阳台上的小鸟阅读答案
2019年小学语文一年级下6 阳台上的小鸟语文版巩固辅导第十五篇
2019年小学语文一年级下6 阳台上的小鸟语文版巩固辅导第十五篇➢第1题【填空题】我来猜。
我出一个鹅。
谜底是______。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】加上不同的偏旁，变新字，并组词。
肖______ ____________ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】填动词。
指了指拉住叫飞走拍了拍我连忙______妈妈，用手______阳台上的小鸟。
小鸟______翅膀，朝我欢快地______了几声，“噌”的一下______了。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】干的笔画顺序是：______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】一字组多词台______ ______ 连______ ______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】看汉字，写拼音。
晾______ 连______ 忙______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】填上合适的词语。
______的小鸟______的雨丝______的小鸟______的雨丝【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】身的笔画顺序是：______。
【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】写下列词语的反义词外——______下——______湿——______去——______ 【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】湿共______画，连共______画。
【答案】：【解析】：➢第16题【填空题】选一选，填一填。
美丽的湿漉漉的晾干的尖尖的悄悄地轻轻地欢快地______羽毛______叫______小嘴______看______小鸟______说______衣服【答案】：【解析】：➢第17题【填空题】我会填1 羽：共______画第四笔是______2 拉：共______笔，第四画是______。
阳台上的小鸟 黄任诗(1)
拼音
句 子
ā
啊，这回我全明白了！
拼音
词 语
句 子
lián 连续 连忙
爸爸回到家，我连忙递上一杯 热茶。
拼音
词 语
句 子
lā 拉住 拖拉
箱子太沉，我拉不动。
拼音
词 语
句 子
zhǐ 指向 手指
她笑着用手指比出一个胜利的手 势。
拼音
词 语
句 子
pāi 拍打 拍照
海水拍打着岩石，溅起朵朵浪 花。
拼音
拉—— 拉住 指—— 指了指 拍—— 拍了拍
想一想： 在上面的三个字中， 你有什么发现？
你喜欢课 文中的小朋 友吗？为什 么？
昨天上午 ，我和爸爸在 我看见妈妈走了过来。 院子里种了一棵树 。
书35页，第三题。 读一读，练一练。
这朵花真漂亮呀！
这个南瓜真大呀 ！ 天上的星星为什么掉不 下来呢 ？
您是在画鸟吗？
6.
阳台上的小鸟
我会读
选择自己喜欢的方式阅读课 文，并开动脑筋解决问题： 1.课文共有几个自然段？标 出来。 2、圈出课文中的生字宝宝 ，画出词语，小组成员合作 练习拼读。
我会认
雨丝 连忙 停在 拉住 湿漉漉 悄悄地 羽毛
指了指
拍了拍
朝
啊
拼音
词 语
句 子
sī 雨丝 丝绸
小鸟在雨丝里飞来飞去。
拼音
第四自然段
1.“我”为什么要拉住妈妈？ 2.妈妈笑着点了点头，这是为 什么？
第五自然段
1.小鸟为什么要朝“我”欢快 地叫呢？
小鸟叫了几声，可 能在说什么？
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。” 妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢 快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。
6、阳台上的小鸟[1]
![6、阳台上的小鸟[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4dca5eeb9b89680203d8255a.png)
它用尖尖的嘴，梳理 着身上湿漉漉的羽毛。
我在一旁（悄悄地 ）看着 可怜 ！ 它：“啊，可怜的小鸟 它肯 定是迷了路，找不到自己的家 了。”
读一读，练一练。 昨天上午 ，我和爸爸在 我看见妈妈走了过来。 院子里种了一棵树 。
这朵花真漂亮呀！
您是在画鸟吗 ？
这个南瓜真大呀 ！ 天上的星星为什么掉不 下来呢 ？
6 阳台上的小鸟 ６阳台上的小鸟
阳台 雨丝
停在
身上 连忙
湿漉漉 拉住
羽毛 悄悄地 指了指
晾干 拍了拍
朝着
（飞）来（飞）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
看看谁是聪明的小侦探：
请你在第一自然段找出描写
小鸟样子的句子？
它用尖尖的嘴，梳理 着身上湿漉漉的羽毛。
它用尖尖的嘴，梳理 着身上湿漉漉的羽毛。
妈妈要去收晾干 的衣服啊，会不 不会吓到小鸟 呢？
小小思考家：妈妈准备去收晾干的衣 服时，我是怎么做的？怎么说的？
我连忙拉住妈妈，用 手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
小小思考家：妈妈准备去收晾干的衣 服时，我是怎么做的？怎么说的？
我连忙拉住妈妈，用 手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
小小思考家：妈妈准备去收晾干的衣 服时，我是怎么做的？怎么说的？
我连忙拉住妈妈，用 手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
小小思考家：妈妈准备去收晾干的衣 服时，我是怎么做的？怎么说的？
我连忙拉住妈妈，用 手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟 在躲雨，别吓着它。”
妈妈“笑着 点了点头” 是什么意 思呢？
小鸟朝我欢快地叫了 几声，是想对我说话吗？ 它会对我说什么呢？
2019年“阳台上的小麻雀”阅读含答案-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“阳台上的小麻雀”阅读含答案阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。
母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。
灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。
我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。
