2019-2020学年新素养高中历史人民版(江苏专用)专题三 第2课
第2课新文化运动和马克思主义在中国的传播一、新文化运动1．新文化运动的兴起(1)背景①政治领域：北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
②阶级基础：随着新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
③思想基础：辛亥革命后民主共和思想已经深入人心。
(2)兴起①标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。
②代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
③指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
④中心：1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，北京大学逐渐成为新文化运动的中心。
深化理解蔡元培的“八字方针”蔡元培主张“思想自由”的主要目的是在北大倡导新的思想和文化；“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。
北大成为当时中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养、造就了一批具有新思想的进步青年，成为新文化运动的主要活动基地。
2．新文化运动的内容(1)提倡科学与民主，反对愚昧与专制。
①李大钊指出，尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮就是反对复辟帝制。
②陈独秀从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流。
问题思考材料陈独秀等倡导“民主”的直接目的，并非立即创建民主政治制度，而是传播西方资产阶级的民主自由观念，进行民主自由观念的启蒙，为民主政治营造社会基础，从根本上动摇封建主义的根基。
——聂家华、刘洪森《中国近代史纲》思考根据材料概括指出陈独秀等人的政治理想。
提示为民主政治营造社会基础，建立完美的民主政治。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
①以“三纲五常”为核心的封建伦理道德是新文化运动批判的重点对象。
②陈独秀指出，“三纲五常”是“奴隶之道德”，与时代潮流、民主共和不相容。
③鲁迅发表短篇小说《狂人日记》，指出了封建礼教吃人的本质。
(3)提倡新文学，反对旧文学。
①胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
②陈独秀则发表了《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设新文学。
③“文学革命”口号的提出和白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器。
3．新文化运动的意义(1)性质：新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
(2)积极影响①对封建专制思想发起了全面的进攻，为新思想的发展开辟了道路。
②新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。
③新文化运动也是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
(3)消极影响：完全否定中国传统文化，全盘肯定西方文化。
易混易错无论是维新变法时期的借用孔子，还是新文化运动中的打倒孔家店，其意图是一致的，即为了宣传资产阶级的思想，为发展资本主义服务，都是为了推动中国的近代化，其不同的态度是由当时的社会环境和领导者决定的。
二、马克思主义在中国的传播1．马克思主义进入中国(1)背景①新文化运动的开展。
②十月革命的胜利。
③五四运动的初步胜利。
(2)主要内容①1918年11月，李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，号召中国人民向十月革命学习。
②1919年5月，李大钊发表《我的马克思主义观》一文，系统介绍了马克思主义。
③李大钊还在北京开设相关课程，向学生宣传社会主义思想。
判断正误(1)五四运动以后马克思主义开始传入中国。
(×)(2)李大钊为传播马克思主义作出了重大贡献。
(√)2．马克思主义的广泛传播(1)背景：新思潮竞相争鸣，马克思主义在各种思潮的论战中显示出强大的生命力。
(2)表现①三大论战1919年，围绕“要不要从根本上解决中国问题”等分歧，李大钊和胡适展开了问题与主义的讨论。
1920年，围绕“要不要建立‘劳农专政’的国家”等问题，中国早期马克思主义者和资产阶级改良主义者展开了关于社会主义问题的讨论。
围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题，中国早期马克思主义者同无政府主义者进行了激烈的交锋。
