课堂上的泡泡糖作文
上课时头发被粘泡泡糖的作文
上课时头发被粘泡泡糖的作文“我的妈呀！”这一声惨叫在安静的课堂上响起，那就是我发出的。
你要
问我为啥这么惨？这可得从那块可恶的泡泡糖说起。
那天，我像往常一样开开心心地去上课。
谁能想到，这堂课会成为我的
“噩梦”呢。
老师在讲台上讲得眉飞色舞，我也在下面听得津津有味。
突然，我感觉脑
袋后面好像有什么东西碰了一下，刚开始我也没在意，继续专心听讲。
可没过一会儿，我就觉得不对劲了，怎么头发好像被什么东西扯住了？我
伸手一摸，这一摸可不得了，我的头发竟然被粘住了！而且粘得死死的，我稍
微一动，头皮就被扯得生疼。
我心里那个郁闷啊，这是哪路神仙跟我开的玩笑？仔细一看，原来是一块
泡泡糖！也不知道是哪个捣蛋鬼干的“好事”。
我又不敢太用力扯，怕把头发扯掉一大把，那我可就真成“秃子”了。
于是，我只能小心翼翼地试图把泡泡糖从头发上弄下来，可那泡泡糖就像长在我
头发上一样，纹丝不动。
这时候，周围的同学都发现了我的窘态，一个个憋着笑。
我心里那个气呀，可又没办法。
老师也注意到了这边的动静，走过来一看，也是哭笑不得。
还是老师帮我
想了个办法，用食用油慢慢地把泡泡糖浸润，这才好不容易把它弄了下来。
经过这一番折腾，我这堂课算是啥也没听进去。
也算是得了个教训，以后在教室里可得小心再小心，说不定啥时候又有“意外惊喜”等着我呢！。
我学会了吹泡泡糖作文450字
我学会了吹泡泡糖作文450字上课了，教室里弥漫着一股糖果的味道，这是为什么呢？原来是泡泡糖的味道。
这节课，我们吃泡泡糖，学吹泡泡。
同学们开心极了！
一上课，覃老师就像变魔法般变出了一个个五颜六色的泡泡糖。
教师里一阵惊呼声。
老师把一堆泡泡糖捧在手里，我们一起抢过覃老师手上的泡泡糖。
泡泡糖的口味有西瓜味、葡萄味、可乐味、草莓味……我拿的是我最喜爱的两个西瓜味的。
接着覃老师给我们做了一个吹泡泡的示范。
只见她咀嚼着泡泡糖，然后再用舌头把它给捋平，接着再用舌头抵住泡泡糖，直至泡泡糖把舌头完全裹住，最后先深呼吸一口气轻轻地吹气，一个大大的泡泡就神奇般的出现了。
同学们立即模仿覃老师的动作，你瞧，潘茜吹出了一个很大的泡泡，只见她嘴巴在用力地咀嚼，一直在做同样的动作，然后她调匀了呼吸，慢慢地吐了一口气，最后她吹起了一个又大又圆的'泡泡，真是太棒了。
而我旁边的同学小明，他鼓起腮帮子，憋足了气，脸涨的通红，只听“噗”的一声，泡泡糖像子弹一样飞了出去，直接打到了我脸上，小明尴尬的笑了。
而我呢，我也学着老师的样子，把泡泡糖在嘴里嚼软，然后用舌头把它给捋平，调整好呼吸，使劲一吹，一个小泡泡出来了，经过几次尝试，
我也可以吹出大大的泡泡了。
我期盼着快点下课，回家给爸爸妈妈展示我的厉害啦！。
吹泡泡糖比赛作文(2篇)
吹泡泡糖比赛作文(2篇)吹泡泡糖比赛作文1今天上作文课，老师带我们玩了一个游戏吹泡泡糖比赛。
首先，老师叫四个同学到前面，他们分别是：盖芊彤、陈欣悦、王治凯、刘昱辰。
然后老师就开始去包里拿糖发到他们的手里，老师还没拿出糖，王治凯就开始运气了，一副势在必得的样子。
比赛开始了，盖芊彤用力地嚼，陈欣悦和王治凯都在一边笑一边吹，而刘昱辰吹泡泡糖仿佛在吃糖一样，他们四个人都嚼了很长时间了，可是他们都没有吹出泡泡。
又过了一会儿，陈欣悦吹出了一个小小的泡泡，盖芊彤不服气地也吹出了一个泡泡，但是盖芊彤的泡泡刚吹出来就破了。
最好笑的就是王治凯了，眼看他就要吹出一个泡泡了，可是，当他鼓起嘴一用力的时候，泡泡糖居然从嘴里飞了出来，我们看了笑得都要趴到地上了。
比赛持续了好长时间，最后盖芊彤和陈欣悦赢了，老师奖励了盖芊彤一个大泡泡器，陈欣悦得了一个小泡泡器。
哈哈！我觉得男生太笨了，两个人两个奖，结果他们俩连一个奖也没拿到。
吹泡泡糖比赛作文2每当看到泡泡糖，我就会不知不觉地笑出来，因为不久之前，我和小伙伴们举行了一场有趣的泡泡糖比赛。
下课了，同学们像一群小麻雀飞快地挤出教室。
我找到了我的好朋友，因为我们说好要进行一次吹泡泡糖比赛。
我们迫不及待地拿出泡泡糖，飞快地撕开包装纸，把糖放进嘴里，左嚼嚼，右嚼嚼，一股甜甜的气味溢满口腔。
等糖软了，不甜了，我不慌不忙地把糖抵在舌尖上，轻轻吹气，慢慢的，一个小小的圆圆的泡泡出来了，并且越来越大，越来越大，像是一个小苹果。
我张开双手要掌声，跟个大明星一样。
同学们也鼓起掌来。
不知是我太骄傲了，还是泡泡害羞了，“啪”的一声，泡泡破了，弄得我鼻子上、下巴上都粘满了泡泡糖。
同学们哄堂大笑起来。
我又看向我的两个好朋友—孙畅和高向荣。
只见孙畅吹得腮帮子鼓鼓的、脸憋得红红的，可还是没有吹出来。
谁让泡泡糖和她作对呢？更可笑的是高向荣，她本来想大显身手吹一个大泡泡，结果她憋足劲儿猛一吹，用力过猛，没看到泡泡的影子，倒是她的泡泡糖却飞出去好几米远。
有趣的“泡泡糖”游戏作文800字
