义乌中学2016年科研处工作总结和2017年工作思路
中学科研处工作总结9篇
中学科研处工作总结9篇第1篇示例：中学科研处是学校重要的部门之一，负责组织和指导学生的科研活动，促进学生的科学素养和创新能力的提升。
在过去的一段时间里，科研处开展了一系列工作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
以下是对中学科研处工作的总结：一、工作开展情况总览1. 科研项目申报：在过去的一年里，科研处共组织了10个科研项目，涉及物理、化学、生物等多个学科领域，覆盖了不同年级的学生。
2. 导师指导：科研处配备了一支优秀的导师团队，在项目实施过程中给予了学生充分的指导和支持。
3. 科研成果展示：为了促进科研成果的展示和交流，科研处组织了几次学术交流活动，邀请了专家学者和其他学校的师生参与。
二、工作亮点与问题1. 亮点：科研处在科研项目的申报和指导过程中，注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生自主探索和解决问题。
这种做法有效提高了学生的科学素养和动手能力。
2. 问题：在一些科研项目的实施过程中，由于学生对科研知识掌握不够牢固，导致实验数据不够准确，研究成果不够令人满意。
这需要科研处在指导学生时加强基础知识的培训，提高学生的科研水平。
三、未来发展方向1. 规范科研管理：科研处将进一步规范科研项目的立项和实施流程，建立科研档案管理制度，确保科研过程的规范和透明。
2. 加强导师队伍建设：科研处将继续加强导师队伍的培训和引进，提升导师的科研水平和指导能力，为学生提供更好的科研指导。
3. 拓展科研合作：科研处将积极与其他高校、科研机构等合作，拓宽学生的科研视野，促进学生科研成果的转化和应用。
中学科研处的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
通过总结经验和教训，科研处将不断完善自身工作，提高学生的科研水平和创新能力，为学校的科研工作做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：近一个学期以来，我作为中学科研处的一名工作人员，通过不懈的努力和付出，终于完成了本学期的科研工作。
在这个过程中，我积累了很多经验和收获，也遇到了一些困难和挑战。
2016年最新中学科研处工作总结
2016年最新中学科研处工作总结本年度在学校党总支的正确领导下,按照学校提出的教育教学管理目标,围绕教师的综合教学素质提高及师资队伍建设,主要以校本教研为平台，依托各教研组积极有效地开展形式多样的专题教研活动；并以科学发展观为指导，改进学校教师应用现代教育技术培训办法，使广大教师立足本职岗位自觉地反思教育教学行为，改革和完善教学方法和教学手段，从而夯实了我校教师将要进行新一轮高中课程改革的基础，使校本教研活动朝着构建学科教学模式方向发展。
现将本年度工作情况作简单的总结。
一、以“三课”促改革校本教研活动的本质就是对日常教学行为的研究来不断改进常规教学的教研工作。
要使这项研究工作常态化，科研处在整个学年以“听、评”课为载体，开展了观摩课、示范课、推门课等教研活动，并将观摩课及推门课活动的开展，规定为每学期各教研组的必要活动。
（简称“三课”）为了使这些活动的开展扎实有效，科研处都将“三课”列入每学期的工作计划中。
而且确定了“三课”开展的组织部门，观摩课是由学科教研组织、且每学期至少要三次；示范课是由科研处组织，每学年至少一次；而推门课是每学期每星期不打招呼由科研处牵头，教务处主任、教研组长参与的调研听评课活动。
对于“三课”，科研处着力加强对每次活动的组织准备工作，要求通知到每位相关的教师，并自我调整课程；特别狠抓评课工作，在学校主要领导的支持参与下，力求做到每听完任何一种形式的课，均要由教研组长组织对本组教师参与课的形式及效果，进行评课。
通过“三课”的听评课活动，增强了广大教师进行课堂教学改革的意识，也使各教研组的活动在校本教研平台上更具有活力，并明白这样一个哲学道理，要使教学质量提高，培养学生的能力，就必须改革课堂结构，科学地做到以学生为主体的构建知识，培养可持续发展的能力，就要不断实践和不断的反思课堂教学结构。