②其他方式组织研究会：1920年，李大钊在北京组织“马克思主义学说研究会”，陈独秀等人在上海组织“马克思主义研究会”。
翻译马克思主义的著作，举行演讲，宣传马克思主义。
问题思考材料“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。
”——胡适“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。
”——李大钊思考据材料指出胡适和李大钊的分歧。
提示要不要用马克思主义解决中国问题。
3．马克思主义成为中国革命理论指南(1)思想转变①特点：由学术思想向社会改造指导思想转变。
②表现李大钊把马克思主义当做人类客观地观察社会发展历史的工具。
陈独秀则突出马克思主义的战斗色彩。
深入工人群众，进行宣传组织工作，推进马克思主义与工人运动的结合。
(2)组织宣传①1920年9月，上海共产党早期组织把《新青年》改为公开理论刊物，进行马克思主义基本理论宣传。
②随后，创办半公开的《共产党》月刊，介绍马克思主义建党学说和共产国际与俄共组织情况。
(3)历史意义①为中国共产党的成立奠定了思想基础。
②中国革命有了新的理论指南。
1．印证教材观点材料一要拥护那德先生(即democracy)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(即science)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀应用1材料中陈独秀通过“不得不反对”的内容，反推民主与科学的具体内涵。
这印证了新文化运动提倡民主与科学，反对愚昧和专制，反对旧道德，反对旧传统和旧文学，主张用民主与科学重新评估传统文化。
材料二我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！——鲁迅《狂人日记》应用2材料二中鲁迅用小说的形式对传统道德进行了有力的声讨，点名“仁义道德”的本质是“吃人”。
这印证了新文化运动以新文学为武器批判旧礼教、旧道德。
2．获取材料信息材料一“五四”前后搬入中国的种种社会主义学理虽一度汇成涌流之潮……只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》应用1据材料一分析新文化运动产生了什么影响。
提示材料一显示，新文化运动促进了马克思主义在中国的传播，并与中国国情相结合，产生深远影响。
材料二“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。
”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。
”——陈独秀应用2材料二对待东西方文化的态度有什么问题？提示问题：存在绝对肯定或否定的片面性。
中国“五四”新文化运动的倡导者之一，著名思想家钱玄同曾在文章中写道：“我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，‘弃如土苴’。
”——钱玄同《姚叔节之孔经谈》解读钱玄同认为要实现真正的民主共和，必须彻底批判中国的封建思想，摒弃“三纲五伦”，打破传统精神枷锁。
在思想上忽视甚至否定文化的传承性和民族性，存在绝对化与简单化的倾向。
针对练(2019·连云港高二检测)新文化运动期间，胡适指出，“孔子论知识注重‘一以贯之’，注重推论，本来很好。
只可惜他把‘学’字看作读书的学问”，因而造成某些“流弊”。
这体现了胡适()A．反孔批儒的态度很坚决B．肯定了孔子的教育方法C．认为儒家学说的弊端多D．并非全盘否定传统文化答案 D解析材料表明胡适对孔子的评价是辩证的，认为儒家学说有一定的可取之处，并非全盘否定传统文化，故D项正确。
一群教育救国的先生蔡元培说“教育者，养成人格之事业也”。
他高举“思想自由，兼容并包”的大旗，让北大的气象焕然一新。
那时的先生们，不擅评职称，擅长教好书；不独守三尺讲台，更在广阔的社会舞台上展示大国民风范；学贯中西，更想学以致用；热心时政，更愿为国家担当。
他们对民主(德先生)与科学(赛先生)充满期待，“认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切的黑暗”。
他们以不同的方式拥护和争取这两位先生，就是想让这个国家每个人的心里，都住着“德先生”和“赛先生”，真正的享受这个国家的美好、这个世界的尊重。
针对练“明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。
受过西方教育或影响的新知识分子，鼓吹在国民生活的哲学基础方面，进行一场激烈变革。
”这场“激烈变革”是指()A．辛亥革命B．戊戌变法C．新文化运动D．国民革命答案 C解析依据材料可知是在辛亥革命后，需要在国民生活的哲学基础方面即思想方面进行一场激烈变革，故C项符合题意。
马克思主义传入中国的历史必然性(1)理论条件：马克思主义以其高度的先进性、科学性和革命性征服了中国广大进步青年。
