一年三班数学课前三分钟演讲
最新课前三分钟演讲稿
最新课前三分钟演讲稿
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天要演讲的题目是“最新课前三分钟”。
在这短暂的三分钟里，我想和大家分享一下我对于学习的一些见解和观点。
首先，我认为学习是一种独特的体验和过程。
在学习过程中，我们不仅仅是在获得知识和信息，更重要的是在提升自己的思维能力和解决问题的能力。
学习不仅仅是为了应对考试或者取得好成绩，更重要的是培养我们的终身学习能力和自我发展的能力。
其次，我认为学习需要积极主动地去探索和发现。
在课堂上，老师会给我们提供一些基础的知识和概念，但真正的学习发生在我们自己的思考和实践中。
我们应该主动地去思考问题，去解决问题，去思考如何将所学的知识应用到实际生活中。
另外，我认为学习是一种持续不断的过程。
学习并不仅仅局限于课堂上的时间和空间，我们应该随时随地都保持学习的状态。
在我们的日常生活中，我们可以通过阅读书籍、观看纪录片、参与社会实践等方式来丰富自己的知识和经验。
最后，我认为学习是一种乐趣。
虽然学习可能会遇到困难和挑战，但是只要我们能够愿意坚持下去，就能够享受到学习带给我们的快乐和成就感。
我们应该对学习持有积极的态度，并努力发现学习中的乐趣和乐趣。
在结束之前，我想引用一句著名的格言：“学习是一种永无止境的追求。
”无论我们身在何处，我们都应该感激我们所拥有的学习机会，珍惜学习的每一刻。
让我们一起努力学习，创造美好的未来！
谢谢大家！
以上就是我关于“最新课前三分钟”的演讲稿，谢谢大家！。
课前三分钟演讲稿200
课前三分钟演讲稿200前言亲爱的老师和同学们，大家好！我是XXX，今天我要和大家分享一个关于时间的话题——课前三分钟。
时间对于每个人来说都是非常宝贵的，特别是在课堂上。
我们都知道，课前三分钟是老师和同学们准备好课堂的重要时间段。
在这短短的三分钟内，我们可以做些什么呢？接下来，我将分享一些关于课前三分钟的观点和建议。
1. 睁眼即醒脑，集中精神第一分钟，我们应该尽快从睁眼的那一刻开始，进入学习状态。
我们可以通过一些简单的活动来提高自己的专注力，如深呼吸、闭上眼睛静思片刻等。
同时，我们还可以快速浏览一下课本或复习资料，提前了解今天要学的内容，让自己有个大致的框架。
这样，我们就可以更好地把握课堂学习的重点，提高学习效率。
2. 与同学交流，分享想法第二分钟，我们可以与身边的同学进行短暂的交流。
通过交流，我们可以互帮互助，共同理解并记忆课堂知识。
我们可以讨论昨天的作业、学习计划或者打听一些我们不太了解的内容。
这样的交流不仅可以增强我们的学习氛围，还能够培养我们的口头表达能力和团队合作精神。
3. 积极承担责任，准备课堂笔记第三分钟，我们可以将前面准备的知识点进行整理和归纳，做出自己的课堂笔记。
笔记是课后复习的重要工具，有助于我们对知识点的巩固和理解。
在准备笔记的时候，我们要注意记录关键信息，如公式、定理、重点话题等。
通过积极承担起这个责任，我们可以更好地理解课堂内容，提高自己的学习能力。
结语以上就是我对于课前三分钟的一些观点和建议。
课前三分钟虽然短暂，但可以帮助我们更好地理解和记忆课堂知识，提高学习效率。
希望大家都能认真对待每一堂课前的三分钟，将其发挥到最大的作用。
谢谢！。
小学生课前三分钟励志演讲稿
⼩学⽣课前三分钟励志演讲稿⼩学⽣课前三分钟励志演讲稿（精选26篇） 演讲稿具有观点鲜明，内容具有⿎动性的特点。
在当今社会⽣活中，演讲稿应⽤范围愈来愈⼴泛，写起演讲稿来就毫⽆头绪？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学⽣课前三分钟励志演讲稿（精选26篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼩学⽣课前三分钟励志演讲稿篇1尊敬的⽼师们，亲爱的同学们： ⼤家好！ 今天我看了这本《100个励志故事》的书籍，其中的每个故事都⾮常感⼈，尤其是孟轲逃学的这个故事让我有了⾮常深的印象，故事告诉我们任何学习⼀定要能够不怕苦、不怕累，千万不能半途⽽废，要勤奋学习。
像爱迪⽣说的：“天才是百分之⼀的灵感加百分之九⼗九的勤奋。
”他告诉我们天才不是天⽣的⽽是勤奋得来的，象陈景润、鲁迅、范仲淹等他们的成功背后都付出了⽆数的艰⾟和汗⽔。
我在城市的宣传墙上看到，上⾯写着：“⼀⽇之计在于晨、⼀年之计在于春、⼀⽣之计在于勤。
”这⼏句话使我感悟到在新的⼀年⾥要有⾃⼰的⽬标，然后靠⾃⼰的努⼒奋⽃，去实现⾃⼰的⽬标，只有勤奋学习才能掌握更多的知识，通过努⼒做⼀名励志少年。
谢谢⼤家！ ⼩学⽣课前三分钟励志演讲稿篇2亲爱的⽼师们，亲爱的学⽣们： ⼤家好！ 失败总是令⼈沮丧的。
但“失败是成功之母”这句话流传⾄今。
但就我⽽⾔，这似乎⾏得通。
我在五年级。
上课唱歌也不错。
我报名了《我⼼中的百灵鸟》。
之前只进过⼀次总决赛。
晚上，我在家⾥，⼀遍⼜⼀遍地唱歌，模仿视频上歌⼿的动作。
这⾸歌太美了，我⼀唱就忍不住跳舞。
第三天中午回到学校，是初赛。
到了之后，我⾃信⽽成功地拿起了话筒。
节奏过后，我开始唱歌。
过了⼀会，⽼师停了歌：“好，下⼀个⼈。
”我放下了听筒。