有趣的“泡泡糖”游戏作文800字相信每个人都能用泡泡糖吹出一个泡泡，但是我们今天心语作文班玩的“泡泡糖”游戏却和泡泡没有任何一点关系。
游戏开始前，同学们围坐在座位上高声谈论，有人说是比谁吹的泡泡大，有人说蔡要给我们每人两颗泡泡糖，还有人说是比谁吃的泡泡糖多……蔡老师在台上自嘲而不语，你都猜不出老师葫芦里之中到底卖的是什么药。
过了半晌，蔡老师奥尔奈嗓子，说道：“一会儿，我会先恳请五位同学上台，然后我说‘泡泡糖’，你们要问‘粘什么’，这时，我会随机说出身体的某个部位，你们就可以两两组合，将部位粘在一起，坚持到最后的四个人获胜。
”我们这才恍然大悟。
游戏开始了，第一轮出场的是“狼牙山五壮士”：邱昱棠、陈博睿、林人文、孙泽杭与侯俊宇。
其中最令人印象真切深刻的是侯俊宇，他那虎背熊腰的身材，就像一只老实、肥胖的大棕熊。
“泡泡糖。
”老师大声地说道。
“粘什么？”五个人刚一问完，又开始眼观六路，耳听八方。
这时，蔡老师突然说了一句：“粘屁股。
”我们台下的人说话了哄堂大笑，台上的人则乱作一团，只有候俊宇边上地站在一旁当“吃瓜群众”。
我估计是他普莱邦了，没人愿意和他组队吧，最后，他只能遗憾退场。
经过几局的激烈碰撞，场上只剩下三人，比赛也进入了白热化阶段，台前弥漫着浓浓的火药味。
蔡老师亦然了一下四周，说道：“泡泡糖。
”“粘什么？”初中生台上的三个男生异口同声地问道。
“粘左掌！”人文景观就在林人文与孙泽杭的左掌即将粘在一起的时候，指着陈博睿也迅速急遽将左掌伸了进去。
林人文见势不妙，奋力把陈博睿拉出去，但陈博睿使出了吃奶的劲儿，怎么拉也拉不动。
林人文与孙泽杭见势，同时把双手伸到背后，作好到左边去集合，陈博睿反应不适时，与冠军失之交臂。
我们在台下看得是目瞪口呆，顿时，教室里爆发出有雷鸣般的号角声掌声，真是太精彩了！接下来就是我们班的“娘子军”五人组上场了。
瞧，她们脸上都挂满了笑容，显得有些迫不及待。
蔡同学在这一轮比赛里开始“调皮”了起来，居然说什么“粘脚板”，话声刚落，我心想，真的会没人脱鞋吗？就在这时，台上有两位女同学干脆利索地脱掉鞋子，把脚板粘连在了一起。
二年级作文泡泡糖
二年级作文泡泡糖《神奇的泡泡糖》哇塞！泡泡糖，那可真是个神奇的东西！你们知道吗？我对泡泡糖简直是爱不释手！每次我去商店，看到那花花绿绿的泡泡糖包装，我的脚就像被粘住了一样，走不动路啦！我会缠着妈妈给我买上几块，那感觉，别提多开心了！有一次，我和小伙伴们一起在公园里玩。
我拿出了一块泡泡糖，放进嘴里，“吧唧吧唧”地嚼了起来。
不一会儿，嘴里就充满了甜甜的味道。
我试着把泡泡糖吹成一个大泡泡，可是一开始，我怎么也吹不起来，急得我直跺脚！“哎呀，这泡泡糖怎么这么难吹啊！”我抱怨道。
小伙伴们看到我着急的样子，都围了过来。
“别着急，我来教你！”小明笑着说。
他拿起一块泡泡糖，放进嘴里，不一会儿，就吹出了一个大大的泡泡。
“哇，好厉害啊！”我们都忍不住惊叹起来。
小明耐心地给我讲解着吹泡泡的技巧：“你要先把泡泡糖嚼软，然后用舌头把它顶在牙齿上，再慢慢地往外吹气。
”我按照他说的方法试了试，嘿，还真的吹出了一个小泡泡！虽然没有小明的那么大，但我还是高兴得手舞足蹈。
“我成功啦！我成功啦！”我兴奋地喊着。
小伙伴们也都为我高兴，我们一起在公园里吹起了泡泡。
那些泡泡在阳光下五颜六色的，就像一个个五彩的气球，漂亮极了！我们一边吹着泡泡，一边笑着、闹着，整个公园都充满了我们的欢声笑语。
“这泡泡糖可真好玩啊！”小红说。
“是啊，我们可以吹出各种各样的泡泡！”小刚接着说。
“我们来比赛，看谁吹的泡泡最大！”小宇提议道。
“好啊，好啊！”大家都兴奋地响应着。
于是，我们的泡泡糖大赛就开始了。
大家都使出了浑身的解数，努力地吹着泡泡。
有的泡泡吹得很大，像个大西瓜；有的泡泡吹得很小，像个小葡萄。
我们看着彼此的泡泡，笑得眼泪都出来了。
最后，虽然没有分出胜负，但是我们都玩得非常开心。
泡泡糖不仅给我们带来了甜蜜的味道，还让我们度过了一个快乐的时光。
我觉得，泡泡糖就像是一个神奇的魔法棒，它可以让我们的生活变得更加丰富多彩。
每当我吃着泡泡糖，吹着泡泡的时候，我就觉得自己像是一个快乐的小精灵，在一个充满甜蜜和欢乐的世界里自由自在地飞翔。
关于上课吃泡泡糖的看法作文
