中药学教案

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中药学教案模板

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能力目标
能够运用中药学知识分析 、解决临床实际问题,具 备从事中药学相关工作的 能力。
素质目标
培养热爱中医药事业,具 备良好职业道德和人文素 养的中药学人才。
课程安排与时间
课程安排
本课程包括理论授课、实验教学和临床实践三个部分,其中理论授课主要讲解 中药学的基本理论和知识,实验教学通过实验操作培养学生实践技能,临床实 践则通过临床实习提高学生临床应用能力。
中药制剂现代化
分析中药制剂现代化的趋势和挑战,如生产工艺的改进、剂型的创新 等,并提出相应的对策和建议。
中药国际化发展趋势分析
中药国际化现状
介绍中药在国际市场的现状,包括中药出口情况、国际注 册进展等,并分析中药国际化的优势和挑战。
中药国际化发展策略
探讨中药国际化的发展策略,包括加强国际合作、推进中 药国际标准制定、提高中药质量和疗效等。
时间安排
本课程总学时为XX学时,其中理论授课XX学时,实验教学XX学时,临床实践 XX学时。具体安排可根据实际情况进行调整。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
中药基础知识
中药起源及分类方法
中药起源
简要介绍中药的起源和历史发展,包 括神农尝百草、本草纲目等经典著作 的贡献。
经典名方解析及临床应用
经典名方
如麻黄汤、桂枝汤、银翘散等,解析其组成、功效及主治病症。
临床应用
结合具体病例,讲解经典名方的加减应用及临床疗效评估。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
辨证施治与临床应用
辨证施治基本原则和方法

中药学教学设计方案

中药学教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握中药学的基本概念、基本理论、基本知识和基本技能。

(2)熟悉中药的性味归经、功效、用法、用量等。

(3)了解中药的历史发展、分类、采收加工、炮制等。

2. 能力目标:(1)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(2)提高学生的实践操作能力,使学生能够熟练运用中药知识。

(3)培养学生查阅文献、撰写论文的能力。

3. 素质目标:(1)培养学生严谨的科学态度和求实的精神。

(2)提高学生的职业道德和人文素养。

(3)培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学内容1. 中药学概述2. 中药的基本理论3. 中药的性能与功效4. 中药的用法与用量5. 中药的炮制与制剂6. 常用中药7. 中药的临床应用8. 中药与中西药联用9. 中药的不良反应与禁忌10. 中药资源与可持续发展三、教学方法1. 讲授法:系统讲解中药学的基本概念、基本理论、基本知识和基本技能。

2. 讨论法:针对中药学中的热点问题,引导学生进行讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 案例分析法:通过分析典型案例,帮助学生理解中药学的应用。

4. 实验法:通过中药的炮制、制剂等实验操作,提高学生的实践操作能力。

5. 多媒体教学法:利用多媒体技术,生动形象地展示中药学知识。

四、教学进度安排1. 第一周:中药学概述、中药的基本理论2. 第二周:中药的性能与功效、中药的用法与用量3. 第三周:中药的炮制与制剂、常用中药4. 第四周:中药的临床应用、中药与中西药联用5. 第五周:中药的不良反应与禁忌、中药资源与可持续发展6. 第六周:综合复习、结业考试五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

2. 期末考试:包括理论知识和实践操作两部分。

3. 课程论文:撰写一篇与中药学相关的论文,考察学生的综合运用能力。

六、教学资源1. 教材:《中药学》2. 教学参考书:《中药学教程》、《中药学临床应用》等3. 教学课件、教学视频等4. 实验器材:中药炮制、制剂等实验所需器材5. 网络资源:中医药相关网站、数据库等七、教学反思1. 不断优化教学方法,提高教学效果。

中药学教案模板范文

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一、课程基本信息课程名称:中药学授课对象:药学专业本科学生授课教师:[教师姓名]授课时间:[具体时间]授课地点:[具体地点]课时安排:[具体课时数]二、教学目标1. 知识目标:- 掌握中药的基本概念、分类、性能、功效等基本知识。

- 理解中药的药理作用、临床应用及不良反应。

- 熟悉中药的采集、炮制、贮藏等基本工艺。

2. 能力目标:- 能够识别常见的中药及其饮片。

- 能够运用中药理论分析常见病症,制定合理的治疗方案。

- 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3. 素质目标:- 培养学生对中医药文化的认同感和自豪感。

