人教版六年级数学下册：第2单元第4课时利率课堂作业含答案
第 4 课时 利率
一、李叔叔于 2017 年 1 月 1 日在银行存了活期储蓄 1000 元，如果每月的利率是 0.165％，存款三个月后，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元?
二、叔叔今年存入银行 10 万元，定期二年，年利率 1.75% ，二年后到期，得到的 利息能买一台 6000 元的电脑吗？
三、妈妈每月工资 3000 元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行定期一年，如果 年利率是 1.75％，到期她可获本息多少元？
四、李老师有 1000 元钱，打算存入银行两年。
可以有两种储蓄方法，一种是存两 年期的，年利率是 2.25％；一种是先存一年期的，年利率是 1.75％，第一年 到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。
请你帮忙选一种的利 息多的办法。
参考答案
一、李叔叔于 2017 年 1 月 1 日在银行存了活期储蓄 1000 元，如果每月的利率是 0.165％，存款三个月后，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元? 1000×0.165%×3=4.95（元） 1000+4.95=1004.95（元）
二、叔叔今年存入银行 10 万元，定期二年，年利率 1.75% ，二年后到期，得到的 利息能买一台 6000 元的电脑吗？ 100000×1.75%×2=3500（元） 3500＜6000，所以不能。
三、妈妈每月工资 3000 元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行定期一年，如果 年利率是 1.75％，到期她可获本息多少元？ 3000×6×（1+1.75%）=18315（元）
四、李老师有 1000 元钱，打算存入银行两年。
可以有两种储蓄方法，一种是存两 年期的，年利率是 2.25％；一种是先存一年期的，年利率是 1.75％，第一年 到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。
请你帮忙选一种的利 息多的办法。
2×2.25%=4.5% 1.75%+1×（1+1.75%）×1.75%≈3.53% 存两年的利息多
。
小学数学 ：第4课时 利率
新课导入
你知道家里暂时不用的钱一般是怎么处理的吗?
存入银行
锁入箱中
人们常常把节约下来或暂时不用的钱存 入银行，我们把这称为储蓄。储蓄不仅可以 使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可 以支援国家建设。
探索新知
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、 零存整取等。
活期：可以随时支取，随时存入。
买3年期国债：年利率3.35% 本金：1万元 买银行1年期理财产品：年收益率3.6%
（每年到期后连本带息继续购买下一年）
1万元＝10000元 买三年期国债：10000×3.35%×3＝1005（元） 买银行一年期理财产品：10000×3.6%×1＝360（元） （10000＋360）×3.6%×1＝372.96（元） （10000＋360＋372.96）×3.6%×1≈386.39（元） 360＋372.96＋386.39＝1119.35（元）
张爷爷把8000元存入银行，存期为三年定期，年 利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？ 到期时，张爷爷一共能取出多少钱？
随堂练习
1. 妈妈有1万元，有两种理财方式：一种是买三年期国 债，年利率3.35%；另一种是买银行一年期理财产品， 预期年收益率3.6%，每年到期后可连本带息继续购 买下一年的理财产品。如果理财产品的预期年收益 率能ห้องสมุดไป่ตู้实现，3年后，两种理财方式的收益相差多少？
巩固练习
一、填一填。 1. 张文把5000元存入银行三年，年利率是2.75%，到期
时不仅可获得原来的5000 元， 还可得到额外的412.5
元，其中5000元叫做 本( 金 )，2.75%叫做利( 率 )， 412.5元叫做( 利息 )。
2. 爸爸2019年把20000元存入银行，定期 3 年，年利 率为2.75%，到期支取时，爸爸一共可以从银行
第二单元 第04课时 认识利率 例4 (教学设计)六年级数学下册人教版
第二单元第4课时认识利率例4 教学设计教学流程情境导入—引“探究”教师谈话导入：同学们，我们日夜盼望的春季马上就要到了，你高兴吗？百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节。
是亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