在回班的路上，另⼀个同学对我说：“你这次⼀定过了。
我看见⼀个法官和你⼀起唱歌。
”我冲她笑笑，没说什么。
过了⼏天结果出来了，我没有。
我很难过。
回家后，我把这件事告诉了妈妈。
它说：“没关系。
下次继续努⼒。
失败了也没关系。
数学课前三分钟演讲稿
数学课前三分钟演讲稿数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。
只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去。
一起来看看数学课前三分钟演讲稿，欢迎查阅!数学课前演讲稿1数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和数字，更简单，更凝练，更奇妙。
我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。
很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么?学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。
在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。
这就是看似无用的有用之处。
那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。
好，想学会思考就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家有所帮助。
数学课前演讲稿2数学是一门严谨的学问，同时它也充满了趣味。
华罗庚说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”。
有一首童谣大家一定都听过：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚很会讲故事，老和尚讲：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚……”这其中就隐含着”“循环”这个概念。
数学课前三分钟演讲稿
数学课前三分钟演讲稿尊敬的老师、各位同学：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对数学的理解和感悟。
首先，数学作为一门科学，承载着人类对世界的探索和思考，是一门重要的学科，也是一种智力的锻炼和思维的训练。
我将以三个方面为大家介绍数学的魅力。
首先，数学是一门用途广泛的学科。
无论在自然科学、社会科学还是工程技术领域，数学都有着举足轻重的地位。
无论是推演宇宙的运动规律、研究物质的变化过程，还是在经济学、人口学进行大数据分析和预测，数学都发挥着不可或缺的作用。
同时，在工程和技术领域，数学更是充当着计算机、通信、人工智能等领域的基础和支撑。
有了数学，我们才能够更好地理解科技的发展，掌握技术的应用。
其次，数学是一门具有智力锻炼和思维训练作用的学科。
数学教育强调的不仅是数学知识的掌握，更是培养学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力。
通过解决数学问题，我们锻炼了分析问题的能力，培养了逻辑和推理能力，同时也让我们学会了坚持和解决困难。
数学教育注重培养学生的自主学习和合作学习能力，鼓励学生通过探究和发现来掌握知识。
这种培养方式不仅在数学领域中起到了积极的作用，也为我们后续的学习和工作打下了坚实的基础。
最后，数学是一门具有美感和艺术性的学科。
数学中蕴含着许多美妙、奇特的数学定理和数学方法。
如黄金分割、费马大定理、勾股定理等等，这些定理或方法的发现和证明都需要数学家们的智慧和创造力。
数学中的证明过程有时候会非常抽象，但正是这种抽象和逻辑的推理，使得数学更具有艺术性。
在面对数学中的问题和难题时，我们需要发挥自己的想象力和创造力，去探索和发现其中的美丽和乐趣。
总结一下，数学是一门用途广泛、具有智力锻炼和思维训练作用、也具有美感和艺术性的学科。
希望通过今天的演讲，大家能够进一步认识到数学的重要性和魅力，更加热爱数学，努力学好数学。
谢谢大家！。
小学学校演讲稿三分钟(优秀13篇)
小学学校演讲稿三分钟（优秀13篇）小学演讲稿三分钟各位老师、同学们：上午好!今天是个不平凡的日子，是个神圣的日子。
在这伟大的节日里，我们应该向我们的母亲表示点什么。
时空阻隔，我们不能送上一束康乃馨;但是，我们可以用笔把我们的心捧出来，奉献给我们敬爱的母亲。
让我们一起来回忆几个有关母亲的故事。
在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子，但孩子不走，对着废墟大哭不止。
人们继续挖掘，发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起孩子的生命空间!在庞贝古城的挖掘中，人们发现了一个坑，是母亲躬着腰保护孩子的形状。
原来曾经有一次火山爆发，岩浆汹涌而至，母亲最后还要用柔弱的身躯保护孩子!无独有偶，中国唐山大地震时，一对父母双手托起水泥横梁，孩子得救。
