就业指导案例1
实习经验分享大学生就业指导中的成功案例
实习经验分享大学生就业指导中的成功案例实习经验分享：大学生就业指导中的成功案例在大学生就业指导中，实习经验分享是一种非常重要的方式，可以帮助学生更好地了解职场，提升就业竞争力。
本文将分享一些成功的实习经验案例，希望能给即将进入职场的大学生提供一些有益的启示和指导。
案例一：积极主动，获得全职机会小明是一名大三学生，他在一家知名互联网公司进行了为期三个月的实习。
在实习期间，他不仅完成了分配给他的任务，还积极主动地向其他部门的同事请教，参与了一些跨部门的项目。
他还利用业余时间自学了一门新的编程语言，并在实习结束时向公司提出了一个改进项目的建议。
由于他的出色表现和积极主动的态度，公司决定将他留下，并给予了全职的工作机会。
小明的成功经验告诉我们，在实习期间，要积极主动地参与工作，展示自己的能力和潜力，这样才能获得更多的机会。
案例二：与同事建立良好关系，获得导师推荐小红是一名大四学生，她在一家国际贸易公司进行了为期六个月的实习。
在实习期间，她与同事们建立了良好的关系，积极参与团队活动，并主动帮助其他同事解决问题。
她还向导师请教了很多关于行业和职业发展的问题，并根据导师的建议进行了一些自我提升。
实习结束后，导师对小红的表现非常满意，并向公司高层推荐了她。
最终，小红成功地获得了这家公司的全职工作机会。
小红的成功经验告诉我们，在实习期间，要与同事建立良好的关系，多向导师请教并接受指导，这样可以获得更多的支持和机会。
案例三：利用实习机会拓展人脉，获得就业机会小李是一名大二学生，他在一家市场营销公司进行了为期两个月的实习。
在实习期间，他积极参与公司组织的各种活动，并与同事们建立了广泛的人脉关系。
他还利用实习期间的机会，参加了一些行业的研讨会和交流活动，扩大了自己的人脉圈。
实习结束后，小李通过他在实习期间建立的人脉关系，得知了一家知名公司的招聘信息，并成功地获得了这家公司的面试机会。
最终，他顺利地进入了这家公司工作。
小李的成功经验告诉我们，在实习期间，要积极参与各种活动，拓展人脉关系，这样可以获得更多的就业机会。
就业指导典型案例
就业指导典型案例一、案例主角：小张的求职历险记。
小张是个刚从大学毕业的普通青年，学的是市场营销专业。
他和很多毕业生一样，刚毕业的时候对未来一片迷茫。
1. 盲目海投阶段。
小张最初的策略就是广撒网，只要看到有公司招聘市场营销相关岗位，不管三七二十一就投简历。
他每天坐在电脑前，像个没有感情的投简历机器，投了几十份简历出去。
结果呢，大部分都石沉大海，只有少数几家小公司给他发了面试通知。
在面试这些小公司的时候，他也是毫无准备。
有一次，面试官问他对公司产品的市场定位有什么看法，他支支吾吾半天，说的都是一些书本上的理论，完全没有结合实际情况。
不出所料，他被这些小公司拒绝了。
2. 就业指导后的转变。
后来，小张参加了学校组织的就业指导讲座。
在讲座上，老师强调了明确职业目标和针对性准备的重要性。
这就像给小张打开了一扇新的大门。
他开始重新审视自己。
他发现自己对互联网行业的市场营销特别感兴趣，尤其是电商领域。
于是，他把目标锁定在一些知名的电商企业。
小张开始深入研究这些目标企业。
他关注它们的产品、市场份额、营销活动等。
同时，他还在网上找了很多电商营销的案例进行分析，总结出自己的见解。
他修改了自己的简历，不再是那种千篇一律的模板，而是突出了自己对电商营销的理解和相关的课程实践。
例如，他在大学期间参加过一个模拟电商营销项目，他把这个项目在简历里详细描述，包括自己在项目中担任的角色、遇到的问题以及如何解决的。
