早教中心活动方案51897
早教中心的活动方案
六、总结与展望
本活动方案旨在为早教中心提供一套合法合规、人性化的活动体系。通过实施活动，不断提升早教中心的教育质量，为婴幼儿的全面发展奠定基础。在未来的工作中，我们将继续关注早期教育的发展动态，不断完善和调整活动方案，为婴幼儿创造更优质的教育环境。
-开展亲子阅读、亲子游戏等活动，促进家庭亲子关系的建立。
-设立感统训练、音乐律动、语言表达等专项课程，针对婴幼儿不同发展阶段的需求。
2.互动性活动
-定期组织家长交流会，分享育儿经验，增进家长间的相互理解与支持。
-邀请专家进行育儿讲座，提供科学的育儿知识和指导。
3.节庆活动
-结合国家法定节日和传统节日，举办相应的庆祝活动，增强婴幼儿的文化认同感。
四、活动实施
1.活动策划与组织
-成立专门的活动策划小组，负责活动的筹备、执行和评估。
-制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、流程和责任人。
2.活动推广与参与
-通过适当渠道发布活动信息，邀请家长和婴幼儿参与。
-提供在线报名和现场报名两种方式，方便家长参与。
3.活动监测与评估
-对活动过程进行记录和监控，确保活动质量。
五、保障措施
1.人员保障
（1）加强师资培训，提高教师的专业素质和教学能力。
（2）配备专业的活动策划和实施团队，确保活动的顺利进行。
2.资金保障
合理安排活动经费，确保活动所需的物资、设备等得到充分保障。
3.安全保障
（1）建立健全安全管理制度，落实安全责任。
（2）定期进行安全隐患排查，确保活动场所的安全。
-建立健全安全管理制度，对活动场所进行定期检查。
-对工作人员进行安全培训，提高安全意识。
早教中心主题活动方案
早教中心主题活动方案第1篇早教中心主题活动方案一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，家长对儿童早期教育的重视程度不断提升，早教中心作为儿童早期教育的重要场所，其活动质量和形式对儿童的成长具有重要意义。
为丰富早教中心的活动内容，提高儿童的综合素质，本方案旨在制定一系列合法合规的主题活动，以满足家长和儿童的多元化需求。
二、活动目标1. 激发儿童的好奇心、探索欲望，培养儿童的创新精神和实践能力。
2. 培养儿童良好的社交能力、团队协作精神，增强儿童的人际沟通能力。
3. 引导儿童树立正确的价值观，培养儿童良好的道德品质。
4. 丰富儿童的情感世界，提高儿童的艺术素养。
5. 增进家长与儿童之间的亲子关系，提高家庭教育的质量。
三、活动原则1. 合法合规：活动内容符合国家法律法规，尊重儿童权益。
2. 科学合理：活动设计遵循儿童身心发展规律，注重儿童个体差异。
3. 安全第一：确保活动过程中儿童的人身安全，消除安全隐患。
4. 寓教于乐：活动形式轻松愉快，让孩子在游戏中学习，快乐成长。
5. 家长参与：鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同见证儿童的成长。
四、活动内容1. 主题活动一：探索大自然活动目的：培养儿童的观察力、动手能力，增强对自然环境的认识和保护意识。
活动内容：（1）组织儿童参观植物园、动物园等，了解各种植物和动物的生活习性。
（2）开展户外拓展活动，如徒步、野餐等，锻炼儿童的体魄和意志。
（3）组织环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，培养儿童的环保意识。
2. 主题活动二：我是小小社交家活动目的：培养儿童的社交能力，提高人际沟通水平。
活动内容：（1）开展角色扮演游戏，让儿童体验不同职业，学会与人沟通交流。
（2）组织亲子活动，让儿童与家长共同参与，增进亲子关系。
（3）邀请社会专业人士进行讲座，分享人际交往技巧。
3. 主题活动三：艺术素养培养活动目的：提高儿童的艺术素养，培养审美情趣。
活动内容：（1）开设绘画、舞蹈、音乐等艺术课程，激发儿童的艺术潜能。
早教中心活动方案
早教中心活动方案一、背景早教是指从孩子0到6岁的教育和严肃的育儿过程，它旨在促进婴幼儿身心各方面的健康发展，并为日后的学习和成长奠定基础。
早教经过多年的发展，已经成为儿童教育的一大热门话题。
由于早教在儿童成长发展中的重要性，越来越多的家长倾向于将孩子送到早教中心进行早期教育和培训。
早教中心是一个以提供早期教育为主要目标的机构，它涵盖了一系列日常的教育活动，旨在与家长一起全力打造儿童早期教育体系。
这篇文档主要是为早教中心制订一份高效的活动方案，以满足不同家庭和孩子的需求。
二、早教中心活动方案（一）亲子课程亲子课程是早教中心的一项重要活动，它帮助家长和孩子们建立亲密的联系与沟通，从而帮助孩子建立健康的心理和性格。
在这门课程中，孩子会与父母一起参与一些早期游戏和绘画活动，这鼓励家长们参与到孩子的学习之中，为孩子们提供更多的教育资源和知识。
（二）多样化的课程早教中心需要提供更多具体、有效的类别课程，以满足家长和孩子们的需求。
这些类别课程包括音乐、动作、绘画、围绕教育主题开展的活动和亲子分享等等。
不同的课程教给孩子们不同的知识，能让他们在不断的探索过程中更好地发展自己的特殊才能和天赋。
（三）具有挑战性的游戏活动在早教中心进行游戏活动，需要尽量设计一些具备挑战性的课程，这有利于激励孩子们发挥自己的潜力和积极性。
挑战性的游戏和活动不仅可提高孩子们的自信心，还可以帮助孩子们认识到犯错的存在，进一步鼓励小时候学习试错的习惯。
（四）交流互动性强的项目在全方位促进孩子们的发展过程中，交流互动决定了很大一部分。
孩子们需要与其他的孩子展开交流，增强语言能力，并且学习如何共存、相互尊重。
此外，交流可以帮助孩子们发展社交技巧，从而更好地走向社交活动和群体社会。
（五）兴趣小组孩子们对于某些特殊的领域或课程有浓厚的兴趣，他们每天都会被对某个课程或领域的兴趣所吸引。
早教中心可以根据孩子们的兴趣爱好设置不同的小组，如手工艺术小组、音乐小组、团队协作技巧小组等等，以帮助孩子更好地将他们的学习和兴趣转化为充实且有意义的课程。
早教中心主题活动方案
