九年级英语全册Unit13Weretryingtosavetheearth重点总结短语句型作文素材新版人教新目标版
河南省九年级英语全册Unit13Wearetryingtosavetheearth笔记重点大全
河南省九年级英语全册Unit13Wearetryingtosavetheearth笔记重点大全单选题1、I can't hear you. I ________ to an English speech.A．am listeningB．was listeningC．listenD．listened答案：A句意：我听不到你说话。
我正在听一个英语演讲。
考查动词时态。
am listening现在进行时，正在听；was listening过去进行时；listen听，动词原形；listened是过去式或过去分词形式。
根据句中的情景可知，这里表示现在正在听英语演讲，所以听不到你说话，应用现在进行时。
故选A。
2、—Would you like to see the movie Changjin Lake this evening?—Oh, it’s a good movie. But I _________ it already.A．sawB．have seenC．seeD．will see答案：B句意：——今晚你想看电影《长津湖》吗？——哦，那是一部好电影。
但是我已经看过了。
考查时态。
根据“already”可知此处表示过去的动作对现在的影响，使用现在完成时have/has done。
故选B。
3、Larry hopes his English, so he keeps practicing it every day.A．to solveB．solvingC．to improveD．improving答案：C句意：劳瑞希望提高他的英语，因此他每天坚持练习它。
根据hope to do希望做某事，排除B/D； solve解决；improve提高，根据so he keeps practicing it every day.可知是希望提高；故选C4、—This silk scarf looks nice.—Yes, and it ________ in Thailand.A．madeB．makesC．was made答案：C句意：——这条丝巾看起来不错。
新人教版九年级英语下册Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解
Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解1. We’re trying to save the earth!我们正尽力拯救地球！(1) 本句时态为现在进行时，表示现阶段正在做的事情。
现在进行时所表示的动作并不一定在说话人的说话时刻进行，而是在包括说话时刻在内的一段时间当中进行。
例如：George is translating a book now. 乔治现在在翻译一本书。
（说这句话时，乔治不一定正在翻译；但在包括“说话时刻”在内的一段时间当中，乔治是在从事翻译工作。
）(2) try to do 表示“设法或尽力去做某事”，实际上做与不做，视情况而定，而try doing表示“试着做”，即动作真的进行了或正在进行，成败则视结果而定。
例如：He tried to read, but he was too tired to read much.他想设法看书，但太疲倦了，没看多少。
He tried reading, but that could not make him forget his trouble.他试着看书，但这并没使他忘记烦恼。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent.我像这种动物，因为我强壮而聪明。
(1) like在本句中做介词，意为“像”，例如：He looks like winning the race.他看来要在比赛中获胜。
She is like her mother.她像她的妈妈。
(2) like做介词时可用very，very much，rather，quite等副词修饰。
例如：You look very much like your father.你与你父亲很相像。
3. Some of the swamps have become polluted。
一些沼泽已被污染了。
人教版英语九年级全册Unit13Wearetryingtosavetheearth课优秀教学案例
3.小组合作：教师将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、合作和实践。这种小组合作的形式，不仅培养了学生的团队协作能力和沟通能力，而且还提高了他们的实践能力，使他们在合作中发现问题、解决问题，提高了学习的实效性。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握与环保相关的词汇和表达方式，如：pollute, protect, recycle等。
2.学生能够正确使用一般现在时表达自己的环保行为和计划，如：I usually turn off the lights when I leave the room.