(2)阶级条件：一战期间民族资本主义的进一步发展，促进了无产阶级队伍日益壮大，五四运动标志着无产阶级登上了政治舞台，为马克思主义的传播奠定了阶级基础。
(3)外部条件：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争，给灾难深重的中国人民指明了出路，给中国送来了马克思主义。
(4)思想条件：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，为马克思主义的传播奠定了思想基础。
(5)先进知识分子的作用：李大钊等先进知识分子主张学习俄国，改造中国，率先举起社会主义旗帜。
针对练“登高一呼群山应，从此神州不陆沉。
大智若愚能解惑，微言如闪首传真。
”这是老革命家吴玉章为1959年出版的《李大钊选集》的题诗，主要是指李大钊()A．是《新青年》的撰稿人B．在中国宣传马克思主义C．发表了《文学革命论》D．批判尊孔复古思潮答案 B解析李大钊是继孙中山领导的辛亥革命之后，又一位“登高一呼”，各方响应，开辟中国历史新纪元的人物，B项最符合题干对他的高度评价，答案为B项。
1．(2018·盐城高二第二学期期末)“吾苟偷庸懦之国民，畏革命如蛇蝎，故政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。
其原因大部分，则为盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积。
”上述材料最有可能出自()A．《海国图志》B．《新学伪经考》C．《民报》D．《新青年》答案 D解析材料强调“盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端”，主张对传统文化彻底批判。
A项向国人介绍西方地理，故A项错误；B项主要论证变法的合理性，故B项错误；C项宣传民主革命思想，故C项错误；《新青年》主张对传统文化彻底批判，推动民众思想解放，故D项正确。
2019-2020学年新素养高中历史(课件 讲义) (2)
3.古代大教育家 (1)教育对象：孔子开创__私__学_，教育对象“有教无类”。 (2)教学目的：使学生“成人”，言行合乎“忠”“信”，终成“君子”。 (3)教学方法：①注重因材施教。②注重言传身教。 (4)编修典籍：编修《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。弟子们把孔子 的思想整理成《___论__语》，成为儒家经典。
2.开创儒家思想 (1)背景 ①社会转型：春秋时期是奴隶制社会向__封__建__制_社会转变的时期。 ②周礼破坏：违背周礼的行为司空见惯，人际关系紧张。 ③承担道义：孔子决心通过恢复_周__礼__，承担传承文化和改善人际关系的社会 道义。
(2)内容 ①礼：主张以“_礼__”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基 础，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。 ②仁：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。主张以_德__和__礼__治 理社会，反对政府向百姓收重税。 ③中庸：为恰当地协调礼与仁的关系，提出_中__庸__思想。
护，是“民本思潮”的体现。
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2.英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“儒家思想基本上是重理
性的，(它)反对任何迷信以至超自然的宗教。”对这句话中的“理性”的理
解最贴切的是
√A.儒家关注人事人伦而敬远鬼神
C.儒家重视自然科学和自然规律
B.儒家崇尚理性而讲求民主民权 D.儒家思想始终排斥佛教道教思想
史料2 亚里士多德……认为具体事物是“第一实体”，这时候他是站在唯物 主义立场上的；质料只是潜能，形式才是现实，现实先于潜能，形式决定事物 的本质；他还认为有不动的第一推动者即纯形式存在，这就偏向唯心主义了。 史料3 亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的研究都是从收集 大量材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。亚里士多德 把它看作哲学的一部分，提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者 由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的 研究之中。
2019-2020学年新素养高中历史(课件 讲义) (3)
第2讲走向世界大战一、西方大国的绥靖政策1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等西方大国为保住自己的利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实行姑息纵容政策。
