可有意思了。
第一个实验：把手放在点燃的蜡烛上面有什么感觉？放在侧面呢？我先把手放在火的上方感到很热，而放到侧面不冷不热，放到下面则一点也不热。
我们都高兴地乱跳。
汇报时，我们一致举手同意热空气向上流动。
“可到底对不对呢？请大家再做一个实验——‘纸蛇飞舞’”。
一听到这个题目，我们都疑惑不解——纸蛇怎么会飞舞呢？我们把准备好的纸蛇放到火的上面，只见纸蛇快速地转动，我们都呆若木鸡，瞪大了眼睛。
我们又把纸蛇放到离火很远的地方，纸蛇动得很慢。
这更确切地表明热空气向上流动。
第三个实验是用纸杯做实验……通过这节有趣的实验课，我们懂得了热空气向上流动的原理。
科学无处不在，只要肯思考，你就会发现很多奥秘。
篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。
最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。
把水装入瓶子里就成了一条“小河”。
把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。
因为它也有一定的重量。
谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。
我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。
到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。
我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。
一堂有趣的科学课讲的是岩石的组成作文
一堂有趣的科学课讲的是岩石的组成作文《一堂有趣的科学课》
哎呀呀，今天上了一堂超有趣的科学课，讲的是岩石的组成呢！
一上课，老师就像变魔术一样拿出了各种各样的岩石摆在讲台上，那场面，简直酷毙啦！我们一个个小眼睛瞪得溜圆，好奇得不行。
老师开始给我们介绍这些岩石啦，有的颜色深，有的颜色浅，还有的带着漂亮的花纹。
然后啊，老师拿起一块石头，举得高高的，神秘兮兮地说：“你们看这块石头，它可有着特别的故事哦！”我们全都竖起耳朵听。
原来呀，这块石头是老师去爬山的时候捡到的，他说他当时看到这块石头就觉得很特别，就像宝贝一样给带回来啦。
哇塞，原来每块石头都有自己的来历呀，太有意思啦！老师还让我们每个人都拿着石头观察观察，我接过一块石头，哎呀，凉凉的，表面还有点粗糙呢，我感觉自己就像个小小科学家一样，在研究超级大秘密。
接着，老师就详细地给我们讲解了岩石是由什么组成的，什么矿物质呀，什么颗粒啦，虽然那些名词有点难记，但老师讲得很生动，我们也都努力去理解啦。
这堂科学课呀，让我对那些平时不起眼的岩石有了新的认识，原来它们里面藏着这么多学问呢！以后呀，我再看到石头，肯定不会随便就踢开啦，我得好好研究研究它们的组成，说不定还能发现什么大秘密呢！这堂课可真是太有趣啦，我肯定会一直记得哒！嘿嘿！。
一堂有趣的科学课作文精选10篇
一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。
那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。
老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。
然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。
“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。
” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。
“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。
小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。
“好了，好了，别笑了。
” 老师挥挥手，我们这才安静下来。
“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。
简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。
”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。
“怎么了，小王？” 老师关切地问道。
“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。
” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。
“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。
小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。
“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。
” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。
”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。
那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。
如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。
就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。
只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。
”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。
我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。
那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。
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一堂xx的科学课
本文是关于初中作文的一堂xx的科学课，感谢您的阅读！
篇一：一堂特殊的科学课
今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。
上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学习第一单元——《我在成长》。
”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。
我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。