每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。
那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。
我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。
可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。
与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。
麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。
终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。
”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。
”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。
我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。
果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。
一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。
但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。
最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。
见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。
”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。
这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。
人教部编版二年级上学期语文课文(七)第22课《狐狸分奶酪》同步练习B卷
人教部编版二年级上学期语文课文（七）第22课《狐狸分奶酪》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共40分)1. （5分） (2019五上·浙江期末) 看拼音，写词语。
tǐ miàn gūdúwéi dúdiǎn lǐ________________________________bēng tāhǎo dǎi bān yùn xiàng zhēng________________________________jǐng juéguāi qiǎo jǐbèījīng zhì________________________________2. （12分）看拼音，写词语。
wúxiápínɡzhànɡpān dēnɡlián mián búduàn________________________________3. （8分）给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
白________ ________ 丁________ ________包________ ________ 本________ ________4. （5分） (2018三上·获嘉月考) 比一比，再组词语。
住________ 欠________ 杯________ 妙________注________ 吹________ 怀________ 吵________徽________ 巾________ 船________ 令________微________ 币________ 航________ 今________5. （5分）读课文《我们上路了》，说说“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？6. （5分）阅读课《一只贝》文选段，回答问题但是，这只贝没有被孩子们捡起。
《阳台上的小鸟》课文解析-优质公开课-语文S版一下精品
AAB：
大大的 尖尖的： ———
平平的 ———
我在一旁悄悄地看着它:
● ● ●
“啊，可怜的小鸟！ 它肯定是迷 了路，找不到自己的家了。”
1.啊，可怜的小鸟。 2.啊，可怜的小鸟！
“啊，好可怜的小鸟！它肯定是迷了路， 找不到自己的家了。”
自读3-4自然段完成下面的练习： 1、妈妈要去哪里做什么？ 她要去阳台上收晾干的衣裳。 2、在第四段找出体现出我和妈妈关 心爱护小鸟的动词，用“—— ”画出。
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台的小 鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓 着它。”妈妈看了看小鸟，又 看了看我，笑着点了点头。
请找出体现出我和妈妈关心 爱护小鸟的动词，用“—— ”画出。
雨停了，我看见 小鸟拍了拍翅膀，朝 我欢快地叫了几声， 欢快 “噌”的一 下飞走了。
小鸟叫了 几声可能在说 什么？
朗读课文，思考问题：
1、这是一只怎样的小鸟？ 2、它为什么停在阳台上？ 3、小作者是怎么做的？
一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最 后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳 理着身上湿漉漉的羽毛。
它用尖尖的嘴，梳 理着身上湿漉漉湿漉漉： ——— 亮晶晶 ——— 白白的 ——— 红艳艳 ———
我想小鸟可能说： “谢谢你，你真是个 好孩子！”
请你回答文首的问题：
1、这是一只怎样的小鸟？
湿漉漉的，需要帮助的小鸟。
2、它为什么停在阳台上？
它迷路了，找不到家了。
3、小作者是怎么做的？
“我”拉住妈妈，一起保护小鸟。
《阳台上的小鸟》课堂小结
小鸟（湿漉漉）
看 见
阳台
躲雨
收 衣 服
爱
拉住
“我”
妈妈
我把麻雀养在空中阅读答案
我把麻雀养在空中阅读答案篇一：《阳台上的小麻雀》阅读训练题及答案国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。
母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。
灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。
我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。
每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。
那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。
我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。
可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。
