校园植物种类调查实验报告
实验报告1校园植物
1金冠柏Cupressus magcroglossus‘Gloderest’Chamaecyparis柏科【生态习性】能耐高温，更喜冷凉．亦需日照充足、排水良好。
金冠柏在高温季节生长缓慢，早春初夏及晚秋初冬生长较快，会出现二次生长高峰，所以春秋应加强肥水管理。
【形态特征】彩色观赏针叶乔木的一个栽培品种，树高4－6米，树冠呈宝塔形，枝叶紧密．外形美观。
叶色随季节变化。
全年呈三种颜色，冬季金黄色，春秋两季浅黄色，夏季呈浅绿色、其叶色变化幅度之大在针斗树种中十分少见，所以有人叫它变色柏。
（见图1）【景观用途】观赏应用2 竹柏Odocarpus pnagi (Thunb.) Zoll. et Moritz 罗汉松科罗汉松属【生态习性】耐荫树种，气候温和湿润之地生长较好。
对土壤要求较严，低洼积水不宜生长。
不耐修剪。
【形态特征】常绿乔木，高20-30米，胸0.5-0.7米；树干通直，树皮褐色，平滑，薄片状脱落；小枝树生，灰褐色。
叶子为变态的枝条，交叉对生，质地厚，革质，宽披针形或椭圆状披针形，无中脉，有多数并列细脉，长2~9厘米，宽0.7~2.5厘米，先端渐尖，基部窄成扁平短柄，上面深绿色，有光泽，下面有多条气孔线。
（见图2）【景观用途】竹柏是优良的油料作物；是今后园林中应逐步试种的优良树种之一。
宜盆栽作室内观叶树种。
3 枸骨Aquifoliaceae 冬青科【生态习性】耐干旱。
喜肥沃的酸性土壤，不耐盐碱。
较耐寒，长江流域可露地越冬，能耐－５℃的短暂低温。
喜阳光，也能耐阴【形态特征】常绿小乔木或灌木，叶片厚革质，两型，四方状圆形而宽三角形，先端有硬针刺的齿。
（见图3）【景观用途】叶、果实和根都供药用，根常用治风湿痛和黄疽肝炎；种子含油，可制肥皂；树皮可作染料。
装饰应用可在庭院作绿篱栽培，也可盆栽。
4 苹婆Sterculia nobilis Smith梧桐科【生态习性】性喜阳光，对土壤要求不严。
以排水良好、土层深厚的砂质壤土最佳，日照需充足，性喜高温多湿。
校园植物群落调查实验报告
校园植物群落调查实验报告
1. 了解校园植物种类和生态环境；
2. 掌握植物群落调查方法。
实验内容：
在校园内选择一个具有代表性的地方，用步梯对其进行若干次植物群落调查，并记录调查结果。
实验步骤：
1. 选择调查地点，并区分出调查地点的不同生境类型。
2. 调查生境内植物群落的物种组成、生长状况、数量、密度和覆盖度等生态学指标。
3. 记录调查结果，制作植物名录和物种多样性图表。
实验结果：
通过三次植物群落调查，我们发现校园内的植物种类丰富，大多数树木和灌木是一些常见的树种，如樟树、松树、玉兰等；花卉和草本植物种类也很多，如月季、紫罗兰、菊花等。
我们还发现，不同生境类型下植物群落的物种组成和数量存在明显差异。
生长在校园草坪上的植物物种数量最多，但密度和覆盖度比较低，而在湿地等湿润环境下的植物群落，物种密度和覆盖度较高，种类相对较少。
总之，通过这次植物群落调查，我们更加深入地了解了校园内植物的种类和数量，为今后的生态保护和建设提供了参考。
同时，我们也学会了植物群落调查的方法和技巧，为今后的生态调查和研究打下了基础。
校园植物种类调查实验报告
校园植物种类调查实验报告一、目的要求1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。
2．认识校园内外的常见植物。
二、材料用品照相机、铅笔、笔记本、检索表等。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。
2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。
3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。
4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。
5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。
7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。
三、调查内容(一) 校园和公园植物形态特征的观察植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。
在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。
植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。
先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。
特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。
必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。
只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。
(二)植物种类的识别和鉴定在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。