- 增强学生的职业道德和社会责任感。

- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学内容第一课时:中药学概述1. 中药的定义、分类2. 中药的性能、功效3. 中药的药理作用4. 中药的采集、炮制、贮藏四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例,引出中药学的概念和重要性。

2. 讲授新课- 按照教学内容,逐一点拨讲解,结合多媒体课件展示相关图片和视频。

3. 课堂互动- 提出问题,引导学生思考,培养学生的主动学习能力。

- 分组讨论,让学生在讨论中加深对知识的理解。

4. 实践操作- 组织学生参观中药标本室,识别常见的中药及其饮片。

- 进行中药炮制操作练习,如切药、炒药等。

5. 总结与作业- 总结本节课的重点内容,布置课后作业,巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生的参与度、提问积极性等。

2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,了解学生的学习效果。

3. 实践操作:评估学生的动手能力,了解学生掌握中药炮制技能的程度。

六、教学资源1. 教材:《中药学》(第X版)2. 多媒体课件3. 中药标本4. 中药炮制工具七、教学反思在教学过程中,教师应关注学生的学习需求,调整教学策略,提高教学质量。

同时,教师应不断更新自己的知识储备,紧跟中医药学的发展趋势,为学生提供更优质的教育资源。

中药学作业教案模板范文

中药学作业教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标:- 理解中药学的基本概念、发展历程和重要性。

- 掌握中药的基本分类、药性和功效。

- 熟悉常见中药的名称、性味归经、功效和应用。

2. 能力目标:- 能够运用中药学知识分析中药的功效和适应症。

- 提高学生查阅和运用中药学资料的能力。

- 培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感目标:- 激发学生对中药学的兴趣和热爱。

- 增强学生对中医药文化的认同感和自豪感。

- 培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神。

二、教学内容1. 中药学概述- 中药学的基本概念和发展历程- 中药学的学科体系2. 中药的基本分类- 按药性分类- 按功效分类- 按药材来源分类3. 常见中药介绍- 解表药- 清热药- 泻下药- 消食药- 化痰止咳平喘药4. 中药的应用- 单味药的应用- 方剂的应用三、作业设计1. 作业类型:- 阅读作业:阅读指定教材或相关资料,了解中药学的基本概念和分类。

