(语文)八年级下册练习册答案
八年级下学期语文练习册答案
八年级下学期语文练习册答案经常做八年级语文练习题，学习才有进步。
小编整理了关于八年级下学期语文练习册答案，希望对大家有帮助!八年级下学期语文练习册答案(一)云南的歌会一1 jù pì nuî fèn ju lüè gū kǎn yān huì yǐ yāo2略3C4即贯经哑若悦弛哕淳5(1)生面别开(2)哑口无言(3)若无其事(4)贯穿古今6略二(一)7“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟”等。
这些景物描写，衬托出路上歌声的优美动听，烘托出一种欢快轻松的气氛。
8歌会无处不在，参与的人非常广泛。
表达了作者对云南歌会的向往与赞美之情。
9一种轻松愉悦的气息。
10略(二)11出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
12不偏题。
作者之所以略写竞赛场面，而详细地写竞赛者如何组织以达到“合作努力”，是因为这样有助于突出民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待这一主题。
13答案举例：“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看热闹”，三个“莫不”从程度上渲染观看龙舟赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
14“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。
侧面烘托龙舟赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。
15联想合理即可。
八年级下学期语文练习册答案(二)旅鼠之谜一1 cuàn pì xìn liǎn niâ xiǎn dǔ nuï2 稽揪惘殖奥皇详橘衍躁3 (1)拟人(2)拟人(3)设问、反问(4)比喻二(一)4略5自然界中人与其他生物的生命是平等的，旅鼠的行为可能会启发人类，人口的增长可能会给人类各方面的发展带来影响，人类应保持清醒和理智。
6采用记叙的框架、对话的方式生动有趣地介绍“我”对旅鼠的奥秘的探索，能吸引读者，引起读者的阅读兴趣，知识性和趣味性完美的结合在一起。
初二语文练习册及答案下
初二语文练习册及答案下### 初二语文练习册及答案#### 一、词语解释1. 踌躇：犹豫不决的样子。
2. 遨游：自由自在地游玩。
3. 蹉跎：时间白白地过去，没有成就。
4. 恣意：任意，随意。
#### 二、成语接龙1. 一帆风顺→ 风华正茂→ 茂林修竹→ 竹报平安→ 安然无恙→ 恙虫之灾→ 灾难深重→ 重见天日#### 三、阅读理解文章文章内容：秋天，是一个收获的季节。
金黄的麦田，硕果累累的果园，还有那满山遍野的红叶，构成了一幅美丽的画卷。
秋天的风，轻轻地吹过，带来了一丝丝的凉意，也带来了一丝丝的怀念。
在这个季节里，我想起了童年的秋天。
那时，我们会在田野里追逐嬉戏，捉迷藏，抓蚂蚱。
每当夕阳西下，我们就会坐在田埂上，看着天边的晚霞，听着远处传来的牧童的歌声，感受着秋天的宁静与美好。
如今，虽然时光已经远去，但那份对秋天的怀念，却永远留在了我的心中。
问题：1. 文章中提到的秋天的特点有哪些？2. 作者在秋天怀念的是什么？答案：1. 文章中提到的秋天的特点包括金黄的麦田、硕果累累的果园以及满山遍野的红叶，构成了一幅美丽的画卷；秋天的风带来了凉意和怀念。
2. 作者怀念的是童年的秋天，那时的田野追逐嬉戏、捉迷藏、抓蚂蚱，以及夕阳下坐在田埂上，感受秋天的宁静与美好。
#### 四、作文训练题目：《我的梦想》写作指导：1. 描述你的梦想是什么。
2. 为什么这个梦想对你来说很重要。
3. 你打算如何实现这个梦想。
范文：我的梦想是成为一名医生。
医生是一个崇高的职业，他们用知识和爱心拯救生命，为人类的健康做出贡献。
从小，我就对医学充满了浓厚的兴趣，每当看到医生救治病人，我都会被他们的专业和仁心所感动。
这个梦想对我来说非常重要，因为我相信通过我的努力，可以帮助更多的人摆脱病痛，让他们的生活更加美好。
为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，不断提高自己的专业技能。
同时，我也会培养自己的同理心，学会站在病人的角度思考问题，给予他们更多的关怀和支持。
八年级语文下册练习册答案3篇
八年级语文下册练习册答案3篇第一单元《列夫？托尔斯泰》答案一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂2、略3、《三作家》《战斗与和平》《安娜？卡列尼娜4、(1)比方；(2)比方、夸大5、(1)意识；(2)躺避；(3)严厉；和气；(4)扯掉；撕烂二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、精确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛隐藏着丰富的感情：“生气使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。
”“在美丽动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满意拘束时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锋利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”9、课文前半局部写托尔斯泰外貌的平凡甚至丑陋，原来粗俗的外表是用来爱护精致的珠宝的。
这是用了欲扬先抑的艺术手法。
写他平凡甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的名贵，反衬他的眼睛的精致绝伦。
10、二者并不冲突。
“能够看清的人”常是苦痛的，这就是我们常说的智者的苦痛，假如他既是智者又是仁者，那么苦痛将是双倍的。
托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种。