对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。
在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。
(三)植物的归纳分类在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。
校园常见植物实验报告
实验十校园常见植物识别与分类
基础生物学实验（植物生物学实验）
一、实验目的
1 识别校园植物中一些常见的种类, 了解其主要形态特点、进化地位和经济利用价值。
2 学习观察和鉴定植物的基本方法。
二、实验内容
1 观察不同植物的新鲜材料, 了解其外部形态特点, 比较不同类群间的差异。
2 解剖观察代表植物的花, 了解其结构特点, 分析其进化程度及其分类学意义。
3 识别校园植物。
三、实验原理
被子植物是日前地球上种类最多, 分类最广的植物, 也是与人类关系最为密切的植物类群。
在长期的系统演化过程中, 被子植物分化形成了许多不同的种类, 它们形态各异, 并有各自特定的分布区。
因此在本实验中, 可根据不同地区的环境特点以及学校所在地区的植被类型, 选择一些常见的代表进行观察, 并尽可能考虑到被子植物中一些主要的科、属, 如: 木兰科、毛茛科、蔷薇科、豆科、菊科、百合科、禾本科等。
四、实验步骤
1 取不同植物的标本或新鲜材料, 对照检索表或植物志等工具书进行观察, 了解不同植物的外部形态特点。
2 在实体显微镜下, 运用解剖针, 解剖刀等工具对代表植物花的结构进行解剖观察, 了解其结构特点, 分析其进化程度, 并比较不同类群植物在花结构上的差异。
四.校园植物名录。
2024年植物学实习报告范本
2024年植物学实习报告范本一、实习简介在2024年暑期，我参加了一次为期两个月的植物学实习。
本次实习地点位于一个大型植物园，植物园拥有丰富的植物资源和研究设施，为我们提供了很好的实习条件。
在实习期间，我主要参与了植物分类、植物生长与发育等方面的研究，并进行了一定的实验。
二、实习过程1. 植物分类在实习开始的前几天，我们首先进行了植物分类的学习。
植物分类是植物学的基础，对于了解植物的系统进化和多样性非常重要。
我们学习了植物分类的基本原理和方法，并实地观察了植物园中不同种类的植物。
通过比较不同植物的形态特征和产地信息，我们学会了如何识别和分类不同种类的植物。
2. 植物生长与发育随着实习的深入，我们开始了对植物生长与发育过程的研究。
我们选择了一种常见的花卉进行观察和实验，探究其生长和发育的规律。
我们观察了植物的萌发过程、根系的生长、茎的生长与分化、叶片的生长与展开等等。
通过对不同生长阶段的植物进行观察和测量，我们了解了植物的生长速度和组织结构的变化。
3. 实验设计与数据分析在实习的后期，我们开始了一些简单的实验。
我们选择了一种影响植物生长的因素，例如光照、水分和温度等，设计了相应的实验方案进行研究。
我们通过操控实验条件和测量植物的生长指标，如高度、茎粗等，分析不同因素对植物生长的影响。
通过这些实验，我们对植物的生长机理有了更深入的了解，并培养了实验设计和数据分析的能力。
三、实习成果在实习结束后，我整理了实习期间的研究数据，并撰写了一份实习报告。
根据实习期间的观察和实验结果，我对植物的分类和生长机制进行了详细的描述和分析。
我总结了植物分类的特点和方法，了解了植物多样性的形成和演化过程。
同时，我也总结了植物生长与发育的规律和影响因素，探讨了植物对外部环境变化的适应性。
四、实习收获与感想通过这次植物学实习，我不仅学到了植物分类和生长的基础知识，还培养了实际操作和科学研究的能力。
在实习期间，我学会了使用显微镜观察植物细胞结构，学会了设计和进行简单的实验，并学会了分析和解释实验结果。
植物调查报告范文
植物调查报告范文
《植物调查报告》
近日，我们对学校校园内的植物进行了一次全面的调查，结果令人惊喜。
校园内共有各种不同种类的植物，包括树木、花草和灌木，它们为我们的校园增添了生机和美丽。
首先，我们对树木进行了详细的调查。
校园内的树木种类繁多，其中有梧桐树、榉树、桃树等。
这些树木高大挺拔，给人一种壮观的感觉。
而每到春季，这些树木便会开出鲜艳的花朵，给人一种美丽的景象。
其次，我们还注意到了校园内的花草植物。
这些花草种类繁多，有月季花、牵牛花、百合花等。
它们在不同的季节开出不同的花朵，给校园增添了几分色彩。
而且，这些花草植物还能吸收空气中的有害物质，使校园的空气更加清新。
最后，我们还发现了一些灌木植物。
这些灌木呈现出各种不同的形态，有的是细长的，有的是茂密的。
它们在校园的角落里生长着，为校园增添了一份静谧的美感。
通过这次植物调查，我们对校园内的植物有了更深入的了解。
我们决定在以后的日子里，将更加关注植物的生长和保护，让我们的校园变得更加美丽。
希望每一个人都能为保护环境贡献自己的力量。
校园植物观察实验报告
校园植物观察实验报告
在我们的校园里，植物是我们生活中不可或缺的一部分。
它们以各种形式存在着，从树木到小草，从花朵到果实，无处不在。
为了更好地了解校园植物的生长情况，我们进行了一次植物观察实验。
首先，我们选择了几种常见的校园植物作为观察对象，包括树木、灌木和草本植物。
我们在校园内不同的地方选择了几处生长茂盛的植物进行观察。
