小班社会教案 和妈妈在一起
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
教学目标
•培养幼儿对家庭关系的认知能力。
•培养幼儿感恩心、责任心、独立自理能力。
•通过“和妈妈在一起”这个主题，增强幼儿对母亲的情感认同，建立母
爱的感知。
教学内容
1.看图片描述妈妈和宝宝的日常活动，引发幼儿对妈妈的兴趣与渴望。
2.播放《妈妈和我》音乐，让幼儿更加直观地感知母爱，同时也让幼儿体会到母爱的温暖和重要性。
3.引导幼儿回忆妈妈送给自己的礼物，让幼儿感受妈妈的心意，从而培养幼儿感恩之心和关爱之情。
4.分组互动游戏：邀请幼儿自己选择一个家务活，并在妈妈的帮助下完成家务任务，培养幼儿的自理和独立能力，增强与妈妈之间的互动和联系。
5.制作“妈妈和我”的手工卡片，让幼儿将自己的喜悦与感激表达给妈妈，同时也让妈妈感受到孩子们对她的爱和感恩之心。
教学方法
1.情境教学法：通过图片、音乐和游戏等情境创设，引导幼儿体验母爱带来的温暖，从而建立幼儿对母爱的感知和认同。
2.互动教学法：通过家务游戏和手工制作等互动形式，促进幼儿与妈妈之间的联系和互动，从而培养幼儿的生活自理能力和责任心。
3.观察教学法：通过观察幼儿在游戏和活动中的表现，发现幼儿自身存在的问题，进而制定相应的幼教教案，引导幼儿逐步提高自身素质和能力。
教学评价
1.家园共育：家长可在家与孩子分享家庭琐事和亲子活动，增强家庭关系和家庭教育的有效性。
2.对幼儿身心发展的促进：通过本教案，能较好地促进幼儿的身心发展，提高幼儿的综合素质。
3.教育效果的测评：对孩子们开展综合测评，评估教育的效果，及时调整教学计划，进一步提高教育质量。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》一、教案简介教案名称：《和妈妈在一起》教案主题：家庭与亲子关系适用年龄：3-4岁教案时长：5天二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的理解和情感认同。
2. 通过亲子关系的呈现，增强幼儿的自我认同感和爱的表达能力。
3. 提醒幼儿珍惜家庭和亲子关系。
三、教学内容与活动安排第一天：了解家庭活动一：家庭成员介绍目标：了解家庭成员，培养幼儿对家庭的归属感。
活动过程：1. 请幼儿一个个站起来，依次介绍自己的妈妈是谁，爸爸是谁，和自己住在一起的亲人还有哪些。
2. 通过介绍的方式，让幼儿明白家庭是由父母和其他亲人组成的。
活动二：家庭图画目标：通过绘画的方式，让幼儿表达对家庭的理解和情感。
活动过程：1. 给每个幼儿提供一张大纸和一些彩色笔，让他们绘制自己的家庭。
2. 引导幼儿绘制妈妈、爸爸等家庭成员，以及他们一起玩耍、吃饭等场景。
3. 鼓励幼儿在绘画中表达对家庭的感激和喜爱之情。
第二天：妈妈是最好的活动一：亲子连线目标：通过游戏，让幼儿加深对妈妈的认同和了解。
活动过程：1. 准备一些妈妈和孩子的照片，将它们剪开。
然后将照片分发给幼儿们。
2. 引导幼儿通过观察照片，将妈妈与对应的孩子的照片连线起来。
3. 在游戏进行的过程中，和幼儿们一起谈论他们与妈妈的共同点。
活动二：亲子拼图目标：通过合作拼图，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
活动过程：1. 每个幼儿都拿到一张拼图，然后将拼图分为两半。
2. 孩子和妈妈合作，将各自手中的一半拼图组合在一起完整的。
3. 引导幼儿和妈妈一起欣赏拼图，并让他们一起回顾拼图的过程。
第三天：表达对妈妈的爱活动一：感恩信目标：通过写信的方式表达对妈妈的感激和爱。
活动过程：1. 引导幼儿想一想，妈妈都做了哪些让自己感到幸福和温暖的事情。
2. 老师给每个幼儿一张纸和一支笔，然后鼓励他们用简单的语言写一封感恩信给妈妈。
3. 幼儿完成信后，可以选择将信装订成册，或者贴在妈妈的床头。
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》
小班社会公开课教案及教学反思《和妈妈在一起》教学目标通过本堂社会公开课教学的实施，希望能够达到以下目标：1.学生了解母爱的伟大与重要性。
2.学生掌握如何传递爱、传递关怀。
3.培养学生的感恩之心，学会感恩。
教学内容本堂社会公开课的教学内容为《和妈妈在一起》。
教学前の准备1.精心选取一些描述母爱的图片素材，准备在教学中使用。
2.精心准备一些描述母爱的绘本读物，以吸引学生的兴趣。
3.制定教学方案，并在教学前向学生的家长发布教学通知，告知家长们教学内容和学习方法。
教学内容の展开第一部分：启发思考教师首先会放映一些母爱有关的图片，鼓励学生大声地描述其中美好的内容，并引导学生思考：小朋友，你觉得妈妈有多重要？你喜欢和妈妈在一起吗？为什么？第二部分：阅读绘本接着，教师会为学生们读取《和妈妈在一起》这本绘本，并与学生们分享绘本中的细节和故事。
