苏教版2018-2019学年八年级道德与法治上册期末全册知识点归纳
江苏南京八年级上册期末复习道德与法治知识点
八上知识点速查（选择题）1.人的身份是在社会关系中确定的。
2.血缘：父母与子女。
业缘：同学、同事。
地缘：同乡、邻居。
3.人的成长是不断社会化的过程。
4.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。
5.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
6.网络为经济发展注入活力--人才、资金、技术、物资、传统行业升级。
7.网络促进民主政治进步---民意上网、丰富民主形式，拓宽民主渠道、知情权、参与权、表达权、监督权。
（材料中有百姓和政府两层）8.网络为文化传播和科技创新搭建新平台---拓展文化交流范围，科技创新资源9.网络信息良莠不齐---歪曲事实、随意宣泄、谩骂、中伤他人、网络诈骗、色情、暴力、恐怖。
10.个人信息容易被侵犯-----信息泄露、手机窃听、窥密偷拍11.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
12.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
13.社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序14.社会秩序是人民安居乐业的保障。
15.规则有很多，如道德、纪律、法律等。
16.社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确秩序的内容。
17.违反规则的处罚有法律（强制力最大）、纪律等强制性措施，也有道德、风俗等非强制性手段。
18.社会规则划定了自由的边界。
19.社会规则是人们享有自由的保障。
20.他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。
自律：自我约束，严于律己、自我反省、克服不良行为。
21.内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
22.规则不是一成不变的：可以制定、可以调整和完善、可以废除。
23.尊重即尊敬、重视。
尊重他人的人格、权利等。
24.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
25.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
26.文明有礼是一个人立身处世的前提。
27.文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁。
28.我们举行的各种仪式体现了民族的尊严和国家的形象。
八年级思想品德上学期知识汇总 苏教版
第一单元：自立自强一、了解习惯的含义、影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养好习惯的方法。
（一）了解习惯的含义、影响；1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。
2、习惯的影响：（1）习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。
（2）人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
①习惯影响着人的身体健康；②习惯影响着人的思维发展；③习惯影响着人们的行为，在集体与社会中，一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。
（3）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
（二）了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养好习惯的方法。
1、中学阶段必须养成的好习惯（1）有计划消费的习惯作用（意义）：①养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡；②使我们的消费更加合理；③而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响，比如珍惜父母劳动成果、培养节约的观念。
（2）勤于劳动的习惯原因：①“劳动光荣，懒惰可耻”是我国传统的道德准则；②劳动是人们创造美好生活的源泉；③人正是因为劳动才使自己与其他动物区别开来；④劳动有利于身心健康，促进个人健康成长；⑤我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
（3）节约时间的习惯2、掌握培养好习惯的方法（1）青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
（2）如何培养好习惯①培养好习惯必须有完善可行的计划。
②培养好习惯必须有毅力。
③培养好习惯必须改掉坏习惯（改变的方法：请人监督法；改善环境法；自我警示法等）④培养好习惯必须有实际行动。
二、掌握提高生活自理能力的基本方法；掌握培养乐观心态的基本方法。
2019-八年级政治上册复习提纲苏教版
2019-2020 年八年级政治上册复习纲要苏教版第一课好习惯受用一世1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它浸透在我们生活的方方面面。
2、习惯的重要性：习惯有益害之分，好习惯有益于我们身心的发展而坏习惯则会阻碍我们的健康成长。
人的习惯一旦养成，就会成为是一种耳濡目染的力量，对人的身体、思想、行为等产生各样各样的影响。
习惯不是小问题，它反应着一个人的涵养与素质，在很大的程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并从而影响他一世的成功与幸福。
3、中学阶段一定养成哪些好习惯？（1）有计划花费的习惯有计划花费习惯的意义：不单能够使我们的进出保持均衡，使我们的花费更为合理，并且还会给我们生活的其余方面带来踊跃影响。
还能够帮助我们养成节约的观点，加强理财的技术，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。
（2）勤于劳动的习惯劳动是我国的传统美德，劳动是人们创建美好生活的源泉，劳动是一项基本法律义务。
作为初中生，做一些力所能及的事情，不单能够减少父亲母亲的负担，并且还能够掌握一些劳动技术，加强独立生活的能力。
（3）节俭时间的习惯4、如何培育好习惯：青少年期间可塑性很大，是习惯养成的重点期间。
培育好习惯，一定战胜坏习惯；要有完美可行的计划；一定有实质行动；要有坚定的毅力。
第二课踊跃的生活态度1、学会生活自理的重要性：学会生活自理是提升自己生计能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
生活不可以自理就不会有什么大的作为，也是懒散与无能的表现。
2、具备必需的生活自理能力：基本的生活自理能力（如：做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、搭车、自我安全保护）和自主安排和计划生活的能力（如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、平常活动和开销等）3、中学生如何提升生活自理能力：自理能力不是自觉产生的，它需要我们存心识地加以培育。
（1）战胜依靠心理（2）掌握一些必需的生活技术。
包含学习生活技术（如整理书包）家庭生活技术（如做饭、洗衣）社会生活技术（如如何做客）等。
