第18课---美国南北战争教案-国家级获奖教案

第18课美国南北战争
教学目标
知识与能力
1. 知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用及林肯在美国历史上的地位、影响等主要基本史实。

2. 能力目标：通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；引导学生对战争双方力量进行对比，培养学生比较分析和读图能力
过程与方法
教学过程中，指导学生进行诗歌朗诵、分组讨论、历史故事上台讲解等活动，提高学生对历史学习的兴趣。

情感态度和价值观
1. 通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及相互关系，认识到人民群众是推动历史发展的伟大动力。

2. 通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的统治是要被历史淘汰的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

教学重点：林肯在南北战争期间的作用
教学难点:美国南北战争的起因
板书设计：
第18课美国南北战争
（1861.4—1865.4）
一、原因：两种不同的经济制度的矛盾
二、焦点：黑人奴隶制的存废
三、导火线：林肯当选总统
四、过程：
1、开始：南方挑起内战（1861年4月）
2、转折：颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》（1862年）
3、结束：攻占首都里士满，南方军队投降（1865年4月）
五、意义：第二次资产阶级革命
教学过程
导入： 2008年，奥巴马成功当选为美国第44任总统，成为美国历史上第一位黑人总统。

据说，奥巴马一直把林肯视为自己的偶像，他在一次演讲中说：“没有林肯就，就没有今天的我”。

那么，奥巴马为什么这么说呢？时隔一百多年的两位总统究竟有着怎样的渊源呢?这一节课就让我们走近林肯，走进成就林肯伟大功绩的那场战争——美国南北战争。

第18课美国南北战争
美国南北战争又称美国内战，是美国历史上唯一的一次内战。

此前不
久，美国刚刚经历过了一场长达八年的战争——美国独立战争。

那么，是什么使独立仅80多年的国家再次陷入内战的烽火？让我们一同来寻找原因。

一、联邦危机
美国独立后，随着工业革命开展，北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济都得到迅速发展。

随着经济的发展，南北方的矛盾日益尖锐。

那么，南北双方存在着那些矛盾？
（出示课件）
学生回答，教师总结：北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到了南方黑人奴隶制的严重制约，南方的奴隶制种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展。

两种经济制度的矛盾成为南北战争爆发的原因。

随着领土的扩张南北之间的矛盾不断尖锐。

看漫画，请同学们分析图片所要表达的意思。

学生回答，教师强调：这幅漫画形象的说明了在西部土地问题和奴隶制的存废问题上南部和北部的斗争。

南北双方在西部的争夺除了经济原因，还有政治原因。

按照美国1787年宪法规定，国会中参议院由每州2名参议员组成。

这就意味着谁控制了西部，谁就在参议院中得到更多的席位，从而控制参议院，进而控制美国的政权。

所以，南北双方都想把自己的制度推广的西部去，斗争的焦点集中在奴隶制的存废问题上。

斗争的结果究竟是南北一边一半还是南北来场大战赢家全拿，美国历史进入它最难抉择的时期。

奴隶制是一种怎样的制度（请同学们看111、112的插图描述一下黑
人奴隶的处境：奴隶没有人身自由、可以像商品一样买卖、像牲畜一样被鞭打，过着没有尊严的生活）。

因为这是一种极不人道、野蛮而落后的制度，因此，人民强烈要求废除奴隶制度。

美国著名女作家斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》就是以黑人奴隶的悲惨遭遇为题材而创作的。