在阅读绘本这个环节，教师要注重以下几个方面：1.温暖的讲话方式，把绘本的内容生动而细腻地呈现出来。
2.良好的身体语言，调整讲话的语调和语速，以便更好地吸引学生的注意。
3.注意阅读节奏，以便让学生可以跟上故事的情节发展。
另外，在阅读绘本的环节中，教师也要表现出自己对母爱的热爱与感悟，引导学生学会感恩，学会珍惜。
第三部分：启示感悟在阅读绘本完成后，教师会向学生提出一些问题，以帮助他们思考并汲取感受，例如：1.你在这本书中最感动的是哪一段？2.你觉得母爱是什么？为什么？3.当你被妈妈疼爱时，有过怎样的感受？教师需要启示学生，母爱是生命发展的基础，它激励你上进，关爱你的成长，使你成为一个更好的人。
第四部分：示范实践在本部分中，教师会通过现场示范的方式，帮助学生练习“传递爱、传递关怀”的能力。
教师将会让学生们将自己的感性理解融合到自己的口头语言和身体语言中，在爱和关怀传递中找到自己的感觉和效力。
教师将会以母爱为例，让学生在平时的生活中表达自己的观点和感受，并鼓励学生向身边的爱人传递关怀与爱。
小班社会活动《和妈妈在一起》教案
小班社会活动《和妈妈在一起》教案教学目标1.让孩子们了解妈妈对自己的重要性；2.培养孩子们的家庭观念；3.提高孩子的语言表达能力和社交能力；4.学习创作手工作品。
教学内容活动1：认识妈妈让孩子们带上自己妈妈的照片，并在课堂上互相展示并介绍自己妈妈的名字、职业、爱好等。
老师可以提供一些简单的问题，例如“你妈妈喜欢什么颜色？她最喜欢的食物是什么？”来引发孩子们的话题交流。
活动2：亲子游戏老师提供一些亲子游戏，例如“抱抱比赛”、“母子跳绳”、“妈妈说什么，我画什么”等，教师可以根据孩子们的年龄和实际情况来选择游戏内容。
活动3：创作贺卡在这个活动中，孩子们和妈妈一起创作一张贺卡。
教师可以准备一些制作贺卡的材料，例如纸、颜料、贴纸等，在课程中指导孩子们一步步制作一张漂亮的贺卡。
在制作过程中，孩子们可以表达自己对妈妈的爱和感激之情。
活动4：小班妈妈互动在这活动中，准备一些安排小班妈妈之间的互动活动。
教师可以准备一些简单有趣的团队活动，例如“扔毛巾”、“传信”等，让家长和孩子们一起参与活动，增强妈妈们之间的互动和认识度，同时也让孩子们感受到家庭和谐的氛围。
活动11.让孩子们带上自己妈妈的照片；2.展示照片并介绍妈妈的基本情况；3.引导孩子们互相交流。
活动21.老师向孩子们介绍游戏内容；2.分组比赛；3.每组选择代表进行比赛。
活动31.观看老师范例；2.分发制作卡片的材料；3.指导孩子们一步步完成制作；4.让孩子们自由创作。
活动41.教师向家长介绍活动内容及注意事项；2.引导家长和孩子们一起完成游戏；3.感性交流教学评价观察孩子们在活动中的表现和态度，包括参与度、交流能力、团队合作能力、手工技能等方面。
同时也可以通过孩子们制作的贺卡和社交活动中的亲子互动来评价本次活动的效果。
本次教学中，通过各种形式让孩子们了解、感受和表达对妈妈的爱和对家庭的感激。
孩子们在活动中不仅学习到了语言表达和手工制作的技能，更重要的是培养了家庭观念和团队合作的精神。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》4篇
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（一）主题：和妈妈在一起目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏妈妈是多么的重要和特殊；2. 促进幼儿对妈妈关怀和爱的感知；3. 培养幼儿自主性和合作性。
教学活动：1. 情感沟通：听《妈妈说什么》，引导幼儿讲述自己和妈妈在一起时的愿望和回忆，让幼儿感受到妈妈的关爱和关心。
2. 角色扮演：分成小组，每个小组有一组母子搭配，通过模拟和妈妈在一起的情景，让幼儿感受到和妈妈在一起的快乐和温馨。
3. 创意绘画：为妈妈绘制一张特别的画，画中表达对妈妈的感激和爱，可以使用不同的色彩和图案来表达幼儿对妈妈的感受。
4. 合作游戏：幼儿分成几组，每组两人，一人扮演妈妈，一人扮演孩子，通过互动和配合完成一些家庭任务，如拍照、逛街等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 妈妈的身影：播放一段视频或图片展示妈妈的各种形象和角色，引导幼儿描述妈妈的特点和责任，展示不同妈妈的样子和爱。
6. 妈妈的歌：学唱一首关于妈妈的歌曲，旋律优美，歌词表达对妈妈的感激和爱，让幼儿感受到妈妈的无私爱。
7. 感恩之花：幼儿用彩纸或者其他材料制作一朵感恩之花，花瓣上写上自己对妈妈的感激之情，展示给妈妈并表达对妈妈的感谢。