早教中心主题活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的办公桌上，思绪如同一缕缕温暖的阳光，在我脑海中跳跃。
早教中心主题活动方案，这个题目就像一颗种子，在我心中生根发芽，让我不禁开始构思这个方案。
一、活动主题：智慧成长，快乐启航这个主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发宝宝的潜能，让每一个宝宝在快乐中成长，在探索中发现。
二、活动目标1.提高宝宝的社交能力，让他们在互动中学习合作与分享。
2.培养宝宝的动手能力，通过手工制作，锻炼宝宝的手眼协调能力。
3.增强宝宝的语言表达能力，让他们在故事中学会表达自己的情感。
4.培养宝宝的观察力和想象力，让他们在探索中发现世界的美好。
三、活动内容1.开场热身：音乐舞蹈活动开始，宝宝们在欢快的音乐声中，跟随老师的引导，进行简单的舞蹈动作，以此调动宝宝的积极性，让他们迅速融入活动氛围。
2.主题故事：智慧之旅由老师讲述一个关于智慧成长的故事，通过生动形象的故事情节，引导宝宝们思考，激发他们的想象力。
3.手工制作：智慧树宝宝们在老师的指导下，用彩色的纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的智慧树。
这个过程中，宝宝们不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与分享。
4.游戏互动：智慧果实宝宝们分组进行游戏，通过寻找智慧果实，锻炼他们的观察力和团队协作能力。
找到智慧果实的宝宝，可以获得一份小礼物，以此激励宝宝们的参与热情。
5.亲子环节：智慧家庭邀请宝宝的家长参与活动，与宝宝一起完成一个简单的亲子游戏，增进亲子间的感情，同时让家长了解宝宝在活动中的表现。
6.结束仪式：智慧启航活动结束时，老师带领宝宝们一起回顾活动的精彩瞬间，并为他们颁发智慧成长证书，以此表彰他们在活动中的优秀表现。
四、活动时间与地点1.时间：每周六上午9:00-11:302.地点：早教中心活动室五、活动准备1.音乐、舞蹈道具2.故事课件3.手工制作材料4.游戏道具5.智慧成长证书六、活动效果评估1.观察宝宝在活动中的参与程度，了解他们的兴趣所在。
早教中心活动活动方案
早教中心活动活动方案早教中心活动方案尊敬的家长和小朋友们：我们早教中心致力于为孩子们提供一个充满乐趣和学习机会的环境。
为了进一步丰富孩子们的早教体验，我们特别策划了一系列活动，旨在激发孩子们的兴趣，培养他们的社交能力，同时促进家长与孩子之间的亲子关系。
以下是我们即将举办的活动方案：一、活动目的- 增强孩子们的社交技能- 促进孩子们的感官发展和动手能力- 加强家长与孩子之间的互动和情感联系二、活动时间- 2024年5月1日至2024年5月31日三、活动地点- 早教中心多功能厅及户外游乐区四、活动对象- 早教中心在册的所有家庭五、活动内容1. 亲子运动会 - 通过趣味运动项目，加强家长与孩子之间的合作与默契。
2. 创意手工坊 - 孩子们在家长的协助下，制作属于自己的手工艺品，激发创造力。
3. 音乐律动时间 - 通过音乐和舞蹈，培养孩子的节奏感和身体协调能力。
4. 科学探索角 - 通过简单的科学实验，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
5. 绘本阅读会 - 通过阅读和讨论，培养孩子的阅读习惯和语言表达能力。
六、活动安排- 每周一至周五，每天上午9:00至11:00，下午2:00至4:00，各安排两项活动。
- 每周六上午为亲子运动会，下午为创意手工坊。
- 每周日上午为音乐律动时间，下午为科学探索角和绘本阅读会。
七、报名方式- 家长可通过早教中心前台或官方网站进行活动报名。
八、注意事项- 请家长根据孩子的年龄和兴趣选择合适的活动。
- 活动期间，请家长注意孩子的安全，并遵守早教中心的相关规定。
九、结束语我们期待每一位家长和小朋友的积极参与，让我们共同创造一个充满爱与成长的早教环境。
早教中心全体工作人员将竭诚为您服务，确保每一项活动都能顺利进行。
感谢您的支持与配合！敬请期待，让我们在早教中心的每一次活动中，见证孩子们的每一次成长和进步。
结束语。
（此方案仅供参考，具体活动细节和安排请以早教中心实际通知为准。
）。
早教中心活动方案
早教中心活动方案一、活动背景随着社会的发展，对幼儿教育的重视程度越来越高。
早教中心作为提供优质教育服务的机构，承担着培养幼儿全面发展的重要任务。
为了促进幼儿身心健康发展，设计并实施一系列适合幼儿特点的活动方案至关重要。
二、活动目标1. 帮助幼儿培养良好的生活习惯和社交技能。
2. 促进幼儿语言、认知和运动能力的发展。
3. 培养幼儿的兴趣爱好和创造力。
4. 加强家园合作，提供有效的家庭教育指导。
三、活动内容和方式1. 主题活动：每周设立一个主题，如动物、自然、职业等，通过故事、游戏、手工制作等方式，帮助幼儿了解学习主题并培养兴趣。
2. 科学实验：通过简单又有趣的科学实验，让幼儿参与其中，培养他们对科学的兴趣，并锻炼他们的观察力和思维能力。
3. 户外活动：定期组织户外活动，如郊游、野餐等，让幼儿接触大自然，锻炼身体，增强团队合作精神。
4. 美术制作：通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的想象力和动手能力，同时展示他们的作品，增强自信心。
5. 音乐舞蹈：开设音乐舞蹈课程，教导幼儿学唱歌曲，跳舞蹈，表达自己的情感，培养他们的音乐细胞和审美能力。
6. 亲子活动：定期举办亲子活动，邀请家长参与，共同体验亲子互动的乐趣，加强家庭关系。
四、活动安排1. 活动时间：根据幼儿的作息时间和工作日程，安排适合的时间段进行活动，保证每天都有多个活动时间段。
2. 活动地点：在早教中心内设立活动场地，确保环境的安全、整洁和舒适。
3. 活动材料：根据活动内容准备相应的材料，如绘画纸、颜料、乐器等，确保幼儿参与活动顺利进行。
五、活动评估1. 教师评估：每位教师根据幼儿参与活动的积极性、表现和进步，进行个别评估，并记录在幼儿档案中，以便家长了解孩子的发展。