2．表现(1)日本对中国的侵略，得到英法操纵下的国联的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策，美国实行“中立”政策。
(4)西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。
思维点拨绥靖政策是英法两国实行的纵容法西斯侵略的政策；目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益；具有反苏性质。
二、慕尼黑阴谋1．背景(1)20世纪30年代后期，德国加紧了对外扩张和侵略，1938年3月，德国出兵吞并了奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
(2)英法等国要捷克斯洛伐克屈从于德国的要求，它们惧怕战争，企图以牺牲捷克斯洛伐克的利益，来换取一时的和平，并把德国的侵略矛头引向苏联。
2．概况(1)召开：1938年9月，英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国慕尼黑举行会议。
(2)内容：在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签署了把苏台德等地区割给德国的协议。
3．影响(1)标志着英法两国推行的绥靖政策达到顶峰。
(2)慕尼黑协定的签订，鼓励了德国法西斯的侵略。
1939年3月，德国吞并了整个捷克斯洛伐克，其经济和军事实力大增。
不久，意大利侵吞了阿尔巴尼亚。
思维点拨慕尼黑协定是法西斯德国扩张和英法绥靖政策的产物。
英法公开与法西斯国家勾结在一起，明目张胆地出卖他国利益，把绥靖政策推到了顶峰。
三、集体安全的落空1．背景(1)第一次世界大战以后，一些欧洲国家主张建立集体安全体系。
(2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的侵略没有被国际联盟制裁。
(3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面临着战争威胁。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1专题三 第3课
解析 答案
2.(2018·江苏连云港学业水平模拟)“民国八年五月四日，惊心动魄的学生运动开始
了。”这一运动的导火线是
A.民族工业发展 C.三民主义传播
B.八国联军侵华
√D.巴黎和会外交失败
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解析 答案
3.中国共产党的成立有如一声春雷，震醒了原来冰封的大地。党的第一次全国代表
大会召开于
A.北京
国革命，寻找其代理人；国民党右派叛变革命，发动反革命政变，屠杀共产党和革命
群众。
②主观：年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验。以陈独秀为首的中共中央
和共产国际对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权活动一再妥协退让，犯了右倾机会主义
错误。
返回
叁
巩固练习·随堂反馈
1.(2018·江苏泰州姜堰区学业水平期末考试)胡适在评述某一历史事件时说：“荒唐
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解析 答案
5.(2018·江苏镇江学业水平模拟)梁启超曾写道：“时局变迁极可忧，北(洋)军阀末
日已到，不成问题了。北京政府命运谁也不敢作半年的保险，但一党专制局面谁也
不能往光明上看。”导致“北(洋)军阀末日已到”的“时局变迁”是
A.五四运动
√C.国民革命
B.中共诞生 D.南昌起义
123456
的中老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这
是天下最不经济的事。”该事件是
A.辛亥革命
√C.五四运动
B.义和团运动 D.南昌起义
解析 从材料中“荒唐的中老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废 光阴，来干涉纠正”结合五四运动的导火线和概况可知正确答案为C项。
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②中国外交代表团拒绝在和约上签字。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1_含核心素养专题一 第3课
(2)据史料二并结合所学知识，说明科举制具有怎样的历史作用。 答案 作用：提高了官员的文化素质，为官僚队伍提供了大批高素质的人才；为不 具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治基础，促进了官僚体制的进一 步成熟，成为唐王朝繁荣和强盛的重要制度保障。
答案
史论总结