二、以“讲座”更理念《国务院关于基础教育改革》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，旨在推进新中国成立以来第八次基础教育高中课程的改革。
中学科研处工作总结_教学科研工作总结
中学科研处工作总结_教学科研工作总结在过去的一年里，我担任中学科研处的工作，通过团队的努力和个人的努力，我们取得了一定的成绩。
下面是我对自己的工作做个总结。
一、工作任务完成情况在过去的一年里，我主要负责中学科研处的日常工作。
我认真履行职责，积极参与科研项目的策划、组织和实施，按时完成任务。
我还负责收集整理教学科研信息并进行分析，为学校的教学科研工作提供支持。
二、工作亮点在工作中，我尽力发挥自己的职责，取得了一些亮点。
在科研项目的策划与组织方面，我与同事们共同分析学校的实际情况，并制定了科研项目的具体计划和目标。
在实施过程中，我积极组织教师团队，做好团队的协调与管理工作，确保科研项目的顺利进行。
在教学科研信息的收集与分析方面，我建立了一套完整的信息收集体系，及时收集各种教学科研信息，并进行细致的分析和研究，为教学科研工作提供了有力的支持。
三、存在的问题虽然工作取得了一些成绩，但在实际工作中，我也存在一些问题。
我在项目策划和组织方面还欠缺经验，对于一些细节的处理没有考虑到位。
对于教学科研信息的收集和分析，还需要进一步提高自己的能力和水平。
我在协调和管理团队方面还有待加强，不能很好地发挥团队的力量。
四、工作展望在新的一年里，我将继续努力工作，不断提高自己的能力和水平。
我将加强自身的学习，积极参加培训和学习课程，提高自己在项目策划和组织方面的能力。
我将加强对教学科研信息的收集和分析工作，不断了解和学习最新的教学科研动态，为学校的教学科研工作提供更好的支持。
我将注重团队的协调与管理工作，发挥团队的力量，共同推进学校的教学科研工作。
我在过去的一年里，通过团队的努力和个人的努力，在中学科研处的工作中取得了一定的成绩。
我也发现自己存在一些问题，需要不断加强自己的学习和提高。
在新的一年里，我将继续努力工作，不断完善自己的职能，为学校的教学科研工作做出更大的贡献。
中学2016-2017学年第二学期教学工作总结
中学2016-2017学年第二学期教学工作总结学期即将结束了，现将我这个学期的工作总结如下：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛为首的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面１、备课积极参加教研活动，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
３、辅导我利用自习时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
４、作业经过精心挑选，按要求让学生做有利于能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。
我历尽所能爱护学生、保护学生。
三、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
积极撰写教育教学论文。
四、努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
2016年最新中学教育科研处工作总结
2016年最新中学教育科研处工作总结随着校本教研的深入开展，在学校工作中，教师的学习研究成为了提高教师自身素质，推动学校整体教学质量提高的动力之一，是教师持续发展的重要途径。
教师要适应当前飞速发展的教育形势，就必须做好教育教学研究。
在过去的一个学期里，为了促进教师的教育教学能力的提高，更好的落实新课程标准和新的教学模式，推动校本教研工作的进一步开展，我处组织了一系列的活动，现将工作总结如下：一、继续推动校本教研，开展教学研究工作1、完善校本研究工作制度，形成以教研组为中的“专题研究”活动。
教师以教研组为单位，针对教学工作中所遇到的题，进行专题研究，从而解决实际问题，以提高教育教学质量。
2、坚持每周一次的继续教育学习制度。
