人教版必修一第一章本章总结共33张PPT[可修改版ppt]
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新版高一数学必修第一册第一章全部课件
综上可知，a＝0.
解题方法（根据集合中元素的特性求解字母取值(范围)的3个步骤）
自主预习，回答问题
阅读课本3-5页，思考并完成以下问题
1.集合有哪两种表示方法？它们如何定义？
2.它们各自有什么特点？
3.它们使用什么符号表示？
要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。
知识清单
C．0
D．0 或 1
5
19
1 2
2
(2)设 ∈ x x －ax－ ＝0 ，则集合 x x － x－a＝0
2
2
2
中所有元素之积为________．
)
[ 解析]
(1)当 a＝0 时，原方程变为 2x＋1＝0，
1
此时 x＝－ ，符合题意；
2
(2)坐标平面内第一象限的点的集合；
(3)大于 4 的所有偶数．
[ 解]
(1)根据被除数＝商×除数＋余数，可知此集合表示为{x|x
＝3n＋1，n∈N}．
(2)第一象限内的点的横、纵坐标均大于零，故此集合可表
示为{(x，y)|x＞0，y＞0}．
(3)偶数可表示为 2n，n∈Z，又因为大于 4，故 n≥3，从
∴a≠1；
当 a＝－1 时，集合 A 含有两个元素 1，－1，符合元素的互
异性．∴a＝－1.
[ 答案]
－1
[ 一题多变]
1．[ 变条件] 本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”，其他条件不变，
求实数 a 的值．
解：若 2∈A，则 a＝2 或 a2＝2，即 a＝2，或 a＝ 2，或 a
解题方法（根据集合中元素的特性求解字母取值(范围)的3个步骤）
自主预习，回答问题
阅读课本3-5页，思考并完成以下问题
1.集合有哪两种表示方法？它们如何定义？
2.它们各自有什么特点？
3.它们使用什么符号表示？
要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。
知识清单
C．0
D．0 或 1
5
19
1 2
2
(2)设 ∈ x x －ax－ ＝0 ，则集合 x x － x－a＝0
2
2
2
中所有元素之积为________．
)
[ 解析]
(1)当 a＝0 时，原方程变为 2x＋1＝0，
1
此时 x＝－ ，符合题意；
2
(2)坐标平面内第一象限的点的集合；
(3)大于 4 的所有偶数．
[ 解]
(1)根据被除数＝商×除数＋余数，可知此集合表示为{x|x
＝3n＋1，n∈N}．
(2)第一象限内的点的横、纵坐标均大于零，故此集合可表
示为{(x，y)|x＞0，y＞0}．
(3)偶数可表示为 2n，n∈Z，又因为大于 4，故 n≥3，从
∴a≠1；
当 a＝－1 时，集合 A 含有两个元素 1，－1，符合元素的互
异性．∴a＝－1.
[ 答案]
－1
[ 一题多变]
1．[ 变条件] 本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”，其他条件不变，
求实数 a 的值．
解：若 2∈A，则 a＝2 或 a2＝2，即 a＝2，或 a＝ 2，或 a
人教版必修一第一章 本章总结共33张
第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动 第四节 地球的圈层结构
本章知识结构
总星系
河外星系
银河系
恒星世界
太阳系
太阳
地月系
宇宙中的地球
太阳辐射、 太阳活动
地球的圈层结构
地球的运动
地理意义
本章教学目标
1.描述地球所处宇宙环境； 2.运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的 行星； 3.阐述太阳对地球的影响； 4.运用教具、学具，或通过计算机模拟，演 示地球的自转和公转； 5.分析地球运动的地理意义； 6.说出地球的圈层结构，概况各圈层的主要 特点。
1.结合太阳直射点、太阳高度、昼夜长短 的变化，并联系太阳辐射的分布规律，分析大 气环境的形成和变化，并推算气候四季、农业 的季节性和地域性。
