植物形态的野外观察实验报告
野外植物调查实习报告
野外植物调查实习报告一、实习目的与意义为了深入理解和掌握植物学的基本理论，提高我们对植物的识别和分类能力，培养我们的实践操作技能，激发我们对植物学研究的兴趣，我们参加了本次野外植物调查实习。
实习的主要目的是：1. 通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2. 通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3. 验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系实际。
4. 学习掌握用科学的方法观察、研究植物的基本特征。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
同时，野外实习还可以培养我们吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神，以及保护自然、热爱生态环境的意识。
二、实习时间与地点本次野外植物调查实习于2022年7月1日至7月10日，在四川农业大学校园及其周边地区进行。
实习地点包括校园内的植物园、实验农场、周边的山林和河流等地。
三、实习内容与过程在实习过程中，我们按照指导老师的安排，采取理论与实践相结合的方式，进行了以下几个方面的实习内容：1. 植物识别与分类：我们在指导下，对校园内的植物园进行了系统的参观和学习，观察和识别了各种植物的形态特征，学习了植物的分类方法和分类系统。
2. 植物标本制作：我们采集了各种植物的标本，并按照标本制作的要求，进行了整理、压制、干燥和装订等操作，掌握了标本制作的基本技能。
3. 植物生态调查：我们对周边的山林和河流进行了生态调查，观察了植物在不同生境下的分布特点，了解了植物与环境之间的关系。
4. 植物种群数量统计：我们对采集的植物标本进行了数量统计，分析了植物种群的分布和数量特征。
四、实习收获与体会通过本次野外植物调查实习，我们取得了以下收获：1. 知识方面：我们深入了解了植物的形态特征和分类系统，掌握了植物识别和分类的方法，扩大了我们的植物知识范围。
植物学野外实习报告（精选7篇）
植物学野外实习报告（精选7篇）植物学野外篇1说这一次实习，其实也不是一次实习，因为这次实习中有一天，而且是在野外进行的，没有直接参与到公司工作中去，不过这次实习的收获还是不小的，虽然不是很正式的，但是总是有收获的!实习完全结束已经两天，虽说实习报告里面已经写很长的感想，但是这里还是想对这一次野外实习做一下总结，主要是经验和教训。
我不是地质专业的，所以一开始就没有很用心，这是第一个教训：即无论做什么，一旦做了就必须要认真对待，并且必须无条件高要求完成，不然就不做。
当然这其中有一个问题：那就是如果没有时间怎么办，次要的任务要不要放一放?对于这个问题，我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事，选择主次，一件一件地来。
以前的经验证明同时做两件事，我达不到那样的水平。
有了第一个问题，后面的也就必然发生：在实习之前没有作任何的准备工作。
至少应该了解一下，地质实习应该注意些什么，实习过程中要记录一些什么，实习要求有哪些知识准备的要求(包括学过又已经忘记了的)。
还有就是有必要去图书馆查阅相关的资料，一来做到心中有数，二来防止实习完了之后书已经被借完了。
到要写报告的时候，我去图书馆没有借到一本书。
如果说前一个说明了预习的重要性，那么接下来就是提醒我时刻记得复习。
每天实习之后，完全应该把一天的内容整理一下，写一个日志，以使以后的总结更方便一些。
我也一直有这样的想法，可是一拖再拖，一天也就很快过去了，结果到最后对每天实习的内容没有一点印象，图也会不出来。
这也说明了今日事今日毕的重要性。
事实上，对于一个学生来说，每天必做的至少包括晚上留出一段时间来复习一天的功课，回顾一天的收获。
无论是实习还是其它的学习，绝对不能再像前两个学期一样在最后一个月临时抱佛脚。
一个实习最终就是要得到一个报告，这也是实习的目的之一。
因此对实习报告的准备一点也不能含糊，除了前面讲的实习前的预习之外，还包括每天的日志整理。
每天整理的时候就应该标出来重点，绘出必要的图形，当然这要在你知道实习报告要写什么的前提之下(可以问上一届)。
植物野外实习报告（精选3篇）
植物野外实习报告（精选3篇）植物野外篇120____年5月22日早上，我们专业准备前往深圳大亚湾东山珍珠岛进行为期五天的“植物学·生态学·动物学”野外实习。
这是我们第一次外出实习。
实习时间：20____年5月22日——20____年5月26日地点：深圳大亚湾东山珍珠岛任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本环境：深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。