过年期间有长辈给晚辈压岁钱的习俗，寓意平安快乐。
提问：小朋友们你们是怎样管理你们的零花钱的呢？（生自由说一说：有点放在家里。
有的放在存钱罐里。
有的爸爸妈妈帮着存入银行。
）师：把压岁钱存入银行的好处很多，让我们一起来了解吧。
这节课让我们一起来了解储蓄的好处吧！学习任务一：了解储蓄的含义和计算利息的方法。
【设计意图：通过情境阅读，明确本金、存期、利率的意义，充分理解这些基本概念。
展示利率表，知道“存款年限不同，所对应的年利率也不同”，这是学生容易忽视的，让学生观察、交流、自主发现，才会印象深刻。
】新知探究—习“方法”结合教材情境图，认识利率，理解利率的意义。
一、课件出示教材情境。
人们常常把节约下来或者暂时不用的钱存入银行，我们把这称为储蓄。
储蓄不仅可以使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可以支援国家建设。
1.了解存款方式（1）活期存款：随时存入，随时支取。
（2）定期存款：整存整取，约定存期，一次性存入，到期一次性支取本息。
零存整取，约定存期，每月固定存，到期一次性支取本息。
以上的存款方式学生都会获得一定的额外收入，除了能取出存入的钱，还能获得一部分利息。
2.了解存储小知识存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
存入本金，利息的计算方法：利息＝本金×利率×存期（存期和利率必须对应哦！）3.利率的变化利率并不是固定不变的，根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。
2015年10月23日公布的存款基准利率：年利率：按年计算的利率。
月利率：按月计算的利率。
存期不同，利率也有变化。
学习任务二：解决与利率有关的问题【设计意图：放手让学生解决问题，教师收集多种资源后，组织研讨，引导学生思考，通过讨论、交流，掌握如何正确求出利息以及本息和的方法，提高学生灵活解决问题的能力。
人教版六年级数学下册第二单元第4课时《利率》(学案)
人教版六年级数学下册第二单元第4课时《利率》（学案）一、教学目标1. 让学生理解利率的概念，掌握利率的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学内容1. 利率的概念2. 利率的计算方法3. 利率在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：利率的概念及其计算方法。
2. 教学难点：利率计算在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生回顾利息的计算方法。
b. 提问：如何计算利息？利息与本金、时间、利率有什么关系？c. 导入新课：利率。
2. 探究新知a. 讲解利率的概念，让学生了解利率是表示一定时期内利息与本金的比率。
b. 讲解利率的计算方法，让学生掌握如何根据本金、利息和时间来计算利率。
c. 引导学生探讨利率在实际生活中的应用，如存款、贷款等。
3. 实践应用a. 分组讨论：如何运用利率计算存款利息？b. 分组讨论：如何运用利率计算贷款利息？c. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 巩固提高a. 出示练习题，让学生独立完成。
b. 讲解练习题，分析学生易错点。
c. 巩固利率的概念及其计算方法。
5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生总结利率的概念、计算方法及应用。
b. 强调利率在实际生活中的重要性。
五、作业布置1. 请学生运用所学知识，计算以下存款利息：a. 本金1000元，年利率3%，存期1年。
b. 本金2000元，年利率4%，存期2年。
2. 请学生运用所学知识，计算以下贷款利息：a. 贷款金额5000元，年利率5%，贷款期限1年。
b. 贷款金额10000元，年利率6%，贷款期限2年。
六、板书设计1. 利率的概念2. 利率的计算方法3. 利率在实际生活中的应用七、教学反思1. 教师应关注学生在学习过程中的参与程度，鼓励学生积极发言、提问。
2. 教师应关注学生对利率概念的理解，及时纠正学生的错误认识。
3. 教师应注重培养学生的实际应用能力，让学生在实际问题中运用利率知识。
六年级下册数学一课一练 第二单元利率 人教版 含答案
第二单元百分数（二）利率课堂再现1、单位时间内（）与（）的比率叫做利率。
2、磊磊将500元压岁钱存入银行，存期一年，一年期的年利率是1.15%。
到期后磊磊能得到利息（）元。
知识演练场3、仔细填一填。
（1）利息的计算公式：利息=（）×（）×（）。
（2）存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（）。
（3）银行存款到期后，一共取回的钱包括（）和（）两部分。
（4）蕊蕊妈妈将10000元存入银行，存期2年，年利率2.25%，到期后蕊蕊妈妈可得到利息（）元。
