道德与法治知识点总结
大一思想道德与法治2023版知识点归纳
大一思想道德与法治-2023版知识点归纳一、思想道德基础知识1. 人的本质和属性•人的本质：人是具有独立自主意识和创造能力的社会活动的主体，是具有物质基础和社会性属性的生命个体。
•人的社会属性：人类是社会性动物，个体的发展和实现离不开社会关系和社会环境。
•人的自由与否：人的行为有一定的内在动力，同时受社会环境的制约。
2. 道德基础理论•道德的起源与本质：道德来源于人的社会实践和自觉选择，是人类社会共同生活的产物。
•道德的约束与功能：道德规范对人们的行为进行约束和规范，维护社会秩序和和谐稳定。
3. 人生观、价值观和道德观•人生观：人生观是人对于自己有关生命、存在和发展问题的观点和认识，是个人对待人生的态度和主张。
•价值观：价值观是人们对价值选择的一种看法，是人们对一切事物的功利、美德以及行为准则的观念和评价。
•道德观：道德观是人们对道德行为和道德规范的看法和态度。
4. 人际关系与社会交往•人际关系：人们在社会交往中形成的相互关系，包括亲情、友情、师生关系、同事关系等。
•社会交往：人们在社会中相互交往的活动，包括语言交流、情感传递、合作与竞争等。
二、法治基础知识1. 法治的概念与内涵•法治概念及特征：法治是指国家政权依法行使职权、公民依法享有权利和承担义务，以法律为基础维护社会秩序和促进社会发展。
•法治原则：法律面前人人平等、法律面前人人有权利和义务、法律面前人人受保护。
2. 法律与道德的区别与关系•法律与道德的区别：法律是国家制定并强制实施的规范，具备强制性，而道德是社会共同遵守的行为准则，具备自愿性。
•法律与道德的关系：法律的制定和实施应当符合道德的基本要求，法律对道德起到一定的促进和引导作用。
3. 国家法律体系与法律层级•国家法律体系：包括宪法、行政法、刑法、经济法、劳动法等多个领域的法律，构成了一套相对完整的法律体系。
•法律层级：法律层级分为宪法、法律、行政法规和其他规范性文件，遵循上下位关系。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
道德与法治知识点归纳
道德与法治知识点归纳道德与法治是社会发展中重要的两个方面，它们在维护社会秩序和促进社会进步方面起着不可忽视的作用。
道德是人们行为规范的内在准则，而法治则是社会规范的外在约束。
本文将从不同角度探讨道德与法治的知识点。
一、道德的基本概念与特点道德是人们在社会生活中形成的行为规范和价值观念的总和。
它是社会共识的产物，具有普遍性和相对稳定性。
道德的基本特点包括客观性、普遍性、规范性和约束性。
道德规范具有普遍适用性，不受时间、地点和个人意志的限制，具有一定的约束力，能够引导人们的行为。
二、道德与个人道德与个人密切相关，个人的道德行为对于社会的和谐与稳定具有重要作用。
个人的道德水平反映了一个人的品质和修养，也是评价一个人的重要标准。
个人的道德修养包括自律、正直、诚信、宽容等方面。
同时，个人的道德行为也受到社会环境和他人的影响，社会的道德风气对于个人道德的形成和发展起着重要作用。
三、道德与家庭家庭是培养儿童道德意识的最重要的社会单位。
家庭教育对于儿童的道德发展具有决定性的影响。
家庭应该为孩子提供良好的道德模范，培养他们的道德意识和道德品质。
父母应该以身作则，注重培养孩子的道德情感和道德能力，通过家庭教育塑造孩子正确的价值观念和道德准则。
四、道德与社会道德与社会密切相关，社会的道德水平直接影响社会的和谐与稳定。
社会的道德风气是社会文明程度的重要体现，良好的社会道德风尚对于社会的发展具有积极的推动作用。
社会道德规范的形成和遵守需要全社会的共同努力，包括国家法律法规的制定和执行、公民的自觉遵守等。
五、法治的基本概念与特点法治是指社会秩序和行为规范以法律为基础和准绳的一种制度安排。
法治的基本概念包括法律的普遍适用、公正公平、权威性和法律的稳定性。
法治的特点是有序性、公正性、规范性和可预见性。
法治的实施需要依靠法律制度和法律机构的建立与运行，同时也需要全体公民的自觉遵守和参与。
六、法律与道德的关系法律与道德是相辅相成、相互制约的关系。
七年级道德与法治知识点总结
七年级道德与法治知识点总结
一、道德基础知识
1、道德是社会事物的某种本质品质，是社会生活不可缺少的一部分。
2、道德有十种基本原则：对社会有责任、公正待人、无私奉献、尊
重他人、相互尊重、勤奋好学、诚实守信、礼让待人、忍耐宽容、主
动乐群。
3、道德要贯彻“高尚、真诚、仁爱、崇德”的理念，使平等、自由、
公平的法律思想得以实现。
二、法治知识
1、法治是指将国家公权力奉行法律约束和指导的政治文明。
2、法律应该健全、合乎道德、服从正义、尊重公平，是一个法治国
家必须遵守的基本原则。
3、立法应以实现公平正义为目的，维护公民的权利和自由，反对以
暴力和专制的手段行使权力。
4、司法应以实行公正的法律为准则，确保司法公正，保护公民的合
法权益。
5、行政应严格遵守程序正义、公开透明，确保行政机构的公正公平，维护公民的正当权利。
九年级上册道德与法治重要知识点总结归纳
九年级上册道德与法治重要知识点总结归
纳
一、道德知识点
1. 道德的基本概念
- 道德是人们在日常生活中所遵循的行为准则和规范。
- 道德常常表现为对他人的尊重、真诚、善良、公正等行为。
2. 道德与法律的关系
- 道德是人们内心的自觉行为准则，而法律是国家强制性的行为规范。
- 人们应当在遵守法律的同时，自觉遵循道德规范。
3. 道德价值观
- 道德价值观是人们在道德判断中所依据的价值取向和标准。
- 善良、公正、诚实、守信等是道德价值观的重要内容。
二、法治知识点
1. 法治的基本概念
- 法治是在法律框架下全社会公平公正地管理和治理社会的原则。
- 法治旨在保障人民的合法权益，维护社会的稳定和公平。
2. 法律的作用和意义
- 法律规定了人们的权利和义务，保护了人民的合法权益。
- 法律是维护社会秩序、实现社会公平和正义的重要手段。
3. 法律在生活中的应用
- 法律在各个方面都有具体的应用，如劳动法、消费者权益保护法、交通法规等。
- 人们应当遵守法律，了解和维护自己的权利。
总结：道德和法治是社会运行中不可或缺的重要组成部分。
道德规范着人们的行为和思想，法律保障了人们的合法权益。
作为研究者，我们应当在日常生活中树立正确的道德价值观，遵守法律，做一个有道德素养和法治意识的责任和爱心的公民。
思想道德与法治知识点总结
思想道德与法治知识点总结一、我们处在中国特色社会主义新时代二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人立大志，明大德，成大才，担大任，提升思想道德素质和法则素养立大志，就是要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