与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。
麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。
终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。
”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。
”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。
我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。
果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。
一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。
但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。
最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。
见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。
”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。
这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。
有一天，领儿子在楼下散步。
儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。
语文S版第二册《阳台上的小鸟》课文原文阅读
[语文Ｓ版第二册课文]
5阳台上的小鸟
一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。
它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。
我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。
”
忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。
”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。
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篇一：阳台上的小鸟阅读答案篇二：阳台上的小鸟阅读答案篇三：阳台上的小鸟阅读答案阅读短文.然后回答问题. 雨.沙沙沙-- 一只美丽的小鸟.在雨丝里飞来飞去.吱吱吱地叫.它飞到我家的阳台上.用嘴啄着身上湿漉漉的羽毛. 忽然.我看见妈妈走了过来. “下雨了吗? 妈妈说着要去阳台.原来.阳台上伸出的竹竿.晾着我的一件衣裳. 我连忙拉住妈妈.用手指了指躲在阳台上的小鸟.轻声说:“妈妈.小鸟在躲雨.别吓着它. 妈妈看着小鸟.笑了笑.转身走进厨房. 1．照样子再写几个这样的词语. 飞来飞去湿漉漉 2．?题目和参考答案——精英家教网——雨，沙沙沙……一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，吱吱吱地叫。
它飞到我家的阳台上，用嘴啄着身上湿漉漉的羽毛。
忽然，我看见妈妈走了过来。
“下雨了吗？”妈妈说着要去阳台。
原来，阳台上伸出的竹竿，晾着我的一件衣裳。
我连忙拉住妈妈，用手指了指躲在阳台上的小鸟，轻声说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。
”妈妈看着小鸟，笑了笑，转身走进厨房。
1．照样子再写几个这样的词语。
飞来飞去________ _________湿漉漉 ________ ___________2．根据文章内容填空。
一只小鸟在（）飞来飞去。
它停在（）躲雨。
我拉住要去收衣服的妈妈，要她（）。
3．在（）里填上合适的词语。
（）的羽毛（）的小鸟（）地叫（）地说一个星期二的晚上，爸爸下班回来，打扫完卫生后，走进厨房，给我做晚饭。
“千子，快来吃饭。
”我听见爸爸的声音马上放下笔，来到饭桌前，一看，芹菜炒百合，西红柿炒鸡蛋，炒油菜，我不高兴地问：“怎么没有我爱吃的鱼呀？”爸爸连忙说：“明天再给你做吧。
”“不，今天我就想吃。
”爸爸没有吭声，我白了他一眼，甩了一句“我今天绝食。
”然后就回房写作业了。
到了九点多，妈妈回来看见桌上的饭菜都没动，就知道我和爸爸都没吃饭，于是，妈妈来到我的房间问：“千子，你没有吃晚饭吧？”我一肚子委屈地说：“因为我想吃鱼，不想吃蔬菜。
今天要绝食。
”妈妈没理我，就走出了我的房间。
过了一会儿，我的肚子咕咕地不停地叫，好像在“抗议”。
我刚想站起来去吃饭，又想：我刚才都说要绝食，现在去吃，多不好意思呀！可肚子还唱着“空城计”。
我去不去吃呢？俗话说人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
我何必跟自己过不去？这样的绝食有什么意义？我来到桌前，盛了一小碗饭，吃了一点菜，嗯，可能是饿了的缘故吧，这些菜还是很好吃的。
忽然，我觉得自己一个人吃对吗？我还是叫爸爸一起吃吧。
于是，我走到他跟前小声说：“爸爸，您和我一起吃吧。
”爸爸和我来到桌子前吃了起来。
虽然我很饿，可我却心事重重地吃着，我们吃完饭，想起妈妈曾经跟我说过，从小就要尊重长辈的话，我来到爸爸面前说：“爸爸，对不起，我不该惹您生气，不该挑食。
”爸爸摸着我的头，说：“知错就改，就是好孩子。
”妈妈也语重心长地对我说：“家长工作一天很累，你应该体贴家长，不能那么任性。
”我点点头，把他们的话深深地记在心里。
1．把加粗的句子改为反问句。
__________________________________________________2．本文写了一件什么事？__________________________________________________3．读了本文，你有什么想法？____________________________________________________________________________________________________美丽的________清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界。
（1）把文章的题目补充完整。
（2）写出下面词语的反义词。
聚拢——（）增添——（）（3）本文是按什么顺序来写的？把有关词语写出来。
____________________________________________________科目：小学语文来源：能力拓展练习小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版）新课标北师大版题型：048曾经在堤上遇到一个老人。
那时候我正失意着，骑着车子在堤上乱走，一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。