当救助人员把孩子抱走后，那水泥横梁才轰然落下，父母双双而去。
那横梁，在正常情况下，两个大力士也举不起来!有一个孩子，在五楼玩耍，当他看到妈妈买菜回来经过楼下，伸手要妈妈抱，从楼上摔了下来!妈妈惊叫一声，扔下篮子，飞快跑去，接住了孩子!事后，电视台的记者要拍下这一过程，可母亲怎么也跑不了那么快，只有在危急时刻才使母亲迸发出超人的能量!有一个年轻人交了女朋友。
为考验他的忠诚，女孩要他把妈妈的心给她。
母亲听儿子的要求，一句话没说，把心掏了出来。
路上，儿子摔倒了，听见妈妈的心在问：“孩子，你摔疼了吗?”这就是无私的母爱!母亲把一切都给了孩子!小学三分钟演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五（4）班的学生。
作为一名新时代的少先队员，能生活在这样一个充满活力的大集体中，我感到无比的光荣和自豪。
为了能更好的为同学们服务、更全面的为红领巾增光添色，我参加了这次大队干部竞选活动。
有人说当大队干部很风光的，没错，但我知道风光的背后更多的是辛勤的汗水。
温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。
我不愿做温室里的.花朵，要做梅花，能经受各方面的锻炼和考验，无论在怎样的境遇里，总会有梅花的秉性！我的爱好很广泛，我喜欢唱歌、跳舞、运动，更爱好英语和写作，我的作文一直得到老师的好评，经常当上班上的小作者，朗读自己的成功作文。
课前三分钟演讲稿示范文本
课前三分钟演讲稿示范文本尊敬的老师和同学们：大家早上好！我是XXX，很荣幸能站在这里和大家分享我对课前三分钟的理解和看法。
首先，我想强调的是课前三分钟的重要性。
作为学生，我们常常会觉得这三分钟无足轻重，可以用来准备课本、睡觉、聊天等等。
但是，课前三分钟其实是一个非常宝贵的学习时间。
首先，课前三分钟是我们预习课文和整理思路的最佳时机。
在这段时间里，我们可以快速浏览课本内容，了解大致内容和重点，以便更好地跟上老师的讲解。
同时，我们也可以回忆上节课的内容，巩固已学知识。
其次，课前三分钟是我们与同学们交流的良机。
我们可以和同学们互相讨论问题、分享学习心得，从而更好地理解和掌握知识。
此外，还可以与老师进行交流，提出自己的问题和疑惑，以便更好地解决困惑。
然而，课前三分钟真正的价值，是取决于我们如何利用这段时间。
如果我们仅仅是草草看书或者漫不经心地和同学闲聊，那么这三分钟的价值就浪费了。
相反，如果我们能够充分利用这段宝贵的时间，那么它就能为我们的学习带来更大的收益。
那么，我们应该如何利用好课前三分钟呢？首先，我们可以充分准备。
在课前，我们可以提前阅读课本，了解即将学习的知识点，并提前做好相关的笔记和准备。
这样我们在上课时就能更好地跟上老师的讲解，提高学习效率。
同时，我们也可以熟悉课本的内容和章节结构，以便更好地理解和记忆所学知识。
其次，我们可以与同学进行互动交流。
在课前三分钟，我们可以和同学们一起讨论问题、分享学习心得。
通过交流，我们可以互相启发和帮助，共同进步。
同时，我们也可以通过互动交流来解决自己的问题和疑惑，从而更好地掌握所学知识。
最后，我们可以与老师进行沟通。
在课前三分钟，如果有问题和疑惑，我们可以主动向老师请教。
老师是我们学习的引路人，他们会耐心解答我们的问题，并给予我们更多的指导和帮助。
因此，与老师进行沟通是我们提高学习效果的重要途径之一。
在课前三分钟这段时间里，我们可以充分准备课堂，并与同学和老师进行有效交流，从而提高自己的学习效果。
小学数学课前三分钟演讲稿范本
小学数学课前三分钟演讲稿范本尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《数学，让我们的生活更精彩》。
数学是一门非常重要的学科，它存在于我们日常生活的方方面面。
从我们上学的路上到我们玩游戏的时候，从我们购物的过程到我们学习的过程中，数学无处不在。
首先，数学教会我们解决问题的能力。
当我们遇到困难或者有一个问题需要解答时，数学可以帮助我们通过逻辑思维和数学计算找到解决方法。
数学教会我们如何分析问题、找出规律、进行推理，这些能力在我们的日常生活和未来的学习和工作中都非常重要。
其次，数学培养了我们的思维能力和逻辑思维。
数学不仅仅是一些公式和计算，更是培养我们思考问题的能力。
数学中的推理和证明，让我们学会如何分析问题，找出问题的本质，提出合理的解决方案。
这种思维方式和逻辑思维能力将伴随我们一生，让我们在各个领域都能有更好的表现。
此外，数学教会我们严谨和准确。
数学是一门精确的学科，需要我们准确无误地进行计算和推理。
这对我们培养严谨的态度和细致的思考非常有帮助。
只有通过准确的计算和分析，我们才能得出正确的结论。
最后，数学给我们带来了快乐和成就感。
当我们解决一个复杂的数学问题或者找到一个数学公式的规律时，我们会感到非常快乐和满足。
数学可以激发我们的智慧和创造力，让我们感受到学习的乐趣，不断追求更高的成就。
同学们，数学是一门非常重要、有趣且实用的学科。
它不仅可以帮助我们解决问题，培养我们的思维能力，还可以让我们变得更加严谨和准确。
希望大家能够喜欢数学，用心学习数学，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