我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。
再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。
王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。
当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。
王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。
我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。
王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。
我一边认真地听课，一边想着最近同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。
最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于
青春期的注意事项。
同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。
通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。
篇二：一堂有趣的科学课
上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。
杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。
我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。
”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。
”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。
(中国作·文网)
杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。
”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“开始！”杨老师喊。
“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。
什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！
杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。
同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。
教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。
为什么？教室里顿时安静下来。
“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动
笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。
分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。
”同学们听完还是一脸茫然。
看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。
教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。
篇三：一堂有趣又神奇的科学课
“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”从上海来乡下过节的乐乐姐姐和从宁波来看望爷爷奶奶的天天妹妹，正拿着刷子哼着歌，兴奋地刷墙壁呢！“两个小姑娘，渴了吗？累了吗？快坐下来休息一下吧！”这时候，爸爸在一旁关心地问道。
于是，我和乐乐姐姐就停了下来，一边喝水，一边欣赏我们的劳动成果。
“呀，快看！是一只壁虎！”正在这时候，乐乐姐姐突然大叫起来。
我顺着她的喊声去看，果然墙角爬着一只灰色的小壁虎。
从小我就听过《小壁虎借尾巴》的故事，知道壁虎的尾巴可以自行脱落并能再长出来，我决定去探个究竟，于是对爸爸说：“爸爸，你能让我们亲眼看看壁虎是怎么掉尾巴的吗？”“当然可以！那今天就让我们来上一堂科学课吧！”爸爸兴致浓厚地说。
“噢耶！”我和乐乐姐姐都开心地跳了起来。
只见爸爸悄悄走过去，用手轻轻摁住了那只在墙角的小壁虎的尾巴，神奇的事情发生了，小壁虎迅速挣脱了尾巴，撒腿就跑开了。
更奇怪的是，那条尾巴竟然在地上不停地左扭右摆，好像在跳舞。
我走上前捡起尾巴放在手心里，痒得我眼泪都快出来了。
爸爸语重心长地说：“壁虎断掉尾巴是为了
保护自己。
当它遇到危险的时候，就可以自动脱落尾巴，转移敌人的注意力，从而顺利逃脱。
”
啊，这真是一堂有趣又神奇的科学课。
我和乐乐姐姐决定把壁虎的尾巴做成标本，来纪念这只可爱的小壁虎。
我爱科学，我更爱大自然。
篇四：一堂吃榴梿的科学课
今天，就算天上要下冰雹，我也会早早起来，快乐地去上学，因为今天有我最喜欢上的科学课！
之前老师给我们布置的课前准备是带蔬菜。
我拿了个大口袋，装了一个大白萝卜、一颗卷心菜、一把红头菠菜和一捆“胡须”很长的小葱。
为什么我要带那么多？因为如果有的同学忘了带，我可以帮他们渡过难关嘛。
一进教室，我就闻到一股怪味。
好臭！一定是“臭脚王”李小豆又没穿鞋！可我走近一看，他的鞋子穿得好好的。
那味道是从哪儿来的呢？我转身一看，天哪，不会吧？齐新新竟然提来了一个篮球那么大的榴梿！
“齐新新，你有没有搞错啊？老师让带的是蔬菜，你把这么臭的榴裢带来做什么？这可是水果！”科学课代表李烁说出了我的心声。
“榴裢是可以做菜的！我小姨在广州，她们经常用榴裢炖鸡，做出来的汤好喝又营养！”齐新新不紧不慢地回答。
终于上课了。
徐老师让我们把带来的蔬菜拿出来，教室里顿时变成了菜市场，你瞧，有香菜、小白菜、胡萝卜、芹菜、豆角、丝瓜、红辣椒、土豆、茄子……五颜六色，真是好看极了。
徐老师问我们：“可以当水果吃的蔬菜有哪种？”我们齐声说：“西——红——柿！”齐新新举手站起来说：“还有榴裢！”徐老师笑着说：“在我国南方，有用生榴裢和肉炖汤的吃法。
不过榴裢再怎么能做菜，它还是水果哦！齐新新的榴裢是熟透了的，所以有一股让人望而却步的味道。
但许
多人只要尝试着吃了第一口，就会被它独特的美味所吸引。
所以榴裢才有‘水果之王’的美称。
”
“老师，咱们把榴裢分吃了怎么样？”齐新新把榴梿送上了讲台。
徐老师麻利地剥开了大榴裢，大片乳白色的果肉一露出来，好多同学就开始捂鼻子，还发出了怪叫声。
我和几个胆子大的男生勇敢地拿出饭勺，像上战场似的，鼓足勇气挖了一勺榴梿肉。
嘿，还有人为我们鼓掌呢！掌声给了我力量，我尝试着咬了一口榴梿肉，咦？还挺好吃的嘛！
这堂科学课让我发现了榴裢的美味，真是不尝不知道，一尝忘不掉呀！。