- 实践作业:收集常见中药的资料,了解其性味归经、功效和应用。

- 分析作业:分析中药的功效和适应症,结合病例进行讨论。

- 创新作业:设计一个中药方剂,并说明其原理和适应症。

2. 作业要求:- 阅读作业:完成指定教材的阅读,做好笔记,总结中药学的基本概念和分类。

- 实践作业:收集至少10种常见中药的资料,包括其性味归经、功效和应用。

- 分析作业:选取一个中药,分析其功效和适应症,结合实际病例进行讨论。

- 创新作业:设计一个中药方剂,包括方剂名称、组成、功效、适应症和用法用量。

3. 作业提交时间:每周五晚前提交。

四、作业评价1. 评价标准:- 阅读作业:笔记完整,对中药学的基本概念和分类有较深入的理解。

- 实践作业:资料收集齐全,对常见中药的性味归经、功效和应用有准确的认识。

- 分析作业:分析透彻,结合病例讨论有深度,提出的问题有针对性。

- 创新作业:方剂设计合理,原理阐述清晰,适应症明确,用法用量恰当。

2. 评价方式:- 教师评价:教师对学生的作业进行批改和评价,给出评分和改进建议。

2024年度-《中药学》教案完整版

2024年度-《中药学》教案完整版
平肝熄风药
平肝潜阳熄风止痉,主治肝阳上亢头晕目眩及惊痫抽搐等 。
14
常用中药功效与主治范围
1 2
开窍药
开窍醒神,主治神昏闭证等。
补虚药
补气补血补阴补阳,主治各种虚证如气虚血敛肺止咳涩肠止泻固精缩尿止带,主治 自汗盗汗久咳虚喘久泻久痢遗精滑精遗尿尿频带 下不止等。
15
应急处理措施
针对不同类型的危险源,提供相应的应急处理措施,如化 学品泄漏的应急处理、设备故障的应急处理、火灾的应急 处理等,并要求学生掌握相应的应急处理技能。
安全防护用品使用
演示和讲解安全防护用品的正确使用方法,如防护服、护 目镜、手套等,并要求学生在实验过程中佩戴相应的安全 防护用品。
32
07
课程总结与复习指导
12
常用中药功效与主治范围
驱虫药
驱除或杀灭寄生虫,主治蛔虫病、蛲虫病等。
止血药
收敛止血、凉血止血等,主治各种出血证如咯血、吐血等。
活血祛瘀药
活血化瘀、通经止痛,主治瘀血阻滞引起的各种疼痛如胸痹心痛 等。
13
常用中药功效与主治范围
化痰止咳平喘药
化痰止咳平喘,主治咳嗽气喘痰多等。
安神药
重镇安神养心安神,主治心神不宁失眠多梦等。
连翘
清热解毒,消肿散结。用于痈疽瘰疬,乳痈丹毒,风热感冒。
蒲公英
清热解毒,消肿散结。用于疔疮肿毒,乳痈肠痈。
18
祛湿类中药
茯苓
利水渗湿,健脾宁心。用于水肿尿少,脾虚食少便溏。
薏苡仁
利水渗湿,健脾止泻。用于水肿脚气小便不利等证;脾虚泄泻带下 。
苍术
燥湿健脾祛风散寒明目。用于湿阻中焦脘腹胀满泄泻水肿脚气痿躄 风湿痹痛风寒感冒夜盲。

大学中药学教案模板范文

大学中药学教案模板范文

教学目标:1. 知识目标:使学生掌握中药学的基本概念、中药的分类、常用中药的性味归经、功效和应用。

2. 能力目标:培养学生运用中药学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的实验操作技能。

3. 情感目标:激发学生对中药学的兴趣,培养学生热爱中医药文化的情感。

教学重点:1. 中药学的基本概念和中药的分类。

2. 常用中药的性味归经、功效和应用。

教学难点:1. 中药分类的准确性。

2. 常用中药功效的理解和应用。

教学准备:1. 教学课件2. 中药标本3. 实验器材教学过程:一、导入1. 引导学生思考:中药在我国有着悠久的历史,作为我国传统医学的重要组成部分,中药学对于我们了解和传承中华民族优秀文化具有重要意义。

2. 介绍本节课的教学目标和内容。

二、讲授新课1. 中药学的基本概念- 解释中药的定义、来源和特点。

- 介绍中药学的起源和发展。

2. 中药分类- 按照来源分类:植物药、动物药、矿物药等。

- 按照药性分类:寒、热、温、凉、平。

3. 常用中药的性味归经、功效和应用- 以常见中药为例,讲解其性味归经、功效和应用。

- 通过案例分析,使学生了解中药在临床中的应用。

三、实验操作1. 实验目的:使学生掌握中药的鉴别方法和实验操作技能。

2. 实验内容:中药的采集、鉴定、炮制和煎煮。

3. 实验步骤:讲解实验操作步骤,指导学生进行实验。

四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容,强调中药学的基本概念、中药分类、常用中药的性味归经、功效和应用。

2. 强调中药学在实际生活中的应用价值。

五、作业布置1. 完成课后习题,巩固所学知识。

2. 查阅资料,了解一种中药的药用价值和临床应用。

教学反思:1. 本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式,使学生更好地掌握了中药学的基本知识和技能。

2. 在实验操作环节,要注意学生的安全问题,确保实验顺利进行。

3. 在今后的教学中,要注重培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质。

中药学大学教案怎么写

中药学大学教案怎么写

课程名称:中药学授课班级:药学专业二年级授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握中药学的基本概念、中药的分类、中药的性味归经、中药的药效和药理作用等基本理论。

2. 能力目标:培养学生运用中药学知识分析问题、解决问题的能力,提高学生的临床用药水平。

3. 素质目标:培养学生的中医药文化素养,增强学生的社会责任感和职业道德。

教学重点:1. 中药学的基本概念和中药的分类。

2. 中药的性味归经。

3. 中药的药效和药理作用。

教学难点:1. 中药性味归经的内涵和实际应用。

2. 中药药理作用的多样性和复杂性。

教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是中药吗?中药有哪些特点?2. 回答问题,引入中药学的基本概念。