2.利用日照图，综合考查地方时、时区和 区时、北京时间、日界线、日期变更、日出日 落与晨昏线的转换能力。
3.运用地球运动所产生的昼夜更替、地转 偏向等地理意义，分析河流的侵蚀和堆积等自 然现象。
4H
高压 高温
1He+ 能量
4.太阳辐射对地球和人类的影响
直接提供光热 间接提供光热
影响地理环境的形成和发展 影响人们的生产和生活
5.太阳辐射的分布 由低纬向高纬递减。
五、太阳活动影响地球
1.太阳大气层的结构
从里到外分为光球、 色球和日冕三层。
2.太阳活动 重要标志：黑子和耀斑。 3.太阳活动对地球的影响
九、沿地表水平运动物体的偏移
1.地转偏向力
2.地表水平运动物体 偏移的规律
“北右南左赤道无，纬度越 高越显著。”
3.地转偏向力的意义
如长江三角洲的发育。
十、昼夜长短和正午太阳高度的变化
本章知识结构
总星系
河外星系
银河系
恒星世界
太阳系
太阳
地月系
宇宙中的地球
太阳辐射、 太阳活动
地球的圈层结构
地球的运动
地理意义
本章教学目标
1.描述地球所处宇宙环境； 2.运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的 行星； 3.阐述太阳对地球的影响； 4.运用教具、学具，或通过计算机模拟，演 示地球的自转和公转； 5.分析地球运动的地理意义； 6.说出地球的圈层结构，概况各圈层的主要 特点。
1.结合太阳直射点、太阳高度、昼夜长短 的变化，并联系太阳辐射的分布规律，分析大 气环境的形成和变化，并推算气候四季、农业 的季节性和地域性。
2.利用日照图，综合考查地方时、时区和 区时、北京时间、日界线、日期变更、日出日 落与晨昏线的转换能力。
3.运用地球运动所产生的昼夜更替、地转 偏向等地理意义，分析河流的侵蚀和堆积等自 然现象。
4H
高压 高温
1He+ 能量
4.太阳辐射对地球和人类的影响
直接提供光热 间接提供光热
影响地理环境的形成和发展 影响人们的生产和生活
5.太阳辐射的分布 由低纬向高纬递减。
五、太阳活动影响地球
1.太阳大气层的结构
从里到外分为光球、 色球和日冕三层。
2.太阳活动 重要标志：黑子和耀斑。 3.太阳活动对地球的影响
九、沿地表水平运动物体的偏移
1.地转偏向力
2.地表水平运动物体 偏移的规律
“北右南左赤道无，纬度越 高越显著。”
3.地转偏向力的意义
如长江三角洲的发育。
十、昼夜长短和正午太阳高度的变化
人教版(2019)高中英语必修第一册unit1 单词识记课件(33张ppt)
Unit1 teenage life vocabulary
单词识记
1．t_e_e_n_ag_e__ adj. 十几岁的(指13至19岁); 青少年的
n.
青少年时期
2．_te_e_n_a_g_e_r_ n.
(13至19岁之间的)青少年
3．_b_a_ll_e_t___ n. 4．_v_o_lu_n_t_e_e_r n. 5．_d_e_b_a_te___ n.
44._a_d_d_ic_t_____ n. 对……入迷的人；吸毒成瘾的人
adult 45.___________ n.
成年人
adj. 成年的；成熟的
短语
1． prefer ... to ...
2． clean up 3． suitable for 4．sign up (for sth.) 5． be responsible for 6．be attracted to
14._t_o_p_i_c_______ n. 话题；标题
15._f_r_e_sh__m_a_n____ n. (中学)九年级学生；(大学)一年级新生
16._c_o_n_f_u_s_i_n_g___adj. 难以理解的；不清楚的
17.__c_o_n_fu_s_e___ vt. 使糊涂；使迷惑
18._c_o_n_f_u_se_d___ adj. 糊涂的；迷惑的 19._f_lu_e_n_t_____ adj. (尤指外语)流利的；熟练的 20._g_r_a_d_u_at_e___vi.& vt. 毕业；获得学位
content
movement
greenhouse
title
↑
challenge
↓
topic
freshman
单词识记
1．t_e_e_n_ag_e__ adj. 十几岁的(指13至19岁); 青少年的
n.
青少年时期
2．_te_e_n_a_g_e_r_ n.