道德与法治2018-2019第03课知识点
答：1、他人评价是我们认识自己的一面镜子，他从评价有助于我们形成对自己的更为客观、完整、清晰的认识，要正确对待他人的评价。
2、我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。用理性的心态面对他人的评价。走向成熟。
4、为什么要对自己有恰当的自我评价？或问：如何对自己进行自我评价？
（2）接纳自己，需要乐观的心态，需要勇气和智慧。
2、我们要学会欣赏自己。
（1）欣赏自己的独特，优点、努力和为他人的奉献。
（2）欣赏自己不是骄傲自大，不是目中无人，而是自我鼓励与自我奋进。
3、要学会欣赏他人。
（1）我们要善于向他人学习，与他人合作，成为一个内涵更丰富的我，才会真正欣赏自己。
6、如何做更好的自己？
4、做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。
第三课认识自己
1、为什么要正确认识自己？
答：1、每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确认识自己，发扬优点改正缺点。。
2、正确认识自己，可以促进自我发展。（认识到自己的独特性，有助于增强自信，更好地发展自己的能力）。
3、正确认识自己，可以促进与他人交往。（有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动）。
1、做更好的自己，要扬长避短。（要善于利用自己的优点和长处，展现自己的才华）。
2、做更好的自己，需要主动改正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点。（需要决心、信心、勇气和毅力，改正的过程就是自我完善、自我发展的过程）
3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（激发潜能的方法有：珍视自己的兴趣爱好、广泛参与多方面的活动、积极合作与他人共同完成任务。）
苏教版初二政治上册知识点总结
苏教版初二政治上册知识点总结时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
珍惜时间好好学习（（八班级）政治）知识对我们有益无害。
整理了关于苏教版初二政治上册知识点（总结），希望对大家有帮助!苏教版初二政治上册知识点总结(一)人不能选择父母1.为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系? (我们不能选择自己的出身)(1)父母给予子女生命。
子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。
(2)父母给予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
(3)作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。
具有血缘关系的直系血亲mdash;mdash;父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
2.结论：父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
3.如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来(为什么我们不能挑剔父母)?(1)人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。
无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。
(2)父母给予了我们生命，并在培育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱，他们的爱奠定了我们人生的基础，而今后的生活只能靠自己，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。
4.为什么父母之爱是伟大的?(1)为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲;(2)父母之爱的伟大，不仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂;(3)在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最是最真挚、最无私的。
父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
5.我们为什么要孝敬父母长辈?(1)“孝”是中华民族优良的传统美德。
(2)孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
苏教版八年级上册道德与法治复习提纲
第一课：以礼相待1、如何做到以礼待人？①礼贵心诚②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
2、为什么要讲究礼仪？①讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。
③以礼待人，关系着我们自身的形象，关系着我们民族和国家的形象。
3、如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化？①礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈浪费。
②在入乡随俗是，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
4、为什么要入乡随俗？①“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同的地区、不同民族的感情。
②入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人友好交往。
③主动学习了解，掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
5、怎样做到入乡随俗？①到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。
②不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
第二课：个人礼仪1、大方得体对我们有什么意义？①一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的第一形象。
②大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
③一个人的仪容仪表，往往个人内在涵养和心理品质的外在体现。
2、怎样做到彬彬有礼？①言谈文雅：说话时，表情自然，吐字清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
②态度亲和：态度亲和能使我们增添交往的魅力。
亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间的沟通交往。
苏教版八年级政治上册知识点
苏教版八年级政治上册知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级道法上册必背知识点