二、讲解中药学基本概念1. 中药的定义、起源和发展。

2. 中药的特点:天然性、疗效显著、副作用小等。

三、中药分类1. 按药用部位分类:根、茎、叶、花、果实、种子等。

2. 按药性分类:寒、热、温、凉、平。

四、中药的性味归经1. 性味:中药的寒、热、温、凉、平属性。

2. 归经:中药对人体的作用部位。

五、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。

2. 提出课后思考题。

第二课时一、复习上节课内容1. 回答问题,检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 引导学生总结中药学的基本概念和分类。

二、讲解中药的药效和药理作用1. 药效:中药对人体产生的治疗效果。

2. 药理作用:中药在体内的作用机制。

三、案例分析1. 举例说明中药在临床治疗中的应用。

2. 分析中药药效和药理作用的多样性。

四、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何运用中药学知识解决实际问题。

2. 各组汇报讨论结果。

五、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调中药学在实际应用中的重要性。

六、布置作业1. 阅读教材相关章节,加深对中药学理论的理解。

2. 查阅资料,了解中药在临床治疗中的应用实例。

教学反思:本节课通过讲解中药学的基本概念、分类、性味归经、药效和药理作用等内容,使学生掌握了中药学的基本理论。

中药学教案模板及范文

中药学教案模板及范文

一、教学目标1. 知识目标:- 掌握中药的基本概念、分类、功效和临床应用。

- 理解中药的来源、采集、炮制和制剂过程。

- 了解中药的药理作用和毒副作用。

2. 能力目标:- 培养学生运用中药知识解决实际问题的能力。

- 提高学生观察、分析、实验和总结的能力。

- 增强学生自主学习、合作学习和创新学习的能力。

3. 情感目标:- 激发学生对中药学的兴趣和热爱。

- 培养学生严谨求实、勤奋好学的学习态度。

- 增强学生的民族自豪感和责任感。

二、教学内容1. 中药学概述:- 中药的定义、发展历程和分类。

- 中药的采集、炮制和制剂。

2. 中药的功效与应用:- 中药的功效分类和临床应用。

- 常见中药的功效和应用。

3. 中药的药理作用与毒副作用:- 中药的药理作用机制。

- 中药的毒副作用及防治。

4. 中药的临床应用:- 中药在内科、外科、妇科、儿科等领域的应用。

- 中药与其他治疗方法相结合的应用。

三、教学方法1. 讲授法:系统讲解中药学的基本理论和知识。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的应用能力。

3. 实验法:通过实验操作,加深对中药学的理解和掌握。

4. 讨论法:引导学生积极参与讨论,培养创新思维。

四、教学过程1. 导入:结合实际案例,激发学生的学习兴趣。

2. 讲授:系统讲解中药学的基本理论和知识。

3. 案例分析:通过分析实际案例,提高学生的应用能力。

4. 实验操作:引导学生进行实验操作,加深对中药学的理解和掌握。

5. 讨论与总结:引导学生积极参与讨论,总结所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤率、课堂参与度和提问积极性。

2. 作业完成情况:学生对知识的掌握程度和应用能力。

3. 实验操作:学生的实验技能和实验报告的撰写能力。

4. 期末考试:全面考察学生对中药学的掌握程度。

中药学教案范文课题:中药的采集与炮制教学目标:1. 知识目标:- 了解中药的采集方法、季节和时间。

- 掌握中药的炮制方法和目的。

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中药学总论●中药学是研究中药基本理论以及中药的来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一学科。

●相关概念∶1、中药∶中华民族传统药物的总称。

即按照中医药理论用以防治疾病的药物。

2、生药∶即生品药材。

3、生药学∶应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学等知识研究生药的来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的科学。