(13至19岁之间的)青少年
3．_b_a_ll_e_t___ n. 4．_v_o_lu_n_t_e_e_r n. 5．_d_e_b_a_te___ n.
44._a_d_d_ic_t_____ n. 对……入迷的人；吸毒成瘾的人
adult 45.___________ n.
成年人
adj. 成年的；成熟的
短语
1． prefer ... to ...
2． clean up 3． suitable for 4．sign up (for sth.) 5． be responsible for 6．be attracted to
14._t_o_p_i_c_______ n. 话题；标题
15._f_r_e_sh__m_a_n____ n. (中学)九年级学生；(大学)一年级新生
16._c_o_n_f_u_s_i_n_g___adj. 难以理解的；不清楚的
17.__c_o_n_fu_s_e___ vt. 使糊涂；使迷惑
18._c_o_n_f_u_se_d___ adj. 糊涂的；迷惑的 19._f_lu_e_n_t_____ adj. (尤指外语)流利的；熟练的 20._g_r_a_d_u_at_e___vi.& vt. 毕业；获得学位
content
movement
greenhouse
title
↑
challenge
↓
topic
freshman
人教B版高中数学必修第一册第一章《本章小结》课件
11、一个人不应该白白浪费一天的时间。您至少应该听一首好歌，读一首好诗，看一幅好图画。如果可能，请至少说几句理解的话。 6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在 信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
研究思路
二、命题真假的判定与命题的否定 1．全称量词与存在量词 （1）全称命题p：∀x∈M，p（x）， 它的否定┐p：∃x0∈M，┐p（x0）． （2）特称命题p：∃x0∈M，p（x0）， 它的否定┐p：∀x∈M，┐p（x）．
研究思路
【方法技巧】充分条件必要条件的判定方法： （1）定义法：分清条件和结论；找推式，判断“p⇒q”及“q ⇒ p” 的真假；下结论，根据推式及定义下结论；
追问3 有与上面不一样的知识结构图吗？
知识结构
问题2 常用逻辑用语中，我们可以用哪几个关键词来描述？ 追问1 你能用知识结构图来表示吗？ 追问2 你能用更全面一些知识结构图来表示吗？
研究思路
问题3 你能简单描述一下集合内容的研究过程和方法吗？
从生活中的实例出发，引出集合的概念，然后类比实数的研究思路， 研究了集合的关系、以及集合的运算．在集合中也有分类，有特殊集 合：空集．
研究思路
问题6 可以将本章知识用图形表示出来吗？
作业布置
作业：复习参考题1．
再见
100.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 61.书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得 聪明起来。
16、床陪伴我们终生，我们生在上面，长在上面，最后将死在上面。——莫泊桑 79.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 94.改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的 决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！
研究思路
二、命题真假的判定与命题的否定 1．全称量词与存在量词 （1）全称命题p：∀x∈M，p（x）， 它的否定┐p：∃x0∈M，┐p（x0）． （2）特称命题p：∃x0∈M，p（x0）， 它的否定┐p：∀x∈M，┐p（x）．
研究思路
【方法技巧】充分条件必要条件的判定方法： （1）定义法：分清条件和结论；找推式，判断“p⇒q”及“q ⇒ p” 的真假；下结论，根据推式及定义下结论；
追问3 有与上面不一样的知识结构图吗？
知识结构
问题2 常用逻辑用语中，我们可以用哪几个关键词来描述？ 追问1 你能用知识结构图来表示吗？ 追问2 你能用更全面一些知识结构图来表示吗？
研究思路
问题3 你能简单描述一下集合内容的研究过程和方法吗？
从生活中的实例出发，引出集合的概念，然后类比实数的研究思路， 研究了集合的关系、以及集合的运算．在集合中也有分类，有特殊集 合：空集．
研究思路
问题6 可以将本章知识用图形表示出来吗？
作业布置
作业：复习参考题1．
再见
100.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 61.书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得 聪明起来。
16、床陪伴我们终生，我们生在上面，长在上面，最后将死在上面。——莫泊桑 79.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 94.改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的 决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！
[课件精品]新课标高中数学人教A版必修一全册课件第一章小结与完整ppt
![[课件精品]新课标高中数学人教A版必修一全册课件第一章小结与完整ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/4d3090fb6c85ec3a87c2c5f2.png)
B＝{x|x22axa20}， 8．设函数f (x)＝
Q＝{x | mx－1＝0}， (3)求f (x)的最大值.
