别致的小花瓶人教版小学三年级下册美术课件
别致的小花瓶人教版小学三年级下册美术课 件
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
❖ 新石器时代 ❖ 仰韶文化
❖ 《绘鹳鱼石斧纹彩 陶缸》
❖ 新石器时代 龙山文化
❖ 蛋壳陶杯
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶口
减掉瓶颈倒置
剪去瓶口与瓶底
再多剪一点
再多剪一点
再多剪一点
改变瓶口形状
改变瓶颈形状
改变瓶身形象
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法（一）
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
❖ 把剩下的泥巴装到袋子里。 ❖ 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
设计制作：
北京市海淀区苏家坨用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。 ❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法
创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插
什么样的花？
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
❖ 新石器时代 ❖ 仰韶文化
❖ 《绘鹳鱼石斧纹彩 陶缸》
❖ 新石器时代 龙山文化
❖ 蛋壳陶杯
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶口
减掉瓶颈倒置
剪去瓶口与瓶底
再多剪一点
再多剪一点
再多剪一点
改变瓶口形状
改变瓶颈形状
改变瓶身形象
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法（一）
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
❖ 把剩下的泥巴装到袋子里。 ❖ 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
设计制作：
北京市海淀区苏家坨用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。 ❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法
创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插
什么样的花？
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
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《别致的小花瓶》人教版小学三年级下册美术课件
第二十九页，共42页。
第三十页，共42页。
第三十一页，共42页。
第三十二页，共42页。
第三十三页，共42页。
第三十四页，共42页。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。
❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么
样的花？
第三十五页，共42页。
评一评：
❖ 新石器时代
龙
山文化
❖ 蛋壳陶杯
第五页，共42页。
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
第六页，共42页。
插花
❖ 比一比
❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
第七页，共42页。
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
第八页，共42页。
减掉瓶口
第九页，共42页。
减掉瓶颈倒置
第十页，共42页。
剪去瓶口与瓶底
第十一页，共42页。
再多剪一点
第十二页，共42页。
再多剪一点
第十三页，共42页。
再多剪一点
第十四页，共42页。
改变瓶口形状
第十五页，共42页。
改变瓶颈形状
第十六页，共42页。
第十七页，共42页。
改变瓶身形象
第十八页，共42页。
第十九页，共42页。
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
第二十六页，共42页。
第三十页，共42页。
第三十一页，共42页。
第三十二页，共42页。
第三十三页，共42页。
第三十四页，共42页。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。
❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么
样的花？
第三十五页，共42页。
评一评：
❖ 新石器时代
龙
山文化
❖ 蛋壳陶杯
第五页，共42页。
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
第六页，共42页。
插花
❖ 比一比
❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
第七页，共42页。
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
第八页，共42页。
减掉瓶口
第九页，共42页。
减掉瓶颈倒置
第十页，共42页。
剪去瓶口与瓶底
第十一页，共42页。
再多剪一点
第十二页，共42页。
再多剪一点
第十三页，共42页。
再多剪一点
第十四页，共42页。
改变瓶口形状
第十五页，共42页。
改变瓶颈形状
第十六页，共42页。
第十七页，共42页。
改变瓶身形象
第十八页，共42页。
第十九页，共42页。
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
第二十六页，共42页。
三年级美术《别致的小花瓶》 (1)优秀课件
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
猜猜我是谁？
长长脖子小小口 一肚清水坐高楼 平生最爱去打扮 红花绿叶插满头
花 瓶
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 陶鬶(guī) ❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化
艺术实践
❖一个人构思完成。 ❖用盘条成型法做一个新颖、别致
的花瓶。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
〔
〕最新颖
我的作品要放在
〔
〕
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
❖把剩下的黏土装到袋子里。 ❖用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌
子也擦干净呦。
有特定外形 除了三足和把柄以外 还必须有像鸟嘴一样的流
❖ 《漩涡纹瓶》 ❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化
曲线构成的旋涡纹饰， 是结构最复杂、完美而又有典型意义的几何纹饰之一。 这件作品反映了我国原始社会中高超的构图技巧。
现代陶瓷花瓶
玻璃花瓶
互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
互动探究 造型结构
花瓶大变身
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小， 一只普通的花瓶就可以变成各种造型别致的艺术品 。
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
猜猜我是谁？
长长脖子小小口 一肚清水坐高楼 平生最爱去打扮 红花绿叶插满头
花 瓶
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 陶鬶(guī) ❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化
艺术实践
❖一个人构思完成。 ❖用盘条成型法做一个新颖、别致
的花瓶。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
〔
〕最新颖
我的作品要放在
〔
〕
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
❖把剩下的黏土装到袋子里。 ❖用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌
子也擦干净呦。
有特定外形 除了三足和把柄以外 还必须有像鸟嘴一样的流
❖ 《漩涡纹瓶》 ❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化
曲线构成的旋涡纹饰， 是结构最复杂、完美而又有典型意义的几何纹饰之一。 这件作品反映了我国原始社会中高超的构图技巧。
现代陶瓷花瓶
玻璃花瓶
互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
互动探究 造型结构
花瓶大变身
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小， 一只普通的花瓶就可以变成各种造型别致的艺术品 。
人美版三年级下册美术 《第8课别致的小花瓶》
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时27分 5秒09:27:0520.10.10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时27分 20.10.1009:27October 10, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时27分5秒09:27:0510 October 2020
① 先做好泥条,在瓶底上盘筑; 盘条成型
② 也可直接用手捏制形状; 手捏成型
③ 还可用泥板进行粘接.