3.学生能够通过听、说、读、写的实践，提高英语语言运用能力，尤其是听力和口语表达能力。
2.教师设计各种小组活动，如共同完成任务、一起解决问题等，让学生在实践中学会合作、交流和分享，提高他们的实践能力。
3.教师对小组合作的过程进行观察和评价，及时给予反馈和建议，帮助学生不断提高团队合作的效果。
在小组合作部分，我们注重培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。通过设计各种小组活动，让学生在实践中学会合作、交流和分享，提高他们的实践能力。同时，教师对小组合作的过程进行观察和评价，及时给予反馈和建议，帮助学生不断提高团队合作的效果。
人教版英语九年级全册Unit13Wearetryingtosavetheearth课优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版英语九年级全册Unit 13 “We are trying to save the earth”的教学案例。本单元主题围绕环保展开，旨在让学生通过学习，掌握与环保相关的词汇和表达方式，提高他们的环保意识。考虑到学生已经掌握了英语基础语法和词汇，本节课将重点培养学生的听说能力和合作精神，使他们能够在实际情境中运用所学知识。
Unit-13-We're-trying-to-save-the-earth!重难点全解
word格式-可编辑-感谢下载支持Unit 13 We’re trying to save the earth!1. Environment protection 环境保护2. air pollution 空气污染3. noise pollution 噪音污染4. water pollution 水污染5. Public places 公共场所；公共地方6. Mobile phone 手机；可移动电话7. Art pieces 艺术品8. The food chain 食物链9. Scientific studies 科学研究10. The number of ... ...... 的数目11. Take part in 参加12. Take action 采取行动；采取措施13. Turn off关闭 = shut off14. Play a part in 在......中起作用15. Make a difference 起作用；有影响16. Pay for 付费；付出代价17. Put sth to good use 好好利用= make good use of18. Pull down 撤出；摧毁19. Cut down 砍到；削减20. Cut off 把......砍断开；截断21. Add up 把......加起来；加起来22. Clean up 把......打扫干净23. Throw away 把......扔掉；丢掉24. Bring back 拿回；归还；恢复25. Lead to 通向；导致26. Can’t afford to do sth. 不能承担做某事27. Build sth . out of 用......来建造某物28. Be made of 被用......制造成29. Be made from 被用......制造成30. Be famous for ........ 因......而出名31. Be full of 充满......；装满......= be filled with32. Be good for 对......有好处33. Be harmful to 对......有害34. (be) in danger 处于危险状态之中35. In the last twenty to thirty years.在过去的20至30年中36. At the top of sth 在......的顶部37. Instead of 代替；取代38. Upside down 上下颠倒；倒转1. We’re trying to save the earth! 我们正在竭尽全力拯救地球!try to do =try one’s best to do 努力去做某事。
UNIT13Weretryingtosavetheearth原文与翻译
UNIT13We'retryingtosavetheearth原文与翻译《牛津初中英语》充分体现了《新课标》的诸多精神。
该教材具有两大特点。
下面是小偏整理的UNIT13We'retryingtosavetheearth 原文与翻译，感谢您的每一次阅读。
UNIT13We'retryingtosavetheearth原文与翻译SectionA1bListenandcompletethesentences.Tony:Hey,Mark,maybewecouldgoswimmingintheriverlaterthi safternoon.Mark:Idon’tthinkIwanttogo,Tony.Tony:Whynot?Mark:Iwastherelastweekendandtheriverwasreallydirty.Eventh ebottomoftheriverwasfullofrubbish,andtherewerenomorefishforf ishermentocatch.Tony:Noway!Itusedtobesoclean.Infact,ithasalwaysbeentheni cestriverinthistown.Mark:Notanymore.Ithinkpeoplearethrowinglitterintotheriver. Factoriesarealsoputtingwasteintotheriver.Tony:That’sterrible!Weshouldwritetothegovernment.Theys houldclosedownthefactories.Mark:Goodidea!ButIthinkeveryoneinthistownshouldhelptocl eanuptheriver,too.Everyoneshouldplayapart,notjustthegovernm entSectionA2aListentotheinterview.thekindsofpollutionthatJasonandSusan talkabout.Interviewer:T odaywe’retalkingtoJason andSusanaboutenvir onmentalproblems.JasonandSusan,canyoutellusaboutsomeofth eproblemsyou’veseen?Jason:Ithinkoneproblemisthattheairisbadlypolluted.Ihardlye verseeblueskiesanymore.Susan:Yes,andIusedtoseethestarsclearly.Interviewer:Whatdoyouthinkhascausedthisproblem?Susan:Well,therearemorecarsontheroadthesedays.Jason:Andfactoriesthatburncoalalsopollutetheairwithalotofb lacksmoke.Interviewer:Whatotherproblemsdoyousee?Susan:Iguessthere’stoomuchrubbishandwasteinthestreets.Jason:Yes!Everydaypeoplearethrowingawaythingslikewoode