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趣味数学小故事下面就是一个小故事，是一个数字之间的故事。
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。
”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。
”于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？唐僧师徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗？给数字一个生命小朋友们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸?咦?数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。
你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。
他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。
但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。
听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。
他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。
怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。
因此，我们不能忽视他们的生命。
据说，数字们也时常组织聚会呢。
这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。
当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
小松鼠要过冬了冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。
我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
对称美中国的文学讲究对称，这点可以从历时百年的楹联文化中窥见一斑。
而更胜一筹的对称，就是回文了。
苏轼有一首著名的七律《游金山寺》，便是这方面的上乘之作：《游金山寺》潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。
桥对寺门松径小，槛当泉眼石波清。
迢迢绿树江天晓，霭霭红霞晚日晴。
遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。
不难看出，把它倒转过来，仍然是一首完整的七律诗：轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。
晴日晚霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。
清波石眼泉当槛，小径松门寺对桥。
明月钓舟渔浦远，倾山雪浪暗随潮。
这首回文诗无论是顺读或倒读，都是情景交融、清新可读的好诗。
类似的又如“香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长。
长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香”。
这些诗凭着精巧的构思，给人以奇妙的感受，每每读之，读者都会暗自叫绝。
而数学中，也不乏这样的回文现象，如：12×12=144，21×21=441；13×13=169，31×31=961；102×102=10404，201×201=40401；103×103=10609，301×301=90601；9+5+4=8+7+3，92+52+42=82+72+32。
而数学中更为一般的对称，则体现在函数图象的对称性和几何图形上。
前者给我们探求函数的性质提供了方便，后者则运用在建筑、美术领域后给人以无穷的美感。
伽罗华伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。
家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。
1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。
老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。
欧拉和马克敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。
他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：“哈哈，小朋友考我们呢。
