小学师德师风建设实施方案
2024年小学师德师风建设方案及措施
（1）设立评估指标体系，全面评估师德师风建设的实际效果。
（2）通过问卷调查、访谈等方式，收集教师、学生和家长的反馈意见，作为评估依据。
十八、总结与展望
全文总结：
本方案立足于当前教育形势，结合学校实际，从师德教育、制度建设、监督检查、资源优化、心理健康、评价体系等多个方面，全面阐述了2024年小学师德师风建设的目标、原则和具体措施。通过明确责任、加强培训、完善机制、注重实效，旨在构建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学生的全面发展提供有力保障。展望未来，我们将持续深化师德师风建设，为提升教育质量和培养优秀人才而不懈努力。
（2）优化校园设施，为师德师风建设提供良好的硬件环境。
（3）加强图书馆、网络资源等教学辅助资源的建设，满足教师教育教学需求。
2.整合社会资源，拓宽师德师风建设渠道。
（1）与高校、研究机构等合作，共享优质教育资源。
（2）吸引企业、社会团体等捐资助学，共同推动师德师风建设。
十四、心理健康与关怀
1.建立教师心理健康支持系统，关注教师心理健康。
2.社会实践与交流
（1）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
（2）与社区、企事业单位等建立合作关系，拓宽教育资源。
（3）开展校际交流，借鉴先进的教育理念和教学方法。
七、考核与评价
1.建立科学合理的师德师风考核指标体系，确保考核的客观性和公正性。
2.定期对教师师德师风建设情况进行检查评估，将结果纳入教师个人和学校的综合评价。
2024年小学师德师风建设方案及措施
一、背景与目标
随着社会的不断进步，教育事业在我国的发展日益重要。小学阶段作为孩子成长的黄金时期，教师师德师风建设显得尤为重要。为进一步提高教师队伍的师德素养，营造良好的教育环境，确保学生身心健康，特制定本方案。
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇）为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺精心整理的小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学师德师风专项整治活动实施方案1为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。
小学师德师风建设工作实施方案范文(精选3篇)
小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇）《工作》是埃曼诺•奥尔米执导的剧情片，1oredanaDetto和SandrOPanseri 出演。
该片讲述了一个15岁乡下男孩到米兰的大公司谋职的经过。
以下是我收集整理的小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学师德师风建设工作实施方案1一、存在的问题及原因分析（一）、政治理论学习松懈。
有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。
再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
（二）、对教研工作不热心，态度不够积极主动。
认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高Q在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。
（三）、缺乏钻研和进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味Q备课欠深钻教材,懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。
部分青年教师缺乏教学和管理经验。
教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。
再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。
（五）、家访不主动。
总认为多一事不如少一事，家访又难得走,教学的事情本来就多，忙不完。
学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。
因此家访的积极性就降低了。
二、整改期限及措施通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为”十不准'》等规范要求熟记于心。
中心小学师德师风建设实施方案
中心小学师德师风建设实施方案目录一、前言 (2)二、总体目标 (2)1. 师德师风建设的重要性 (3)2. 师德师风建设的基本原则 (4)三、具体实施方案 (5)1. 加强师德师风教育 (7)a. 制定师德师风教育培训计划 (8)b. 开展形式多样的师德教育活动 (9)2. 完善师德考核评价机制 (11)a. 设立师德考核标准 (11)b. 建立师德考核结果与教师评优评先挂钩制度 (12)3. 激发教师内在动力 (13)a. 建立教师职业道德荣誉制度 (14)b. 营造积极向上的师德师风氛围 (15)4. 加强师德师风监督 (16)a. 设立师德师风监督小组 (17)b. 及时发现和纠正师德师风问题 (17)四、保障措施 (19)1. 组织领导 (21)2. 政策支持 (22)3. 预算保障 (23)五、实施步骤和时间安排 (24)1. 第一阶段 (24)2. 第二阶段 (25)3. 第三阶段 (26)一、前言随着社会的发展和教育的进步，教师队伍的师德师风建设日益受到关注。
中心小学作为培养未来社会栋梁的摇篮，肩负着重要的教育使命。
为了提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须高度重视师德师风建设，打造一支业务精湛、道德高尚的教师队伍。
本实施方案的制定，旨在明确中心小学师德师风建设的目标、内容、方法，建立长效机制，提高教师队伍的整体素质，为培养更多优秀人才提供有力保障。
教师的道德素养和职业操守，对于孩子们的健康成长、对于教育事业的持续发展具有极其重要的意义。
我们特制定此方案，以推动中心小学师德师风建设的不断深入。
二、总体目标本中心小学师德师风建设实施方案的总体目标是全面提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，努力营造尊师重教、敬业爱生的良好校园氛围，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
提高教师的思想政治素质。
通过加强党的基本理论、路线、方针政策教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使教师始终与党同心同行，忠诚于党的事业。
小学师德师风专项整治工作实施方案
小学师德师风专项整治工作实施方案一、背景及意义为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的健康发展，根据上级部门的要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
师德师风建设是教师队伍建设的重要组成部分，关系到学生的健康成长、学校的声誉和教育事业的发展。
近年来，我国教育事业发展迅速，但师德师风问题也日益凸显。