4、天然药物∶指来源于自然界,包括植物、动物和矿物的药物。

5、本草∶古代记载药物的书籍。

授课内容1.中药的概念,中药学的概念及特征。

(10分钟)2.中药的起源和发展。

(10分)3.历代有代表性本草著作的成书年代、作者、载药量及贡献等。

(20分钟)4.中药的产地(20分钟)5.中药的采集(20分钟)教学方法课堂讲授法重点难点1.中药的来源、特征、概念。

2.历代有代表性本草著作的药学成就。

3.地药材的含义,如何发展道地药材。

4.同药用部分的一般采收原则。

1.掌握中药的概念,中药学的概念。

2.掌握各个时期本草学术发展特点及主要著作。

3.了解中药的起源和中药学的发展。

4.了解中药的产地与药效的关系,了解国家中药GAP发展计划及如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要。

5.了解植物药采集季节与药效的关系,以及不同药用部分的一般采收原则。

笫一章中药学发展概况1、东汉《神农本草经》。

作者不详,载药365种。

总结了汉以前的药学成就,奠定了中药学基础,为中国现存最早的一部本草专著。

2、南朝齐梁时期《本草经集注》。

作者陶弘景,载药730种。

整理、订正《神农本草经》365种药物,并增补《名医别录》365种药物,标志综合本草模式的初步确立。

3、唐代《新修本草》。

由苏敬等主持编纂,载药844种。

总结了唐以前的药学成就,为我国最早的一部官修本草。

笫一章中药学发展概况4、宋代《经史证类备急本草》。

作者唐慎微,载药1746种。

总结了宋以前药学成就,为最早的一部综合本草。

本书保存了大量药学史料,具有重要的学术文献价值。

5、明代《本草纲目》。

作者李时珍,载药1892种,总结了明以前的药学成就,其药物分类是当时世界上最先进的方法,其内容广博,被后世誉为“古代中国百科全书”。

6、清代《本草纲目拾遗》。

作者赵学敏,载药921种。

总结了我国16~18世纪本草学的新成就补充了《本草纲目》的不足,纠正了《本草纲目》的某些错误。

收载了大量民间药物和民间验方。

笫二章中药的采制1、道地药材概念2、炮制目的①消除或降低药物毒性、烈性或副作用。

②增强药物作用,提高临床疗效。

③改变药物的性能或功效,使之能适应病情的需要。

④改变药物的某些性状,便于贮存和制剂。

⑤除去杂质和非药用部位,使药物纯净,利于称量正确和服用。

3、附子、半夏、大黄、延胡索、地黄、何首乌、巴豆、麻黄、磁石、朱砂、甘草、桑螵蛸炮制目的。

笫三章中药的性能一、四气五味1、药物四气的含义及确定依据。

含义∶药物四气,又称四性,指药物的寒、热、温、凉四种不同的药性。

确定依据∶以用药反应为依据,病证寒热为基准。

2、药物五味含义及确定依据含义∶五味,即指辛、甘、酸、苦、咸五种不同的药味。

确定依据∶基于口尝,定于临床。

3、药物五味的作用辛∶能散,能行。

即有解表散邪、行气行血的作用。

甘∶能补,能和,能缓。

即有补益、调和、缓急的作用。

酸∶能收,能涩。

即有收敛、固涩的作用。

苦∶能燥,能泄。

即有燥湿、通泄、降泄、清泄的作用。

咸∶能软,能下。

即有软坚散结、泻下的作用。

此外,涩∶与酸味作用相似;淡∶能渗,能利,即有渗湿利水作用。

二、归经1、含义∶归经,是药物作用的定位概念,即表示药物作用部位。

2、意义∶掌握归经,有助于提高用药的准确性和疗效,起到执简驭繁作用。

3、学习注意点∶①勿将中医脏腑经络定位与现代医学的解剖部位混为一谈。

②归经所依据的是用药后的机体效应所在,而不是指药物成分在体内的分布。