3. 成功逆袭。
有一家大型电商企业招聘市场专员，小张投递了简历。
凭借他精心准备的简历和对企业的了解，他顺利地通过了简历筛选，进入了面试环节。
在面试中，小张表现得非常自信。
当面试官问到他对公司即将推出的一款新产品的营销方案时，他结合自己之前的研究和案例分析，提出了一套有创意且可行的方案。
他谈到了如何利用社交媒体进行预热、如何针对不同的用户群体制定促销策略，还提到了和一些网红合作的可能性。
面试官对他的回答非常满意，当场就决定录用他。
【课程思政教学案例】《就业指导》课程
案例：就业指导课的“课程思政”教学改革与探索一、强化人生观、价值观教育，树立起正确的职业观和就业观教育部办公厅在《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中指出，大学生要通过课程教学在态度层面实现以下目标：大学生应当树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
大学生正确的职业观、就业观形成的前提和基础是树立正确的人生观和价值观，青年又处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
因此，我在课堂教学过程中有意识地进行人生观、价值观教育和引导，使大学生了解到什么样的人生才是有意义的人生，怎样才能使自己对国家和社会更加有价值。
利用案例引导学生自觉抵制错误思潮的侵扰，秉持积极向上的人生态度，正确看待人生价值，从而为树立起正确的职业观和就业观奠定良好的基础。
课堂教学中，我注重帮助学生树立正确的职业观。
引导学生树立起“革命工作只有分工不同，没有高低贵贱之分”的观念，正如“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。
”石油行业属于艰苦行业，很多学生不喜欢野外的工作环境和海上石油开采的寂寞与风险。
我通过讲解校友工作实例，教育学生正确认识到职业特点、从事该项职业应具备的能力及职业发展趋势等，并邀请发展较好的校友走进课堂，亲身讲述在石油行业发展的情况，从而树立起大学生正确的职业观，正确选择未来从事的职业，确定职业生涯未来发展的方向。
同时，我还积极引导学生树立正确的就业观。
近几年，部分大学生的就业观念仍存在一些误区。
主要表现在：有个人主义倾向，对工作的利益要求较多；一次就业定终身和“学而优则仕”的精英情结，倾向于国家机关和事业单位；找工作“等、靠、要”，缺乏竞争意识和勇气；找工作一味求“大”，倾向于去大城市等。
因此，我在就业指导课中，着重加强对学生就业观的教育，教育学生充分认识个人价值和人生意义实现的途径，要将个人发展与国家和社会需要充分结合起来，引导大学生树立起动态发展的就业观，积极适应市场和经济形势，科学合理地进行自我定位，不能盲目追求“高大上”，而要有到基层锻炼和建功立业的思想。
就业指导成功案例
就业指导成功案例小杨，一个刚从大学毕业的普通青年，和大多数毕业生一样，站在就业的十字路口，一脸迷茫。
小杨学的是市场营销专业，这个专业看似就业面广，但实际找工作的时候，他才发现竞争有多激烈。
他投递了好多份简历，不是石沉大海，就是在面试环节被刷下来。
他感觉自己就像一只无头苍蝇，到处乱撞，却找不到方向。
这时候，学校的就业指导中心就像一盏明灯照亮了他的路。
就业指导老师首先帮小杨做了一个全面的职业规划分析。
老师就像一个经验丰富的老侦探，一点点挖掘小杨的优势和兴趣点。