地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。
大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。
东考红海湾，西临大鹏湾。
实习内容：(一)辨认标本通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。
在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。
(二)采集和制作标本在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。
在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。
采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。
要制作一个成功的标本不是一件容易的事。
(三植物的分类在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：被子植物：木兰科：木兰榆科：朴树桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯含羞草科：中国台湾相思，含羞草椴树科：布渣木大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻炸酱草科：炸酱草无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓炸酱草科：炸酱草葡萄科：爬墙虎茄科：少花龙葵、水茄茜草科：龙船花，九节，白花蛇舌草菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊裸子植物：杉科：杉树蕨类植物：海金沙科：柳叶海金沙：为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。
植物观察实习实验报告
一、实验目的1. 增强对植物形态结构的认识，掌握植物分类的基本方法。
2. 通过实地观察，了解植物的生长发育规律及生态环境对植物的影响。
3. 培养观察能力、分析能力和实践操作能力。
二、实验时间2023年3月15日三、实验地点某植物园四、实验材料1. 树木：松树、柳树、杨树、槐树等。
2. 草本植物：小麦、水稻、玉米、杂草等。
3. 花卉：牡丹、菊花、月季、玫瑰等。
五、实验内容及过程1. 观察树木（1）观察树木的树冠、树干、树枝、树叶等部位的特征，记录不同树木的形态特征。
（2）观察树木的生长环境，分析树木与环境的相互关系。
2. 观察草本植物（1）观察草本植物的生长状态，记录植物的生长周期、生长速度等。
（2）观察草本植物的根系、茎、叶、花等部位的特征，记录不同草本植物的形态特征。
3. 观察花卉（1）观察花卉的株型、花色、花香等特征，记录不同花卉的形态特征。
（2）观察花卉的生长环境，分析花卉与环境的相互关系。
4. 植物分类（1）根据观察到的植物形态特征，对植物进行分类。
（2）分析不同植物类群的特征，了解植物分类的依据。
六、实验结果与分析1. 树木观察结果通过观察，我们发现松树、柳树、杨树、槐树等树木具有不同的形态特征。
如松树的树冠呈圆锥形，树干直立，叶针状；柳树的树冠呈塔形，树干弯曲，叶细长；杨树的树冠呈广卵形，树干直立，叶狭长；槐树的树冠呈圆形，树干直立，叶圆形。
2. 草本植物观察结果通过观察，我们发现小麦、水稻、玉米等草本植物具有不同的生长周期和生长速度。
如小麦的生长周期为70-80天，生长速度较快；水稻的生长周期为120-130天，生长速度较慢。
3. 花卉观察结果通过观察，我们发现牡丹、菊花、月季、玫瑰等花卉具有不同的株型、花色、花香等特征。
如牡丹的株型较大，花色丰富；菊花的株型较小，花色多样；月季的株型较大，花香浓郁；玫瑰的株型较小，花香优雅。
4. 植物分类结果根据观察到的植物形态特征，我们对植物进行了分类。
植物学野外实践报告(2篇)
第1篇一、前言植物学作为一门自然科学，研究的是植物的生长、发育、分类、分布、生理、生态以及与人类的关系。
为了更好地理解植物学理论，提高实际操作能力，我们组织了一次野外实践活动。
本次实践旨在通过实地观察、采集和记录，加深对植物形态、生态习性和分布规律的认识。
二、实践时间与地点实践时间：2023年10月15日-16日实践地点：XX省XX自然保护区三、实践目的1. 学习植物野外调查的方法和技巧。
2. 识别常见植物种类，掌握植物分类学知识。
3. 了解植物生态习性，观察植物群落结构。
4. 培养团队协作精神，提高野外生存能力。