中国古代选官制度的变化趋势及积极影响 (1)变化趋势 ①选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，标准逐步趋向公开、 公平、客观。 ②选官方式由地方评议演变为以考试作为选拔人才的主要依据，选拔方式渐趋严密 科学。 ③人才选拔逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。 ④封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清八股取士，禁锢思想，束缚人才。
答案
四、选官制度的历史变化
选官制度 特点
世官制 官位世袭
形成发展
先秦
评价
将官职限定在 贵族范围内
察举制
科举制
以官举士
考试选拔
西汉汉武帝时形成，魏晋 隋唐以后， 科举制 成为主要
南北朝时期发展为__九__品__ 的选官制度，明清时期发展为
_中__正__制___
八股取士
百姓不得参与，民意无从 体现
保证了专制政府行政人员的来 源，提高了官员的文化素养， 但被选拔的多是缺乏进取精神 和创新意识的人
返回
叁
巩固练习·随堂反馈
1.(2019·江苏省江阴市四校高一上学期期中考试)柳宗元在《封建论》中说：“汉兴，
天子之政行于郡，不行于国；制其守(郡守)宰，不制其侯王。”这种状况出现反映
出西汉推行何种地方行政制度
A.郡县制
√C.郡国并行制
B.分封制 D.行省制
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解析 答案
2.(2019·江苏省江阴市四校高一上学期期中考试)有史学家认为：从秦汉起，官僚体
2019-2020学年高中历史新同步人民版必修3课件：专题1 2 汉代儒学
[解读] (1)史料一①反映了日食出现，百官上奏得失；从②中 可得出皇帝为“得失”承担责任。
(2)由史料二③可得出董仲舒新思想服务的对象，由④可概括特 点。
[思考] (1)史料体现董仲舒的核心思想是什么？ (2)根据史料，董仲舒创立新儒学的主要目的是什么？这一思想 有何显著特点？
董仲舒新儒学得到全面肯定的原因 1．社会根源：汉武帝在位时西汉王朝正处于上升时期，但内 有王国问题，外有匈奴入侵，社会需要一种思想理论来巩固统一的 中央集权制度，建立与其相适应的社会秩序。 2．理论创新：儒家思想经过董仲舒改造后，宣扬“大一 统”，对巩固专制主义中央集权非常有利，因而汉武帝接受“罢黜 百家，独尊儒术”。
(2)①“只读一种书”：规定儒家经典为国家教科书，设立太 学，由儒家五经博士负责教授太学生。②“利禄的诱引”：启用儒 学家参与国家大政；非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官。
(3)视角：强调汉武帝的“罢黜百家”对文化发展的危害。 观点：不合理。理由：①汉武帝的“罢黜百家”有利于中国传 统文化主流思想的发展传播。②有利于提高官员的文化素质，使读 书成为社会风尚。③有利于我国社会秩序的稳定发展，有利于维护 国家的统一。
【提示】 (1)“天人合一”“天人感应”。 (2)主要目的：加强中央集权。特点：神学化和宗教化。
董仲舒新儒学的内容及评价 1．宣扬“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的思想，对于 维护国家统一，加强中央集权有积极作用，但形成了文化专制，钳 制了其他思想的发展。 2．宣扬“君权神授”“天人感应”“天人合一”的思想，为 儒学披上了神学外衣，带有封建迷信和唯心主义色彩，但也起到了 限制君权，要求统治者爱护百姓的作用，带有民本思想。
知识点三 太学的出现 1．概况 (1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校—— 太学，并 将儒家经典列为官方教材。 (2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了 地方教育 系统。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1专题四 第2课
贰
深化探究·核心突破
主题一 “文化大革命”对民主法制的践踏
史料 1966年8、9月，北京市被打死1 000多人。自8月27日至9月1日，大兴县先后杀 害“四类分子”及其家属325人，最大的80岁，最小的仅38天，有22户被杀绝。1969 年，前中华人民共和国主席刘少奇因遭受政治迫害和人身摧残在河南开封病逝，成 为我党历史上最大的冤案。 “文化大革命”中的一组口号：“砸烂公检法”“打倒旧政府”“踢开党委闹革 命”“整党内走资本主义道路的当权派”。 思考 (1)根据史料并结合所学知识，分析“文化大革命”对民主法制的践踏表现在 哪些方面？ 答案 对人的生命财产的侵犯；党政机关和司法机关陷于瘫痪；人民代表大会制度 和政治协商制度遭到破坏；党的规章制度被践踏。
答案
史论总结