关于上课吃泡泡糖的看法作文英文回答：Eating bubble gum in class has been a topic of debatefor a long time. Some people argue that it is distracting and disrespectful, while others believe it can helpstudents focus and stay alert. In my opinion, I think it is generally not a good idea to eat bubble gum in class.Firstly, chewing bubble gum can be distracting to both the person chewing it and those around them. The constant popping and smacking noises can disrupt the learning environment and make it difficult for others to concentrate. Additionally, seeing someone chew gum can be visually distracting as well, especially if they are blowing bubbles or playing with the gum in their mouth.Furthermore, there is also the issue of proper disposal of the gum. Many students may not dispose of their gum properly, leading to it ending up under desks, on the floor,or even stuck to chairs. This creates a mess and can be a hassle for teachers and janitorial staff to clean up.On the other hand, some people argue that chewing gum can actually help improve focus and concentration. They believe that the act of chewing can stimulate the brain and help students stay alert during long lectures or study sessions. While there may be some truth to this, I believe there are other more effective methods for improving focus, such as staying hydrated, getting enough sleep, and taking regular breaks.In conclusion, I believe that the potentialdistractions and mess caused by chewing bubble gum in class outweigh any potential benefits it may have on focus and concentration. Therefore, I think it is best to avoid eating bubble gum in class and to find other ways to stay focused and alert.中文回答：关于上课吃泡泡糖的问题一直存在争议。
精选一件什么的事作文【范文8篇】
一件什么的事作文【范文8篇】在我的脑海里有许多事，有开心的、有伤心的、也有后悔的……但这件事却让我记忆犹新，那就是在上课时吃泡泡糖。
那天，同学分享给我一个样子看起来很好吃的泡泡糖，这颗糖还有点考验我这一只小馋猫。
课间时，我迫不及待地把可口的泡泡糖放进了贪吃的嘴里，这下可好了，把泡泡糖很容易放进去，但拿出来却难了。
那香醇的味道包在嘴里，直到上课也不忍心舍得吐掉。
课堂上，我一边做作业，一边津津有味地嚼着味道香醇的泡泡糖，同学来问一个问题，我刚把嘴巴一张开，就被同学看到了我嘴里有泡泡糖，他准备直接跑上讲台告诉给老师。
我心想：“糟了，黄老师知道了肯定饶不了我的。
”我慌张地伸出手想拦住他，却怎么也拦不住了，只好任由他去告诉老师。
我的心紧张得像有一只小兔子在蹦一样，有一种不祥的预感；果然如我所料，黄老师听后火冒三丈，说：“黄显惠你站起来，站到后面去反思。
”我放下手中的笔，脚像灌满了铅一样沉重，心里难过地想：“早知道就不吃泡泡糖了。
”回家后，我被妈妈严厉地批评了一番，和妈妈约定，以后不能在学校吃零食了，并罚我第二天午饭是五颗泡泡糖。
第二天中午我什么都没吃，闻到同学香喷喷的饭菜，我真的意识到错了，在心里，我不知道己经责备自己多少遍了。
见我没吃饭，黄老师问我为什么不吃饭。
我哭着向老师承认了自己的错误。
那天我也想了很多，这次错误，给自己带来了麻烦，也耽搁了自己的学习时间，还破坏了班级纪律。
希望同学不要向我学，并监督我改邪归正，争做品学兼优的好学生。