一些教师存在职业道德缺失、教育教学行为不规范等问题，这不仅影响了学生的全面发展，也损害了教育事业的声誉。
因此，开展师德师风专项整治工作，对于加强教师队伍建设、提高教育质量具有重要意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高教师职业道德素养，使教师队伍整体素质得到明显提升。
2. 建立健全师德师风建设长效机制，形成良好的教育氛围。
3. 确保教育教学质量的稳步提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
（二）原则1. 坚持正面教育与纪律约束相结合，注重培养教师的职业道德观念。
2. 坚持制度建设与长效机制相结合，确保师德师风建设的持续推进。
3. 坚持问题为导向，切实解决教师队伍中存在的师德师风问题。
4. 坚持全面参与与重点治理相结合，充分发挥各级领导和教师的积极作用。
三、主要任务1. 开展师德师风教育。
通过组织专题讲座、座谈会、师德师风承诺等形式，加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，增强责任感使命感。
2. 完善师德师风制度。
建立健全教师职业道德规范、教育教学行为规范等制度，明确教师的行为准则，加强师德师风建设的制度保障。
3. 强化师德师风监督。
加强对教师教育教学行为的监督，建立健全投诉举报制度，对违反师德师风的行為及时查处。
4. 加强师德师风培训。
将师德师风培训纳入教师继续教育体系，加强教师职业道德修养，提高教师教育教学水平。
5. 深化师德师风内涵。
通过开展教育教学改革，推动教师队伍整体素质的提升，形成良好的教育氛围。
四、工作措施1. 加强组织领导。
成立师德师风专项整治工作领导小组，明确各级领导的职责，确保工作的顺利推进。
中小学(幼儿园)师德师风建设工作实施方案
-通过持续不断的努力，形成具有学校特色的师德师风建设模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
十四、加强师德师风建设的跟踪与评估
1.建立定期评估机制：定期对师德师风建设工作进行全面的评估，包括师德教育效果、师德考核实施情况、师德问题处理结果等。
十五、总结
本实施方案旨在全面加强中小学（幼儿园）师德师风建设，通过建立健全制度体系、加强师德教育、整治突出问题、发挥榜样作用、营造良好教育生态等多方面措施，不断提升教师队伍的职业道德素质。通过实施这些措施，我们期望能够构建起一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为我国教育事业的发展贡献力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。我们将持续关注师德师风建设工作的实施效果，不断优化调整策略，确保师德师风建设工作在新时代教育改革发展中始终发挥重要作用。
2.坚持问题导向，强化师德师风整治，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。
3.坚持依法治理，强化师德考核，建立健全师德师风建设长效机制。
4.坚持典型引领，发挥榜样作用，推动形成良好的师德师风。
三、具体措施
1.加强师德教育
（1）将师德教育纳入教师培训体系，确保每位教师每年接受不少于12学时的师德教育培训。
2.不断优化师德师风建设策略：根据教育发展的新形势、新要求，及时调整和优化师德师风建设策略，提高工作实效。
-跟踪国内外师德师风建设的新动态，借鉴先进经验和做法，提升师德师风建设水平。
-结合学校实际，探索符合时代特点的师德师风建设新路径，为提高教育质量奠定坚实基础。
十一、强化师德师风宣传引导
1.建立多元化的师德师风宣传平台：利用校园网、微信公众号、校报等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和成果。
关于师德师风建设工作实施方案小学
关于师德师风建设工作实施方案小学师德师风建设工作实施方案小学篇1 一、指导思想及目标要求。
以《中小学教师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、对照检查，直视不足。
通过对照师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发现我校主要存在以下不足：1、教师参差不齐。
名师和学科带头人缺乏，年青教师的成长缓慢。
2、少数教师责任心不强，对待差生缺乏耐心、细心、工作方法简单，常规工作不彻底。
3、教研成果不突出。
“有效性课堂教学”的课题研究不深入，在省级以下刊物发表教研文章乏人。
4、教学理念更新慢，少数教师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。
5、学生的养成教育落实不够。
学生的行为习惯的养成，高尚情操的培养还需加大力度，务实求效。
6、教学中教师语言不规范，极少数教师和学生在校外，还有时出现讲方言的现象，写错别字、不规范字的情况。
师德师风整改方案|师德整改方案三、整改措施。
1、进一步建立健全师德师风制度机制。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。
2、提高认识，明确教师工作的重要性。
教师是人类灵魂的工程师。
教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。
现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严重影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的发展。
提高认识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。
3、进一步发挥榜样的激励效能。
中小学师德师风建设工作实施方案
汇报人： 2023-12-03
contents
目录
• 建设目标 • 工作任务与措施 • 实施保障 • 工作要求 • 总结与展望
01
建设目标
总体目标
树立良好的师德师风，提高教师素质
通过实施师德师风建设工作，帮助中小学教师树立崇高的职业理想，增强教师的责任感和 使命感，提高教师的道德修养和综合素质。
，确保了师德师风建设工作的顺利开展。
02
加强教师职业道德教育
通过开展各种形式的职业道德教育活动，如讲座、师德师风宣传周等，
提高了教师对职业道德的认识和重视程度。
03
严格落实师德师风考核评价制度
学校制定了师德师风考核评价方案，对教师进行全面、客观、公正的评
价，并将评价结果与评优评先、职称晋升等挂钩，有效规范了教师的行
规范教师行为
完善教师行为规范
制定并完善教师行为规范，明确教师的基本职责和行为要求，强 化教师的道德约束。
加强日常监督和管理
建立健全日常监督机制，加强对教师行为的监管和管理，及时发现 和纠正不当行为。
建立奖惩机制
建立奖惩机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反教师行 为规范的行为进行严肃处理，维护教师形象和教育公平。
建立教师师德档案， 记录教师的师德表现 和成长轨迹。
监督保障
设立师德师风建设监督小组，负 责监督和检查工作的执行情况。
定期开展师德师风建设自查自纠 工作，及时发现问题并整改。
对违反师德行为的教师进行严肃 处理，树立良好的教育形象。
04
工作要求
加强领导，明确责任分工