从“文化大革命”的角度认识民主法制建设的必要性、艰巨性 (1)从发生原因看，民主法制不健全是“文化大革命”发生、民主法制遭到破坏的重 要原因。在高度集中的政治体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主 集中制以及集体领导也被削弱和破坏。 (2)从严重后果看，“文化大革命”时期民主法制遭到空前践踏，人民权利丧失殆尽， 生命财产和安全毫无保障，社会秩序极度混乱，国家法律形同虚设。这都说明了民 主法制建设的必要性，也使民主法制建设变得异常艰难。 (3)从历史传统看，我国历史上长期存在封建专制传统，缺乏民主意识，民主法制意 识淡薄。社会主义社会的发展和世界上民主化建设的潮流也使我国的民主法制建设 更加必要。
答案
2.严重挫折：“文化大革命” (1)原因 ①20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误不断发展。 ②毛泽东认为党和国家已面临资本主义复辟的现实危险。 (2)导火线：姚文元发表《 评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章。 (3)标志：1966年中共中央政治局扩大会议和通过《中国共产党中央委员会通知》。 (4)性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用， 给党、国家和各族人民带来深重灾难的 内乱 。 (5)对民主法制的破坏 ①造反派冲击党政机关，全国陷入空前的社会大动乱之中。 ②人民代表大会制度和政治协商制度都被破坏。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1专题三 专题学习总结
抗日战争 中日民族矛盾
中国人民同美帝 国主义支持的国 解放战争 民党反动派之间 的矛盾
联手抗日 推翻美蒋
国共第二次合作
国共两党由合作 再次走向对抗
打败日本侵略者，取得了近百年来 中国人民反侵略斗争的第一次伟大 胜利 中共团结一切可以团结的力量，建 立广泛的人民民主统一战线，粉碎 了蒋介石的进攻，建立了中华人民 共和国，取得了新民主主义革命的 彻底胜利
典例佐证
(2017·江苏单科，8)1922年9月，中共机关刊物《向导》发文指出，在军阀割据的现
状下，战乱是不可避免的，只有建立“统一全国的中央政府，然后国内和平才能够
实现”。这表明，“打倒军阀”正在成为
√A.人民的迫切愿望
B.国民政府的执政理念
C.知识分子的共识
D.全体国民的共同选择
解析 答案
针对训练
认识
(1)国共两党关系的变化受到以下因素的影响 ①社会主要矛盾(这是两党得以合作的主要原因)； ②两党阶级属性(这是两党矛盾斗争的根本原因)； ③国际政治势力的态度和国际环境的影响 (2)两党的关系经历了“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程
归类比较
比较近代几次重要革命失败的原因及其教训
比较项
太平天国运动
义和团运动
辛亥革命
国民革命
内因
农民阶级的局限
农民阶级的局限性；
性；无科学的理
无科学的理论作指导；
论作指导；无先
无先进的阶级领导
进的阶级领导
年轻的共产党不
民族资产阶级软弱、
成熟；主要领导
妥协，脱离人民群众，
人犯了右倾机会
反帝反封建不彻底
主义错误
外因 教训
面对的中外反动势力异常强大
2019-2020学年新素养高中历史人教版(江苏专用)第三单元 单元学习总结
单元学习总结古代中国文化发展的阶段性特征1．春秋战国时期，伴随着社会剧变和经济发展，官府垄断教育的局面被打破，科技文化发展，学术思想异常活跃，这些都为后来文化的发展奠定了基础。
2．秦汉时期，国家统一，生产发展，各民族政治、经济联系加强，对外交往扩大，科技文化进一步发展，奠定了中国科技文化在当时世界上领先的地位，对世界文明产生了重要影响。
3．隋唐时期，因政治稳定、经济发达和对外开放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁荣的特点，许多方面在世界领先。
它不仅影响到亚洲文明发展，成为“中华文化圈”的源流，而且在世界文明史上产生了巨大而深远的影响。
4．宋元时期，封建经济进一步发展，民族融合空前加强，对外交往更加频繁，我国科技文化达到高度繁荣的水平，三大发明在此时完成或外传。
其他科技文化领域也取得一定成就，为人类历史发展作出了卓越贡献。
5．明清时期，由于商品经济的活跃、资本主义的萌芽和封建制度的日益腐朽、闭关锁国政策等因素，建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列，也出现了总结性的科学巨著，但继而转为停滞。
文化领域里专制色彩浓厚，同时，反封建的民主思想产生；文学艺术繁荣兴盛，古典小说和戏曲成为文学主流，很多作品具有反封建色彩。
两宋时期我国封建文化高度繁荣的表现1．思想上理学是宋明时期的儒学主流，其实质是儒家思想在这一时期的新发展。
一方面，理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；另一方面，理学强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
2．科学上毕昇发明活字印刷术并应用于印刷行业；火药由阿拉伯人传入欧洲；指南针应用于航海。