（学生讲小说的故事梗概）这本书出版后，很快被搬上戏剧舞台，家喻户晓，更激起了人们对奴隶制的反对，被视为美国内战的起因之一。

统治阶级内部就奴隶制的存废问题也展开了激烈的辩论。

初具废奴主义思想的林肯与南部利益的代表者道格拉斯之间的七场辩论将他推到了历史的风口浪尖。

（教材111页是1858年林肯的一段演讲辞）:“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

”“房子指什么”美国。

这段演说体现了林肯什么样的政治主张呢？
1860年林肯代表共和党竞选总统的主题是：“联邦必须而且将会得到保留”。

结果，林肯击败了竞争对手，当选为第16任美国总统。

林肯的当选，打破了南方种植园奴隶主长期控制政府的局面。

成为南北战争的导火线。

南方奴隶主对林肯当选的态度如何呢？（学生会答：）是的，林肯的当选引起了南方奴隶主的强烈不满，有一位奴隶主说：“如果说奴隶制是一棵大树的话，林肯要做的不是砍掉这棵大树，而是把这棵大树从中间剥掉一圈皮。

这样大树就会慢慢枯死。

”他们在林肯就职前就迫不及待的发动了叛乱，1861年，南部的一些
州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”，定都里士满。

在1861年4月，不宣而战，占领了由北部政府军把手的萨姆特要塞，南北战争爆发。

二、捍卫联邦
林肯接手的是一个不完整的国家，如何兑现竞选的承诺，维护国家统一，是摆在林肯和林肯政府面前最棘手的问题。

我们来看一看战争初期双方实力对比。

（115页）①预测一下战争的结果，并说明理由。

②战争初期出现了什么局面?为什么会出现这样的局面？③林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？
（教师引导学生分组讨论完成问题）
这一规定实际上是把土地廉价的赠送给人民，满足了劳动者和移民对土地的渴望，大大提高了他们革命的积极性，法令颁布后，西部农民纷纷参军，支援联邦军队。

为了彻底摧毁南方叛乱各州的战斗力，林肯政府还用了釜底抽薪之计，1862年9月，颁布了《解放黑人奴隶宣言》。

宣言震撼了整个南方的奴隶制统治的基础，使南方的400万黑奴深受鼓舞，他们纷纷逃离种植园，踊跃报名参加联邦军队，使北方获得了雄厚的兵源。

宣言的发表成为扭转时局的关键。

此后，北方军转入进攻。

1963年，北方军队在南方的葛底斯堡与南方的军队决战，取得重大胜利。

战局从此向有利于北方的方向发展。

战役结束后不久，林肯来到战场，发表了举世闻名的葛底斯堡演说。

（多媒体）
教师讲述演说的作用：
此后，北方一路高歌猛进，捷报频传。

1865年4月，北方军队攻占南部联盟的里士满，历时四年的内战以北方的胜利宣告结束。

三、联邦新生
对于这场战争，有位历史学家曾这样评价：“美国内战是一次洗礼。

经过这次洗礼，联邦获得新生。

”（问题：从哪些方面可以看出内战是美国的一次洗礼?）
生：洗去了黑人奴隶制。

生：洗去了国家分裂的危机。

生：洗去了罪恶、野蛮的奴隶制。

美国获得了新生，林肯却永远的倒下了，再也没能起来。

让我们齐声朗读美国诗人惠特曼的诗《哦，船长！我的船长！》来缅怀这位英雄。

林肯虽然倒下了，但他为祖国统一和解放黑人奴隶做出的卓越贡献，使他依旧成为美国人民心目中不能忘记的英雄。

时至今日，林肯不但是美利坚人们的骄傲，在全世界，有许多人把他视作自己的偶像，林肯还有那些深深吸引人们的地方？
林肯进驻白宫前的简历：
请同学们说说你看过这些文字后的感受：
同学们，今天我们共同探讨了美国的南北战争，相信同学们现在可以解释奥巴马这样说的原因了吧（《解放黑人奴隶宣言》的颁布，使黑人从法律上获得了和白人相同的权力，包括选举权和被选举权，这才使奥巴马的总统梦的以实现。

）
现在让我们一起来回顾一下这场战争的相关知识点。

南北战争（1861-1865年）
原因：
焦点：
导火线：
爆发：
转折:
结果：
影响：
[学习测评]。