评估：观察幼儿在活动中表现的主动性、创意性和合作性，以及对于妈妈关怀和爱的感知。
延伸活动：1. 家庭分享：鼓励幼儿将活动中的绘画作品、歌曲或者手工制作物品带回家与妈妈分享，加深亲子关系。
2. 动画观赏：播放与妈妈相关的动画片，引导幼儿通过观看动画，加深对妈妈的理解和感受。
3. 儿童文学阅读：读一些关于妈妈的儿童绘本故事，让幼儿进一步认识妈妈的重要性和特殊性。
注意事项：1. 尊重每个幼儿的家庭背景和不同的亲子关系。
2. 强调妈妈的重要性和爱，但也要教育幼儿珍惜其他亲人的关爱。
3. 鼓励幼儿表达自己的情感和感激之情，但不强迫幼儿做任何不愿意的事情。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（二）教案名称：夏天的知了教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点和热带地区的知了。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》教案主题：和妈妈在一起教案目标：1. 让幼儿了解并认识到父母对自己的重要性。
2. 培养幼儿与妈妈相处的能力和习惯。
3. 培养幼儿的情感表达能力。
教具准备：1. 幼儿绘画纸和颜料/彩笔。
2. 音乐播放器。
教学活动：活动一：歌曲欣赏与互动交流1. 让幼儿坐成一个圆圈，一起欣赏和妈妈在一起的歌曲（如《妈妈好》）。
2. 播放歌曲一遍，鼓励幼儿跟着音乐节奏摇摆身体。
3. 提问：你们有没有听过这首歌？你们喜欢和妈妈一起做什么？活动二：绘画和分享1. 给每位幼儿提供一张绘画纸和一些颜料/彩笔。
2. 让幼儿在纸上画自己和妈妈在一起做的事情。
3. 鼓励幼儿用语言表达自己绘画中的内容，分享给其他同学。
活动三：儿童游戏《我是妈妈》1. 分为几组，每组选择一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演孩子。
2. 扮演妈妈的幼儿要扮演照顾孩子的情景，其他孩子则扮演孩子的角色。
3. 每组轮流扮演，可以模拟妈妈和孩子一起吃饭、洗衣服、玩耍等情景。
活动四：情感故事分享与讨论1. 讲述一个简短的情感故事，让幼儿听故事并参与讨论。
2. 故事可以是关于孩子和妈妈之间的亲子互动，或者是关于孩子因为和妈妈在一起而感到快乐的故事。
3. 提问：在故事中，你们觉得妈妈是怎样的人？你们为什么喜欢和妈妈一起呢？活动五：感谢妈妈的手工制作1. 为幼儿准备一些彩纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿用彩纸制作一张卡片，上面写上“谢谢妈妈”，在卡片上可以添加一些装饰物。
3. 鼓励幼儿用自己的话表达对妈妈的感谢，并把卡片带回家给妈妈。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与爸爸或其他家庭成员在一起的故事分享和活动。
2. 对幼儿家庭背景进行了解，通过绘画、故事等方式了解幼儿与家人的亲子关系。
评估方式：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表达能力。
2. 观察幼儿绘画和分享的内容，以及他们之间的互动和交流情况。
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》教案标题：和妈妈在一起教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：2周教学目标：1. 帮助幼儿感受和了解妈妈的重要性和爱的力量，培养幼儿对家人和周围人的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、整理书包等。
3. 培养幼儿的团队合作能力，通过小组活动和角色扮演让幼儿体验家庭和集体的合作和互助。
4. 提高幼儿的语言表述能力，通过故事、歌曲和表演等形式，让幼儿学会用语言表达自己的思想和情感。
5. 促进幼儿的审美能力培养，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿感受到美和乐趣。
教学准备：1. 《和妈妈在一起》的绘本故事书。
2. 妈妈的相关图片。
3. 扮演角色的相关道具。
4. 绘画和手工制作的材料。
教学内容和步骤：第一周：1. 导入（5分钟）：教师展示一张妈妈的图片，引导幼儿讨论图片中的人是谁，然后提问幼儿：“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”听取幼儿的回答，并逐一展示幼儿的作品，鼓励他们用语言表达一下自己的想法。
2. 故事时间（10分钟）：教师用《和妈妈在一起》的绘本故事书给幼儿讲故事，适当使用绘本中的图片和动作表达出故事中的情感和细节，引导幼儿聆听和观察。