成立师德师风建设工作领导小组，明确 校长是第一责任人，分管校长是具体责 任人，党支部、德育处、年级组、教研 组等协同配合，共同推进师德师风建设
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回龙镇中心小学师德师风专项整治活动实施方案
为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，实施深化师德师风专项教育整顿活动，为使此次活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案：一、指导思想
以“三个代表”重要思想和十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德师风专项整治活动的目标
大力加强师德师风专项整治活动。
坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。
使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。
三、成立师德师风专项整治活动领导小组
为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。
组长：董文明
成员：董呈娇、唐敏、董丽君、董益华
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。
不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。
通过此项活动要求全体教师做到：《师德规范十不准》
四、具体计划措施
(一)健全组织，强化师德师风。
学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，
统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。
在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
(二)加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实教师道德行为“十不准”。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。
3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
(三)丰富活动载体，开展系列活动。
1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。
围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。
通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。
不断丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。
铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
育师德，强调教师要做到
“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
2、强师德树新风，促教学质量提升
教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。
学校通过本次活动，大力提高教师教书育人的责任感。
积极开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县、市级教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
(四)完善考核评价制度，确保师德师风专项整治活动实施。
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。
不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动落实到实处。
(五)展示学校风采,提高学校的影响力。
我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
五、具体安排
第一阶段：成立机构，安排部署阶段（4月23日——5月4日）
1、成立机构：依照安排，积极成立师德师风专项整治活动领导小组。
2、安排部署：召开全体教师关于深化师德师风专项整治活动动员会，学习市、县教育局关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。
3、组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规，确定每周一为集体学习时间，周二至周四为自我学习时间。
4、及时传达并组织学习县教育局文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工积极认真开展讨论。
第二阶段：查摆问题，深入展开批评与自我批评阶段（5月5日——5月20日）
1、查找问题。
在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，查找自身突出问题。
结合自身实际，主要突出以下方面：（1）、领导班子在师德师风建设方面存在的问题。
（2）、教师队伍中普遍存在的问题。
（3）、影响教师整体形象，损
害学校声誉的问题。
（4）、个别教师存在的问题。
2、针对自身存在问题，积极开展批评与自我批评，将全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。
第三阶段：征求各方意见，切实整改并予以落实阶段。
5月21日——6月5日）
1、设立举报信箱、举报电话、校长信箱，召开学生和家长会、问卷、个别谈话，广泛征求社会各界人士意见，并将征求意见分析梳理后，如实向教职工反馈。
2、对于存在的问题要做到及时发现，立即解决，将问题消除在萌芽状态。
3、师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改方案后，建立相应的督察制度，并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。
第四阶段：总结剖析，评比宣优阶段。
（6月6日——6月30日）
1、回顾总结。
在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、承诺制度、考核制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制。
使师德师风建设长期化、有效化。
2、对通过本次活动评选、涌现出来的先进典型、师德标兵进行表彰并大力宣传，把师德师风活动引向深入。
六、保障措施：
1、严格考核管理。
建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，进行公开、公正、公平的民主评议，学校将在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据。
2、切实加强领导。
把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
要千方百计地为教师教书育人创造更为良好的社会环境。
回龙镇中心小学
2018年4月10日。