中学生操行评比考核办法
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生在学校期间的品德、行为、思想等方面进行综合评价的一项重要工作。
它旨在培养学生积极向上的价值观，提高学生的道德水平和自我管理能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、评定内容和标准1. 品德评定：- 尊重他人：学生能够尊重他人的权利和尊严，不歧视、欺负他人。
- 诚实守信：学生能够诚实守信，言行一致，不撒谎、不作弊。
- 礼貌待人：学生能够礼貌待人，懂得感恩，尊重师长和同学。
- 团结合作：学生能够团结合作，乐于助人，积极参与集体活动。
- 爱护环境：学生能够爱护环境，保持卫生，节约资源。
2. 行为评定：- 守纪律：学生能够遵守学校纪律，不违反校规校纪。
- 课堂表现：学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人。
- 作业完成：学生能够按时、认真完成作业，不抄袭、不代写。
- 安全意识：学生能够具备安全意识，遵守交通规则，注意个人安全。
3. 思想评定：- 爱国主义教育：学生能够热爱祖国，了解国家历史，培养家国情怀。
- 科学素养：学生能够具备科学素养，关注科技进步，追求真理。
- 创新思维：学生能够具备创新思维，勇于探索，善于解决问题。
- 文化修养：学生能够具备良好的文化修养，关注文学、艺术、体育等方面。
三、评定流程和方法1. 评定流程：- 学校确定操行评定的时间节点和具体负责人。
- 教师按照评定标准，对学生进行日常观察和记录。
- 学校组织专门的评定小组，对学生的操行进行综合评定。
- 学校将评定结果通知学生和家长，并进行反馈和指导。
2. 评定方法：- 日常观察：教师通过观察学生在课堂、校园和社交场合的表现，记录学生的品德和行为。
- 考察活动：学校组织一些特殊活动，如社会实践、志愿服务等，考察学生的参与度和表现。
- 问卷调查：学校可以定期进行问卷调查，了解学生对自己操行的认识和评价。
四、评定结果和应对措施1. 评定结果：- 优秀：学生在各项评定标准中表现突出，达到优秀水平。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
操行评定细则
班级操行评定细则为了加强对学生的管理，全面反映学生在校的思想表现，强化班级管理德育工作，促进良好班风的形成，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，双塔中学政教处特制定本细则。
一、考核办法与步骤1．每名学生以90分为基本分，记分采用90分+奖励分-扣除分。
操行评定分为四个等级，90分以上为A等，80-89分以上为B等，60-79分为C等，59分以下为D等。
2．凡学期最后得分不满100分者，不得评为三好学生及优秀学生干部。
不满90分者，考核等级不得为优。
不满80分者，考核等级不得为良。
不满60分者考核等级不得为及格。
得分最低者视情节予以处理。
3．评定每周一次，每月得分为四周总评结果，学期等级为四个月平均值，一年等级为两学期分值，平均数值确定等级。
4．成立以班主任、班委会、团支部为主的考核小组，采取自评、互评、总评的方式对全班学生进行考核，每周考核进行，记载、汇总、公布，学期末进行公示。
5．奖励分经班主任及班委认可方可有效6．扣除分有班委会、团支部、监督员作详细记载，做到有据可查。
学生严重违纪的扣除分经班主任审核。
7．每月由班长根据班内考评小组记录，对班内每位学生进1 / 5行考核汇总，并将考核扣分、加分作详细登记载入个人成长档案。
8．除以上外，班主任要对学生文明行为进行不定期突击检查，并将结果汇总。
二、奖励分项目1．参加市级、省级、国家级组织的竞赛一等奖的奖15分，二等奖的奖12分，三等奖的奖8分。
（年终加分）2．参加年级（学校或县）组织的各种竞赛获得一等奖的奖10分；二等奖的奖7分；三等奖的奖5分。
（年终加分）3．成绩优秀奖，每次期中、期末成绩在班级1——5名各奖10分（年终加分）4．成绩进步奖，每次期中、期末成绩（班排名）在上次基础上进步5名以上奖5分，十名以上奖10分，十五名以上奖15分，二十名以上奖20分（年终加分）5．敢于揭发坏人坏事，敢于与不良现象作斗争，维护学校傍集体利益的是情节奖5分。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学生操行评定细则
永丰中学学生操行评定办法为了加强学生纪律、考勤、卫生及日常行为规范的管理与考核，强化学生遵规守纪意识，促进学生养成良好的行为习惯，我校依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《永丰中学学生一日常规》及学校校规特制定学生操行成绩制度。