在本学期初，我校就规定明确了教师继续教育学习的具体内容，既以《新课程标准》、《新课程实施纲要》《新教学模式》为主要学习内容，进一步加深教师对于新课程和新教学模式的认识和理解，在加深理论认识的基础上，指导教师在教学实践中具体落实新的标准和模式。
进一步健全了校本教研组织，建立了以学科与年级相结合的组织网络，为更好的实施校本教研构建了平台。
在学习过程中，教研组长都能够积极组织本组教师按时进行学习活动，并且做好了教师继续教育学习考勤记录，广大教师也都能够积极参加学习认真做好笔记，其中语文组，英语组、历史组等教研组的教师继续教育学习笔记十分工整，而且详细体现了教师对继续教育学习的认真态度。
3、坚持每周一次的听课活动。
教师之间的交流是提高教师教育教学能力的一个有效途径，所以我校要求教师每周必须听一节课并且有相应的点评。
现在我校基本形成了互学互助的良好的教研风气，教师在相互听课中取长补短共同提高。
教师中周站，张会红，刘瑛、等教师的听课笔记不但节数多而且十分工整，并有相应的点评，体现了教师认真，严谨的治学精神。
二、为了促进教学质量的提高，在本学期还组织教师积极参加了区文教局组织的教学大赛活动。
在比赛中，我校教师侯宝军，郑丽红，李静，潜心研究教材，深入研究《新课程标准》，通过认真准备在教学大赛上都取得了优异的成绩，获得了区文教局的好评。
中学2016—2017第一学期教研处工作总结
中学2016—2017第一学期教研处工作总结中学2016—2017第一学期教研处工作总结高素质的教师队伍是学校最宝贵的资，是学校全面发展和可持续发展的原动力。
本学期教研处根据工作计划以及学校总体规划，围绕“规范教学”、“规范教研” 这两个个核心工作，致力于提高教师的教育教学质量和教师的专业水平，以促进教师的专业成长。
一、明确目标学期初，教研处结合学校要求，经过反复研究讨论确定了“主动研究，科学管理，有效指导，热情服务”的工作目标，做好本分工作，发挥管理职能，加强教师教学、教研的指导并以服务的姿态为教师提供平台，创造条，取得良好效果。
二、落实常规1制定《xx一中常规听落实细则》，对学校行政、级长、科组长听作了具体要求。
开学初即知会每位相关人员听制度实施细则，于第十周、第十九周对听情况进行了检查，登记，并在校园网予以公布。
总体完成情况良好，但有个别老师完全没有听。
2落实教学常规的检查。
第五周对学校新入职（本学期到我校）老师进行了教案和听笔记常规检查。
第十二周对新入职和教龄未满五年老师进行了教案和听笔记常规检查，检查结果均已在校园网公布。
检查中发现，绝大多数教师能积极听，认真备，教学效果良好。
极少数老师在备上不够认真。
3做好政务公开及宣传工作。
办好宣传栏，及时上传各种宣传资料到校园网。
4协助教务处做好学校开放日的相关工作。
三、督促教研1落实校本程的开发工作。
开学第一周即召开校本程开发的汇报总结会，组织以科组长为主的评委团对程开发教师的工作作了评价，择优评选出多名“程开发积极分子”，教师节进行了表彰。
2题研究的跟进。
一是对已申报的题进行登记，检查各个题进行情况，督促按时落实，顺利结题；二是为本学期新增的12个市级立项题做好开题工作；三是为曹xx、陈xx老师的两个市级题做好结题工作。
3出版《xx一中科研》20xx—10总第二十六期。
4协助学校加强名师工作室的管理。
本学期主要承办了孟x省级名师工作室的相关工作，取得圆满成功。
中学科研处工作总结_教学科研工作总结
中学科研处工作总结_教学科研工作总结一、工作回顾在过去的一年中，中学科研处的工作量很大，但大家相互协作，合作高效。
我们主要完成了以下工作：1.开展科研项目申报工作：针对学校和地方的科研项目，我们认真组织教师评选和编写申报书，并在开学前交给有关领导审核。
2.组织教师参加各种学术研讨活动：中学科研处里的教师都积极参加了各种科研研讨会、学术讲座等活动，并且能够将所学知识传授给其他教师。
这不仅提高了他们的自身能力，而且也使其他教师获得了专业知识和经验。
3.记录、汇报并分享科研成果：处里认真记录有关科研成果，并按时向学校领导汇报。
同时，在内部，处里与教师能很快地将所学知识通过课件、PPT和书面沟通方式分享给其他教师。
4.帮助教师提高教学质量：处里的教师通过观摩、指导、评估等方式帮助其他教师提高教学质量，从而全面提高学校整体教学水平。