四、实践内容1. 准备工作在实践前，我们进行了充分的准备工作，包括查阅相关资料、学习植物学基础知识、准备野外调查工具等。
我们准备了以下工具：指南针、地图、记录本、相机、采集工具（如剪刀、手套等）。
2. 野外调查（1）观察植物形态在自然保护区，我们首先对植物形态进行了观察。
通过比较叶片、茎、花、果实等部位的特征，我们识别了多种植物，如银杏、松树、柳树、杨树、枫树等。
（2）记录植物信息在识别植物的过程中，我们详细记录了植物名称、形态特征、生长环境、分布情况等信息。
同时，我们还拍摄了植物的照片，以便后续整理和分析。
（3）采集植物标本在老师的指导下，我们学习了植物标本的采集方法。
我们选取了具有代表性的植物，按照规定的步骤进行了采集、压制和标签标注。
3. 植物群落分析通过对采集到的植物标本进行整理和分析，我们了解了植物群落的组成、结构、功能和动态变化。
我们发现，该自然保护区植物种类丰富，群落结构复杂，具有很高的生态价值。
4. 讨论与总结在实践过程中，我们遇到了一些问题，如植物识别困难、采集工具使用不当等。
在老师的帮助下，我们及时解决了这些问题。
通过讨论和总结，我们认识到野外实践的重要性，以及理论与实践相结合的重要性。
五、实践成果1. 识别了50余种植物，掌握了植物分类学知识。
2. 采集了100余份植物标本，为后续研究提供了数据支持。
植物形态观察实验报告
一、实验目的1. 通过对植物形态的观察，加深对植物生长发育过程的理解。
2. 掌握植物形态学的基本观察方法和描述技巧。
3. 了解植物形态与生态环境的关系。
二、实验材料1. 实验材料：黄瓜、水稻、柳树、松树等。
2. 仪器：放大镜、解剖镜、显微镜、植物切片机、植物标本夹等。
三、实验方法1. 植物叶片观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的叶片形态，包括大小、形状、颜色、叶脉分布等。
- 使用放大镜和显微镜观察叶片细胞结构，如叶绿体、气孔等。
2. 植物茎干观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的茎干形态，包括直径、颜色、木质部与韧皮部等。
- 使用植物切片机制作茎干切片，观察木质部、韧皮部等组织结构。
3. 植物根观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的根形态，包括根尖、根毛、根的直径等。
- 使用放大镜和显微镜观察根尖细胞结构，如分生组织、伸长区等。
4. 植物花观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的花形态，包括花形、花色、花蕊数量等。
- 使用放大镜和显微镜观察花蕊结构，如雄蕊、雌蕊等。
四、实验结果与分析1. 叶片观察- 黄瓜叶片呈长椭圆形，绿色，叶脉明显；水稻叶片呈长条形，绿色，叶脉明显；柳树叶呈狭长形，绿色，叶脉明显；松树叶呈针形，绿色，叶脉不明显。
- 叶片细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树叶片细胞含有大量叶绿体，气孔明显；松树叶细胞叶绿体较少，气孔不明显。
2. 茎干观察- 黄瓜茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；水稻茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显；柳树茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；松树茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显。
- 茎干切片观察：黄瓜、水稻、柳树茎干木质部发达，韧皮部较薄；松树茎干木质部发达，韧皮部较薄。
3. 根观察- 黄瓜根呈长条形，白色，根尖明显；水稻根呈长条形，白色，根尖明显；柳树根呈须状，白色，根尖明显；松树根呈须状，白色，根尖明显。
- 根尖细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树根尖细胞含有大量分生组织，伸长区明显；松树根尖细胞含有少量分生组织，伸长区不明显。
植物野外实习实践报告模板
植物野外实习实践报告模板一、前言在大自然的怀抱中，植物是生命的源泉，也是生态系统的构成要素之一。
为了加深对植物的认识，我参加了一次植物野外实习实践活动。
本次实践让我更深刻地了解了植物的生存、繁衍和适应能力，并提高了我对植物的观察能力和科学探究的能力。
二、实践地点和时间本次植物野外实习实践活动地点位于XXXXXX，时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