在向老人表示了歉意后，我没走，就坐在老人身边。
那是春天的一个上午，阳光明媚，清风徐来。
草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间星星一样闪烁。
无数老人孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
只有我例外。
那时候，失意就像春天的草一样在我思想里蓬蓬勃勃。
很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。
我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。
看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来，他说：“年轻人，怎么这样w* j9ng d3 c3i（）呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。
”老人没做声，只看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中时因一场病休学一年。
此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。
我又说一个人连大学都没上过，h2o w* y0 w8n（）是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。
我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这里开口了，他说：“你知道你手里是什么草吗？“不知道。
”“它是蒲公英。
”“这就是蒲公英吗？我常在诗人笔下见到它，可它也很普通呀。
”我说。
“你没看见它开着花吗？”“看见了，一种小花，毫不起眼。
”“是不起眼，但它也可以辉煌。
”“在诗人的笔下？”“不。
”老人摇了摇头。
注视着我。
俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处去，大约二十几分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。
那是一块很大很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。
整个河滩上全是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光，那样美，那样烂漫，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这样辉煌吗？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。
我心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我忽然觉得自己也是一朵蒲公英了！一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
(1)读拼音，把词语写在后面的括号里。
________________________________②“我”看到的一个足以让“我”这一生都震撼的景致是怎样的？请简单概括。
________________________________③蒲公英给作者带来了什么启发？________________________________“我”所遇到的这位老人会是怎样的老人？请你展开想象，用一段话描写这位老人。
________________________________科目：小学语文来源：能力拓展练习小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版）新课标北师大版题型：048一只巴掌也能拍响她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。
寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。
随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，________，她拒绝所有人的靠近。
但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。
老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。
当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却________感觉自己的身体里涌动起一股暖流。
老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。
你一样能站起来的！”那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。
从那之后，她开始配合医生做运动。
无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。
有一点进步了，她又以更大的受苦姿态，来求更大的进步。
甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。
蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。
她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。
她要行走，她要奔跑……11岁时，她________扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。
1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。
那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
(1)文中的横线上，依次应填入的词语正确的一项是a．甚至终于突然b．甚至突然终于c．终于突然甚至d．突然甚至终于请画出描写老人动作的句子，并写出你对这位老人的评价。
________________________________仿照文中的最后一个自然段，把你的感受表达出来。
任何时候都不要________，哪怕________。
任何时候都不要________，哪怕________。
疯狂英语，疯狂李阳有这样一个中国人，被誉为“万能翻译机”，他学英语都疯狂了，他就是李阳。
李阳小时候性格内向，胆子非常小。
家里的电话响了，他不敢去接；他不敢去看电影……升入大学后，李阳的学习倒数第一名，英语连续两个学期不及格。
李阳决定以英语做突破口，要通过国家英语四级考试。
他找到了班里英语学得最好的同学，与他约定一起学习英语。
他们每天中午一起去兰州大学的烈士亭，顶着凛冽的寒风，扯着嗓子喊英语句子。
十几天后，“李阳，你的英语听起来好多了。
”李阳来到英语角，用英语与同学们谈话时，他们都惊奇地说：听到这句话，李阳似乎从睡梦中惊醒过来，以后，李阳正式开始了这种“大喊大叫”式的学习。