2019-2020学年度八年级第一学期体育教学工作计划及进度表
八年级第一学期体育教学工作计划
一、总体目标本学期体育教学的总体目标为培养学生的身体素质、运动技能和体育意识，提高学生的协作能力和团队精神，促进学生身心健康发展。
二、教学内容和安排1.体育课程设置本学期的体育课程主要包括跳绳、篮球、足球和羽毛球等项目。
跳绳和篮球课程重点培养学生的协调性和爆发力，足球和羽毛球课程注重学生的合作意识和技术能力。
2.教学安排2.1第一周：跳绳在第一周的课程中，将重点培养学生的跳绳技巧和耐力。
通过示范和分组练习，教学桥段强化学生的技术动作和节奏感。
2.2第二周：篮球第二周的课程将引导学生进一步熟悉篮球运动的基本规则和技巧。
通过小组对抗和技术指导，提高学生的配合和传球能力，同时加强篮球的进攻和防守策略训练。
2.3第三周：足球在第三周，学生将学习足球运动的基本技巧和战术应用。
课程将包括带球、传球、射门等基本动作的训练，同时注重学生在比赛中的合作和团队精神的培养。
2.4第四周：羽毛球本周的课程将引导学生掌握羽毛球运动的基本技巧和规则。
通过练习发球、接发球和比赛，提高学生的羽毛球水平，培养学生的耐心和自信心。
3.体育考核本学期将进行定期体育考核，主要考察学生对各项体育项目的掌握程度和应用能力。
考核结果将纳入综合成绩的评定，以激励学生更加努力地参与体育课程和训练。
三、教学方法1.组织形式课堂教学以集体活动为主，通过示范、讲解和实践的方式指导学生掌握基本动作和技巧。
同时，注重小组合作和对抗训练，以增加学生的参与度和兴趣。
2.教学资源利用多媒体设备和体育器材，如跳绳、篮球、足球和羽毛球等，提供多样化的教学资源，使学生能够在实践中感受到运动的乐趣和挑战。
3.评价与反馈针对学生的参与情况和技术表现，及时进行评价和反馈。
通过鼓励和肯定学生的努力和进步，激发他们参与体育活动的积极性和主动性。
四、教学评估与调整1.教学评估教学评估将以学生的参与度、技能水平和团队合作能力为重点。
通过观察、测试和问卷调查等方式，全面了解学生在体育课程中的发展状况，以便及时调整教学策略和方法。
八年级第一学期体育教学计划
八年级第一学期体育教学计划主题：八年级第一学期体育教学计划时间安排：每周一节体育课，共计18周教学目标：1. 提高学生的体育技能和协作精神。
2. 培养学生的身体素质和健康意识。
3. 培养学生的团队合作和领导能力。
4. 培养学生的积极参与精神和竞争意识。
内容安排：第一周：篮球基本技能训练- 了解篮球基本规则- 学习正确的投篮姿势和技巧- 练习传球和接球技巧第二周：足球基本技能训练- 了解足球规则和比赛规则- 学习控球和带球技巧- 练习传球和射门技巧第三周：游泳技巧训练- 学习正确的游泳姿势和呼吸技巧- 练习自由泳、蛙泳和仰泳的基本动作- 提高游泳速度和耐力第四周：羽毛球基本技能训练- 了解羽毛球的规则和比赛规则- 学习正确的握拍方式和挥拍技巧- 练习正手和反手击球技巧第五周：田径运动训练- 学习短跑和长跑的基本姿势和技巧- 练习跳远和跳高的基本动作- 提高跑步速度和跳跃能力第六周：排球基本技能训练- 了解排球的规则和比赛规则- 学习正确的扣球和发球技巧- 练习接发球和传球技巧第七周：手球基本技能训练- 了解手球的规则和比赛规则- 学习正确的传球和射门技巧- 练习防守和进攻的技巧第八周：棒球基本技能训练- 了解棒球的规则和比赛规则- 学习正确的击球和投球技巧- 练习接球和跑垒的技巧第九周：篮球比赛- 进行小组篮球比赛，学生之间组队进行比赛第十周：足球比赛- 进行小组足球比赛，学生之间组队进行比赛第十一周：游泳比赛- 进行游泳比赛，学生进行各种泳姿的比赛第十二周：羽毛球比赛- 进行羽毛球比赛，学生之间进行对抗比赛第十三周：田径比赛- 进行田径比赛，学生进行短跑、长跑、跳远和跳高的比赛第十四周：排球比赛- 进行排球比赛，学生之间进行对抗比赛第十五周：手球比赛- 进行手球比赛，学生之间进行对抗比赛第十六周：棒球比赛- 进行棒球比赛，学生之间进行对抗比赛第十七周：总结和展示- 学生对本学期所学体育知识进行总结和展示第十八周：期末考试- 进行本学期所学体育知识的笔试和实践考试备注：在课程中会根据学生的进展和情况进行灵活调整和安排，确保教学进度和学生能力的提高。
部编版八年级体育上册教学计划【含教学进度表】
部编版八年级体育上册教学计划【含教学
进度表】
一、教学目标
- 了解体育运动的基本知识和技能
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 提高学生的身体素质和协作能力
二、教学内容
1. 健康与体育
- 健康的定义和重要性
- 体育锻炼对健康的影响
- 健康生活方式的培养
2. 田径运动
- 跑步技术和训练方法
- 跳远、跳高、铅球等项目的基本技能和规则
3. 球类运动
- 篮球、足球、乒乓球等项目的基本技能和规则
- 团队合作和战术训练
4. 武术与民族传统体育
- 武术基本动作和招式的研究
- 传统游戏和民族体育项目的了解和体验
三、教学进度表
时间 | 教学内容
---|---
第1周 | 健康与体育
第2周 | 田径运动
第3周 | 田径运动
第4周 | 田径运动
第5周 | 球类运动
第6周 | 球类运动
第7周 | 球类运动
第8周 | 武术与民族传统体育
四、教学方法
- 教师讲解和示范