三、实践内容及过程3.1 实践准备在开始实践之前，我们小组仔细了解了实践地点的植物资源情况，研究了一些相关的植物学知识，并准备了必要的工具和装备，如放大镜、孔径尺、七百倍显微镜等。
3.2 实践过程在实践过程中，我们小组分别采集了10种不同的植物样本，包括草本植物、木本植物、苔藓植物等，并对它们进行了详细的观察和记录。
在观察中，我们特别关注了植物的根、茎、叶、花、果实等部位的特征，用放大镜和显微镜观察了细胞组织的结构，并记录了它们的生态习性、生活环境和适应能力。
3.3 实践成果通过植物野外实习实践，我们小组得到了丰富的数据和观察结果。
例如，我们观察到一种稀有的草本植物，它的叶片具有特殊的纹路，能够有效减少水分蒸发；我们还发现了一种木本植物，根系发达且盘根错节，在强风环境下能够更好地固定土壤。
四、实践收获4.1 知识收获通过实践，我对植物的结构、生命力和适应能力有了更深入的了解。
我学会了如何观察植物的特征，如何利用显微镜观察细胞，以及如何识别并采集不同种类的植物。
4.2 技能提升实践中，我通过观察和记录，提高了自己的观察力和记录能力。
我学会了如何用科学的方法分析和解决植物学问题，并学会了利用工具和装备进行实践活动。
4.3 综合能力提升通过实践，我培养了自己的团队合作能力和沟通协调能力。
在小组合作中，我们相互协助、互相学习，共同完成了野外实践任务。
五、总结与展望本次植物野外实习实践活动让我受益匪浅。
通过实践，我不仅加深了对植物的认识，还提高了自己的科学观察和实践能力。
植物学野外实习报告（通用5篇）
植物学野外实习报告植物学野外实习报告（通用5篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，我们肯定学习到了不少学问，请好好写一份实习报告将它总结下来吧。
你所见过的实习报告应该是什么样的？以下是小编精心整理的植物学野外实习报告（通用5篇），欢迎大家分享。
植物学野外实习报告1实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化，植物学野外实习报告。
使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
实习地点：尖峰岭的热带树木园实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
具体行程：6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。
由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。
大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。
下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。
6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。
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“植物形态的野外观察”实践报告
开课实验室： 年 月 日 一、实践目的
（1）通过校园附近植物的观察，认识40种热带、亚热带植物种
（2）通过观察常见植物的主要特征，进一步熟悉识别植物的形态术语，为认识各种植 物和进行植物地理野外实习打下基础。
二、内容及要求
观察校园植物，主要观察对象为苏铁科、木兰科、樟科、大戟科、桃金娘科、 含羞草科、苏木科、蝶形花科、桑科、禾本科植物。
区分木本植物（包括乔木、灌木、半灌木）和草本植物。
学院
地理学院 年级、专业、班 地理161 姓名 学号 成绩 课程
名称 土壤与植物地理学 实践项目名称 植物形态的野外观察 指导教师 签名
三、原理与基础知识
四、使用仪器、材料
放大镜、笔记本、笔、照相机。
五、报告内容
草本植物和木本植物的区别
1、茎的结构不同：木本植物的茎部含有大量的木质，比较坚硬；草本植物的茎部为“草质茎”，比较柔软，这是草本植物和木本植物的本质区别。
2、生长周期不同：木本植物为多年生植物，草本植物则分为一年生、二年生和多年生。
3、形态不同：木本植物比草本植物高大直立，其中乔木主干明显，分枝部位比较高，灌木主干不明显，分枝靠近茎的基部，半灌木茎的基部木质化，而上部为草质，冬季枯萎。
4、生长习性不同：随着地理纬度及栽培习惯的改变，草本植物中一年生、二年生和多年生的习性会发生变化，如小麦和大麦在秋播时为二年生草本，在春播时则成为一年生草本；又如棉花及蓖麻在江浙一带为一年生草本，而在低纬度的南方可长成多年生草本。
乔木:有明显主干的高大树木
灌木：主干不明显，比较矮小，常由基部分枝
半灌木：植物多年生，但仅茎的基部木质化，而上部为草质，冬季枯萎，如牡丹。