nchopsticks,plasticbowlsandplasticbags.Susan:They’realsolitteringinpublicplaces,forexample,durin gpicnicsinparks.Thisisturningbeautifulplacesintouglyones.Interviewer:You’reright.Theseareseriousproble msforourenv ironment.Next,let’stalkaboutthethingswecandotohelp.SectionA2bListenagainandcompletethesentences.Interviewer:T odaywe’retalkingtoJasonandSusanaboutenvir onmentalproblems.JasonandSusan,canyoutellusaboutsomeofth eproblemsyou’veseen?Jason:Ithinkoneproblemisthattheairisbadlypolluted.Ihardlye verseeblueskiesanymore.Susan:Yes,andIusedtoseethestarsclearly.Interviewer:Whatdoyouthinkhascausedthisproblem?Susan:Well,therearemorecarsontheroadthesedays.Jason:Andfactoriesthatburncoalalsopollutetheairwithalotofb lacksmoke.Interviewer:Whatotherproblemsdoyousee?Susan:Iguessthere’stoomuchrubbishandwasteinthestreets.Jason:Yes!Everydaypeoplearethrowingawaythingslikewoodenchopsticks,plasticbowlsandplasticbags.Susan:They’realsolitteringinpublicplaces,forexample,d urin gpicnicsinparks.Thisisturningbeautifulplacesintouglyones.Interviewer:You’reright.Theseareseriousproblemsforourenv ironment.Next,let’stalkaboutthethingswecandotohelp.SectionA2dRoleplaytheconversation.JasonandSusan,whatareyourideasforsolvingtheseproblems?Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayin steadofdriving.Yeah,orrideabike.Thereareotheradvantagesofbikeriding.It'sg oodforhealthitdoesn'tanythingGreatideas!Whataboutwastepollution?Mmm,Ithinksimplethingslikebringingabagtogoshoppingcan help.Istarteddoingthatayearago.Me,tooAlso,Inevertakewoodenchopsticksorplasticforkswhen Ibuytakeawayfood.Iusetheonesathome.Andremembertothrowrubbishinthebinsandkeeppublicplace scleanandbeautifulforeveryone.Sotogether,ouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetter future!SectionA3aReadthepassageaboutsharksandcompletethefactsheetbelow.SavetheSharks!Manyhaveheardofsharkfinsoup.Thisfamousandexpensivedis hisespeciallypopularinsouthernChina.Butdoyourealizethaty ou’r ekillingawholesharkeachtimeyouenjoyabowlofsharkfinsoup?Whenpeoplecatchsharks,theycutofftheirfinsandthrowthesha rkbackintotheocean.Thisisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvir onment.Withoutafin,asharkcannolongerswimandslowlydies.Sharksar eatthetopofthefo odchainintheocean’secosystem.Iftheirnumber sdroptoolow,itwillbringdangertoalloceanlife.Manybelievethatsharkscanneverbeendangeredbecausethey arethestrongestintheirfoodchain.Butinfact,around70millionshark sarecaughtandtradedinthisindustryeveryyear.Thenumbersofsomekindsofsharkshavefallenbyover90percen tinthelast20to30years.Environmentalprotectiongroupsaroundthe world,suchasWildAidandtheWWF,areteachingthepublicabout“fi nning”.Theyhaveevenaskedgovernmentstodeveloplawstostopthesal eofsharkfins.Sofar,noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsare goodforhealth,sowhyeatthem?Helpsavethesharks!SectionB1cListenandcheck(√)thethingsthatJuliaandJacktalkabout.Jack:Turnoffthelights,Julia.Itsaveselectricity.Julia:Oh,Iusuallydothat.Iwasjustinahurry.Jack:Isee.I’vejustreadabookwh ichgivesideasabouthowweca nsavetheenvironment.Forexample,youshouldturnofftheshowerw henyou’rewashingyourhair.Julia:Oh,Iwouldneverdothat.Ihaveveryshorthair.Itonlytakesaf