3. 互动问答（10分钟）：根据故事内容，教师提问幼儿，如：“故事中妈妈做了些什么让小兔子开心的事情？”“你们有没有和妈妈一起做类似的事情？”鼓励幼儿回答并分享自己的经历和感受。
4. 角色扮演（15分钟）：教师分发小组道具和角色牌，让幼儿分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演让幼儿感受并体验家庭成员之间的互动和合作。
并引导他们用适当的表情和语言表达出角色中的情感和意愿。
5. 合作游戏（15分钟）：指导幼儿进行一个家庭合作游戏，如搭积木、拼图等，让幼儿在游戏中感受到家庭成员之间的团队合作和互助。
6. 绘画创作（20分钟）：分发绘画材料给幼儿，让他们绘制一幅妈妈的画像，并用简单的语言描述妈妈对自己的重要性和爱的力量，然后鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的绘画作品。
小班社会优质教案《和妈妈在一起》2篇
小班社会优质教案《和妈妈在一起》 (2)小班社会优质教案《和妈妈在一起》 (2)精选2篇（一）教案：《和妈妈在一起》年级：小班教材：小班社会教材教学目标：1. 能够认识和了解家庭和亲情的重要性。
2. 培养学生珍惜家庭、感恩父母的情感。
3. 提升学生的说话、表达和思维能力。
教学准备：1. 教具：课件、图片或短视频。
2. 教材：小班社会教材《和妈妈在一起》。
教学过程：1. 导入（10分钟）：- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，并与今天的主题联系起来。
- 引导学生谈谈他们与家人在一起的一件开心的事情。
2. 新知呈现（15分钟）：- 准备一些图片或短视频，展示一些母亲与孩子在一起的场景，例如母亲照顾孩子、与孩子一起玩耍等。
- 引导学生观察图片或视频，鼓励他们描述母亲和孩子在一起的细节。
3. 情感体验（15分钟）：- 让学生与同桌交流，在家中，与妈妈在一起，他们都做过什么事情? 有的同学可以分享一些自己和妈妈在一起的经历。
- 分小组，让学生绘制一幅与妈妈在一起的场景，并在纸上写下几句与妈妈的对话。
4. 拓展活动（15分钟）：- 分组，让学生与同组的小伙伴一起讨论，在家中，除了妈妈，还有哪些人与他们在一起。
- 请学生担任小记者角色，采访同组的一位同学，询问他在家中与其他人一起做过的事情，并将采访结果分享给全班。
5. 总结反思（5分钟）：- 请几位学生分享自己的采访结果，并引导全班学生思考，在家中与亲人在一起的重要性。
- 结合今天的学习内容，让学生回答以下问题：你觉得妈妈在你的生活中扮演着什么角色？你怎样表达对妈妈的感恩之情?6. 课堂作业：- 布置家庭作业，要求学生回家与父母一起做一件事情，并在第二天上课时将自己的体验进行分享。
教学反思：这个教案主要旨在通过对亲情主题的学习，培养学生珍惜家庭、感恩父母的情感，同时也提升学生的说话、表达和思维能力。
通过观察图片、分享个人经历和小组讨论，学生能够更深入地理解和感受与家人在一起的重要性，并能通过绘画和采访等方式来表达自己的思考。
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小班社会教案和妈妈在一起
活动目标：
1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：
2.具备初步的自我保护意识。
活动准备：
1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程：
1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到"小鱼就游到哪里"。
教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?
教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?
教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3.表演游戏"和妈妈在一起"。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。
小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。
小宝宝和妈妈回到家里。
妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。
小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。