我们记录了植物的外貌特征、叶片形状、根茎结构等方面的信息，并拍摄了照片作为记录。
接着，我们对植物的生长环境进行了观察。
我们注意到不同植物所处的环境有所不同，有的生长在阳光充足的地方，有的则喜欢阴凉潮湿的环境。
我们还观察了植物周围的其他生物，比如昆虫、鸟类等，它们与植物之间的关系也是我们观察的重点之一。
在观察的过程中，我们发现了一些有趣的现象。
比如，有些植物的叶片呈现出不同的颜色，有的呈现出深绿色，有的则呈现出浅绿色甚至是红色。
这些现象引起了我们的好奇心，我们进行了一些简单的实验来探究这些现象背后的原因。
通过这次植物观察实验，我们不仅更加深入地了解了校园植物的生长情况，还培养了我们对自然的热爱和对科学的探索精神。
我们学会了用观察的眼光去发现生活中的美好，用实验的方法去解决问题，这将对我们未来的学习和生活产生积极的影响。
总的来说，这次校园植物观察实验是一次富有成效的活动。
通过这次实验，我们不仅学到了知识，还培养了我们的观察力和动手能力。
希望我们能继续保持对自然的热爱，不断探索自然界的奥秘，让我们的生活充满阳光和希望。
校园植物调查研究报告
校园植物调查研究报告校园植物调查研究报告引言：植物作为生命体的一种，是我们生存不可缺少的组成部分，而在校园中，各种各样的植物同样不可或缺地为我们提供了许多便利和美好。
本次调查就对校园植物进行了深入的研究和探讨，旨在为我们更好地了解和保护这些有价值的植物提供一些有效的意见和建议。
调查内容：本次调查主要关注了校园内常见的植物种类以及它们在我们日常生活中的应用情况。
共研究了植物种类超过20种，分别为：香樟、金叶榆、银杏、紫薇、矮牵牛等等。
调查内容囊括了这些植物的树种、品种、分布范围、特色、生态环境。
为了更全面准确地了解这些植物的情况，我们还邀请了一些专家对这些校园植物的相关研究进行了最新的预测和探讨，他们的观点将在后文中一一呈现。
结果分析：据相关人员透露，这些植物大部分都含有丰富的有效成分，包括化妆品、食品、药品等多种用途，比如很多同学喜欢在学校中的香樟树下午休息，这些植物良好的气氛环境为人们提供了舒适的沉淀，舒缓了学习过程中的压力。
而紫薇则作为园林绿化植物，很多校园都会种植，是极为适应干旱炎热气候的植物，非常适合北方的校园环境。
值得一提的是，银杏和金叶榆都含有丰富的化学成分，能够帮助人们提高免疫力，抗氧化，是一种提高身体健康的良好保健植物。
专家观点：这些年，随着科技的发展，越来越多的专家开始关注植物的生长情况和性能。
据林业专家介绍，校园植物在城市绿化中占有举足轻重的位置，特别是在维护城市生态环境方面可以发挥更大的作用。
多年的研究表明，仙人掌在校园绿化中的应用与养护方面效果显著，其除了不要求光照强度、水分和营养的条件外，其种植，采收和施肥管理等等都相对便捷，适合校园绿化植物的种植需求。
而且，十字花科植物在花卉生长塑造方面是一种非常重要的再生素材，这也为校园绿化中的苗木生长提供了很好的保障。
结论：综上所述，从本次调查研究中我们得知，校园植物无论是在生态环境构建还是文化价值传递方面都有着巨大的作用。
我们要珍惜这些环境资源，将其积极地保护和维护，从而更好地为我们的生活和学习提供更多的便利和美好。
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校园植物种类调查实验报告一、目的要求1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。
2．认识校园内外的常见植物。
二、材料用品照相机、铅笔、笔记本、检索表等。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。
2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。
3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。
4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。
5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。
7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。
三、调查内容(一) 校园和公园植物形态特征的观察植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。
在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。
植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。
先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。
特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。
必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。
只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。