泥板成型
4.装饰:
① 可以用泥条或泥片进行粘接装饰,
② 也可在瓶体上直接刻画.
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7
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8
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9
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10
泥塑的基本技法:
1.揉 3.捏 5.刻 7.切
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:27:0509:27Oct- 2010-Oct-20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:27:0509:27:0509:27Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:27:0509:27:05October 10, 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时27分5秒 上午9时 27分09:27:0520.10.10
谢谢大家
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1
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2
13.
别致的小花瓶
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三年级下册美术课件-8别致的小花瓶 ｜人美版(秋) (共22张ppt)
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
猜谜语
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿v 互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成 各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
.学习了解盘条成型法的技法。
.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不
同特点？
不
同
点泥
条
排
列
相同点
方
盘条成型
向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶 ｜人美版(2014秋) (共16张PPT)
谜语
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
<<花 瓶>>
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
捏泥的基本方法
捏
揉
压搓
追根溯源
新时期时代文化
大汶口文化
马家窑文化
仰韶文化Leabharlann 观察：花瓶的不同点在哪里？
手捏成型法
盘条成型法
泥板成型法
艺术实践
做一个新颖、别致的小花瓶，尝试用不同 方法创作。 两人合作构思完成，注意花瓶的造型与重心
欣赏：
陶艺作品在生活中的装饰应用。
温馨提示：
把剩下的橡皮泥装到袋子里。 用毛巾把手擦干净，别忘了把桌子也擦干净
呦。
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
<<花 瓶>>
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
捏泥的基本方法
捏
揉
压搓
追根溯源
新时期时代文化
大汶口文化
马家窑文化
仰韶文化Leabharlann 观察：花瓶的不同点在哪里？
手捏成型法
盘条成型法
泥板成型法
艺术实践
做一个新颖、别致的小花瓶，尝试用不同 方法创作。 两人合作构思完成，注意花瓶的造型与重心
欣赏：
陶艺作品在生活中的装饰应用。
温馨提示：
把剩下的橡皮泥装到袋子里。 用毛巾把手擦干净，别忘了把桌子也擦干净
呦。
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶｜人美版(共24张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第8课别致的小花瓶(课件) 美术三年级下册
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
追踪溯源 赏析花瓶
新石器时代 大汶口文化 陶鬶（gui)
新石器时代 马家窑文化 《漩涡纹瓶》
新石器时代 仰韶文化 《绘鹳鱼石斧纹彩陶缸》
陶瓷花瓶
琉璃花瓶
金属花瓶
铁艺花瓶
木质花瓶
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
花瓶大变身
减掉 瓶口
改变瓶 颈形状
减掉 更多
改变瓶 身形状
学生作品
学生作品
学生作品
作业要求
①两人合作运用超轻粘土完成作品 ②做一个新颖的、别致的小花瓶，
尝试用不同的方法创作。
③想一想，你的花瓶想要送给谁？ 适合插什么样的花？
拓展欣赏:泥条还能做成什么?欣赏Fra bibliotek谢谢聆听
追踪溯源 赏析花瓶
新石器时代 大汶口文化 陶鬶（gui)
新石器时代 马家窑文化 《漩涡纹瓶》
新石器时代 仰韶文化 《绘鹳鱼石斧纹彩陶缸》
陶瓷花瓶
琉璃花瓶
金属花瓶
铁艺花瓶
木质花瓶
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
花瓶大变身
减掉 瓶口
改变瓶 颈形状
减掉 更多
改变瓶 身形状
学生作品
学生作品
学生作品
作业要求
①两人合作运用超轻粘土完成作品 ②做一个新颖的、别致的小花瓶，
尝试用不同的方法创作。
③想一想，你的花瓶想要送给谁？ 适合插什么样的花？
拓展欣赏:泥条还能做成什么?欣赏Fra bibliotek谢谢聆听
《别致的小花瓶》课案(课堂PPT)
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花 6
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透 7
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
8
减掉瓶口
9
减掉瓶颈倒置
10
剪去瓶口与瓶底
11
再多剪一点
12
再多剪一点
13
再多剪一点
14
改变瓶口形状
15
改变瓶颈形状 16
17
改变瓶身形象 18
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
24
25
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
26
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
27
28
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
29
30
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
1
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
2
❖ 新石器时代
❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
3
❖ 新石器时代 ❖ 仰韶文化 ❖ 《绘鹳鱼石斧纹彩
陶缸》
4
❖ 新石器时代 龙山文化
❖ 蛋壳陶杯
5
现代陶瓷花瓶
31
32
33
34
艺术实践
35
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶 人美版 (共22张PPT)
猜谜语
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
瓶子
别致的小花瓶
互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成
各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
1.学习了解盘条成型法的技法。
2.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
1.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
2.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
瓶子
别致的小花瓶
互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成
各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
1.学习了解盘条成型法的技法。
2.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
1.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
2.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。