崇高的理想信念是人生和事业的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的精神状态和实际行动。
明大德，就是要锤炼高尚品格，崇德修身，启润青春。
我们要建成的社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强。
成大才，就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
大学生素质和本领的强弱，直接影响着民族复兴的进程。
担大任，就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
担当是决定人生价值的最大砝码。
有担当的青年是影响时代发展进程的重要力量。
三、不断提升思想道德素质和法治素养人的本质是一切社会关系的总和。
思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
（2者的关系）一方面，思想道德为法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。
另一方面，法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障，通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障。
第一章领悟人生真谛把握人生方向一、正确认识人的本质任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性。
人的社会关系的总和决定了人的本质。
人生观是在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐地感悟人生中形成的。
个人与社会的关系问题时认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。
个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。
个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。
人的社会性决定了人很自由在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。
二、人生观的主要内容人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。
人生目的回答人为什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答说没有的人生才有价值。
思想道德与法治知识点总结
思想道德与法治知识点总结一、思想道德基本概念思想道德是人们在社会实践中形成的关于善恶、美丑、正邪等价值判断的观念、信念和规范，是社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的总称。
它涉及到人们的思维方式、价值观念和行为规范等方面。
二、思想道德培养1.社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2.培养正确的世界观、人生观和价值观：正确的世界观是了解世界的本质和规律；正确的人生观是认识自己的生命意义和目标；正确的价值观是对美好事物和品质的追求。
3.通过教育和实践培养道德感召力：通过学校、家庭和社会的教育，引导人们树立正确的道德观念和价值观念，使其具备道德情操和道德自觉。
4.积极参与公益活动：参与公益活动可以培养人们的善良品质和社会责任感，增强社会人的道德素质。
5.学习和实践社会主义核心价值观：学习和实践社会主义核心价值观是培养思想道德的重要途径，要积极传播和践行社会主义核心价值观。
三、法律基本概念法律是一种社会规范，体现了人民的意志和利益，是由国家制定和实施的强制性规则。
法律的特点包括普遍性、统一性、具有强制力等。
四、宪法和法律的关系宪法是国家的根本法律，是最高法律，它对其他法律具有监督、约束和统领作用。
宪法规定了国家政治制度、权力机构和权力对人民的限制等方面的基本原则。
法律是在宪法的基础上制定的规范性文件，宪法对法律具有制约和引导的作用。
五、法治社会建设法治社会建设是指以法治为核心，依法治国的社会建设过程。
法治社会建设的核心是建立健全的法律制度和法治体系，保障公民的权利和自由，并依法制定公正合理的政策和决策。
六、公民的权利和义务公民的权利包括人身权利、政治权利、社会权利和经济权利。
同时，公民也应该履行一些法定的义务，如遵守法律法规、维护国家的安全和社会稳定、履行必要的公共责任。
七、法律责任法律责任是指违法行为所应承担的法律后果。
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《道德与法治》七年级上册知识点总结第一课《中学时代》中学序曲（p2-8)1.中学时代对人的一生有什么特殊的意义（p3-6）答：中学生活八我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点。
中学时代是人生发展的一个新阶段，却可以为我们的一生奠定重要的基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
2.进入中学后你对自己提出哪些新的要求（p7)答：重新素在一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢表达自我。
3.怎样渡过中学阶段（p8)答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦（p8-13)1.什么是梦想（p9)答：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2.青少年拥有梦想的原因（p9)答：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一点距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
3.中国青少年又该拥有怎样的梦想（青少年的梦想应与什么联系在一起）p10答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