种罪恶的缘由，并尽己毕生努力去转变它，但总是事与愿违，这才是的苦痛。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生冲突，最终毅然离家出走，而客死于途中（二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假设那是好而值得的”）记叙访问罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想心情变化：为胜利而兴奋，为还未到达抱负境地而苦恼。
（2）传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱惜。
13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹用心致志的心态加以想象。
14、由于我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹布满了崇敬之情。
八年级下册语文练习册答案人教版 (3)
八年级下册语文练习册答案人教版第一单元理解阅读一、阅读下面的材料，完成后面的题目。
【材料1】中国古代文人以简洁、明确自居，并重视用诗词来表达自己的情感和思想。
他们注重用寥寥数语表达的意境和形象，给人以无穷的联想空间，是文学史上闪光的一笔。
【材料2】中国古代文人如何以简洁明确的方式来表达自己的情感和思想呢？这离不开他们对修辞的讲究。
古人常常使用修辞手法来塑造丰富多样、意境深远的形象和意思。
比如，常用的辞藻有借代、喻指、比拟、夸张等。
1.根据材料1，文人注重用诗词表达情感和思想的方式有哪些特点?答：文人注重用寥寥数语表达的意境和形象，给人以无穷的联想空间。
2.根据材料2，古人常常使用哪些修辞手法来表达情感和思想?答：古人常常使用借代、喻指、比拟、夸张等修辞手法。
二、阅读短文，回答问题。
【材料1】《诗经·秦风·无衣》士之耽兮，颇蔽损伤。
瞻彼淇澳，言采其蕨。
未见君子，悲不自胜。
江之永矣，不可断绝。
愿言思之，其如恒星？【材料2】根据以上材料回答以下问题。
1.选诗中出现的“秦风·无衣”这一句是哪一篇诗的起句？答：秦风·无衣。
2.作者在诗中表达了怎样的情感？答：作者表达了未见到君子的悲伤之情。
3.诗中提到的“淇澳”指的是什么地方？答：指的是一个地名。
4.作者最后提出的问题“其如恒星？”有何意义？答：作者通过提出问题，表达了对君子的思念。
第二单元词语运用一、根据句意，写出括号中词的正确形式。
1.他是一个非常勇敢的（战士）。
答：战士。
2.这部电影深受观众的（喜欢）。
答：喜爱。
3.这个问题很（重要），我们应该好好考虑。
答：重要。
二、根据句意，用适当的词语填空。
1.她的演讲非常有（说服力），使得我们都被她的观点所吸引。
答：说服力。
2.他显示出了出色的（领导）能力，得到了大家的赞赏。
答：领导。
3.这个故事给我们留下了深刻的（印象），让我们难以忘怀。
答：印象。
第三单元短文改错改错练习一下面是一篇短文，其中有10处错误，每处错误都涉及一个单词的增加、删除或修改，请找出并改正。
人教版八年级下册语文练习册答案
人教版八年级下册语文练习册答案
一、词语解释题
1. 踌躇：犹豫不决的样子。
2. 恣意：任意，随意。
3. 蹒跚：行走不稳的样子。
4. 峥嵘：形容山势高峻或建筑物高大。
二、古文翻译题
1. “学而时习之，不亦说乎？” 翻译为：学习了知识，然后按时复习它，不也是一件快乐的事吗？
2. “温故而知新，可以为师矣。
” 翻译为：通过复习旧知识而获得新的理解，这样的人可以成为老师了。
三、阅读理解题
1. 文章中提到的“春风”象征着什么？
答案：春风象征着新生、希望和温暖。
2. 作者在文中表达了哪些情感？
答案：作者在文中表达了对大自然的热爱、对生活的向往以及对未来的憧憬。
四、作文题
题目：《我的梦想》
要求：1. 描述你的梦想是什么。
2. 为什么你有这样的梦想。
3. 你打算如何实现这个梦想。
答案示例：
我的梦想是成为一名医生。
因为医生能够救死扶伤，帮助人们恢复健康，我觉得这是一份非常有意义和有价值的工作。
为了实现这个梦想，我将努力学习医学知识，提高自己的专业技能，同时培养良好的医德，以便将来能够成为一名受人尊敬的医生。
五、文学常识题
1. 《红楼梦》的作者是谁？
答案：曹雪芹。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的哪部作品？
答案：出自苏轼的《水调歌头》。
结束语：
通过本练习册的学习和练习，相信同学们对八年级下册的语文知识有
了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够继续努力学习，不断提高自
己的语文素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
人教版八下语文练习册答案
人教版八下语文练习册答案人教版八年级下册语文练习册答案一、基础知识题1. 根据题目要求，下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 箬笠（ruò）蓑衣（suō）蒹葭（jiān jiā）缥缈（piāo miǎo）B. 箬笠（nuò）蓑衣（shuāi）蒹葭（jiān jiā）缥缈（piǎo miǎo）C. 箬笠（ruò）蓑衣（shuāi）蒹葭（jiān jiā）缥缈（piǎo miǎo）D. 箬笠（nuò）蓑衣（suō）蒹葭（jiān jiā）缥缈（piāo miǎo）答案：C2. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的环保意识，学校开展了一系列的环保活动。
B. 通过参加这次活动，使我深刻认识到了环保的重要性。
C. 我们应该养成节约用水的好习惯，避免浪费水资源。
D. 他不仅学习努力，而且成绩优异，受到了老师的表扬。
答案：D二、阅读理解题阅读下列文段，回答问题。
（文段略）1. 文中提到的“他”是指谁？请结合文段内容简要分析其特点。
答案：文中的“他”指的是...（具体分析内容根据文段而定）2. 作者通过这段文字想要传达什么主题或情感？答案：作者通过这段文字想要传达...（具体主题或情感根据文段而定）三、作文题请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于600字的作文。
（作文内容略）结束语：本练习册答案仅供参考，希望同学们能够在学习中不断探索和思考，提高自己的语文素养。