一、学生操行成绩评定以百分计算。
每个学生个人操行成绩基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班主任、班委会考核，学生互相监督，班级各合作小组组长对同学评价打分，每周公布，每月上报德育处。
学生操行成绩评定等级划分：优秀（90分以上〕，良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（60分）以下。
二、德育处对各班操行成绩考核实施情况进行检查。
发现各班操行成绩不合格的学生，将通知家长到学校配合老师进行教育；同时针对这些问题学生，学校将统一组织学习与培训后安排补考，补考内容为《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校校规。
补考不合格者将组织继续补考，直至补考成绩合格为止。
对于屡教不改的学生，视情节严重程度，建议家长送县阳光班级就读。
三、补考说明学生每周操行分低于75分（或扣25分以上）的学生，由班主任组织这些学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《操行评价细则》，要求家长协助教育；对每月操行分低于60分（或扣40分以上）的学生，请家长到校协同教育，下月上旬由德育处统一安排补考，补考名单由各班主任根据本班实际的操行评价而定。
四、操行量化评分细则（供参考，各班可结合本班实际进行细化）：（一）、加分规定：1. 各类竞赛获奖、荣获各种荣誉（含：三好生，优秀班干部及其他各类先进）：校级加1--3分，县级加2--4分，省级加6--8分2.期中考、期末考或月考，班级名次进步5-10名，加1分。
班级名次进步11-15名加2分，以此类推，16-20名加3分。
3.受到老师当堂表扬者加1分；主动为班级做贡献者加2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、操行评定的目的和意义操行评定是对中学生品德、习惯和行为表现的综合评定，旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
通过操行评定，可以鼓励学生遵守纪律、尊重他人、关爱环境等良好行为，规范学生的学习和生活秩序。
二、操行评定的内容和标准1.品德表现评定：评定学生的诚实守信、友善礼貌、勤奋好学、团结协作等品质。
2.行为习惯评定：评定学生的课堂表现、作业完成、作息规律、卫生整洁等行为习惯。
3.社会公德评定：评定学生在校内外的行为表现，包括服从秩序、遵守规章制度、守时守约等。
三、操行评定的具体实施办法1.评定周期：根据学校的学期或学年制定评定周期，一般为每学期或每学年进行一次评定。
2.评定方式：采取多元化的评定方式，包括平时表现、综合素质评定、班级评定、家长评定等。
3.评定指标和权重：根据操行评定的内容和标准，制定相应的评定指标和权重，不同指标的权重可以根据实际情况进行合理调整。
4.评定记录和反馈：学校应建立健全的评定记录和反馈机制，及时将评定结果通知学生和家长，并做好后续跟踪和指导工作。
5.评定奖惩措施：根据操行评定的结果，学校可以设立相应的奖励和惩罚措施，以鼓励优秀学生、激励其他学生改进不良行为。
四、师生互动与参与1.教师的角色：教师是操行评定的主要执行者和指导者，应给予学生操行评定的正面引导和指导，及时指出学生的不足并提供建设性意见。
2.学生的参与：学生应积极参与操行评定的过程，树立责任感和自我评价意识，主动改进自身的不良行为。
3.家长的参与：家长作为学生的重要教育伙伴，应积极参与学生操行评定的过程，了解学生的评定情况，并与学校共同制定操行改进计划。
五、操行评定的评估与改进1.评估效果：学校应定期评估操行评定的效果，包括评定结果的准确性、目标的实现程度等，并将评估结果与相关人员进行分享和反馈。
2.改进举措：根据评估结果，学校应针对评定过程中存在的问题和不足，制定相应的改进措施和策略，提高操行评定的科学性和有效性。
初中学生操行量化考核及实施办法(文字式)
初中学生操行量化考核及实施办法第一部分总则一、学校对学生实行操行量化考核，其目的在于培养学生良好的行为习惯和文明守正的个人素养，促进学生的全面发展，以形成良好的班风和校风。
二、对学生实行操行量化考核，是学校实施德育常规管理的重要途径，是德育常规管理制度化、标准化、档案化的重要举措，有助于提升学校的德育管理质量。