5.积极改善科研设施和环境：处里积极联系各部门，争取教学设施的改进，提供更好的科研环境。
二、存在的问题在工作中，我们也存在一些问题：1.需提高中学科研处的活动宣传力度:虽然处里的教师能很好地组织各种活动，但我们需要加强宣传，使得更多的教师和学生们参与其中，分享我们的科研成果，从而提高整个学校的科研实力。
2.需要丰富活动形式：我们认为，对于活动形式的单一性不够，有些教师对科研研讨会可能并不感兴趣。
因此，我们希望能够考虑更多的形式，采用交流、讲座、实践等方式，使科研研讨会更加丰富多彩，易于吸引教师参加。
3.需要加强技术支持的提供:处里认为，教学技术是现代教育的核心，在教育教学中具有非常重要的地位。
因此我们建议，校方应加强技术支持的提供，从而更好地支持科研教育和教学活动。
三、工作展望在接下来的一年里，我们的计划是：1.加强科研人员培养和中高年级学生的科研训练，建设科研社团；2.进一步推动全科研，加强全校科研论坛的组织和运作；3.向学校领导提出设立研究生科研基金的实施意见；4.开展区域教学资源共建，联合开展科研、课改、教研等多方领域的合作。
中学教育科研处工作总结
中学教育科研处工作总结中学教育科研处工作总结中学教育科研处作为学校中重要的科研机构，承担着研究和指导中学教育教学的责任。
在过去的一年中，我们科研处团队全力以赴，积极投入到大量的科研项目中。
经过不懈的努力，我们取得了一些重要的成果，并对学校的中学教育教学产生了积极的影响。
在本文中，我将总结我们一年来的工作，并对未来的工作进行展望。
一、研究项目成果在过去的一年中，我们科研处团队致力于开展各类研究项目，取得了一些重要的成果。
首先，我们开展了关于中学教育教学改革的调研项目，对当前中学教育教学存在的问题和挑战进行了深入的分析和研究。
通过调研，我们提出了一系列的改革建议，为学校未来的教育教学改革提供了有力的依据。
其次，我们开展了关于新课程标准的研究项目。
我们深入研究了新课程标准的内容和要求，并对新课程标准的实施进行了全面的调研和评估。
通过研究，我们对新课程标准的教学模式和评价方法进行了创新和改进，在教育教学实践中取得了一些积极的效果。
另外，我们还开展了一些小规模的课题研究，包括学生心理健康教育、创新教育模式等。
这些小规模的研究项目对学校的教育教学改革起到了积极的推动作用，为学校中学教育教学的改进提供了一些有益的思路和方法。
二、科研成果应用我们科研处团队不仅仅关注研究项目的成果，更加注重将科研成果应用于实际的教育教学中。
在过去的一年中，我们积极推动科研成果的应用，并取得了一些积极的效果。
首先，我们组织了一系列的教师培训活动，将科研成果进行系统的介绍和培训。
通过培训，我们帮助教师了解和掌握了先进的教育教学理念和方法，促进了他们的教育教学能力的提高。
其次，我们积极开展实践研究，将科研成果应用于实际的教育教学中。
通过开展实践研究，我们验证了科研成果的可行性和有效性，并对其进行了适当的改进和完善。
另外，我们还与其他学校和研究机构进行了合作，开展了一些跨学科的研究项目。
通过合作研究，我们获得了更多的资源和支持，取得了更多的研究成果。
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义乌中学2016年科研处工作总结和2017年工作思路
一、2016年科研处工作总结
本年度科研处工作立足学校发展实际和科研现状，以“源于教学，服务于教学”为总的指导思想，以“立足教育科研，打造名师名校”为总体目标，以新课改和新考改背景下提高教育教学的有效性研究为着力点，以课题研究为重要载体，努力提升教师的科研素养，加强继续教育地管理和校本培训地有效实施，为营造学习型团体而努力工作。
在学校领导的关心和指导下，在各处室和各教研组地支持下，对照2016年科研处工作计划，本处室较为圆满地完成了工作任务，同时也得到了上级有关部门的关注和肯定。
现将2016年度开展或完成的工作分以下几方面的汇报如下：（一）科研工作
1.立项课题丰富
由于学校的重视，我校老师们科研的意识正在不断增强。
经过各级部门的评审，2016年我校各层级立项课题全面开花，相比于近几年，本年度是申报课题数量较多的一年。