4.个人怎样才能实现自己的梦想（p11-13)答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈的追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的让人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课《学习新天地》学习伴成长（p15-19)1.学习的表现及态度（p17)答：学习不仅表现为接受和掌握。
而且表现为探究、发现、体验和感悟。
学习需要自觉、主动、积极的态度。
2.学习的重要性（p18-19)答：（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道。
让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3.正确看待学习（p15-17)答：中学阶段，学习是我们的重要的任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习需要自觉、主动积极的态度。
学习伴随着我们成长。
学习没有终点。
享受学习（p20-24)1.学习中的苦与乐（p20-21)答：学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己生物潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦。
尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.怎样学会学习（p22-23)答：（1）学会学习，需要发现并保持贵学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法。
3.怎样才能找到适合的学习的方法答：只有在摸索尝试不断努力的过程中，才能找到适合自己学习方法。
使我们的学习更有效率——同时我们还要结合老师的教学实际与老师共同探访适合自己的学习方法。
第三课《发现自己》认识自己（p25-31)1.为什么要正确认识自己（p27）答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.如何正确认识自己（p28-29)答：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理特征状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有人说：“要想了解自己，最好问问别人。
”他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3.正确对待他人的态度和评价（p30）答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
做更好的自己1.如何学会接纳自己（p33）答：（1）我们要学会接纳自己。
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2.如何学会欣赏自己（p33-34）答：（1）我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
（3）欣赏自己，会为自己的优点感到高兴，为自己的努力感到骄傲，为自己的独特感到欣喜，因为体验到自己的价值，而更加珍视自己、欣赏自己，会在成功时为自己鼓掌，失败时为自己打气。
即使得不到别人的称赞，也会给自己竖起大拇指，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己。
3.怎样做更好的自己（p34-35）答：（1）做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（2）做更好的自己，需要主动改正自己的缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务.....我们就可以更好地激发自己的潜能。
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课友谊与成长同行和朋友在一起（p38-43)1.中学生的交友现状(p40)答：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交友范围扩大了朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.怎样结交友谊(p40)答：对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.朋友对个人的影响(p41-43)答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；因为朋友，我们感受到自身价值，多了一份对自己欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
4.结交朋友的原因答：（1）朋友是我们生命中的重要部分。
（2）我们需要真诚友善的朋友，朋友使我们事业成功的保证。
（3）友谊使人共同进步，共享成功的快乐。
（4）友谊让我们感受到温暖和生命的美好。
5.我们需要什么样的朋友答：正直的、友善的、真诚的、诚信的、聪明的、活泼可爱的、见多识广的.......深深浅浅话友谊(p44-48)1.友谊有哪些特质（p44-46）答：（1）友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关系。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
（2）友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经受住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊中应该注意的问题（p46-48）答：（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了.....在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度。
竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更强大，友谊在竞争中得到升华、深化，真正的朋友会为对方着想，彼此体谅。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事。
其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。