（5）小明的奶奶将5000元存入银行，存期5年，年利率3.75%，到期后全部取回，小明的奶奶从银行取回（）元。
4、仔细选一选。
（将正确的答案选项填在括号里。
）（1）妈妈为亮亮存了8000元的教育储蓄，定期3年，年利率是2.75%，到期时妈妈一共能取回多少钱？A、8000×3×2.75%B、8000+8000×3×2.75%C、8000+8000×3×（1-2.75%）（2）仔仔姐姐将7500元的工资存入银行，存期3年，年利率2.75%，到期时仔仔姐姐从银行取回的钱比存入的钱多（）元。
A、618.75B、8118.75C、6881.25（3）王大爷将12000元存入银行，存期5年，到期时得到利息2700元，存款的年利率是（）。
A、4.5%B、2.25%C、2.75%5、李阿姨把6000元钱存入银行，定期两年，年利率为3.25%。
到期后应得利息多少元？6、王师傅买了5000元国债，定期3年，年利率为4.75%，到期时他一共能取回多少元钱？6、爸爸购买年利率是3.8%的三年期国债，到期时共取回3342元，爸爸买了多少钱的国债？7、刘明把10000元钱存入银行，年利率为2.25%，到期后得到利息675元，刘明把钱存了几年？8、王强花4000元买了三年期国债，到期后他连本带息一共得到了4270元。
2020人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。
最新人教版 小学六年级数学 下册下学期下半年 电子作业课堂作业设计 第2单元 百分数(二)(含答案)
最新人教版小学六年级数学下册下学期下半年电子作业课堂作业设计第2单元百分数（二）(含答案）第1课时折扣一、1.五五折改写成百分数是（）；70%改写成折扣是（）。
2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（）%。
3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（）折出售。
4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（）元。
5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（）元。
二、1.根据原价算打折后的价钱。
原价15.00元，七折：原价5000.00元，九折：原价800.00元，六八折：原价760.00元，八五折：2.根据打折后的价钱算原价。
现价八五折：1700元，原价：现价五折：40.00元，原价：现价九折：1080.00元，原价：现价八折：320元，原价：三、一件衣服原价180元，现打九折出售。
现在的价钱是多少元？比原来便宜了多少元？四、“十一”小长假，利民商场举办优惠活动，一种电饭煲原价200元，现在只卖120元，这种电饭煲打了几折？五、一件商品的进价加上40元是售价，如果顾客以该售价的八折购买该商品，商场还可以赚12元。
这种商品进价是多少元？参考答案一、1.五五折改写成百分数是（55%）；70%改写成折扣是（七折）。
2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（60）%。
3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（九五）折出售。
4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（ 30）元。
5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（90）元。
二、1.根据原价算打折后的价钱。
原价15.00元，七折：10.5元原价5000.00元，九折：4500元原价800.00元，六八折：544元原价760.00元，八五折：646元2.根据打折后的价钱算原价。
现价八五折：1700元，原价：2000元现价五折：40.00元，原价：80元现价九折：1080.00元，原价：1200元现价八折：320元，原价：400元三、一件衣服原价180元，现打九折出售。
人教版六年级数学下册第二单元_第04课时_认识利率例4(分层作业)
第二单元第4课时认识利率例4 分层作业【夯实基础】1．小红家到银行存了5000元，定期二年，年利率为2.75%，到期后小红家应得的利息是（）元。
A．137.5B．275C．550D．52752．妈妈在银行存入2万元，已知年利率是3.1%，存期两年。
到期后妈妈能得到利息多少元？正确的列式是（）。
A．20000×3.1%B．20000×3.1%×2C．20000＋20000×3.1%×23．2020年8月，王老师将m元钱存入银行，定期两年，年利率是2.92%。
求两年后王老师拿到的利息，正确的算式是（）。
A．m×2.92%×2B．m×（1＋2.92%×2）C．m×（1＋2.92%）D．m×（1＋2.92%）×24．利率是表示（）的百分比。
A．本金和利息B．利息与本金C．利息和时间5．单位时间内的利息与本金的比率叫做（）。