发现小杨虽然在专业知识上不算特别突出，但是他有很强的沟通能力，而且特别擅长组织活动，在大学期间就组织过好几次大型的校园营销活动。
然后，就业指导老师根据小杨的情况，给他定制了一份简历修改方案。
以前小杨的简历就像流水账一样，把自己的所有经历都往上堆，看起来杂乱无章。
老师就像一个魔法师，把他的简历变得简洁明了又重点突出。
把他组织校园营销活动的经历详细描述，突出他在活动中的策划能力、团队协调能力和取得的成果。
接下来就是面试指导啦。
老师模拟面试官，对小杨进行了多次面试训练。
小杨一开始回答问题的时候，总是结结巴巴，毫无逻辑。
老师就耐心地给他指出问题，告诉他怎么组织语言，怎么在回答中巧妙地展示自己的优势。
老师还传授了很多小技巧，像如何在面试中保持自信的微笑，眼神交流要怎么做才恰到好处。
经过就业指导中心这么一番“改造”，小杨就像换了一个人似的。
他再次踏上求职之路的时候，充满了自信。
很快，他就收到了一家知名企业的面试邀请。
在面试那天，小杨就像一个准备充分的战士。
他穿着得体，精神抖擞地走进面试室。
面对面试官的各种问题，他回答得有条有理，还时不时用自己的亲身经历举例，让面试官频频点头。
小杨成功拿到了这家企业的offer，开启了他的职场之旅。
现在的小杨，在职场上混得风生水起。
他经常说，如果没有就业指导中心的帮助，他可能还在求职的苦海里挣扎呢。
这个案例就告诉我们，就业指导就像一把神奇的钥匙，能打开通往成功职场的大门。
残疾人就业指导案例
残疾人就业指导案例
《残疾人就业指导案例》
哎呀呀，今天我要给你们讲一个残疾人就业指导的事儿。
有个小伙子叫李明，他腿部有点残疾，但这可一点都不影响他对生活的热情和对工作的渴望。
我记得第一次见到李明的时候，他那有些腼腆但又充满期待的眼神一下子就吸引了我。
我问他：“李明啊，你想做啥工作呀？”他挠挠头，笑着说：“我也不知道呢，我就想找个能发挥我能力的工作。
”
于是呢，我就开始帮他分析。
咱先看看他的优点哈，李明虽然腿不太方便，但是他脑子特别灵活，而且很有耐心。
然后我们就开始找适合他的工作。
嘿，还真让我们找到了一个数据录入的工作。
刚开始的时候，李明还有点不自信，总是担心自己做不好。
我就一直鼓励他呀，“李明，你行的，你看你那聪明劲儿，肯定没问题！”慢慢地，李明适应了这份工作，而且做得越来越好。
现在啊，李明在那个岗位上干得可起劲了，和同事们相处得也特别好。
他还经常跟我说：“哎呀，真的太感谢你了，要不是你，我都不知道我还能找到这么合适的工作。
”
我就跟他说：“李明呀，这都是你自己努力的结果呀，你要相信自己，残疾人也一样可以有精彩的工作和生活！”
通过李明这个例子，我真的觉得呀，对于残疾人就业，我们要多一些耐心和细心，去发现他们的闪光点，帮助他们找到适合自己的路。
他们虽然身体上可能有些不方便，但他们的内心同样充满着对未来的憧憬和希望。
让我们一起努力，为残疾人创造更多的就业机会，让他们也能在工作中实现自己的价值！这就是我要分享的残疾人就业指导案例啦，希望能给大家一些启发哦！。
大学生就业指导考试题及答案.doc