2016年10月10日，由义乌中学校长朱跃望领衔主持的课题《走班制背景下普通高中班级文化建设的实践研究》获全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题立项，浙江省获此殊荣的高中仅两所，义乌中学便是其中一所。
12月10日，课题在浙江省教育科学研究院开题，浙江省教育科学研究院院长朱永祥，浙江大学教授、博士生导师方展画，浙江师范大学副校长李伟健、杭州师范大学教育学院院长童富勇、浙江外国语学院教育科学学院院长卢真金等专家组成评审组，对该课题进行开题论证评审。
评审组在审读开题材料、听取课题组汇报、现场质询和交流讨论的基础上，认为课题《走班制背景下普通高中班级文化建设的实践研究》设计合理，研究内容丰富，研究方法科学，研究计划具有可操作性。
它符合当前新课程改革趋势，贴近学校实际，有助于形成与当前高考新形势相适应的班级文化建设体系。
相信通过该研究能进一步深化学校的教育教学改革，而且对于其他同类学校的班级文化建设、教育教学管理和师生发展等也会产生积极有益的借鉴意义。
另外，朱恒元老师《“数学学习与智慧发展”的多维研究》、杨胜大老师《普
通高中分层分类分项走班教学的实践研究》和胡珊老师的《基于普通高中生涯规划教育的学生社团活动探究》为浙江省教育科学规划立项课题，叶艳老师《高中音乐鉴赏教学中优化聆听方式的策略研究》为2016年义乌市教育科学规划重点立项课题，另有11个课题为义乌市级教育科学规划一般立项课题。
2.课题成果丰硕
我校由朱跃望校长主持，陈平副校长和方治主任执笔的“十一五”教育部规划课题《开源重组渗透生成》被评为2016年浙江省基础教育成果二等奖，该成果通过浙江省教科院初评，被省推送参评“第五届全国教育科学研究优秀成果奖”。
由陈瑞芳老师参与的课题《高中地理微课例研究的实践与探索》也被评为2016年浙江省基础教育成果二等奖。
张胜平老师的课题《新课改背景下高中历史漫画教学研究》被浙江省教育行政干部培训中心评为省一等奖。
朱恒元老师的课题《基于各种版本教科书的数学优质课教学研究》获省教研课题二等奖，傅婷婷老师的课题《高中语文课外阅读与高效课堂建设的和谐共生》获金华市教研课题二等奖。
另外，杨胜大老师的省教研课题《高中必修课程分类走班教学的实践研究》已通过浙江省教研室专家的鉴定。
我校7位老师完成了2016年度义乌市级课题的结题工作，各教研组课题的结题工作也已基本完成。
3.论文研究高效
本年度，我校教师的基于教育教学地论文研究高效，教师个人的教科研论文丰硕。
根据教师申报的成果数据统计，今年我校老师自主申报的科研成果共110余项，其中有9篇论文在国家教育教学核心期刊上发表。
与以往相比，科研成果在级别上有明显的提升，科研方向更加多元，基于新课改的科研成果比重上升，充分体现了我校科研“源于教学，服务于教学”的态势和成效。
更为可喜的是，年轻老师获得科研成果在全校的比重逐年增大，少数科研精英老师长期支撑学校科研发展的格局正在改变。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，新一代科研骨干队伍正悄然形成。
（二）与浙师大建立教师发展学校
为落实《浙江省教育厅关于深化教师教育改革的实施意见（浙教师〔2014〕41号）》和《浙江省教师发展学校建设实施方案（试行）》等文件精神，为实现高师院校和中小学的“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”，我校与浙
江师范大学正式签约成为教师发展学校。
我校与浙师大签订合作共建教师发展学校协议后，浙江师范大学将定期不定期的选派专家学者到学校进行教育科研和校本研修指导，开展教学、科研和教师培训；我校将提供浙师大毕业生见习、实习岗位，选派优秀教师和班主任担任见习、实习师范生的指导教师；积极为实习生提供必要的办公和生活条件。
（三）校本培训工作
1.根据《义乌市中小学教师专业发展培训实施方法》和《义乌市中小学教师专业发展培训项目选报、审核参考意见》的有关规定，今年我校组织完成了两次全校教师的选项培训工作；完成了教师全年24学时校本培训学分的培训工作和资料整理、上报及录入等后续工作。