2. 家长反馈：定期与家长进行沟通，了解他们对活动的评价和建议，以便不断改进活动方案。
六、活动推广1. 内部推广：在早教中心内通过宣传栏、家长会等途径，向家长介绍活动内容和特点，并邀请他们参与。
早教中心的活动方案
早教中心的活动方案引言早期教育对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
早教中心作为提供儿童早期教育服务的专业机构，承担着培养儿童综合素质和潜能的重要任务。
为了营造积极、互动和愉快的学习氛围，早教中心需要制定一系列的活动方案，以促进儿童认知、语言、运动和社交能力的发展。
本文将介绍一种有效的早教中心活动方案，旨在提供给相关教育工作者一些参考。
活动目标早教中心的活动方案应明确活动的目标，以指导教育者在具体活动中的教学设计和实施。
下面列举了几个常见的活动目标：1.促进儿童的认知发展：通过针对不同年龄段儿童的认知游戏和启发式教学，提高儿童的思维能力、观察能力和问题解决能力。
2.培养儿童的语言能力：通过谈话、诗歌朗诵、故事讲述等交流活动，培养儿童的口头表达能力和语言理解能力。
3.促进儿童的运动发展：通过体育运动、户外游戏和手工制作等活动，锻炼儿童的身体协调能力、力量和灵活性。
4.培养儿童的社交能力：通过团队合作、互动游戏和角色扮演等活动，培养儿童的友善、合作和分享精神。
活动内容针对每个活动目标，早教中心需要设计相应的活动内容，以满足儿童的需求和发展需求。
以下是一些常见的活动内容：认知活动•形状匹配游戏：儿童通过将不同形状的卡片和相应的图案配对，提升他们的形状认知能力。
•排序和分类游戏：儿童将不同颜色和形状的积木按照一定的规则排序，培养他们的逻辑思维和分类能力。
•数字识别和计数游戏：儿童通过认识数字和计数物品，提高他们的数字识别和计数能力。
语言活动•谈话时间：教育者和儿童进行轻松的谈话，引导儿童表达自己的感受和观点，培养他们的口头表达能力和语言理解能力。
•诗歌朗诵：教育者向儿童介绍不同的儿童诗歌并进行朗诵，让儿童感受语言的节奏和韵律，并激发他们的想象力。
•故事讲述：教育者通过精选的儿童故事和故事书，让儿童沉浸在故事情节中，提高他们的听说能力和故事理解能力。
运动活动•捉迷藏：儿童通过追逐和躲藏的游戏，锻炼他们的速度、协调和空间感知能力。
早教中心活动活动方案
早教中心活动方案一、活动名称：快乐成长之旅二、活动背景：随着社会的发展，家长们越来越重视孩子的早期教育。
为了让孩子们在快乐中成长，我们决定举办一场寓教于乐的活动，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
三、活动目标：1.培养孩子们的团队协作精神，增强沟通能力。
2.提高孩子们的动手能力，激发创造力。
3.培养孩子们的良好习惯，树立正确的价值观。
四、活动时间：2023年5月1日五、活动地点：早教中心大厅六、活动对象：3-6岁儿童及其家长七、活动流程：1.开场环节：（1）主持人致欢迎词，介绍活动主题和目的。
（2）播放一段轻松欢快的音乐，让孩子们熟悉环境。
2.游戏环节：（1）亲子接力赛：家长与孩子共同参与，分为若干小组，进行接力比赛，培养亲子关系。
（2）快乐拼图：孩子们在规定时间内完成拼图任务，锻炼观察力和动手能力。
（3）穿越障碍：设置障碍物，让孩子们在规定时间内穿越，锻炼身体协调能力。
3.互动环节：（1）亲子问答：家长与孩子共同回答问题，增进亲子间的沟通。
（2）亲子手工：家长与孩子共同完成一件手工作品，培养孩子的动手能力和创造力。
4.表演环节：（1）亲子舞蹈：家长与孩子共同表演舞蹈，展示亲子间的默契。
（2）儿童才艺展示：孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5.结束环节：（1）颁发奖品：为获胜的亲子家庭颁发奖品，鼓励孩子们积极参与。
（2）合影留念：全体参与者合影，记录美好时光。
八、活动准备：1.场地布置：提前布置好活动场地，设置游戏区域、休息区域等。
2.道具准备：根据活动环节准备相应的道具，如拼图、障碍物等。
3.食品准备：为孩子们准备一些零食和水果，以补充能量。
4.医疗准备：准备一些常用药品，以备不时之需。
九、活动宣传：1.制作宣传海报，提前在早教中心张贴。
2.通过、微博等社交平台发布活动信息。
3.邀请家长和孩子们参加活动，并告知活动时间和地点。
十、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.道具购买费用：500元3.食品费用：300元4.奖品费用：200元5.其他费用：100元总计：2100元十一、活动效果评估：1.观察孩子们在活动中的表现，了解他们的兴趣和特长。
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早教中心活动方案第一次活动方案一、晨间接待，向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。
4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。
活动准备：仿真娃娃一个。
活动过程：（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。
宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。
”（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。
）长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动指导要点：1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动，爱做模仿操。
活动准备：《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
（1）出示太阳的图片。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。
（2）出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。
（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。
）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。
）（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。
最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。
儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。
（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。
（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。
（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。
（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——。
火车到站了！呜——长指导要点：告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案一、晨间接待：1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标：1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。
活动准备：与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。
活动过程：老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。
边听音乐边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
（三）看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。
然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
长指导要点：这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。
边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。
回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动指导要点：1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标：1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：《拉个圆圈走走》磁带、录音机活动过程：1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。
宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。
最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。
回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案一、晨间接待1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。
开窗通风，保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）（一）活动目标1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。
（三）活动过程1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。
（1）先出示黄色圆形纸片老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”（2）再出示红色正方形纸片老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。
”（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。
”宝宝听要求分类。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。
（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。
（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。
）3、送图形宝宝回。
放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。
请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。
长指导要点：1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。
通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。
长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、亲子活动二好朋友夹心饼干（综合）（一）活动目标1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。