2
2
A．{a | 3＜a≤4}
B．{a | 3≤a≤4}
(3)求f (x)的最大值.
是否存在实数a，使A∪B =？若a不存 已知集合A＝{x| a－1≤x≤a＋2}，
列关系中正确的是
(C)
2.
B＝{x |3＜x＜5}，
3.则能使AB成立的实数a的取值范围
4.是
(B)
A．{a | 3＜a≤4} B．{a | 3≤a≤4} C．{a | 3＜a＜4} D．
《学案》P.11第2题
2．已知集合A是全集U的任一子集，下
列关系中正确的是
(C)
A. ≠
UA
C. A∩ UA＝
B. UA≠ U D. A∪ UA≠ U
7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是
(D)
y
y
x
y
CO x
BO
x
y
D
O
x
《学案》P.15第3题
7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是
(D)
y
y
AO
x
y
CO x
BO
x
y
D
O
x
《学案》P.17第7题
8．设函数f
(x)＝
1 2
x
1
(x 0),
2x 3 (x 0)
(2)已知函数f (x)的定义域为 [－1, 3]，求f (2x－1)定义域.
课堂小结
1. 正确区分各概念间的差别； 2. 仔细体会数学思想方法．
人教版地理必修一第一章第一节-宇宙中的地球(共33张PPT)
30
普通的行星
宇 宙 特殊的行星 中 的 地 生命存在 球 的条件
自身 条件
外部 条件
可以呼吸的大气 液态水的存在 适宜的温度(15℃)
稳定的光照 较安全的宇宙环境
31
探索地外文明
“勇气号火”火星火星日星探落干测冰飞船
32
33
3
2、课堂学习要主动
（1）精神饱满，思路紧跟老师，勤思考，善发言，做课 堂的主人。 （2）认真做好课堂笔记，不理解的问题做好标记，课下 及时请教。 （3）参与小组讨论时，要认真思索，主动参与交流，积 极发表见解。 （4） 回答问题时，语言要简练、规范，举止要大方，声 音要洪亮。 （5）做到看书与看图结合，将地理知识逐一在图上查找 落实，熟记。 （6）对于一些地理规律和地理现象，一定要先理解，后 记忆，并注重地理规律之间的联系，多联系实际，切不可 死记硬背。
为什么地球上会出现生物？
1.日地地距离球适上中,地有球阳表面光气温、适宜有,有水利、于生有命过程 的空发生气和；发展有. 森林、有草原；有 飞禽、有走兽、有高等智慧 生命的存在。 2.地球的体积和质量适中,有利于形成大气圈.经过漫
长的大气演化过程,逐渐形成了以氮和氧为主的适合 生物呼吸的大气.
3.原始大洋的形成,单细胞生命的出现.
总
银河系
星
太阳系
系
23
天体及天体系统
天体:宇宙间物质存在的形态.
2000多亿颗恒星
银河系
其他行星系统
总 星
太阳系
系
地月系
河外星系
最高
天体系统的层次
最低
24
地球在宇宙中的位置
25
太阳系
26
地月系
ABCD E F H I J
普通的行星
宇 宙 特殊的行星 中 的 地 生命存在 球 的条件
自身 条件
外部 条件
可以呼吸的大气 液态水的存在 适宜的温度(15℃)
稳定的光照 较安全的宇宙环境
31
探索地外文明
“勇气号火”火星火星日星探落干测冰飞船
32
33
3
2、课堂学习要主动
（1）精神饱满，思路紧跟老师，勤思考，善发言，做课 堂的主人。 （2）认真做好课堂笔记，不理解的问题做好标记，课下 及时请教。 （3）参与小组讨论时，要认真思索，主动参与交流，积 极发表见解。 （4） 回答问题时，语言要简练、规范，举止要大方，声 音要洪亮。 （5）做到看书与看图结合，将地理知识逐一在图上查找 落实，熟记。 （6）对于一些地理规律和地理现象，一定要先理解，后 记忆，并注重地理规律之间的联系，多联系实际，切不可 死记硬背。
为什么地球上会出现生物？
1.日地地距离球适上中,地有球阳表面光气温、适宜有,有水利、于生有命过程 的空发生气和；发展有. 森林、有草原；有 飞禽、有走兽、有高等智慧 生命的存在。 2.地球的体积和质量适中,有利于形成大气圈.经过漫
长的大气演化过程,逐渐形成了以氮和氧为主的适合 生物呼吸的大气.
3.原始大洋的形成,单细胞生命的出现.
总
银河系
星
太阳系
系
23
天体及天体系统
天体:宇宙间物质存在的形态.
2000多亿颗恒星
银河系
其他行星系统
总 星
太阳系
系
地月系
河外星系
最高
天体系统的层次
最低
24
地球在宇宙中的位置
25
太阳系
26
地月系
ABCD E F H I J
人教版必修一课件：第一章运动的描述章末复习课(共36张PPT)
解析：加速度的定义是：物体速度变化量与时间的 比值．加速度的方向与速度变化量的方向是一致的，只 要有加速度，物体的速度一定发生变化，速度变化得多 不表示加速度大，所以 A 错，B 对．如物体做圆周运动， 当其回到出发点后其位移为零，但在其运动时间内速率 和速度都不为零，则 C 错．瞬时速率和瞬时速度大小相 等，但速度是矢量有方向，速率是标量无方向，则 D 错．
答案：A
3.如图所示，小球以 v1＝3 m/s 的速度竖直向 下运动，碰地面经 Δt＝0.02 s 后以 v2＝1 m/s 的 速度沿同一直线反向弹回，小球在这 0.02 s 内的 平均加速度是( )
A．100 m/s2 方向向上 B．100 m/s2，方向向下 C．200 m/s2，方向向上 D．200 m/s2，方向向下
答案：A
针对训练 一质点沿直线 Ox 方向做变速直线运动，它离开 O 点 的距离 x 随时间变化的关系为 x＝6t－2t3 (m)，它的速度 v 随时间 t 变化的关系为 v＝6－6t2 (m/s)，则该质点在 t ＝2 s 时的瞬时速度、t＝0 到 t＝2 s 间的平均速度和平均 速率分别为( ) A．－18 m/s、－2 m/s、2 m/s B．－18 m/s、－2 m/s，6 m/s C．－2 m/s、－ 2 m/s、－18 m/s D．－18 m/s、6 m/s，6 m/s
答案：B
1．物体沿直线 A 运动到 B，前一半位移以速度 v1 匀速运动，接着的后一半位移以速度 v2 匀速运动，则全 程的平均速度为( )
A.v1＋2 v2
B. v1v2
C.vv1＋1vv2 2
D.v21v＋1vv22
解析：由速度公式的变形公式求出物体前半程的运
动时间与度与速率的比较．
2019年最新-人教版高中数学必修一第一章知识点总结ppt课件
A
No Image
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？数 学 总 结第一章 集 Nhomakorabea与函数的概念
1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质
1.1 集 合
1.1.1 集合的含义与表示
1.含义
一些能够确定的不同集合所构成的整体叫做集合。构成集合的每个对象 叫做这个集合的元素。
2.集合中元素的性质 (1)确定性：对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的，依赖 主观感觉的判读不能构成集合。 (2)互异性：一个给定集合中的元素是彼此不同的。 (3)无序性：集合中的元素不考虑顺序
3.集合的表示法 (1)列举法：把集合中的元素意义列举出来，并用“{}”括起来表示集 合的方法叫做列举法。
(2)描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的 方法称为描述法。
(3)韦恩图像法
1.1.2 集合间的基本关系
1.包含关系：如果集合B的每一个元素都是集合A的元素，这时就说B是A 以说B包含于A，或A包含B。
A⊇B
A（B）
A=B
A=B=∅
B
A
A⊃B
2.真子集:若集合Ａ⊇Ｂ，存在元素x∈A且，x∉B则称集合B是A的真子集。
B
A
⊇
空集为任何集合的子集，是任何非空集合的真子集
1.1.3 集合的基本运算 1.并集 一般的，由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合，称为集合A与B
No Image
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？数 学 总 结第一章 集 Nhomakorabea与函数的概念