- 学生讨论和合作研究
- 实践操作和体验活动
五、教学评价
- 课堂表现和参与度
- 技能和技巧的掌握情况
- 身体素质的提高情况
六、教学资源
- 课本和教辅材料
- 体育器材和场地设施
- 多媒体投影和音频设备
七、其他事项
- 注意学生的安全和保护措施
- 配合校本课程与学科教师的衔接
- 尊重学生的兴趣和特长，鼓励多样化的体育活动
以上为部编版八年级体育上册教学计划及教学进度表，按照此计划进行教学，希望学生们能够在体育上获得全面的发展和进步。
2019-2020学年度第一学期八年级上册体育教学计划
2019-2020学年度第一学期八年级上册体育教学计划指导思想根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。
中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯,是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教学目标（基础知识、基本技能、教材重点和难点）1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握广播操。
2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
特别是提高安全意识。
情况分析（学生人数，学习态度，上学期期末考试及格率、平均分、优秀率、低分率）本学期担任八年级3.4班体育教学，各班人数约40人左右，态度端正，绝多数学生身体健康。
学生都喜欢运动，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
教学内容1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提高。
(立定跳远、篮球、100米等)。
2、对学生进行耐力训练。
(800米和1000米)3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。
鼓励，大家都来关心的方式。
激励他学习。
充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
提高教学质量的主要措施（管好班级，做好思想教育工作，努力提高学生的学习成绩）1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
2020(初中)八年级上册体育教学计划及进度表
2020（初中）八年级上册体育教学计划及进度表学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
这学期我教的是八年级体育与健康，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。
为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下:一、指导思想:以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
二、教学目标:学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质:1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。
2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。
3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。
4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展:1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。
2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
八年级上学期体育与健康教学工作计划
八年级上学期体育与健康教学工作计划八年级上学期体育与健康教学工作计划时间安排：1. 第一周：介绍课程内容和目标，讨论学生的兴趣爱好和健康问题，制定个人目标。
2. 第二周：进行体能测试，记录学生的身体状况和体能水平，并对测试结果进行分析和评估。
3. 第三周至第六周：开展各种体育运动项目的学习和实践，包括篮球、足球、羽毛球、游泳等。
不仅着重于技能的学习和提高，还注重培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 第七周至第八周：进行健康教育课程，包括讲解营养知识、身体保健常识、疾病预防等内容，同时进行一些健康习惯的训练，如良好的饮食和运动习惯。
5. 第九周至第十周：举办体育比赛，包括班级内部的小比赛和年级的大比赛。
通过比赛，鼓励学生发挥自己的优势，提高技能水平，培养竞争意识和团队协作能力。
6. 第十一周至第十二周：进行总结和评价，回顾学生的目标完成情况，评估学生的身体状况和体能水平的改善，提供个性化的反馈和建议，鼓励学生保持对健康的关注和积极的生活方式。
教学方式和方法：1. 组织学生进行小组活动，培养团队合作和沟通能力。