八年级道法上册必背知识点八年级道法上册必背知识点有以下几点：1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2. 家庭关系的确立方式：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
因生育导致的血缘关系结合成家庭。
依照法律条件和法定程序收养而组成家庭。
随父（母）再婚组建新的家庭。
3. 家庭的结构：主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。
联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。
4. 家庭的功能：经济功能、生育功能、教育功能、情感交流功能等。
5. 对待家庭困难的态度：自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。
不论出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
6. 社会化的含义：人的成长是不断社会化的过程。
个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
7. 亲社会行为的意义：有助于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念；有助于我们获得他人和社会的接纳与认可。
8. 如何养成亲社会行为：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值。
9. 网络生活的利与弊：利：网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
以上知识点需要学生熟练掌握并能够灵活运用，同时还需要了解相关的法律常识和道德规范，树立正确的价值观和人生观。
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苏人八上道德与法治期末复习知识点第一单元学习文明礼仪第一课以礼相待第一框知仪识礼【关键词：礼仪】1.礼仪的概念（含义）礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。
2.礼仪的内容及特点。
（是什么）3.如何正确认识/做到以礼待人? （怎么样）①礼贵心诚。
②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不慧去感染他人。
4.为什么要讲究礼仪/以礼待人? （为什么）（讲究礼仪的重要性）第二框时移礼易【关键词：变化】1.现代礼仪规范出现了哪些变化？（是什么）变化的原因分别是什么？（为什么）了尊重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。
2.如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化? （怎么样）浪费。
第三框入乡随俗【关键词：尊重、适应、融入】1.为什么要入乡随俗？（为什么）“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
中国是一同民族的感情。
2.怎样做到/如何入乡随俗？（怎么样）交往。
（正确处理客随主便与主随客便的关系）自己的身心健康。
第二课个人礼仪第一框大方得体【关键词：卫生、着装、修养】1.大方得体的重要性（为什么）①一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。
③大方得体的着装打扮，不仅给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
2.怎样做到大方得体？①卫生习惯：清洁卫生是仪表美的关键，养成良好的卫生习惯。
与美好的心灵。
第二框彬彬有礼【关键词：语言、态度、举止】1.彬彬有礼的重要性？（为什么）①在人际交往中，言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，与人交谈时粗俗、生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会令人反感、讨厌。
②日常交往中，态度亲和能使我们增添交往的魅力......沟通交往。
2.怎样做到彬彬有礼？（怎么样）①说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
切忌语意不清、颠三倒四、华而不实、缺乏诚意②在日常生活中，要求举止端庄、优雅，站有站相、坐有坐相、走有走相。
第三课交往礼仪第一框家庭礼仪【关键词：起居、饮食、出行、往来】1.为什么要注重家庭礼仪？（为什么）中国家庭注重礼仪，无论起居、饮食，还是出行、往来，都有具体的礼仪规范。
家庭礼仪的熏陶、养成、积淀、传承，逐渐形成家规、家风。
2.生活起居的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①早上起床，自己整理衣被。
如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。
②就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。
③平时要保持房间的整洁。
3.出行的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。
若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。
②出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。
③长辈离家时，应温馨话别、真诚相送长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。
4.餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。
②餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。
5.拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物。
②家里来客人，热情招呼、主动攀谈客人走时，要起身相送、挥手告别。
第二框校园礼仪【关键词：教室、走廊、操场】1.为什么要讲究校园礼仪？（为什么）进出校门、上下楼梯，课堂学习、课间活动，校园礼仪无时不有。
教室、走廊、操场、会场，校园生活的每个角落里，校园礼仪无时不在。
和谐有序的校园生活离不开礼仪规范。
2.讲究教室中的礼仪的重要性？（为什么）教室是课堂学习的场所。
注重教室的礼仪规范，能够提高课堂学习效率，营造和谐的班级氛围。
3.教室中的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①进入教室，保持安静，不要大声喧哗。
②课前，擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。
③课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。
④课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。
4.走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。
②遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。
③遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。