ewminutestowash.Whatelsedoesitsay?Jack:Youshouldtakeyourownbagswhenyougoshopping.Julia:Oh,that’seasy.I’lldothatfromnowon.Whatelse?Jack:Peopleshouldstopridingincarsandstartridingbikes.Julia:Noway!Itwouldtakeme45minutestogettoschoolbybike!Jack:Butit’sgoodfortheenvironment!Besides,Ilikeridingmybi ke.Julia:Yes,andyoualsoliveclosetoschool!SectionB1dListenagain.Check(√)thethingsthatJuliaisdoingnow,thethings shewilldointhefutureandthethingsshewouldneverdo.Jack:Turnoffthelights,Julia.Itsaveselectricity.Julia:Oh,Iusuallydothat.Iwasjustinahurry.Jack:Isee.I’vejustreadabookwhichgiveside asabouthowweca nsavetheenvironment.Forexample,youshouldturnofftheshowerw henyou’rewashingyourhair.Julia:Oh,Iwouldneverdothat.Ihaveveryshorthair.Itonlytakesaf ewminutestowash.Whatelsedoesitsay?Jack:Youshouldtakeyourownbagswhenyougoshopping.Julia:Oh,that’seasy.I’lldothatfromnowon.Whatelse?Jack:Peopleshouldstopridingincarsandstartridingbikes.Julia:Noway!Itwouldtakeme45minutestogettoschoolbybike!Jack:Butit’sgoodfortheenvironment!Besides,Ilikeridingmybi ke.Julia:Yes,andyoualsoliveclosetoschool!SectionB2bReadthepassageandcompletethechartbelow.Rethink,Reuse,Recycle!Doyouoftenthrowawaythingsyoudon’tneedanymore?Have youeverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogoodu se?Nothingisawasteifyouhaveacreativemind.Youhaveprobablyn everheardofAmyHayes,butsheisamostunusualwoman.Shelivesin ahouseintheUKthatshebuiltherselfoutofrubbish.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertow nthatwerepulleddown.Thetopofthehouseisanoldboatturnedupsi dedown.Andthegateinfrontofherhouseismadeofrocksandoldglas sbottles.AmyrecentlywonaprizefromtheHelpSaveOurPlanetSociety.Thepresidentsaid,“Amyisaninspirationtousall.”Amyisn’ttheonlyonewhoisgoodatrecycling.JessicaWongfro mHongKongusesoldclothesthatpeop ledon’twearanymoretoma kebags.Shehasbeendoingthisforafewyearsnow.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalso setupawebsitetosellthemonline.Sheespeciallylikestouseoldjeanst omakehandbags.Herbagsarecuteanduseful.“Iplantowriteabookaboutnewwaystouseoldclothes,”shesai d.“Ihopepeoplecanreadmybookandenjoyit!”WangTaosetupasmallbusinessinShanghaifouryearsago.Heisk nownforusingironandothermaterialsfromoldcarstomakebeautifu lartpieces.Somearelargepiecesthatlooklikeanimalsorhumans,and somearesmallerpiecesyoucanputathome.Themorepopularworks canevenbeseeninartshopsaroundthecity.WangTaohopestosetupa“metalart”themeparktoshowpeop letheimportanceofenvironmentalprotection.Notonlycantheartbri nghappinesstoothers,butitalsoshowsthatevencold,hardironcanb ebroughtbacktolifewithalittlecreativity.翻译：SectionA2d采访者：贾森和苏珊，对于解决这些问题，你们有什么想法?贾森：为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
九年级英语Unit13知识点
九年级英语Unit13《We're trying to save the earth!》知识点【短语归纳】1. at the bottom of the river 在河床底部2. be full of the rubbish 充满了垃圾3. throw litter into the river 把垃圾扔入河中4. play a part in cleaning it up 尽一份力把它清理干净5. land pollution 土地污染6. fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟7. cut down air pollution 减少空气污染8. make a difference 产生影响17. take action 采取行动18. turn off 关掉19. pay for 付费20. add up 累加21. use public transportation 使用公共交通22. recycle books and paper 回收书和废纸23. use paper napkins 使用纸巾24. turn off the shower 关掉喷头25. ride in cars 开车出行【重点句子】1. Even the bottom of the river was full of rubbish. 即使河底都充满垃圾。