三、学生操行量化遵循《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，以《学校学生日常行为规范及操行量化方案》为标准，实事求是，客观公正。
四、操行量化只是一种外在的管理措施，它不能代替内在的思想工作和心理疏导，对其工具性的显著特征应有充分的认识与把握。
第二部分考核办法执行《学校学生日常行为规范及操行量化方案》第一章扣分内容第一节上学1、严格遵守作息时间，要按时到校，因故不能到校，应由家长或监护人发短信或写请假条向班主任请假。
（违者按旷课处理每节次扣2分）2、学生上学前离家时，应有礼貌地告知家长。
3、骑车到校时应在校门外下车推行进校，进门后应自觉将所骑车辆整齐地摆放到指定地点。
（违者扣1分）4、进校时，应主动向老师、值勤门卫和学生会干部问早、问好。
5、上学前要整理好书包，按当天的课表带齐课本和学用品。
不带与课业无关的东西如手机、随身听、游戏玩具、小动物等，不带零食到学校吃。
（违者扣2分）第二节升旗6、积极参加每一次升旗仪式，不无故缺席。
（违者扣2分）7、出场有序并集结快，队形整齐，队列安静。
（违者扣2分）8、升国旗、奏国歌要肃立，行注目礼，少先队员行队礼。
（违者扣1分）9、同学或值周领导讲话时，严守纪律，不交头接耳，不看书刊杂志。
（违者扣2分）10、呼口号声音洪亮、整齐，态度严肃。
11、仪式结束，按规定路线快速有序退场。
（违者扣2分）第三节课堂12、课前准备好学习用品，文具盒放在桌子中上方，书本、笔记、练习本放课桌中央。
上课铃响后，迟到的学生站在教室门口先喊“报告”，待老师许可后进教室，（违者扣1分）13、教师走进教室，值日喊“起立”后，有礼貌地问候“老师好”，等教师回礼“同学们好”后，值日发令“坐下”，才能坐下。
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中学生操行评比考核办法
为全面贯彻党的教育方针，客观评价学生的操行品德，加强班级管理，形成良好的班风、校风。
结合我校实际，特制定本考核办法。
一、操行考核评定办法
1、由班主任组织班委会操作，每月定期公布一次考核结果；
2、学生操行分期末由班主任写入学生学籍档案；
3、每人每月操行基本分为80分，在此基础上，视其表现分别给予加分和扣分；
4、当月操行分80分以上者为优秀，60—80分为合格，60分以下者为不合格；
5、当月操行不合格者，由班主任在班上提出口头警告，并告知家长；连续两月不合
格者，报政教处由政教处在全校进行通报批评，并作出留校察看的处分；高中学生连续三个月不合格者，勒令退学或开除；初中学生劝其转学。
6、期末操行总平均分在80分以上者，由班级进行表彰；总平均分为班级第一名者，
由学校进行表彰。
二、考核标准
（一）扣分标准
1、升旗仪式迟到扣2分。
2、未佩戴学生证进校扣1分；在学生证上乱图乱画扣2分。
3、上课（含早读和自习）迟到扣1分，早退扣2分，旷课1次扣5分。
4、住校生：生活老师点名，一次未到扣3分，初中学生未请假外出一次扣10分；高中学生未请假外出作自动退学处理。
5、“中操”未到，一次扣2分。
6、未按要求完成劳动（清扫）任务（包括住校生未打扫寝室卫生），一次扣5分。
7、不按时交作业一次扣1分，抄作业一次扣2分；上课睡觉一次扣5分。
8、违反课堂纪律被老师点名，一次扣2分；上课未带书扣1分。
9、男生留长发、怪发，一次扣5分；发现染发一次扣10分，女生着浓妆、穿拖鞋、佩戴首饰一次扣5分。
10、衣着不整洁，敞胸或奇装异服，一次扣2分。
11、在教室和走廊等公共场所追逐疯打不听劝阻，一次扣2分。
12、在校园或其它公共场所说脏话，一次扣2分。
13、随地乱扔、乱倒、乱吐，一次扣5分。
14、吸烟、谈情说爱、携带刀具者，一次扣10分。
15、打架斗殴、未构成纪律处分者，一次扣5分。
16、故意损坏公物或他人物品者，一次扣3分。
17、进入营业性台球室、录像室、游戏机室和歌舞厅者，一次扣5分。
18、中午或课间在操场从事剧烈体育活动者，或将运动器具带入教学楼者，一次扣2
分。
19、外出集体活动，不遵守纪律者，一次扣5分。
20、凡受学校警告以上处分者，一次扣10分。
21、酗酒、赌博、翻越围墙和偷盗发现一次，高中学生给与开除学籍处分。
22、不听从生活老师按排、冲撞生活老师或者与门卫发生冲突者，一次扣10分
23、在校期间使用手机者，一次口5分。
（二）加分标准
1、每月出满勤者，加3分。
2、拾金不昧，见义勇为者，加2分。
3、助人为乐，发扬雷锋精神者，加2分。
4、作业认真，受老师点名表扬者，加2分。
5、积极参加各级各类竞赛获名次者，酌情加3-10分。
6、校级以上三好学生，优秀学生干部，优秀团干部等加4分。
7、期末考试获年级前三名者加4分，4-10名者加2分。
8、其他情况，由班主任酌情加分。