三、升降浮沉1、含义∶升降浮沉,是指药物在体内的作用趋向。

2、意义∶掌握药物升降浮沉性能,可以更好地指导临床用药,以纠正机体功能的失调,使之恢复正常,或因势利导,有助于祛邪外出。

3、药物升降浮沉与四气五味的相关性∶药性温热,药味辛甘的药物大多主升浮;药性寒凉,药味酸苦咸涩者大多主沉降。

4、药物升降浮沉与药物质地的相关性∶花、叶、皮、枝等质轻的药物大多主升浮;种子、果实、根茎、矿物、贝壳等质重的药物主沉降。

5、药物升降浮沉与炮制的相关性∶酒炒则升,姜汁炒则散,醋炒则收敛,盐水炒则下行。

四、功效1、含义∶功效,又称功能,即药物对病体的治疗和保健作用。

2、确定依据∶中药的功效大多是直接从临床实践中发现,并经归纳概括而成。

3、影响中药功效的主要因素∶药物品种,产地,采集时间,炮制,制剂,剂量,配伍。

五、毒性1、含义∶毒性,指药物对机体的伤害性能。

2、有毒中药分级及分级依据∶分大毒、有毒、小毒三级。

分级依据大多沿袭历代用药经验。

3、临床用药引起毒性反应的主要原因∶剂量过大,或用药时间过长;有毒药物炮制不当;给药途径、给药方法不当;药物配伍不当等。

4、对中药毒性应有正确的认识观。

①药物普遍具有药性和毒性两种性能。

临床用药尽量取利避害。

②毒性反应、副作用、过敏反应都是药物引起的不良反应,但三者是有区别的。

笫四章中药的应用一、配伍1、配伍含义∶配伍,即根据病情需要和药性特点,选择两种以上药物配合应用的一种用药方法。

2、药物“七情”的含义∶药物通过配伍,相互间可以产生协同作用,或抑制作用,或对抗作用。

前人将这种配伍关系总结为药物“七情”。

3、药物“七情”的内容∶单行指用单味药治疗疾病,也称单方。

相须指性味功效相类似的药物配合应用,可起协同作用,提高疗效。

相使指在性味功效方面有某些共性,或性味功效虽不相同,但治疗目的一致的药物配合应用,且以一药为主,另一药为辅,能提高主药疗效。

相畏指一种药物的毒性或副作用,能被另一种药物减轻或消除。

相杀指一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性和副作用。

相恶指两种药物合用,一种药物能使另一种药物原有功效降低、甚至丧失。

相反指两种药物合用,能产生或增强毒性反应或副作用。

4、药物配伍关系的临床意义相须、相使能提高疗效,临床用药时要充分利用;相畏、相杀能降低毒副作作,临床应用有毒药物时可充分利用。

相恶能降低疗效,临床用药时应尽量避免。

相反能增强原有药物的毒副作用,属配伍禁忌。

二、用法1、煎煮方法重点掌握入药方法①先煎∶矿物、贝壳类药物;某些有毒药物。

②后下∶有效成分容易挥发或破坏的药物。

③包煎∶质地过轻、过细的药物;含淀粉、黏液质较多药物;含有绒毛的药物。

④另煎∶贵重药物。

⑤烊化∶胶类药物⑥冲服∶入水即化的药物及汁液性药物。

2、内服方法重点掌握内服时间清晨空腹服∶峻下逐水药、驱虫药。

饭前服∶治疗胃肠道疾病的药。

饭后服∶对胃肠道有刺激性药物。

晚上睡前服∶安神药,缓下药。

四、禁忌1、配伍禁忌主要有“十八反”和“十九畏”。

重点掌握和熟记“十八反”内容。

十八原指十八种相反药物,但由于其中药物品种分化,如贝母分川贝、浙贝,大戟分京大戟、红大戟等,所以,十八已失去原有的数量涵义,成为相反配伍禁忌的同义词。

2、妊娠禁忌禁用药∶一般毒性较强,药性猛烈,或有堕胎作用的药物。

慎用药∶一般通经祛瘀、行气破滞、辛热滑利的药物。

3、服药食忌∶根据病情的不同,饮食禁忌有所区别。

一般而言,服药期间忌食生冷、辛辣、油腻、腥膻、有刺激性食物。

各论解表药1、含义∶凡能发散表邪、解除表证的药物,称为解表药。