同时，也鼓励同学们在完成练习时，能够独立思考，形成自己的见解。
学习是一个不断积累和进步的过程，愿每位同学都能在语文的世界里，找到属于自己的一片天地。
八年级语文练习册下册答案
八年级语文练习册下册答案(一)藤野先生一1、fēi jì pá jiã sù dìng pōu qī piē2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。
(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。
(3)这里是反语，丑陋。
(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。
(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
(6)这里指学校里发生过的一些事情。
4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。
“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。
这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
6厌恶、鄙弃的态度。
通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。
7“时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。
藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。
8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。
文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。
9略10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。
(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感。
“何尝”表达了作者强烈的愤慨。
(二)11有才学，工作极端认真，管理严格。
语文同步练习册八年级下册答案
语文同步练习册八年级下册答案《语文同步练习册八年级下册答案》第一单元课前阅读1. 选择题答案：1. D2. B3. C4. D5. A6. C7. B8. A9. D 10. C2. 解答题答案：1. 乡愁是中国人文化底色的一种表现。
人们的乡愁念的不仅仅是乡土、故里，更多的是乡音、乡情、乡俗、乡韵，表现了中国人对于故土的深情厚意。
2. “平凡的故乡，简单的情感，纯朴的人情，留给了我们很多美好的记忆。
”这一句话表达了人们对于平凡的故乡的向往和珍惜，认为故乡的简单情感和纯朴人情给人们留下了许多美好的回忆。
第二单元课堂语文1. 选择题答案：1. A2. C3. B4. B5. C6. A7. D8. B9. D 10. C2. 解答题答案：1. 作者通过转述阿卡奇的话语，描绘了当时的情景以及人们对大自然的敬畏之情。
同时，通过描述阿卡奇对维尔吉尔作品的赞美，突出了维尔吉尔对大自然的描写和诗歌创作的重要性。
2. 通过对山的描写，作者表达了自然界的神奇和壮观，以及人们对于大自然的景仰和敬畏。
同时，作者通过描写自己的感受，表达了他对于大自然的喜爱和亲近之情。
第三单元课文阅读1. 选择题答案：1. D2. B3. C4. D5. A6. D7. A8. C9. B 10. C2. 解答题答案：1. 作者通过对于盆景的描写，抓住了盆景艺术的特点，表达了对盆景艺术的喜爱和赞美。
同时，通过对盆景的比喻，传达了人们对于生活的感悟和对生活的态度。
2. 通过描述乌龟的形象和乌龟的寿命，作者表达了对于乌龟长寿的祝愿和对生命长久的向往。
同时，通过乌龟的思考和行动，呼应了乌龟对于生命的珍视和对于时光的感悟。
第四单元课外阅读1. 选择题答案：1. D2. C3. B4. D5. A6. C7. B8. D9. C 10. B2. 解答题答案：1. 通过刻画豹的形象和生活习性，作者描绘了一幅栩栩如生的豹的画像，表达了对于豹的喜爱和对于野生动物的保护之情。
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（语文）八年级下册练习册答案
2课我的母亲
一1shù shù bï shi zhōu zhì shù mï 2栗馈嶂漠
3(1)这里是相对文静来说，无贬义。
指那些身体强健、敢于淘气，能
在游戏中冒险的孩子。
(2)形容人谈吐、举止文雅的样子。
(3)指言语
举止带有轻佻和玩弄的意味。
(4)文中指卑劣、不道德。
4(1)指桑骂槐 (2)心照不宣5《胡适自传》胡适胡洪骍（xÿng）适之宽容、善良、温和、刚强怀念和感激之情6(1)《三国演义》如：诸葛亮借东风、空城计；刘备三顾茅庐等。
司马徽、庞统、徐庶。
(2)《水浒传》卢俊义活捉史文恭花荣大闹清风寨等。
二、(一)7文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出了儿童好玩的天性；既写了童
年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起
的作用。
总的来说，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这个背景下，是母亲“给了我一
点儿做人的训练”，这不但弥足珍贵，而且影响巨大。
所以，前三个
自然段非但不是闲笔，反而为写母亲起到很好的铺垫作用，并且与文
末相呼应。
8三个“如果”，都是用假设的语气表现作者对母亲教育自己的感激之情。
作者当时已经是一个的学者，不过他仍然这样谦虚地说自己在做
人方面的态度，这足以表明母亲对作者做人方面的教育的重要作用。
9本文多以叙述性语言为主，在真切的语言中蕴含着真挚、发自内心的情感。
如“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐
起。
”“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。
这种生活的痛苦，