蜘职值M 求臭出n 己的优由・给人留下，《大学生就业指导》课程考试题%1, 案例分析题（每映20分・共60分〉案例-，在北京举行的-场应am 聘会上家大型竺" 小时的时间里，就收到了近再份来职行的简历,另*化京命事「 们也产生了很大的吸引力皿然当天只招咿市场及客户服务::'嚣肮誓氟 -个职位.但等待而试的毕业生还55几米的队伍•而与之贫螺2耿 是，一些小型五金厂，电子厂的招明展位前门可罗雀.-家五金制品实业&绪、 司的招聘代表李先1津示•他们现在正急需招”批五金制品方面的行家?三" 甚至聪急开出比普通1高出3倍以上的薪水来吸引毕业生，但足—上午过去J 却 很少有人问津・只收到几份筒历，纳合此案例回答： ，1、 案例中的奇怪现象说明了什么问题？大型企业与小型企业之间为什乙云 有如此大的偏差？2、 你认为选择一份好的工作的标准有啷些？在中文笔试和外配隽 ??^^靠嬴慕，”先回去和父母新5决定°嗫终・她失掉I 这次二 作机会•鬻芸魏%技*mr ・:力强，就把-个新的项目交给奶'虬燕.「 ；；尊育用，iftiK ”，区几天她要带几个员工到附近的城市出*,号虑别人覆*车一辆坐不下，两辆又太贵，还不如包 W 湾*忘患;定主意后,虹球MS ：'"'I?磐福瞥%*"5 去！ •汇报砰她满心欢喜等着赞“赏・没卷到经理板着脸说：”我觉得这* R 你们还hW"们此！让策宇感到疑惑不解， 盈嬴心益臼4 IH B HH 例分析弟的什么不处？2, 如果换做是你，你会!fe 么做？3、 请筒单论述在职场生鹿中怎么说话，做事才能达到好的效果？%1. 论述题《每题20分，共40分）1. 浅谈大学生面试前的准备工作及面试时的应对技乃 2. 建拟一个束职岗位，谄写 的M.字数任300・500之间， •、案例分析题 案例一：答：1、案例中的奇怪现象说明现在的应届毕业生都想去外资企业或者事业单位工作，而不 愿意去一些小型私营企业工作。
就业指导 工作案例 及成果
就业指导工作案例及成果一、工作背景近年来，随着社会经济的快速发展，我国高校毕业生数量不断增加，就业形势愈发严峻。
为帮助学生顺利走上职业发展的道路，学校开展了就业指导工作，并通过一系列的措施取得了显著成果。
二、工作案例1. 学生就业辅导学校建立了一支专业的就业辅导团队，针对各类学生提供个性化的就业指导。
团队成员与学生进行面对面的交流，了解学生的职业规划、求职情况和困难，制定针对性的求职方案。
通过模拟面试、简历修改等方式帮助学生提升求职能力。
2. 职业技能培训学校开设了丰富多彩的职业技能培训课程，如职场沟通技巧、职业素养提升、职场心理调适等。
通过专业的培训帮助学生提升专业能力和竞争力，增加就业机会。
3. 招聘会组织学校积极组织各类招聘会，为学生提供丰富的求职渠道。
与各大企业合作，开展校园企业宣讲会、校园招聘会等活动，为学生搭建就业平台。
并构建线上招聘平台，方便学生进行网上求职。
4. 实践实习项目学校积极推动与企业联合开展实践实习项目，在校期间为学生提供与自己专业相关的实践机会。
通过与企业的深度合作，帮助学生在实践中获得职业经验，增强就业竞争力。
三、成果展示1. 毕业生就业率通过各项就业指导工作的实施，学校毕业生初次就业率明显提升。
据统计，近几年学校的毕业生就业率平均达到90%以上，其中大部分学生成功获得了自己心仪的工作岗位。
2. 就业质量学校毕业生的就业质量也得到了显著提高，不仅获得了较高的薪资待遇，还在职业发展方面取得了一定的成绩。
学生就业后也得到了企业的好评，为企业创造了良好的社会价值。
3. 学生评价学生纷纷对学校的就业指导工作表示满意，认为学校提供的就业服务为自己在职场的发展提供了重要支持。
他们表示，学校的就业指导工作有力地帮助他们了解职业发展之路，提升了就业竞争力。
四、工作反思及展望尽管学校的就业指导工作取得了明显成果，但也要面对一些挑战和问题。
如何进一步提升学生的就业质量，与企业深度合作，开展更多创新的就业服务，是未来工作需要深入思考的问题。
大学生就业指导试题(案例分析)
案例分析1.小张是一名大学应届毕业生, 在接到公司面试电话后他便开始进行全方面的准备。