为提高教师培训工作的实效性，加大教师专业素养提升的力度，也出于缓和日趋紧张的教师工学矛盾考虑，在浙江省新一轮教师培训即将开始之时，科研处在总务处同志的配合帮助下，预邀请专业培训部门来校为义中老师作90学时的针对性集中培训，为实现新一轮的培训目标奠定了基础。
2.青年教师的成长关系到学校发展的未来。
由于近两年进校的新教师人数较多，本学年对青年教师培训工作有所侧重。
科研处组织了以“班级管理”、“课堂教学”、“信息科研”三板块为主要内容，对近四年进校教师的21名教师进行了专题培训；完成了部分青年教师专业发展三年规划的制定；2016年上半年开始，新进的10余位老师通过组班的形式开展有组织规范化集中培训，信息科研处协同相关处室举行了新教师开班及现代教育技术培训若干活动。
针对市级及以上教坛新秀评比的需要，组织了相关教师的“应赛”培训，也取得了较好的效果。
3.继续进行一年一度的教师读书活动。
本学年购置了针对科任老师、班主任、青年教师等不同层面的有关教育教学、心理健康、国学文化、政治等涉及多方面的读本，在不断提高教师理论修养的同时，也促进了课堂教学质量的提高，更加充分使用了学校可利用的培训资源。
4.本学年，分别以高考研究、“一师一优课”、青年教师专业成长为主题编印了多期《义中教育》，全面介绍义中的科研动态，宣传学校科研成果，也为教育教学的成果分享提供了校际交流的平台；自2015年全面改版了《义中报》以来，扩大了校报的版面，不仅增加了信息容量，拓宽了宣传视野，更突显了学
校文化元素。
今年信息科研处共出版《义中报》五期，在全市各类学校以及全省85所重点中学进行了宣传，为传递学校正能量、扩大学校的社会影响力以及学校信息的撷取、保存、交流发挥了不可或缺的作用。
（四）信息技术的使用、培训和网络资源的共享
1.积极为老师们利用网络服务教育教学创造条件。
提供学科教学的优质网络资源，继续签约使用中学学科网及其组卷系统，延续使用工商学院的VPN登入中国知网、超星等电子资源库，为教师的日常教育教研提供信息丰富的网络搜索平台。
2.组织教师积极参加“一师一优一品”的晒课活动，在2016年中小学“一师一优课”评比中，我校在浙江省中小学“一师一优课”评比中，我校7个课程被评为省级优课课程，在国家级中小学“一师一优课”评比中，我校2个课程被评为部级优课。
3．组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治学科教师参加“2016年义乌市中小学教师信息技术应用能力提升工程”，进一步提升教师的信息技术与课程整合的能力。
截止到目前为止，我校教师培训的合格率和发展性测评的完成率都达到了100%。
4.学校大力支持教师外出培训学习。
凡由上级通知要求参加的各类培训、学习、交流会，我校每次都派人参加，并要求外出学习教师必须写一份学习汇报，讲一节观摩课，在组内交流，达到学习一人培训全组的目的。
教科研工作对教师专业成长和学校可持续发展有着重要的作用，科研处一定会继续努力，“让科研处成为学校最有生命力的地方，让教科研真正成为教师专业成长的阶梯”！
二、2017年科研处工作思路
（一）加强教育科研培训，提升教师教学科研能力
根据“以教育科研促进教师专业发展”的思路，本着“研教、研训、研修”相结合的原则，采用“请进来、走出去”的方式，激发教师积极主动地投入科研培训。
（二）开展各级各类课题研究，促进学生主动和谐发展
做好国家、省、市级和校级教研组课题的申报、研究、结题、推广工作，尤
其是与学校教育教学改革密切相关的重点课题。
（三）构建科研激励机制，营造浓厚科研学术氛围
为培育浓厚的学术氛围，科研处将进一步完善科研管理制度，建立激励机制，鼓励教师积极参与教育科研。
对列为校级及以上的课题，发放一定额度的科研经费，加大对科研的投入，建立校级及以上课题的中期检查与成果鉴定制度。
(四)构筑交流研究平台，提升学校科研水平
以《义中教育》、校本教材等作为科研成果展示的重要媒介，成为展示教师科研成果、学生学习成果的重要平台。
以科研讲座、教学论坛、专题研讨会等活动为内容，构筑科研交流平台，在交流、学习、评比中实现共同提高。
以各级各类课题研究、教研项目研究、学科资源库建设、专题研究等为载体，构筑科研研究平台，引导教师加强教育教学研究，在实践中反思，在反思中提高。
信息科研处 2017.1.5。