2. 利用实地活动和实践操作，让学生亲身体验和运用所学知识。
3. 提供示范和指导，帮助学生正确掌握技能和动作要领。
4. 视频观摩和讨论，让学生了解和学习优秀运动员的训练和比赛经验。
5. 进行个人和班级的体能测试，定期评估学生的身体状况和体能水平。
评价方式：1. 考核学生在各项体育运动项目中的技能表现和成绩。
2. 考核学生在健康教育课程中的学习情况和参与度。
3. 考核学生在比赛中的竞技表现和团队合作能力。
4. 考核学生对个人目标的完成情况和对自身健康的关注程度。
5. 学生的日常表现和积极参与度也将被考虑在内。
以上为八年级上学期体育与健康教学工作计划的大致安排，具体授课内容和教学方法可根据实际情况进行调整和安排。
八年级上册体育教学工作计划(五篇)
八年级上册体育教学工作计划（五篇）八年级上册体育教学工作计划（一）
目标
本学期体育教学的目标是促进学生身体素质的全面发展，提高学生体育技能水平，培养学生团队合作精神和竞争意识。
教学内容
1. 课程安排：分为篮球、足球、乒乓球和田径四个部分，每个部分安排4周课程。
2. 篮球：基本技巧练、战术训练和比赛模拟。
3. 足球：传接球、射门和团队协作训练。
4. 乒乓球：握拍姿势、发球技巧和比赛训练。
5. 田径：短跑、长跑、跳远和投掷项目的训练。
教学方法
1. 示范教学法：教师示范正确的动作和技巧，并进行解说。
2. 分组练法：将学生分成小组，相互搭档进行练和对抗。
3. 比赛训练法：通过模拟比赛环境，提高学生的竞技水平和应变能力。
评价方式
1. 日常表现评价：根据学生的课堂参与、技能进步和团队合作等方面进行综合评价。
2. 测试评价：每个部分结束时进行小测验，测试学生对所学内容的掌握情况。
3. 最终评价：结合平时表现和课堂测验结果，给予学生总体评价。
时间安排
本计划将在八年级上学期的体育课上实施，每周安排两节体育课，每节课45分钟。
总结
通过本计划的实施，预计能够提高学生的体育技能、团队合作能力和竞争意识。
希望学生在体育课上积极参与，主动学习，共同创造一个积极向上的体育教学氛围。
八年级体育教学工作计划第一学期
一、指导思想本学期体育教学工作以《国家体育锻炼标准》和《体育与健康课程标准》为指导，以增强学生体质、提高学生健康水平为目标，注重学生个性发展和运动技能的培养，努力营造良好的体育教学氛围，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 增强学生体质，提高学生健康水平。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯和团队合作精神。
3. 提高学生的运动技能，为高中体育学习打下坚实基础。
4. 培养学生良好的体育道德和公平竞争意识。
三、教学内容1. 球类运动：篮球、足球、排球。
2. 田径运动：短跑、中长跑、跳远、跳高。
3. 健身操：健美操、武术操。
4. 基本体操：队列队形、基本步伐、基本动作。
四、教学安排1. 每周安排4节体育课，每节课45分钟。
2. 根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理分配教学内容和教学时间。
3. 注重理论与实践相结合，提高教学效果。
五、教学方法1. 课堂讲解与示范相结合，确保学生正确掌握动作要领。
2. 采用分组教学，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 结合游戏教学，激发学生的学习兴趣。
4. 注重个别辅导，关注学生的个体差异。
六、教学评价1. 定期进行体能测试，评估学生的体质健康状况。
2. 通过课堂表现、运动技能和团队合作等方面进行综合评价。
3. 鼓励学生自我评价，提高学生的自我认识能力。
七、具体教学计划第一周：- 篮球基本动作教学：投篮、运球、上篮。
- 田径基本动作教学：短跑起跑、起跳、落地。
- 健身操教学：热身运动。
第二周：- 篮球基本战术教学：传接球、防守。
- 田径训练：中长跑练习。
- 健身操教学：拉伸运动。
第三周：- 足球基本动作教学：传球、射门、接球。
- 田径训练：跳远、跳高。
- 健身操教学：放松运动。
第四周：- 篮球比赛实践：进行班级篮球比赛，提高实战能力。
- 田径比赛实践：进行班级田径比赛，锻炼学生竞技水平。
- 健身操表演：组织学生进行健身操表演，展示学习成果。
八、注意事项1. 加强安全教育，确保学生安全参与体育锻炼。
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2019-2020学年度实验中学八年级体育上册
教学工作计划及教学进度
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习兴趣和能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都在和谐、愉快的练习中增强身体素质，掌握基本技能。
培养学生终身体育的意识。
二、学生情况分析
本学期我执教八年级（4-8）班的体育与健康教学，学生们受到的教育的程度不一样，体育教学设施简陋，器材奇缺，造成许多体育内容无法传授，学生体育基础差，兴趣不高，对掌握运动技术提高运动水平造成很大的困难。