……指出本案例中小张在面试中出现的错误, 并说明他应该如何改正。
错误: 对考官提出的问题没有进行仔细认真的思考, 谈论自己看法地时候语速过快, 情感过于饱满。
如何改正: 面试时谈话的节奏快慢, 会影响语言表达的质量和效果, 这是应试者不可忽略的语速问题。
在现实生活中, 你可能是个快言快语的人, 也可能是个慢条斯理的人。
但在面试中, 语速最好是不快也不慢。
一般来说, 面试中的问答是平铺直叙的, 如介绍自己的一些基本情况, 谈谈对公司前景的看法等。
所以没必要慷慨激昂、振臂挥舞, 在语速上不必像朗诵诗歌般抑扬顿挫, 按照你平时回答教师提问时的语速说话即可。
口齿要清楚, 说话时注意句与句之间的间隔, 使人感到你思路清晰, 沉着冷静。
2.小李是一名大学应届毕业生, 到面试公司面试结束后, 主考官与每一位面试者一一握手。
……指出本案例中小李的过错, 并说明他应该如何改正。
错误: 握手时, 急于向职务高于自己的人伸出手；另外, 握手的力度过重。
如何改正：第一, 要注意伸手的顺序。
社交场合的一般过则是, 由主人、年长者、职务高者、女性先伸手, 客人、年轻者、职务低者、男性要待对方伸出手后再握, 不宜先伸手求握, 若对方先有握手的表示再伸手相握。
在众多人相互握手时, 按顺序进行, 不要抢先握手。
第二, 握手力度要适当。
以紧而不捏痛为宜, 握得太紧, 或握不住对方的手, 只是几个手指头和对方的手指头触碰一下, 都是失礼行为。
3.分析以下两位同学的成功案例对于准备自荐材料有何启示？①在准备自荐材料之前, 应先对应聘单位、应聘岗位情况有所了解, 准备材料时应注重对方的需求。
②自荐材料应突出个人特色, 把个人信息、个人能力与优势中与应聘岗位相关的信息展示出来。
1.在签订就业协议后又考取了研究生算不算违约？如果属于违约的话, 承担什么样的责任？如果三方协议中没有约定允许小陈在三方就业期间可以考取研究生或者公务员, 即构成违约。
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就业个性化指导案例1--梦想由我编织
2016届毕业生李婷是一个品学兼优但身体比较柔弱的女学生，她的理想是当一名教师，为此，她放弃了银行优厚的待遇和工作环境，到她心仪的一所学校去面试。
由于这所学校所需要的是有工作经验的男性教师，所以，以她的条件，是不符合学校的用人要求的。
不过，方童并没有放弃，她准备努力以自己的真诚和实力打动校长的心。
第一次面试失败了。
当她回到家中时，接到了那所学校的电话，这次是征求她的意见，问她是否愿意到这所学校去应聘校长办公室的秘书。
她毫不犹豫地同意了。
她在成功地做着校长办公室秘书的同时，没有放弃自己做一名教师的心愿。
她一边做秘书工作，一边听“晚上班”的课，认真做听课笔记，用心写听课心得和对老师教案的点评。
过了一段时间，当她再次向校长表明自己想当老师的心愿时，正准备出差的校长让方童做10份英语教学提纲，如果考查合格，就录用她为这所学校的任课老师。
李婷做的教学方案得到了校长的认可，但接下来，她还要在学校的老师面前试讲，经老师们考查合格后才能成为一名教师，老师们指出了她试讲中的不足，也充分肯定了她的优点。
通过锲而不舍的努力，方童终于如愿以偿，当上了教师。
引导：
坚强是一种品格，坚持一份信念，很多人为了自己的理想坚持了
很久，直到最后终结。
不论他们最终能否实现自己的要求，这个过程应该是值得每一个奋斗的人永远珍惜的，也是值得每一个未曾奋斗过的人认真学习的。