”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。
”欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。
”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。
一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。
剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。
”晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块皮。
”欧拉为难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”世事再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包完。
这首诗，用字不多，却到位地概括出了数学的简洁明了，微言大义。
数学和诗歌一样，有着独特的简洁美。
诗歌的简洁，众所周知——着寥寥几字，却为读者创造出了广阔的想象空间，这大概正是诗歌的魅力所在。
美国著名心理学家L?布隆菲尔德（L．Bloonfield）说：“数学是语言所能达到的最高境界。
”如果说，诗歌的简洁，是写意的，是欲言还休的，是中国水墨画中的留白，那么数学语言的微言大义，则是写实的，是简洁精确、抽象规范的，是严谨的科学态度的体现。
数学的简洁，不仅使人们更快、更准确地把握理论的精髓，促进自身学科的发展，也使数学学科具有了很强的通用性。
目前，数学作为自然科学的语言和工具，已经成了所有科学———包括社会科学在内的语言和工具。
最为典型的例子，莫过于二进制在计算机领域的的应用。
试想，任何一个复杂的指令，都被译做明确的01数字串，这是多么伟大的一个构想。
可以说，没有数学的简化，就没有现在这个互联网四通八达、信息技术飞速发展的时代。
提起逻辑，就不能不提中国四大名著之一的《红楼梦》。
复杂的人物关系，缜密的故事情节，引得至今仍有大量学者终生考证，乐此不疲。
《红楼梦》迷人之处在于由卷初一首诗开始，章回紧扣地发展下来。
优美的数学也是在一个宏观的概念之下，经由严谨的论证，简单有力地表达出来。
数学规律就如《红楼梦》，由一些基本定理出发，雅洁、鲜明地表达出来。
大多数的数学论文都是艰涩难懂，有些却能令人留连再三。
牛顿三大定律，非常简单，但可以解释非常繁杂的现象，如天体运行的规律。
这就是数学家的口味，不够严谨，经不起推敲，就不入法眼。
数学和文学作品不但同样讲究严谨的逻辑论证，还同样遵从由局部结构发展到大范围结构的发展规律。
同文学极为相似的是，从局部结构发展到大范围结构也是近代数学发展的过程。
文学的局部到大范围，往往通过比兴的手法来处理：即对事物有不同的感受，同一事或同一物可以产生不同的吟咏。
对事物有不同的感受后，往往通过比兴的方法另有所指，例如“美人”有多重意思，除了指美丽的女子外，也可以指君主。
屈原《九章》：“结微情以陈词兮，矫以遗夫美人。
”也可以指品德美好的人，《诗经?邶风》：“云谁之思，西方美人。
”苏轼《赤壁赋》：“望美人兮天一方。
”而几何学和数论都有这一段历史，代数几何学家在研究奇异点时通过爆炸的手段，有如将整个世界浓缩在一点。
微分几何和广义相对论所见到的奇异点比代数流形复杂，但是也希望从局部开始，逐渐了解整体结构。
数论专家研究局部结构时则通过素数的模方法，将算术流形变成有限域上的几何，然后和大范围的算术几何对比，得出丰富的结果。
此外，数学家对某些重要的定理，也会提出很多不同的证明。
例如勾股定理的不同证明有10个以上，等周不等式亦有五六个证明，高斯则给出数论对偶定律6个不同的看法。
不同的证明让我们以不同的角度去理解同一个事实，往往引导出数学上不同的发展。
这也可算是局部到大范围的一个例子。
总之，数学并不像有些人认为的那般枯燥乏味，它不是长篇的定理公式的累积，而是一种美的学科。
在中国书香四溢的文学背景下，数学也闪烁着不一样的光辉。
也许，用网友的一篇《沁园春?数学》来结束这篇文章是再合适不过的了：《沁园春?数学》数苑飘香，千载繁荣，百世流芳。
读《九章算术》，何其精彩，《几何原本》，意味深长；复变函数，概统理论，壮阔雄奇涌大江；逢盛世，趁春明日暖，好学轩昂。
难题四处飞扬，引无数英才细参详；仰枷罗华氏，煌煌群论，陈氏定理，笑傲万方；一代天骄，A?怀尔斯，求证费马破天荒；欣昂首，看数学发展，无可限量包子铺里的数学马克和欧拉是一对好朋友，他们一起进入数学岛体验生活。
“咕噜……”欧拉：“什么声音？”马克指着自己的肚子笑道：“它向我提意见了。
”马克这么一说，欧拉也感到自己有些饿了，欧拉：“听说数学岛里吃饭是免费的，我们今天去吃顿好的！”他俩去了好几家饭店，可是都因为没能回答出问题而被赶了出来，沮丧的欧拉说：“早知道数学岛生存这么难，我就不来了，真向往家里衣食无忧的生活啊！要不我们去救助站喝稀粥？”马克立刻反对道：“那是愚蠢人去的地方，饿死了我也不去！我们再到其他地方试试吧。
”“包子！刚出炉的包子！”马克：“我们去包子铺看看吧，也许那里的题目会简单些！”他俩快步来到包子铺前。