④经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。
5.操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
②观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。
③听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投人垃圾箱中。
第三框社交礼仪【关键词：介绍、交谈、馈赠】1.社交礼仪有何重要性？（为什么）面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。
2.为什么要讲究自我介绍的礼仪？（为什么）自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。
能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象及以后交往的顺利与否。
3.交谈礼仪的重要性（为什么）交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。
4.交谈的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。
②在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。
③交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。
自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。
5.精心地选择、馈赠礼物的意义和注意点（为什么、怎么样）①礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。
②精心地选择礼物、得体地馈赠、慎重地接受，都有相应的礼仪规范和要求。
第二单元协调人际关系第四课学会交往第一框交往之道【关键词：主动、同理、不卑不亢】1.什么是人际交往？（是什么）人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。
2.人际交往有什么作用/意义和作用？（为什么）①在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。
②在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、能力、修养和品质。
3.如何学会与人交往？（怎么样）①在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。
②要主动交往。
③要有“同理心”。
④要不卑不亢。
第二框用心交友【关键词：慎重、感动、分寸】1.为什么要用心交友？（为什么）①每个人都需要朋友，都离不开朋友。
在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。
2.如何用心交友？（怎么样）人生离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易。
友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
①慎重择友。
②在平凡中让人感动。
③要有分寸和空间。
④在和朋友的交往中懂得欣赏、真心付出、心存感激、学会宽容，珍惜每一份友谊。
第五课同窗之谊第一框同学之间【关键词：学习、谅解、帮助】1.在中国传统文化中，通常把一起读书的人叫作“同窗”，现在一般称“同学”。
2.同学之间如何相处? （怎么样）①同学之间要相互学习。
②同学之间要相互谅解。
③同学之间要相互帮助。
3.为什么同学之间要相互学习? （为什么）第二框相逢在花季【关键词：不拘谨、不随便、不摘青苹果、相互尊重】1.男女生的差异及其产生原因？（是什么、为什么）①男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。
②男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。
2.为什么要正确与异性交往？（为什么）①异性交往，是一个令人向往又令人烦恼的事情②一方面，我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步；③另一方面，我们又难以把握与异性交往的尺度。
④作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。
3.如何正确与异性交往?（怎么样）①我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。
②不要过分拘谨，不要过于严肃。
③不过分随便。
④不摘“青苹果”。
⑤男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。
第六课亦师亦友第一框了解我们的老师【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】1.教师工作有哪些特点？（是什么）①老师是人类文明的传递者。
老师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。
②老师在工作中要同时担当多种角色。
老师实际上同时担当着班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民等角色。
③老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。
老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。
对学生的成长具有导向性和示范性。
④不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。
2.为什么要了解不同老师的特点? （为什么）了解不同老师的特点，有利于积极有效地与老师沟通，增进与老师的感情。
师生关系融洽，既可以学好知识，又可以学到很多做人的道理。
第二框理解我们的老师【关键词：无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评】1.为什么要理解我们的老师？（为什么）金无足赤，人无完人。
在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，有时候我们对老师会有一些不满意的地方。
我们期待着老师老师温柔、鼓励的目光一直能够投注在自己的身上，我们又想象着老师能够忽略我们的失误与过错。
有时候我们会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
2.怎样理解我们的老师？（怎么样）①正确认识和对待老师的安排和叮嘱。
对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。
②老师处理问题会因人而异。
我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性。
当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通。
请记住“真诚是一把沟通的钥匙”。
③正确认识和对待老师的批评与表扬。
表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀。