【部编版七年级上册语文】《秋天的怀念》作业

秋天的怀念

课前预习

1．请给下面加点的字注音。

侍．弄()诀．别()瘫痪

．．()憔悴

．．()

捶．打()整宿．()悄．悄()絮．絮叨．叨()()

2．下列词语书写有误的一项是()

A．央求安抚仿膳焦躁不安B．豌豆瘫痪烂蔓暴怒无常

C．泼洒沉寂淡雅絮絮叨叨D．捶打憔悴诀别翻来覆去

3．下列加点成语使用不正确的一项是()

A．春风抚摸着我，好似在我耳畔絮絮叨叨

．．．．地说着话。

B．就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外

．．．．，一场吉祥的大雪。

C．李白泼泼洒洒

．．．．三百句，写尽了汉唐盛世的风流。

D．李明在课堂上翻来覆去

．．．．、精神恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去。

4．下列选项中标点符号使用无误的一项是()

A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。

C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

5．下面句子没有语病的一项是()

A．读了《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

B．史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右，被选录在中学语文教材中。

C．史铁生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。

D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。

6．简要分析下列句子运用了什么描写，有何作用。

(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

(2)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

7.请你展开联想，参照画波浪线的文字仿写句子，同唱一首献给母亲的歌。

母亲得知我生病，急匆匆地赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________，那是______________。

课内巩固

阅读《秋天的怀念》一文，回答下面的问题。

8．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？

9．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：

10．文中有几处插叙的内容，请找出一处并写下来，然后说说它在文中的具体作用。

11．将“她憔悴的脸上现出央求的神色”这一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

12．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”。你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

课外拓展

是谁爱着你的背影

邓迎雷

这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）

13.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4分）

14.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）

15.请你按照要求进行品析。（4分）

(1)“我才．听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？

(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

16.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）

答案：

课前预习

1.shìjuétānhuànqiáocuì

chuíxiǔqiāoxùdao

2.A

3.D

4.B

5.A解析：B项语义重复，“大约”“左右”删掉其一；C项句式杂糅，将“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；D项语序不当，将“越剧对她”改为“她对越剧”。

6.(1)运用了语言和神态描写。表现了母亲盼望儿子早日摆脱阴影，又怕儿子不答应的复杂心理。

(2)运用了语言和动作描写。表现了“我”对生活极度绝望的心情。

7.示例1：阳光对白雪的亲吻__明月对清泉的细语__

示例2：夕阳对晚霞的回眸__秋霜对黄叶的私语__

示例3：细雨对芳草的洗礼__白云对天空的守护