(二)植物种类的识别和鉴定在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。
对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。
在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。
(三)植物的归纳分类在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。
分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。
对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。
下面是几种常见的植物归纳分类方式。
1．按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本2．按植物系统分类：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物3．按经济价值分类：观赏植物、药用植物、食用植物、纤维植物、油脂植物、淀粉植物、材用植物、蜜源植物、鞣质植物、其它经济植物(四) 编制植物的定距式检索表。
五、作业1．写出所调查区域植物名录(归属到科)，并对它们进行归纳分类，形成完善的实验报告。
2．通过植物的调查、研究，谈谈你对学校或植物园绿化现状的看法3、制作汇报用PPT，将探究过程完整地呈现出来。
六、调查结果：（一）根据我们所观察的植物进行分类成表如下：（二）按植物形态特征分类木本植物包括木樨科、木兰科、杨柳科、松科、银杏科、蔷薇科等一些乔木与灌木类的植物。
（三）下面再详细介绍个别科的代表植物：1、木樨科：乔木、灌木或为木质藤本；开白色或暗黄色小花，有特殊的香气。
花供观赏，亦可做香料，木本,叶对生,无托叶.圆锥或聚伞花序.花整齐,花瓣常四裂,果实为浆果,核果，蒴果或翅果.种子具胚乳或无胚乳。
约29属600种，我国有12属约176种。
常见的有茉莉属，桂花属，丁香属，连翘属，流苏树属，女贞属，木犀属，白蜡属。
代表植物主要有女贞、桂花、连翘等。
大叶女贞 ,别名：桢树,大叶女贞，高杆女贞。
常绿乔木，树冠。
灰绿色，平滑不开裂。
枝条开展，光滑无毛。
浆果状近肾形，10～11月果熟，熟时深蓝色。
高杆女贞适应性强，喜光，稍耐阴。
喜温暖湿润，稍耐寒。
大叶女贞不耐干旱和瘠薄，适生于肥沃深厚、湿润的微至微碱性土壤。
发达。
萌蘖、萌芽力均强，耐修剪。
抗氯气、和氟化氢桂花学名：Osmanthus fragrans，英文Sweet Olive），，又名“”、“木犀”，俗称“桂花树”。
常绿或小乔木，为树种。
叶对生，多呈或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。
生，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。
中国有包括、在内的20多个城市以桂花为或。
桂花以其淡然贞定品格为世器许白蜡因树上放养白蜡虫，故取名白蜡树，又是固沙树种，木犀科白蜡属植物的通称，又称梣（cén）。
本属约70种，主要分布于北半球，极少数向伸至热带。
约有20余种，分布最广的是白蜡树。
木材坚韧，耐水湿，制做、农具、等用；枝条可编筐；树皮称“秦皮”，中医用作清热药丁香木犀科丁香属落叶灌木或。
因花筒细长如钉且香故名。
又称丁香、洋丁香。
著名的庭园花木。
花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广栽培应用。
花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序。
花色紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色为居多（白蜡）（丁香）（桂花）（大叶女贞）2 银杏科：本种又名白果，为著名的“活化石”。
中生代侏罗纪银杏曾广泛分布于北半球，白垩纪晚期开始衰退。
第四纪冰川降临，在欧洲、北美和亚洲绝大部分地区灭绝。
仅在我国浙江西北、安徽东南有野生银杏的分布。
由于个体稀少，雌雄异株，如不严格保护和促进天然更新，残存林分将被取代。
银杏为银杏科唯一生存的种类，又是珍贵的用材和干果树种，由于具有许多原始性状，对研究系统发育、古植物区系、古地理及气候有重要价值。
叶形奇特而古雅，是优美的庭园观赏树。
对烟尘和二氧化硫有特残的抵抗能力，为优良的抗污染树种。
种子作干果。
叶、种子还可作药用。
（银杏）（银杏果实）3 蔷薇科：纲蔷薇亚纲经济价值较高的一个大科。
绝大多数为木本，少数为草本。
叶片从单叶到，常有托叶。
花多两性；从到周位花。
果实类型很多，如、瘦果、或核果。
广泛分布于北半球温带到亚热带，为数很少。
全世界共有126属3300余种，中国有53属1000余种。
种类的蔷薇科木材多坚硬细致，有多种用途，如梨木为优质雕刻板材，桃木、、枇杷木和等宜制作柄材。
该科许多植物可作观赏。
或具美丽可爱的枝叶和花朵，或具鲜艳多彩的果实，如各种绣线菊、绣线梅、珍珠梅、、、海棠、梅花、、、、棠和白鹃梅等，在世界各地的庭园绿化中占重要的位置。