1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质
1.1 集 合
1.1.1 集合的含义与表示
1.含义
一些能够确定的不同集合所构成的整体叫做集合。构成集合的每个对象 叫做这个集合的元素。
2.集合中元素的性质 (1)确定性：对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的，依赖 主观感觉的判读不能构成集合。 (2)互异性：一个给定集合中的元素是彼此不同的。 (3)无序性：集合中的元素不考虑顺序
3.集合的表示法 (1)列举法：把集合中的元素意义列举出来，并用“{}”括起来表示集 合的方法叫做列举法。
(2)描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的 方法称为描述法。
(3)韦恩图像法
1.1.2 集合间的基本关系
1.包含关系：如果集合B的每一个元素都是集合A的元素，这时就说B是A 以说B包含于A，或A包含B。
A⊇B
A（B）
A=B
A=B=∅
B
A
A⊃B
2.真子集:若集合Ａ⊇Ｂ，存在元素x∈A且，x∉B则称集合B是A的真子集。
B
A
⊇
空集为任何集合的子集，是任何非空集合的真子集
1.1.3 集合的基本运算 1.并集 一般的，由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合，称为集合A与B
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南回归线
冬至
太阳直射点的移动轨迹
八、昼夜交替和时差
1.昼夜交替 （1）昼夜的形成 地球是个不透明、不发
光的球体
（2）昼夜的界限 晨昏线（圈） （3）昼夜更替
周期：1个太阳日
2.时差
（1）地方时 经度每隔15º，地方时相差1时
（2）时区和区时
每隔经度15划分一个时区；以0经线为基 准，从7.5W到7.5E为中时区，共分为24个时区。 相邻两个时区的区时相差1小时。
某地区时=已知地的区时±两地相隔时区数×1时 注意：a.东加西减；
b.时区差：同区大减小，异区相加。
（3）日界线
国际日期变更线：大致是180经线。从西 向东越过日界线要减一天，从东向西越过日界 线要加一天。
（4）特别的计时
根据自己国家的需要来确定各自的时间。
如印度采用东5.5区（半时区），朝鲜采用了 东9区的区时（东部区时），中国采用东8区区时 （统一区时）。
昼夜平分
昼夜平分
昼短夜长，越 昼长夜短，越 往南白昼越短 往南白昼越长
2.正午太阳高度的变化
（1）正午太阳高度的纬度分布规律
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南 北两极递减。离直射点越近，太阳高度越大；越 远越小。
（2）正午太阳高度的季节变化规律
夏至日时，太阳直射北回归线，北回归线 及其以北正午太阳高度达到一年中的最大值； 南半球（赤道以南）达到最小值。
学法指导
阅读相关图片，说明天体类型及其系统的 级别关系，然后进一步描述地球在宇宙中的位 置。用数据资料分析地球与其他行星在运动特 征和结构特征方面相同点，以此说明地球是太 阳系中一颗普通的行星，运用相关资料，分析 地球上适宜于生命生存和繁衍的条件并说明其 原因。
利用课本的图像信息，归纳太阳辐射的 时空分布规律。通过结合具体实例，说明太 阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影 响。
八大行星运动特征 八大行星结构特征
普通行星
三、存在生命的行星
外部条件
稳定的太阳光照 安全的运行轨道
自 日地距离适中 有适宜的温度
身 体积和质量适中 有供生物呼吸的大气
条
件
原始地球体积收缩和内 部放射性元素衰变致热
有液态的水
四、太阳为地球提供能量
1.太阳概况
2.太阳辐射的概念
3.太阳能量来源 太阳内部的核聚变反应