2、功效∶发汗解表。

部分药物尚兼有利尿退肿、止咳平喘、透疹、止痛、消疮、利咽、清利头目作用。

3、适应范围∶外感风寒或风热表证。

4、分类∶①发散风寒药性味多辛温,以发散风寒为主要作用,适用于外感风寒表证。

症状以恶寒发热,无汗或有汗,头痛身痛,苔薄白,脉浮紧或浮缓为特点。

②发散风热药性味多辛凉,以发散风热为主要作用,适用于外感凤热表证。

症状以发热,微恶风寒,咽干口渴,头痛目赤,苔薄黄,脉浮数为特点。

5、使用注意∶①发汗力强的药物用量不宜过大;②淋证、失血、表虚自汗、阴虚盗汗、疮疡日久等津血亏虚,正气不足者慎用;③入汤剂不宜久煎。

麻黄1、主要功效∶发汗解表,宣肺平喘,利尿消肿。

2、配伍应用∶解表,配桂枝,如麻黄汤;平喘,配杏仁,如三拗汤;利尿,配白术,如越婢加术汤。

3、麻黄炮制目的∶生麻黄发汗力强,用于解表;蜜炙麻黄发汗力减弱,润肺止咳平喘力强,用于止咳平喘。

麻黄绒发汗力减弱,用于止咳平喘。

柴胡1、植物基源及药用部位∶北柴胡和南柴胡(狭叶柴胡);根或全草。

2、功效∶和解退热;疏肝解郁;升阳举陷。

3、配伍∶退热,单用或配黄芩,如小柴胡汤;疏肝,配养血药当归、白芍,如逍遥散;升阳举陷,配黄芪、升麻,如补中益气汤。

4、炮制目的∶柴胡生用退热作用强;醋炙柴胡用于疏肝解郁;鳖血拌炒柴胡用于骨蒸劳热。

其它解表药性能特点桂枝∶辛甘温。

发汗解肌,温通经脉,助阳化气。

紫苏∶辛温。

发汗解表,行气宽中,安胎,解重蟹中毒。

生姜∶辛温,发汗解表,温中止呕,温肺止咳。

荆芥∶辛,微温。

祛风解表,透疹疗疮,荆芥炭止血。

防风∶辛、甘,微温。

祛风解表,止痛,止痉。

羌活∶辛、苦,温。

散寒祛风,止痛。

白芷∶辛,温。

解表散风,通窍,止痛,止带,消肿排脓。

薄荷∶辛,凉。

疏散风热,清利头目,利咽透疹,疏肝解郁。

牛蒡子∶辛、苦,寒。

疏散风热,利咽透疹,解毒散肿。

蝉蜕∶甘,寒。

疏散风热,透疹止痒,明目退翳,止痉。

桑叶∶苦、甘,寒。

疏散风热,清肺润燥,平肝明目。

菊花∶辛、甘、苦,微寒。

疏散风热,清热解毒,平肝明目。

葛根∶甘、辛,凉。

解肌退热,透发麻疹,生津止渴,升阳止泻。

清热药1、含义∶凡以清解里热为主要作用的药物,称清热药。

2、功效∶清热泻火、解毒、凉血、清虚热等。

3、适应范围∶温热性疾病、痈肿疮毒、湿热泻痢、阴虚发热等里热证。

4、分类∶清热泻火药∶适用于以高热烦渴为特点的温病气分实热证;清热燥湿药∶适用于泻痢、黄疸等湿热病证。

清热凉血药∶适用于以身热、吐衄、发斑为特点的温病营、血实热证;清热解毒药∶适用于痈肿疮疡等热毒病证;清虚热药∶适用于午后潮热、低热不退的虚热证。

5、使用注意∶黄芩、黄连、黄柏功效比较共同点∶三药性味均为苦寒,具有清热燥湿、泻火解毒的功效。

常配伍同用。

不同点∶黄芩,善清上焦湿热,用治湿温发热;善泻肺、胆之火,用于肺热咳嗽,少阳病发热;且能凉血止血,治血热吐衄;还能清热安胎,治孕妇胎热不安。

黄连,善清中焦湿热,为治湿热泻痢要药;善清心经火热,兼清肝火、胃火,治高热烦燥、心烦不眠、血热妄行之吐衄血,及胃火炽盛之呕吐、牙痛。

黄柏,善清下焦湿热,用于痢疾、黄疸、带下、热淋、足膝肿痛;且能退虚热,除骨蒸。

青蒿1、植物基源黄花蒿的全草2、功效①清虚热,退骨蒸②解暑③截疟3、用法∶入煎剂宜后下。

用于截疟,以大剂量鲜品捣汁服为宜。

知母性能特点∶甘寒质润,既能清热泻火,又能滋阴润燥,故实火虚火病证都适用。

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