2. Everyone in town should play a part in cleaning it up.城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。
3. The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days.空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。
4. To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
人教版英语九年级全册Unit13Wearetryingtosavetheearth课教学设计
-通过问答、角色扮演等互动方式，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，针对某一环境问题进行讨论，如空气污染、水污染等；
-小组成员分别扮演不同角色，如环保专家、政府官员、市民等，提出解决问题的建议；
-各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
-采用个别辅导和小组合作相结合的方式，关注学生的个体差异；
-及时反馈学生的练习情况，针对性地进行指导；
-鼓励学生积极参与，提高课堂练习的效果。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师与学生一起回顾本节课所学的主要知识点；
-学生分享自己的学习心得和感悟；
-教师强调环保意识的重要性，并提出课后实践任务。
2.教学目标：
1.增强环保意识，认识到保护地球的重要性；
2.培养关爱自然、珍惜资源的情感；
3.树立可持续发展观念，养成节约能源、减少污染的良好习惯；
4.增进对国际合作解决环境问题的认识，提高社会责任感；
5.培养团队合作精神，学会倾听他人意见，尊重不同观点。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的语言基础，但在环保主题的语境中，仍需加强相关词汇和表达方式的学习。此外，学生在面对现实环境问题时，可能缺乏关注和思考。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
2.任务型教学法：设计小组任务，让学生在完成任务的过程中，掌握语言知识；
3.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力；
4.互动式教学法：利用多媒体资源，组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣；
5.自主学习：培养学生自主查找资料、整理信息的能力，提高学习效率。
Unit13 We're trying to save the earth!单词(带音标)及重点短语(可编辑)
Unit13 We're trying to save the earth!单词（带音标）及重点短语（可编辑）一、单词litter [litə(r)] v. 乱扔n. 垃圾；废弃物bottom [bɔtəm] n.底部；最下部fisherman [fiʃə(r)mən] n. 渔民；钓鱼的人coal [kəu l] n. 煤；煤块public [pʌblik] adj. 公众的；公共的n. 民众；百姓ugly [ʌgli] adj. 丑陋的；难看的advantage [ədva:ntidʒ] n. 优点；有利条件cost [kɔst; kɔ:st] v. 花费n. 花费；价钱wooden [wudn] adj. 木制的；木头的plastic [plæstik] adj. 塑料的n. 塑料；塑胶make a difference 有关系，作用，影响shark [ʃa:(r)k] n. 鲨鱼fin [fin] n.（.鱼）鳍cut off 割掉；砍掉method [meθəd] n. 方法；措施cruel [kru:əl] adj. 残酷的；残忍的harmful [ha:(r)mfl] adj. 有害的chain [tʃein] n. 链子；链条ecosystem [i:kəu sistəm] n.生态系统low [ləu[ a（.数量等）减少的；低的；矮的industry [indəstri] n. 工业；行业law [lɔ:] n. 法律；法规reusable [ri:ju:zəbl] adj.可重复使用的；可再次使用的afford [əfɔ:(r)d] v. 承担得起（后果）；买得起transportation [t ænspɔ:(r)teiʃn] n. 运输业；交通运输recycle [ri:saikl] v. 回收利用；再利用napkin [næpkin] n. 餐巾；餐巾纸upside down 颠倒；倒转gate [geIt] n. 大门bottle [bɔtl] n. 瓶；瓶子president [prezidənt] n. 负责人；主席；总统inspiration [inspəreiʃn] n. 灵感；鼓舞人心的人（或事物）metal [metl] n. 金属creativity [kri:eitivəti] n. 创造力；独创性WildAid [waildeid] 野生救援协会（美国）WWF (World Wide Fund For Nature) 世界自然基金会Mark [ma:(r)k] 马克（男名）Jason [dʒeisən] 贾森（男名）Ken [ken] 肯（男名）Hayes [heiz] 海斯（姓）Jessica [dʒesikə] 杰茜卡（女名）二、重点短语1. environment protection 1. 环境保护2.air pollution 2. 空气污染3.noise pollution 3. 噪音污染4.water pollution 4. 水污染5.public places； 5. 公共场所；公共地方6.mobile phone; 6. 手机;可移动电证7.art pieces 7. 艺术品8.the food chain 8. 食物链9.scientific studies 9. 科学研究10.the number of... 10. 的数目11.take part in 11. 参加12.take action；12. 采取行动；采取措施13.turn off =shut off 13. 关闭=14.play a part in... 14. 在中起作用15.make a difference；15. 起作用；有影响16.pay for；16. 付费；付出代价17. put sth. to good use =make good use of 17. 好好利用=18. pull down；18. 撤山；摧毁19. cut down；19. 砍到；削减20.cut off...；20. 把……砍断开；截断21.add up...；21. 把加起来；加起来22.clean up ... 22. 把打扫干净23.throw away...；、23. 把扔掉；丢掉、24.bring back；；24. 拿回；归还；恢复25.lead to；25. 通向；导致26.can ’t afford to do sth. 26. 小能承担做某事27.build sth. out of... 27. 用来建造某物28.be made of... 28. 被用制造成30.be famous for..... 30. 因而山名31.be full of ...;...=be filled with 31. 充满;装满=32. be good for ... 32. 对有好处33. be harmful to ... 33. 对有害34. (be) in danger 34. 处于危险状态之中35. in the last twenty to thirty years. 35. 在过去的20 至30 年中36.at the top of sth ... 36. 在的顶部37.instead of ；37. 代替；取代38.upside down；38. 上下颠倒；倒转。