我的笨笔写不出一万分之一二”等等，字里行间饱含感情，充满了对
母亲的敬爱之情。
(二)10主要写母亲对“我”的管教、在学习上的督促和在做人方面的
训导。
11在做人方面，母亲对“我”的管教近乎严厉，每天天刚亮，
把“我”叫醒，反思前一天的错误并认错。
“她从来不在别人面前骂
我一句，打我一下。
”在行罚时，不许“我”“哭出声音来”。
“我”因为说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。
12母亲听了“我”一句轻
薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”。
这些充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
13(1)作者以童年的视角回
忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
(2)母亲爱子之深，平
实的语言中含着我对母亲的感激。
14略
(三)15前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；后句讲母亲对我的爱抚
并未因我的不耐烦而停止，仅仅做得更隐蔽。
16(1)天空礁石河床
执着和深情(2)略17躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；母亲欣赏并爱
抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。
18本题是开放性试题，题干
提示了思考方向：(1)养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻
地理解。
(2)当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。
(3)理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法。
3
课我的第一本书一
1shài cǎn lài shú zhîu ju hōng tiáo wǎng fù yǎ tiáo
2(1)温和宽厚。
(2)喜欢而心安。
(3)痛苦(多指生活上的折磨)。
(4)白
白地。
3(1)叙述(2)描写(3)抒情4(1)、、，《》《》《》《》。
(2)：“ 。
，，‘ ’ ‘ ’ 。
”5略6．鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等；周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》等；
朱自清：《背影》《荷塘月色》《匆匆》《春》等。
二(一)7自然地引出下文。
8因为他不想让元贞因为没有课本而失学。
9因为这第一本书蕴含着父子之情、同学之情，乃至那困难时期的可贵的生活情趣。
这是生命最初的快乐和梦幻。
10作者对童年的感受是辛
酸的，童年没有幽默，童年生活得很沉重，不但自己家，几乎所有家
庭都生活在生存的底线上，但是无论童年怎样艰难，也抹不去童年与
生俱来的好奇、天真和淘气。
11略12打动我们的还有：①父子之情；②淳朴、无私、善良的同学、朋友之情；③父亲的温和、善良，理解
并尊重孩子，对孩子负责，乐于助人；④乔元贞的不幸命运等。
(二)13文中的父亲是一个淳朴、勤劳的农民。
他善良、正直、有点固执，深爱着自己的儿子。
14文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为
我挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的希望和
鼓励，表达了“我”要继续努力、积极进取的决心。
15(1)做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。
(2)“我”感受到了父亲给予“我”的激励，努力向前。
16“白发苍苍”“修长的身子”、背“压成弓形”等，这些描写形象生动地写出了父亲的苍老、艰难，表现出父亲无私的深
沉的爱以及“我”内心的感动。
4课列夫托尔斯泰
一1郁凹崎鄙碍慈陋魂 2略3《三作家》《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》
4(1)比喻(2)比喻、夸张5(1)意识(2)躺避(3)柔和和蔼(4)扯掉撕烂
二(一)6选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7第6段是抓住托
尔斯泰目光的犀利特点去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀
切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
8
托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。
”“在优美动人的音乐影响下，
它们能够像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们能够闪
闪发光”，“它们能够变得冷酷锐利，能够像手术刀”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
” 9课文前半部分写托尔
斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。
这是用了欲扬先抑的艺术手法。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来
反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
10二者并不矛盾。
“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，
如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。
托尔斯泰正是这样
的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪
恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生。