南北回归线之间：当太阳直射某地时，该 地太阳高度最大，为90，每年直射两次。
十一、四季更替和五带
1.四季
（1）天文四季 一年中白昼最长、太阳最
高的季节为夏季。
（2）气候四季
把3、4、5月划为春 季；6、7、8月为夏 季；9、10、11月为 秋季；12、1、2月 为冬季。
2.五带
十二、地球的内部圈层
1.地震波
分 类 传播速度
特
点
所经物质状态
共同点
纵波P 横波S
较快 较慢
固体、液体、气体 都随所通过物质
固体
的性质而改变
2.不连续面
不连续面 深度 地震波传播速度 发现者 发现时间
莫霍面
33 km
纵波、横波传播 莫霍洛 速度明显增加 维契奇
1909
古登堡面
2900 km
纵波速度明显下 降，横波消失
古登堡
（1）对气候的影响 （2）扰乱电离层，影响无线电波通讯 （3）干扰地球磁场，产生“磁暴”现象 （4）两极地区出现极光
六、地球运动的一般特点
旋转中心
地球自转 地轴
地球公转 太阳
运动方向 周期
角速度 速 度 线速度
自西向东 1恒星日(23时56分4秒)
除南北两极点为0外，角速 度处处相等，即15°/时 由赤道向两极由快变慢(南
1914
3.地球内部圈层的划分
圈层名称
不连续面
深度 /Km
特征
地壳
莫霍界面
平均
①由岩石构成的固体外壳 ②大陆地壳厚、海洋地壳薄
17
①固态
上地幔
②上部存在一个软流层（可
地
能是岩浆的发源地
幔
下地幔
古登堡界面
2900
①可能为固态 ②温度、压力和密度均增大
地 外核
接近液态、横波不能通过
核 内核
6370 温度、压力和密度都很大
九、沿地表水平运动物体的偏移
1.地转偏向力
2.地表水平运动物体 偏移的规律
“北右南左赤道无，纬度越 高越显著。”
3.地转偏向力的意义
如长江三角洲的发育。
十、昼夜长短和正午太阳高度的变化
1.昼夜长短的变化
春、秋分
夏至
冬至
直射点 位置
北半球 昼夜平分 赤 道 昼夜平分 南半球 昼夜平分
昼长夜短，越 昼短夜长，越 往北白昼越长 往北白昼越短
人教版必修一第一 章本章总结共33张
PPT
本章知识结构
总星系
河外星系
银河系
恒星世界
太阳系
太阳
地月系
宇宙中的地球
太阳辐射、 太阳活动
地球的圈层结构
地球的运动
地理意义
本章教学目标
1.描述地球所处宇宙环境； 2.运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的 行星； 3.阐述太阳对地球的影响； 4.运用教具、学具，或通过计算机模拟，演 示地球的自转和公转； 5.分析地球运动的地理意义； 6.说出地球的圈层结构，概况各圈层的主要 特点。
北两极点无线速度)
自西向东 1恒星年（365日6时
9分10秒） 360°/年≈1°/日
近日点>远日点 平均约为30 km/s 近日点>远日点
七、太阳直射点的移动
黄赤交角的特点可以概括为“一轴、两面、 三角度”和“三个基本不变、两个变”。
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23º26´S
十三、地体和悬浮物组
气 成的包围地球的复 圈 杂系统
气体和悬浮物 质，主要成分 是氮和氧
地球表层水体构成 地表水、地下
水 的连续但不规则的 水、大气水、
圈 圈层
生物水等
是地球自然环 境的重要组成 部分
水圈里的水处 于不间断的循 环运动之中
4H
高压 高温
1He+能量
4.太阳辐射对地球和人类的影响
直接提供光热 间接提供光热
影响地理环境的形成和发展 影响人们的生产和生活
5.太阳辐射的分布 由低纬向高纬递减。
五、太阳活动影响地球
1.太阳大气层的结构
从里到外分为光球、 色球和日冕三层。
2.太阳活动 重要标志：黑子和耀斑。 3.太阳活动对地球的影响
列表比较地球的自转运动与公转运动的 一般特点，演示地球的自转、公转运动，绘 制黄赤交角、地球公转示意图、夏至地球光 照示意图。
通过绘制地球圈层示意图，说明地球的 圈层结构。
知识要点
一、地球在宇宙中的位置
1.宇宙 2.天体
自然天体 人造天体
3.天体系统
地月系 太阳系 银河系 总星系
宇宙
二、太阳系中的一颗普通行星