杏树李属，杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，肉约半厘米厚；杏核有离核、半离核、粘核三种。
核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁。
杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强,成年的杏树皮比较厚,因而可耐零下二三十度的严寒.杏树根系发达,入土很深,大约和树高相当,这也正是其耐寒的原因.草莓草莓又叫、洋莓、地莓等，是一种红色的水果。
草莓是对蔷薇科草莓属植物的通称，属多年生草本植物。
草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。
草莓营养价值高，含丰富维生素C ，有帮助消化的功效，与此同时，草莓还可以巩固齿龈，清新口气，润泽喉部。
西府海棠落叶乔木，高可达8米；小枝圆柱形，直立，幼时红褐色，被短柔毛，老时暗褐色，无毛；叶片至长椭圆形，长5-8厘米，宽2-3厘米，渐尖或圆钝，基部宽或近圆形，边缘有紧贴的细锯齿，有时部分全缘，幼时两面被柔毛，不久脱落无毛；叶柄长1.5-3厘米，被短柔毛；膜质，披针形，全缘。
近伞形，具花5-8朵；花梗细，长2-3厘米，被稀疏柔毛；花直径4-5厘米；萼筒外面无毛或有密柔毛；萼裂片三角状，长3-毫米，比萼筒短或近等长，先端急尖，全缘，外面无毛或近于无毛，内面被白色绒毛；卵形，基部具短爪，长2-2.3厘米，白色，初开放时粉红色至红色；20-25(30)枚，长为花瓣之半；5个，稀4个，比雄蕊稍长，基部具白色绒毛。
果实近球形，直径1.5-2厘米，，基部不下陷，萼裂片宿存；果梗细，长3-4厘米，先端稍肥厚。
4-5月，果期9月。
红叶李落叶小乔木，干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。
单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，短尖，基部，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。
花或2朵簇生，花叶同放，花期3-4月，果常早落。
山楂落叶小乔。
枝密生，有细刺，幼枝有柔毛。
小枝紫褐色，老枝灰褐色。
叶片三角状卵形至棱状卵形，基部截形或宽楔形，两侧各有3～5羽状深裂片，基部1对裂片分裂较深，边缘有不规则锐锯齿。
复伞房花序，花序梗、花柄都有长柔毛；花白色，有独特气味。
直径约1.5cm；萼筒外有长柔毛，萼片内外两面无毛或内面顶端有毛。
深红色，近球形。
花期5～6月，果期9～10月。
樱花树皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹。
花与叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿，先端尖而有腺体，表面深绿色，有光泽，背面稍淡。
托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端有腺。
花每支三五朵，成伞状，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、红色。
花于3月与叶同放或叶后开花。
（杏树）（草莓）（西府海棠）（红叶李）（山楂）（樱花）4 豆科为双子叶植物乔木、灌木、亚灌木或草本，直立或攀援，常有能固氮的根瘤植物。
模式属：Faba P. Miller 。
约650属，18000种，广布于全世界。
我国有172属，1485种，13亚种，153变种，16变型；各省区均有分。
该科具有重要的经济意义，它是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一。
合欢花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。
花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。
作绿荫树、，或栽植于庭园水池畔等，都是极好的。
合欢叶纤细似羽，绿荫如伞，红花成簇。
紫藤攀援缠绕性大，干皮深灰色，不裂。
嫩枝暗黄绿色密被柔毛，冬芽扁卵形，密被柔毛。
一回奇数羽状复叶，卵状椭圆形，长渐尖或突尖，小叶柄被疏毛，侧生总状花序，呈下垂状，总、小花梗及密被柔毛，花紫色或深紫色，基部有爪，荚果扁圆条形，密被白色，种子扁球形、黑色。
4-5月，果熟8-9月。
垂槐落叶乔木，枝条下垂，冠球形，枝多叶密，花期较长，绿荫如盖。
花两性，顶生，蝶形，黄白色，7-8月开花，11月果实成熟，荚果肉质，串珠状，成熟后干涸不开裂，常见挂树梢，经冬不落。
种子干藏发芽力可保持2-3年以上。
紫荆落叶乔木或灌木。
单叶互生，全缘，叶脉掌状，有叶柄，托叶小，早落。
花于老干上簇生或成总状花序，先于叶或和叶同时开放；花萼阔钟状； 5齿裂，弯齿顶端钝或圆形；花两侧对称，上面3片花瓣较小；雄蕊10，分离；子房有柄。
荚果扁平，狭长椭圆形，沿腹缝线处有狭翅；种子扁，数颗。
（合欢树）（紫藤）（刺槐）（紫荆）（紫荆）（紫荆花）5玉兰科玉兰（学名：Magnolia denudata），别名白玉兰、望春花、玉兰花，木兰科。