这件事让我永远记在脑海里，永不忘记。
我是什么什么…假如我是一颗小草，我会默默地站在土地上，为装点绿色的北京奉献一生。
假如我是一朵花，我愿意被摘下来，送给奥运体育健儿。
假如我是一名清洁工人，我会扫尽每一粒灰尘，让美丽整洁的北京展现给世人。
假如我是一名导游，我会将北京最亮丽的风景介绍给游客，让世界了解北京，了解中国，使世人爱北京，爱中国。
假如我是一名体育健儿，我会在奥运会上再创佳绩，为祖国增添一枚金牌。
上课吃泡泡糖的感受作文
上课吃泡泡糖的感受作文英文回答：Eating bubble gum in class can be both a thrilling and nerve-wracking experience. On one hand, the burst of flavor that explodes in your mouth is undeniably satisfying. The sweet and fruity taste dances on your taste buds, providing a brief moment of escapism from the monotony of the lesson. It's like a mini party happening in your mouth!However, the excitement of chewing gum is often accompanied by a constant fear of getting caught by the teacher. The sound of the gum being chewed can be quite loud, especially when you're trying to discreetly blow a bubble. Every creaking noise and rustle of the wrapperfeels like a spotlight shining directly on you, exposing your rebellious act.Despite the thrill, there are also practical downsides to chewing gum in class. It can be distracting not only foryourself but also for those around you. The smacking sound and the sight of your jaw moving up and down can easily divert attention from the lesson. Plus, if you're not careful, you might end up with gum stuck in your hair or on your desk, which is definitely not a pleasant experience.中文回答：在课堂上吃泡泡糖既刺激又让人紧张。
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课堂上的泡泡糖作文
导读：商店的泡泡糖能吹出许多神奇的泡泡，课堂上的泡泡糖也可以创造出一个又一个精彩的瞬间。
今天我们在作文班玩了一个泡泡糖游戏，你们是不是十分期待呢？让我带你们去看看吧！
首先选好参赛人员，人数必须为奇数。
比赛开始后，主持人喊：”泡泡糖！”大家要回应：”粘什么？”这时，主持人随机说出身体的某个部位，台上的人要迅速找到同伴互相接触主持人说的`那个部位。
最终没有找到同伴的人则要淘汰出局，最后剩下的两个人胜出。
比赛开始了，虽然我已经选定同伴儿是谁，但是我还是十分紧张，生怕被淘汰，心脏怦怦地跳个不停，边走边想：无论如何，我一定要坚持到最后！我全神贯注地盯着王鹤霏，突然老师喊到：”泡泡糖！”我们齐声回答：”粘什么？”老师说：”背对背！”我迅速走向王鹤霏，我们背对背地站在一起，再看别人，哦！田浩然出局了。
因为有了经验，所以，我不再紧张了。
下一局开始了，我们不慌不忙地走着，老师说：”脑袋对脑袋”，我刚想和王鹤霏做动作，老师却抢先一步，哎！可怜的我只好被淘汰了。
游戏伴随着欢乐的笑声结束，响彻云霄，它给我们带来了欢乐和愉快。
【课堂上的泡泡糖作文】
1.课堂作文：课堂上的趣事
2.课堂趣事作文：课堂上的笑声
3.作业本上的泡泡糖叙事作文
4.课堂上的争论作文
5.课堂上的笑声作文
6.溪坂上的课堂作文
7.课堂上的“战争”作文
8.溪坂上的课堂小学作文
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