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Unit 13 We are trying to save the earth
一、重点词组
1.noise pollution噪音污染 advantages and disadvantages优点和缺点
2. at the top of the food chain在食物链顶端 upside down上下颠倒；倒转 some kinds of 几种
in the ocean’s ecosysterm在海洋生态系统 worse and worse越来越糟
3. not only…but also…不但……而且…… not…any more不再
4. cut down减少 hear of 听说 cut off割掉 begin with以……开始 pay for付费；付出代价
add up加起来 throw away扔掉 pull…down拆下；摧毁 set up建立 bring back恢复；使想起
look like看起来像 turn off关掉（turn on打开 turn up调高 turn down调低）turn…into…使……变成……
5.be good for对……有益（be good at擅长 be good with善于应付）
be known for因……而闻名 be able to能够
go shopping去购物 take part in参加 take action采取行动 play a part in参与某事；在……方面起作用
6. save the problem解决问题 solve the problem解决问题 make a difference起作用；有影响
put sth. to good use好好利用某物 (put off推迟 put away收拾起来 put on 穿上；上演 put out 熄灭)
win a prize获奖
7.catch a cold感冒 catch sb.’s eyes引起某人得注意 catch the train赶上火车 catch up with 赶上；跟上
8.“限定词+whole+名词”“all+限定词+名词” the whole family all the family
9.endangered濒危的；濒临灭绝的 in danger在危险中
10.over = more than超过 be against反对……（be for支持……）
11.join / join in / take part in
12.oneself enjoy oneself玩得开心 hurt oneself伤害自己 introduce oneself自我介绍
dress oneself自己穿衣 by oneself靠某人自己 teach oneself =learn…by oneself自学
look after oneself = take care of oneself照顾自己
13. out of用法归纳
（1）从……里出来 He is running out of the classroom. 他正在从教室里跑出来。
(2) 在……外，离开 Fish can’t live out of water. 鱼离开水就不能活。
(3) 由于，出于……的原因 They helped us out of kindness. 他们出于好心而帮助了我们。
(4) 缺乏，没有 He is out of breath. 他上气不接下气。
(5) 在……范围之外 The boy has been out of danger. 那个男孩脱离了危险。
14. die v.死 death n.死 dead adj. 死的 dying adj.奄奄一息的
die of因…而死（死因多来自内部）（+old age,illness,sorrow,cancer…）
die from由于…而死（原因多来自外部）（+wound,a traffic,accident,an earthquake…）
15.win +比赛项目/奖品/战争 beat +战胜的对手
16.set up (= start /establish / put up /found )
二、重点语法
1.try to do sth.尽力做某事 used to do sth.过去常常做某事 plan to do sth.计划做某事
need to do sth.需要做某事 hope to do sth.希望做某事
afford to do sth.承担得起做某事 can’t afford to do sth.担负不起做某事
2.play a part in doing sth.参加做某事 start doing sth.开始做某事 by doing sth.通过做某事
be good at doing sth.擅长做某事
3. remember to do sth.记得去做某事（remember doing sth.记得做过某事）
4.lead to (道路)等通往……；引起（结果等）（lead sb. to do sth.致使/诱惑某人做某事）
lead sb. to some place带领某人去某地
5.be harmful to sb./sth.对某人/某物有害
6.be an inspiration to sb.对某人来说是一个鼓舞人心的人/物
7. taking your own bags when shopping 购物时自带购物袋
when shopping意为“购物时”，连词when引导时间状语从句时，可以换成以when引导的介词短语或分词短语，when doing sth.意为“做某事时”。
When doing the work,you must be careful.
8.现在进行时助动词be +doing
9. 现在完成时助动词 have/has + done
10.被动语态
三、作文
Dear Jim,
How are you? Thanks for sending me the shirt. I love it very much. Red is my favorite color! It makes me feel energetic. And the shirt suits me just fine. Every time I wear it, I will think of you.
I am fine recently. Last week I had a birthday party. Many of my friends came and we really had a wonderful time together. How are you doing, Jim? I always miss the days when we were on the summer camp last summer holiday. I hope you can visit China some day.
Please write back soon.
Yours,
Li Lei。