A．利息B．本金C．利率【进阶提升】6．淘气计划把2000元压岁钱存入银行，存期三年，准备到期后把利息捐给灾区，如果年利率按2.75%计算，到期后她可以捐出( )元。
7．王阿姨把30000元钱存入银行，存期2年，年利率为2.25%，到期后王阿姨可得到利息( )元。
8．小丽了解到某银行五年期存款的年利率为2.75%，2.75%表示的含义是( )。
她计划把2000元压岁钱存入银行五年，五年后可以取回( )元钱。
9．张阿姨购买了50000元理财产品，期限为2年，年利率是2.75%，到期时张阿姨能得到利息( )元，一共能取回( )元。
10．王阿姨2018年5月3日将20000元存入银行，存期三年，年利率2.75%，到期时取回本息共( )元。
她把本息总和的1%取整百数捐给灾区，她捐了( )元。
【拓展应用】11．李叔叔在银行存款20000元，定期三年，年利率为3.85%，到期后李叔叔准备将钱全部取出捐给“希望工程”。
最新人教版小学数学六年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
人教版小学数学六年级下册课堂同步作业试题第一单元第1课时 负数的初步认识1.仔细想，认真填。
（1）非洲的最高气温可达零上58.8℃，记作( )℃；南极洲的最低气温可达零下89.2℃，记作( )℃。
（2）-81读作( )，正三点二五写作( )，+53读作( )。
（3）上海中心大厦是目前我国的第一高楼，主体楼共118层。
如果把第5O 层记作O 层，那么第46层应记作( )层，最高层118层应记作( )层。
2.先算一算，再用正、负数表示出盈利或亏损的金额。
(盈利记作“+”，亏损记作“-”)3. 体育课上，小明根据体育老师的指令进行前进或者后退的练习(前进用“+”表示，后退用“-”表示)。
行动过程表述如下：+6步，-5步，-3步，+1步，+2步。
小明最终前进或者后退了几步?参考答案：1. （1）+58.8（或58.8） -89.2 （２）负八分之一 ＋3.25 正五分之三 （３）-4 ＋68（或68）2. +19800 ＋11900 －28003. 前进：6+1+2=9（步） 后退：5+3=8（步） 9-8=1（步）21第2课时 用直线上的点表示正、负数1. 规定向右为正方向，在直线上表示下列各数，再比较各数的大小。
-65.5 -4 -3 0 -1 -4.51.5 -1.52.5以上各数表示的点离0点最近的是()，离0点最远的是( )。
2. 在直线上画一画。
（1）以学校为起点，向东走400 m ，是小宇家，向西走300 m 是小欣家。
小涵家在学校西面500 m 处，小悦家在学校东面200 m 处。
请在直线上分别表示出小欣家、小涵家和小悦家的位置。
（2）如果小亮从学校出发，先去给小宇送书，再向西行500 m ，请在直线上标出小亮现在的位置。
3.春山公园入口在一条东西走向的马路上，公园入口东面5m 和7.5 m 处分别有一棵杨树和一个安全警示牌，公园入口西面3m 和5.5m 处分别是售票处和非机动车停放处。
人教版六下数学第4课时--利率-(教材P11页例4)公开课教案课件课时作业课时训练
3000×2.8%×0.5=42(元）
未到期的定期存款提前支取，一般都是按活期存款利率计算利息。
（2）小明中途把钱取出得到的利息是多少？
3000×0.35%×=2.625(元）
5、刘阿姨想把50000元存起来供儿子三年后上大学，现在有以下三种理财方式可选：（一年期理财产品到期后可连本带息计入下一年的本金）
利息=本金×利率×存期
下课了，放松一下，咱们来做个小游戏吧!
பைடு நூலகம்
大家都认识扑克牌吧，你能说一说扑克牌一共有多少张，都是些什么花色？
每人抽一张牌
我现在能判定他们5个人中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
我现在能判定他们5个中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
老师到底判断得对不对呢？这个问题我们暂时先放下，下面我先来做一个实验，这个实验做过以后，再听听大家的意见。
理财方式
年利率
一年期理财产品
3.5%
定期三年
2.75%
三年期国债
3.8%
三种理财方式哪种收益最高？
定期三年：50000×2.75%×3=4125（元）
三年期国债：50000×3.8%×3=5700（元）
一年期理财产品：第一年：50000×3.5%×1=1750（元）第二年：（50000+1750）×3.5%×1=1811.25（元）第三年：（50000+1750+1811.25）×3.5%×1≈1874.64（元）总收益：1750+1811.25+1874.64=5435.894125＜5435.89＜5700答：三年期国债收益最高。
把n个东西要放进n-1个抽屉里，总有一个抽屉里要放2个东西。
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。