学生的学习、生活圈子小，大多数学生参与体育交流体会少，社会实践能力差，很难培养和提高学生自觉参与体育的意识。
师资要求有异、体育风气有别，就自然形成了学生对体育与健康课程的认识深浅不一，基础不一，当然身体素质就存在着较大的差距。
另外学生们都正处于发育高峰期的八年级学生，情感丰富而强烈的学生，表现为情绪波动性大、学生的心理素质不够稳定、不成熟等
因素。
面对以上困难，给予我们体育教学工作的难题是：如何根据学校与学生的实际，贯彻新课程改革理念，运用灵活的教学方法去完成教学任务。
因此，在进行八年级体育与健康教学时，应深入切实的了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学设计及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体育素质较差的同学在新的学习环境下树立自信、展现自我、发挥特长、吃苦耐劳、具有良好的意志品质，形成努力上进、积极拼搏、团结协作的作风。
培养学生积极参与体育锻炼习惯，为终身体育打好基础。
三、教材分析
本学期使用的教材为人教版《体育与健康》八年级全一册教材，体育教材明确规定了理论与实践的内容，本册教材内容有：体育基础知识，田径类、体操类、球类、韵律体操、武术及民族传统体育，内容属于一个基本框架，没有细致划分。
所以在教学时必须根据学生的实际情况和学校的条件设施以及器材来安排教学内容，根据《体育与健康》教材本期主要选择以跑、跳、投来发展学生的身体素质，在此基础上兼并一些游戏来发展学生的基本活动能力，多做一些辅助练习来改善身体肌肉的发展，每次授课争取做到1-2个新教材内容，每一节课都能有一个新游戏并结合所选内容在课堂常规、新授课中或小结时渗透相关的法制教育。
及时对学生进行评价，通过安排的各项内容让学生感受到集体和个别的区别，激发兴趣爱好，能与同伴建立良好的合作关系，在练习中体验到成功的乐趣。
教学中，若因场地、器材、天气因素的影响将可临时调整教学内容。
四、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强学生的综合体质，特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育。
3、培养学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师及时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。
4、通过一学期的体育教学和锻炼，培养学生的集体主义精神，爱国主义情操，增强学生的自信心，为学生终身体育意识打下坚实的基础。
5、促进学生的心理健康。
6、建立个人与群体的和谐关系，在体育比赛或游戏中与偶那个班的合理分配角色，团结协作的精神品质。
7、通过教学使全体学生都能顺利通过身体素质达标，具有良好的体魄。
五、教学的重点和难点：
重点：
1、掌握体育理论基础知识。
2、田径的短跑教学、各种快速跑、耐久跑与各种跳跃、球类、游戏及身体素质练习。
难点：
1、把理论运用到实践相结合。
2、田径中短跑教学、各种快速跑关键技术环节、耐久跑的呼吸，跳远关键技术环节、球类关键技术、各种游戏的安全、规则以及身体素质练习安排的负荷量及强度。
六、教学措施
1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的仿佛，教师可以在体育课堂上及时采用对抗性、竞争性的游戏，从而达到增强学生的对抗能力，也能起到培养学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会认真、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的，在课堂上的教学比赛，能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理，敢于在所有同学面前展示自己的风采。
2、因材施教。
两个班级的学生的确存在着个别差异，特别是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的，在今后的教学中，教师将适时采用分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增强学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的快乐，体会体育的意义。
3、个别对待。
体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，体育教师要以信任和鼓励的方式肯定学生，帮助潜能生克服自卑、树立自信心、养成勇敢拼搏，积极上进的作风和品质，使他们身心健康，也能够感受到体育所带来的乐趣，树立终身体育的意识。
4、坚持“快乐体育”的教学思路，进一步强调品德教育，在体育教学中要挖掘和利用德育题材，让体育对学生心灵起到教育意义，为培养学生正确的人生观、世界观和价值观做出贡献。
5、进一步做好体育课外知识的教育。
教师在每课中能努力将课外知识传授给学生。
6、结合课堂常规、组织教法、学生的表现、教材的内容进行法制渗透教育和六心教育。
注：在教学过程中，适时渗透法制教育。
附：教学进度表
教学进度表。