3．书法上宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩。
书法艺术出现了各具形态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。
他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
4．绘画上(1)重文轻武的国策使文人阶层壮大，理学兴起使文人注重内心的修养，文人画兴起，画家的追求从注重写实到注重意境。
2019-2020学年新素养高中历史人民版(江苏专用)专题五 第2课
5.(2018·无锡学业水平期末测试，17)1985年，十二届二中全会通过了《中共中
央关于教育体制改革的决定》，《决定》把发展基础教育的责任交给地方，
以使基础教育得到切实的加强。基于这一决定，我国开始有步骤实行
A.希望工程
√C.九年义务制教育
B.科教兴国战略 D.“211”工程
解析 依据题目中的时间节点1985年，注意关键词“把基础教育的责任交给
√D.实施“科教兴国”战略
1.印证教材观点 材料一
史料实证
图一 农民在田间参 加扫盲学习
图二 工农业余学校 的老师在举办速成识 字法学习
应用1 这段材料再现了中华人民共和国成立后，国家开展扫盲和工农识字教 育，向工农和工农子女“开门”的史实，印证了新中国教育为 人民大众 服务
的性质。
材料二 改革教育，改革文艺……在这场“文化大革命”中，必须彻底改变 资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
知识结构
核心素养
历史解释
国运兴衰，系于教育 (1)振兴教育，势在必行。因为一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事 力量的强大、科技水平的提高，都离不开教育。在各个领域，教育都具有基 础性的地位。 (2)当今世界，面临着激烈的竞争和新技术革命的挑战。国与国之间的经济竞 争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、 人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育关系着整个国家的存亡，所以“国 运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
4.(2018·南京高二期末)邓小平呼吁：“一定要在党内造成一种空气：尊重知识， 尊 重 人 才 …… 要 经 过 严 格 考 试 ， 把 最 优 秀 的 人 集 中 在 重 点 中 学 和 大 学。”1977年底，政府落实这一呼吁的举措是
2019-2020学年新素养高中历史人民版(江苏专用)专题三 第1课
深化理解
辩证认识“中体西用”思想 (1)积极性：“中体西用”思想继承了魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结 合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。 (2)局限性：把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进 步的作用。
3.(2018·泰州高二期末)“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知 有朝廷而不知有国民……以为吾国之政教风俗，无一不优于他国……”。此 番言论意在批评 A.林则徐、魏源“师夷长技以制夷”
√B.洋务派“中学为体，西学为用”
C.维新派“君主立宪，发展工商业” D.革命派“创立民国、平均地权” 解析 根据材料“以为吾国之政教风俗，无一不优于他国”可知这是在批判 洋务派只是学习西方的技术，而没有改变落后的政治制度，故B项正确。
维新派中的_激___ 对封建 君主专制 政体和 纲常名教 进行大胆批判。
谭嗣同
_进__派__
谴责专制君主是“ 大盗 ”
维新理论宣传贡 《天演论》提出“ 物竞天择 ， 适者生存 ”；
严复
献巨大
“世道必进，后胜于今”
问题思考
材料 维新运动的领导人是学者康有为和梁启超，他们……重新解释了儒家 思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。——《新全球史》 思考 康有为对儒家思想作了怎样的“重新解释”？ 提示 康有为把古文经典斥为伪书，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师， 借助经学外衣，否定君主专制统治。
√D.三者都作了普遍的宣传，并启悟国人认识到改革之必要
史料实证
1.印证教材观点 材料一 则宜师夷长技以制夷，夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练 兵之法。——魏源《海国图志》 应用1 材料表明魏源认为西方在战舰、枪炮、士兵训练方法三方面比中国优 越。为此，他提出了“ 师夷长技以制夷 ”的思想，迈出了近代中国向西方学 习的第一步。